Buďte spravedliví, pokud jde o & mějte soucit s opožděnými pracemi... ale stále učte termíny.

 Buďte spravedliví, pokud jde o & mějte soucit s opožděnými pracemi... ale stále učte termíny.

James Wheeler

Pozdní odevzdávání prací. Není to nic nového. Byl to problém už před pandemií a podle mých přátel učitelů je to teď ještě horší. A když mají studenti problém odevzdat úkoly včas, jaký je protokol? Pevné termíny bez odpuštění? Nekonečné období odkladu? Opožděné okno s pokutou? Nejsem si jistý, jestli existuje univerzální řešení.

Viz_také: Co je předrážděnost u dětí? Co by měli učitelé vědět

Co se týče zásad známkování, názory se různí. Někteří učitelé se rozhodnou nepřijímat žádné pozdní práce. Když uplyne termín, je konec. Jiní nabízejí určité okno pro pozdní práce, třeba je přeruší na týden nebo maximálně na dva. A konečně, někteří učitelé se přizpůsobují každému scénáři tím, co považují za vhodné. Chápu důvody, které stojí za každým z nich, ale málokdy je učitelské povolání profesí, kde seVždy existují výjimky a jedinečné okolnosti, které vyžadují úsudek - to je povaha této práce.

Žádná pozdní práce není příliš tvrdá

Nikdy jsem nepatřil k těm, kteří by zaváděli politiku zákazu pozdního příchodu do práce. Část mého já by to sice ráda udělala, ale není to ten nejpragmatičtější přístup. Ve skutečnosti je to nerozumné a může to vést k neshodám s rodiči a dokonce i s administrátory. Jistě, klade to důraz na dovednost hospodařit s časem, ale existuje příliš mnoho okolností, které tuto politiku komplikují, mimo jiné pohřby, nemoci, úrazy,Je to docela trestné, a o to jde. Odevzdejte práci včas a není problém. Ano, ale trocha pružnosti hodně pomůže při navazování vztahů se studenty a rodiči.

Otevřený je příliš velkorysý

A i když se mi zdá, že politika zákazu opožděných prací je příliš tvrdá, tvrdím, že otevřená politika je příliš velkorysá. Jsem pro soucit a nabízení druhých šancí, ale studenti musí převzít odpovědnost za své učení. Součástí toho je dokončení úkolů a jejich včasné odevzdání. Je velký rozdíl mezi třídenním a třítýdenním zpožděním. Politika bez parametrů udržuje v choduCyklus pozdních odevzdání, z nichž mnohé přijdou během další vyučovací jednotky - možná i později. Ty rozhodně nechci známkovat, to je stresující. V reálném světě se za nedodržení termínů vyvozují důsledky. Naučit se tuto lekci během školní docházky není špatné.

Definovaná možnost pozdní práce je tak akorát!

Nakonec je nejspravedlivější variantou přijímat opožděné práce v rozumném časovém rámci - takovém, který je jasně definován. Tato politika umožňuje učitelům přizpůsobit se jakémukoli z těchto osobních scénářů, které jsou při výuce prostě nevyhnutelné. Pokud se studenti z jakéhokoli důvodu opozdí, mají stále čas na odevzdání práce. Když se však toto okno uzavře, je čas jít dál.Při tomto typu pravidel je třeba zvážit, zda vyměřit pokutu za pozdní příchod. To je ošemetné. Je zřejmé, že pokud jde o nemoc nebo jiné extrémní okolnosti, je důležitý soucit, ale když studenti opakovaně plýtvají časem v hodině nebo prostě nemají motivaci, je to něco jiného. Pokud za tyto scénáře nejsou žádné důsledky, co zabrání studentům, aby se tato praxe stala obvyklou? Zneužívání aZnámka pro studenta není nejlepším postupem pro práci, která se opozdí o několik dní, ale nemám problém s udělením pokuty. Tato pokuta by měla sloužit jako připomínka a snad i odstrašující příklad; neměla by demoralizovat.

Ať už si učitel zvolí jakoukoli možnost, skutečným klíčem je předzásobení od prvního dne.

Pokud to znamená, že pozdě odevzdané práce nebudou akceptovány, budiž. Pokud je lhůta dva týdny, mělo by tomu odpovídat i slovní vyjádření. A pokud vše záleží na scénáři, může dojít k bolestem hlavy a dalšímu stresu. Znám to z vlastní zkušenosti. Někteří studenti skutečně potřebují pomoc navíc a mohou využít flexibilitu učitele, ale jiní prostě budouStudenti se budou snažit odevzdat práci se 77denním zpožděním. Bohužel jsem to viděl.

Viz_také: 10 skvělých řeckých mýtů pro výuku - WeAreTeachers INZERCE

Není nic špatného na stanovení parametrů a termínů prostřednictvím jasných komunikačních kanálů. Studenti potřebují strukturu a hranice. Učitelé je potřebují také.

Pokud je cílem projevit určitou míru soucitu, poskytnout příležitost k sebekorekci a ukázat, že všechny činy mají své důsledky, pak je akceptování opožděné práce v přiměřeném časovém rámci správnou cestou.

Jak se ve třídě vypořádáváte s pozdním odevzdáním práce? Podělte se s námi v komentářích níže. A také o způsoby, jak se vypořádat s žáky, kteří neodvádějí žádnou práci.

Chcete více podobných článků? Nezapomeňte se přihlásit k odběru našich novinek!

James Wheeler

James Wheeler je zkušený pedagog s více než 20 lety zkušeností s výukou. Je držitelem magisterského titulu v oboru vzdělávání a má vášeň pomáhat učitelům vyvíjet inovativní metody výuky, které podporují úspěch studentů. James je autorem několika článků a knih o vzdělávání a pravidelně vystupuje na konferencích a workshopech profesního rozvoje. Jeho blog Nápady, inspirace a dárky pro učitele je oblíbeným zdrojem pro učitele, kteří hledají kreativní nápady pro výuku, užitečné tipy a cenné poznatky ze světa vzdělávání. James se věnuje pomoci učitelům uspět ve třídách a pozitivně ovlivňovat životy svých studentů. Ať už jste začínající učitel nebo ostřílený veterán, Jamesův blog vás jistě inspiruje novými nápady a inovativními přístupy k výuce.