El retraso en los trabajos no es nada nuevo. Era un problema antes de la pandemia y, según mis amigos profesores, es aún peor ahora. Y cuando los estudiantes tienen dificultades para entregar los trabajos a tiempo, ¿cuál es el protocolo? ¿Fechas límite rígidas sin perdón? ¿Periodo de gracia abierto? ¿Ventana de retraso con penalización? No estoy seguro de que haya una solución única para todos.

Cuando se trata de políticas de calificación, las opiniones varían. Algunos profesores optan por no aceptar ningún trabajo atrasado. Cuando se pasa la fecha límite, eso es todo. Otros ofrecen una ventana específica para el trabajo atrasado, tal vez cortándolo en una semana o dos como máximo. Por último, algunos profesores se ajustan a cada escenario con lo que consideren apropiado. Entiendo la lógica detrás de cada uno, pero rara vez es la enseñanza una profesión en la queSiempre hay excepciones y circunstancias únicas que requieren un juicio de valor: es la naturaleza del trabajo.

Ningún trabajo atrasado es demasiado duro

Nunca he sido partidario de establecer una política de no trabajar tarde. Aunque a una parte de mí le gustaría, no es el enfoque más pragmático. De hecho, no es razonable y puede provocar desacuerdos con los padres e incluso con los administradores. Es cierto que prima la capacidad de gestión del tiempo, pero hay demasiadas circunstancias que complican esta política, como, entre otras, los funerales, las enfermedades o las lesiones,conflictos familiares, etc. Es bastante penal, que es de lo que se trata. Presente el trabajo a tiempo y no hay problema. Sí, pero un poco de flexibilidad ayuda mucho a establecer una buena relación con los alumnos y los padres.

Abierto es demasiado generoso

Y mientras que la política de no entregar tarde el trabajo parece demasiado dura, yo diría que la política abierta es demasiado generosa. Estoy a favor de mostrar compasión y ofrecer segundas oportunidades, pero los estudiantes tienen que responsabilizarse de su aprendizaje. Parte de ello implica completar las tareas y entregarlas a tiempo. Hay una gran diferencia entre tres días de retraso y tres semanas de retraso. Una política sin parámetros perpetúa unaciclo de entregas tardías, muchas de las cuales llegarán durante la siguiente unidad de instrucción -quizá incluso más tarde-. Desde luego, no quiero calificarlas. Eso es un factor de estrés. En el mundo real, el incumplimiento de los plazos tiene consecuencias. Aprender esa lección mientras se está en la escuela no es malo.

¡Una opción definida para trabajar hasta tarde es lo justo!

En última instancia, la opción más equitativa es aceptar los trabajos atrasados dentro de un plazo razonable, que esté claramente definido. Esta política permite a los profesores adaptarse a cualquiera de esas situaciones personales, que son simplemente inevitables en la enseñanza. Si los estudiantes se retrasan, por la razón que sea, todavía tienen tiempo para presentar su trabajo. Cuando esa ventana se cierra, sin embargo, es hora de seguir adelante. La otraLa cuestión con este tipo de política es si se debe imponer una penalización por retraso. Obviamente, cuando se trata de una enfermedad u otras circunstancias extremas, la compasión es importante; pero cuando los estudiantes pierden el tiempo de clase repetidamente o simplemente no están motivados, eso es diferente. Si no hay consecuencias para estos casos, ¿qué impide que los estudiantes conviertan esta práctica en algo habitual? Ganar unLa nota de un alumno no es la mejor práctica para un trabajo que llega unos días tarde, pero no tengo ningún problema en imponer una sanción. Esa sanción debe servir como recordatorio y, con suerte, como elemento disuasorio; no debe desmoralizar.

Cualquiera que sea la opción elegida por el profesor, la clave está en la preparación desde el primer día.

El plan de estudios debe definir claramente los términos de la política. Si eso significa que no se aceptarán trabajos atrasados, que así sea. Si la fecha límite es de dos semanas, la redacción debe coincidir. Y si todo depende de la situación, puede haber algunos dolores de cabeza y el estrés añadido en el tramo. Lo sé por experiencia. Algunos estudiantes realmente necesitan ayuda extra y pueden beneficiarse de la flexibilidad de un profesor, pero otros simplementese aprovechan. Los estudiantes intentarán entregar el trabajo con 77 días de retraso. Lamentablemente, lo he visto.

No hay nada malo en establecer parámetros y plazos mediante canales de comunicación claros. Los alumnos necesitan estructura y límites, y los profesores también.

Si el objetivo es mostrar cierto grado de compasión, ofrecer oportunidades para autocorregirse e ilustrar que todas las acciones tienen consecuencias, entonces aceptar el trabajo atrasado dentro de un plazo razonable es el camino a seguir.

¿Cómo te enfrentas a los trabajos atrasados en clase? Compártelo en los comentarios de abajo. Además, encontrarás formas de lidiar con los alumnos que no hacen ningún trabajo.

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