Kasni posao. Nije ništa novo. Bio je to problem prije pandemije, a prema riječima mojih prijatelja učitelja, sada je još gore. A kada se učenici muče predati zadatke na vrijeme, kakav je protokol? Kruti rokovi bez oprosta? Neodređeni poček? Kasni prozor s kaznom? Nisam siguran da postoji jedinstveno rješenje za sve.

Što se tiče pravila ocjenjivanja, mišljenja se razlikuju. Neki učitelji odluče ne prihvatiti kasni rad. Kad prođe rok, to je to. Drugi nude određeni vremenski okvir za kasni rad, možda ga skraćujući na najviše tjedan ili dva. Na kraju, neki se učitelji prilagođavaju svakom scenariju s onim što smatraju prikladnim. Razumijem razloge koji stoje iza svakoga, ali rijetko kada je profesija podučavanja u kojoj su stvari tako stvarne. Uvijek postoje iznimke i jedinstvene okolnosti koje zahtijevaju prosuđivanje—to je priroda posla.

Nema posla do kasno je prestrogo

Nikada nisam bio jedan od onih koji su zabranili rad do kasno politika. Iako bi dio mene volio, to nije najpragmatičniji pristup. Zapravo, to je nerazumno i može dovesti do nesuglasica s roditeljima, pa čak i administratorima. Naravno, daje prednost vještinama upravljanja vremenom, ali postoji previše okolnosti koje kompliciraju ovu politiku, uključujući, ali ne ograničavajući se na, pogrebe, bolest, ozljede, obiteljske svađe, itd. Prilično je kazneno, što je poanta.Predajte rad na vrijeme i nema problema. Da, ali malo fleksibilnosti mnogo pomaže u uspostavljanju odnosa s učenicima i roditeljima.

Otvoreno je previše velikodušno

I dok se politika zabrane rada na kasno čini prestroga, rekao bih da je otvorena politika previše velikodušna. Ja sam za pokazivanje suosjećanja i nuđenje druge šanse, ali učenici trebaju preuzeti vlasništvo nad svojim učenjem. Dio toga uključuje dovršavanje zadataka i predaju na vrijeme. Velika je razlika između tri dana kašnjenja i tri tjedna kašnjenja. Pravila bez parametara održavaju ciklus kasnih podnošenja, od kojih će mnogi stići tijekom sljedeće jedinice instrukcija—možda čak i kasnije. Svakako ih ne želim ocjenjivati. To je stresor. U stvarnom svijetu postoje posljedice za propuštanje rokova. Naučiti tu lekciju dok ste u školi nije loša stvar.

Definirana opcija zakašnjenja na posao je taman prava!

U konačnici, najopravednija opcija je prihvatiti zakašnjenje na posao u razumnom roku okvir—onaj koji je jasno definiran. Ova politika omogućuje učiteljima da se prilagode bilo kojem od onih osobnih scenarija, koji su jednostavno neizbježni u nastavi. Ako učenici zaostaju, iz bilo kojeg razloga, još uvijek imaju vremena predati svoj rad. Međutim, kada se taj prozor zatvori, vrijeme je da krenete dalje. Drugo razmatranje kod ove vrste politike je treba li procijeniti kaznu za zakašnjenje. To jelukav. Očito, kada se radi o bolesti ili drugim ekstremnim okolnostima, suosjećanje je važno; ali kada učenici opetovano gube vrijeme ili jednostavno nisu motivirani, to je drugačije. Ako nema posljedica za te scenarije, što onda sprječava učenike da praksu pretvore u naviku? Podizanje ocjene učenika nije najbolja praksa za rad koji kasni nekoliko dana, ali nemam problema s izricanjem kazne. Taj bi jedanaesterac trebao služiti kao podsjetnik i, nadamo se, odvraćanje; ne bi trebalo demoralizirati.

Koju god opciju nastavnik odabere, pravi ključ se učitava od prvog dana

Taj nastavni plan i program treba jasno definirati uvjete politike. Ako to znači da kasni rad neće biti prihvaćen, neka bude tako. Ako je granica dva tjedna, tekst bi trebao odgovarati. A ako sve ovisi o scenariju, može doći do glavobolje i dodatnog stresa. Znam iz iskustva. Neki učenici doista trebaju dodatnu pomoć i mogu imati koristi od učiteljeve fleksibilnosti, ali drugi će to jednostavno iskoristiti. Studenti će pokušati predati rad sa 77 dana zakašnjenja. Nažalost, vidio sam to.

Nema ništa loše u uspostavljanju parametara i rokova kroz jasne kanale komunikacije. Učenici trebaju strukturu i granice. Učitelji također.

Ako je cilj pokazati određeni stupanj suosjećanja, pružiti prilike za samoispravljanje iilustrirati da sve radnje imaju posljedice, onda je prihvaćanje kašnjenja u radu unutar razumnog vremenskog okvira pravi put.

Kako se nosite s kasnim radom u svojoj učionici? Podijelite u komentarima ispod. Osim toga, načini kako se nositi s učenicima koji uopće ne rade.

Želite još ovakvih članaka? Svakako se pretplatite na naše biltene!