Kazi ya kuchelewa. Sio jambo jipya. Ilikuwa shida kabla ya janga, na kulingana na marafiki wa mwalimu wangu, ni mbaya zaidi sasa. Na wanafunzi wanapotatizika kuwasilisha mgawo kwa wakati ufaao, itifaki ni ipi? Tarehe za mwisho ngumu bila msamaha? Kipindi cha matumizi ya bure bila malipo? Kuchelewa kwa dirisha na adhabu? Sina hakika kuwa kuna suluhisho la ukubwa mmoja.

Inapokuja suala la sera za uwekaji alama, maoni hutofautiana. Baadhi ya walimu huchagua kutokubali kazi yoyote iliyochelewa. Wakati tarehe ya mwisho inapita, ndivyo hivyo. Wengine hutoa dirisha maalum kwa kazi ya kuchelewa, labda kuikata kwa wiki moja au vilele viwili. Hatimaye, baadhi ya walimu huzoea kila hali na chochote wanachoona kinafaa. Ninaelewa mantiki nyuma ya kila mmoja, lakini mara chache ni kufundisha taaluma ambapo mambo ni jambo la kweli. Daima kuna vighairi na hali za kipekee zinazohitaji maamuzi—ndiyo asili ya kazi.

Hakuna kazi ya kuchelewa ambayo ni kali sana

Sijawahi kuwa mtu wa kuanzisha kazi isiyochelewa. sera. Ingawa sehemu yangu ningependa, sio njia ya kisayansi zaidi. Kwa kweli, haina maana na inaweza kusababisha kutofautiana na wazazi na hata wasimamizi. Hakika, hulipa ustadi wa usimamizi wa wakati, lakini kuna hali nyingi sana zinazofanya sera hii kuwa ngumu, ikijumuisha, lakini sio tu, mazishi, ugonjwa, majeraha, migogoro ya familia, n.k. Ni adhabu kabisa, ambayo ndiyo maana.Peana kazi kwa wakati, na hakuna suala. Ndio, lakini kubadilika kidogo huenda kwa muda mrefu katika kuanzisha urafiki na wanafunzi na wazazi.

Wazi ni wakarimu mno

Na ingawa sera ya kutochelewa kazini inaonekana kuwa kali sana, ningesema sera ya uwazi ni ya ukarimu sana. Mimi ni wote kwa ajili ya kuonyesha huruma na kutoa nafasi za pili, lakini wanafunzi wanahitaji kuchukua umiliki wa masomo yao. Sehemu ya hiyo inahusisha kukamilisha kazi na kuwasilisha kwa wakati. Kuna tofauti kubwa kati ya kuchelewa kwa siku tatu na kuchelewa kwa wiki tatu. Sera isiyo na vigezo hudumisha mzunguko wa mawasilisho ya marehemu, ambayo mengi yatawasili wakati wa kitengo kijacho cha maagizo—labda hata baadaye. Hakika sitaki kuziweka alama hizo. Hiyo ni stress. Katika ulimwengu wa kweli, kuna matokeo ya kukosa makataa. Kujifunza somo hilo ukiwa shuleni si jambo baya.

Chaguo lililobainishwa la kuchelewa kufanya kazi ni sawa!

Hatimaye, chaguo sahihi zaidi ni kukubali kazi ya kuchelewa ndani ya muda unaofaa. fremu - moja ambayo imefafanuliwa wazi. Sera hii inaruhusu walimu kushughulikia yoyote ya matukio hayo ya kibinafsi, ambayo hayaepukiki katika ufundishaji. Ikiwa wanafunzi wataacha nyuma, kwa sababu yoyote, bado wana wakati wa kuwasilisha kazi zao. Wakati dirisha hilo linafungwa, ingawa, ni wakati wa kuendelea. Jambo lingine linalozingatiwa na aina hii ya sera ni kama kutathmini adhabu ya marehemu. Hiyo nigumu. Kwa wazi, inapohusu ugonjwa au hali nyinginezo kali, huruma ni muhimu; lakini wanafunzi wanapopoteza muda wa darasa mara kwa mara au hawana motisha, hiyo ni tofauti. Ikiwa hakuna matokeo kwa matukio hayo, basi ni nini cha kuwazuia wanafunzi kufanya mazoezi kuwa mazoea? Kuinua daraja la mwanafunzi sio mazoezi bora ya kazi ambayo imechelewa kwa siku chache, lakini sina suala la kutathmini adhabu. Adhabu hiyo inapaswa kuwa ukumbusho na kwa matumaini kuwa ni kizuizi; haipaswi kukatisha tamaa.

Chaguo lolote ambalo mwalimu atachagua, ufunguo halisi ni kupakia mbele kuanzia siku ya kwanza

Mtaala huo unapaswa kufafanua masharti ya sera kwa uwazi. Ikiwa hiyo inamaanisha kuwa kazi ya marehemu haitakubaliwa, na iwe hivyo. Ikiwa kukatwa ni wiki mbili, verbiage inapaswa kuendana. Na ikiwa yote inategemea hali hiyo, kunaweza kuwa na maumivu ya kichwa na kuongeza mkazo chini ya kunyoosha. Najua kutokana na uzoefu. Wanafunzi wengine kwa kweli wanahitaji usaidizi wa ziada na wanaweza kufaidika kutokana na unyumbufu wa mwalimu, lakini wengine watachukua faida. Wanafunzi watajaribu kuwasilisha kazi kwa kuchelewa kwa siku 77. Cha kusikitisha, nimeiona.

Hakuna ubaya kuweka vigezo na tarehe za mwisho kupitia njia wazi za mawasiliano. Wanafunzi wanahitaji muundo na mipaka. Walimu wanafanya vilevile.

Kama lengo ni kuonyesha kiwango fulani cha huruma, kutoa fursa za kujisahihisha, naonyesha kwamba vitendo vyote vina matokeo, basi kukubali kazi iliyochelewa ndani ya muda unaofaa ndiyo njia ya kwenda.

Je, unashughulikiaje kazi ya kuchelewa darasani kwako? Shiriki katika maoni hapa chini. Pia, njia za kushughulikia wanafunzi ambao hawafanyi kazi yoyote kabisa.

Je, unataka makala zaidi kama haya? Hakikisha umejiandikisha kupokea majarida yetu!