Lucrările întârziate. Nu e nimic nou. Era o problemă înainte de pandemie și, potrivit prietenilor mei profesori, este chiar mai rău acum. Și când elevii se străduiesc să trimită temele la timp, care este protocolul? Termene limită rigide fără iertare? Perioadă de grație fără limită de timp? Fereastră de întârziere cu penalizare? Nu sunt sigur că există o soluție unică pentru toți.

Când vine vorba de politicile de notare, părerile variază. Unii profesori aleg să nu accepte nicio lucrare întârziată. Când trece termenul limită, asta e. Alții oferă o fereastră specifică pentru lucrările întârziate, poate tăind-o la o săptămână sau maxim două. În cele din urmă, unii profesori se adaptează la fiecare scenariu cu ceea ce consideră potrivit. Înțeleg raționamentul din spatele fiecăruia, dar rareori predarea este o profesie în careÎntotdeauna există excepții și circumstanțe unice care necesită decizii de judecată - aceasta este natura meseriei.

Nici o lucrare întârziată nu este prea dură

Niciodată nu am fost unul dintre cei care să instituie o politică de interzicere a întârzierilor la serviciu. Deși o parte din mine și-ar dori să o facă, nu este cea mai pragmatică abordare. De fapt, este nerezonabilă și poate duce la disensiuni cu părinții și chiar cu administratorii. Sigur, pune preț pe abilitățile de gestionare a timpului, dar există prea multe circumstanțe care complică această politică, inclusiv, dar nu numai, înmormântări, boală, accidentări,probleme de familie etc. Este destul de penal, ceea ce este și ideea. Prezentați lucrarea la timp și nu este nicio problemă. Da, dar puțină flexibilitate ajută mult la stabilirea unei relații cu elevii și părinții.

Deschis este prea generos

Și în timp ce politica fără întârzieri pare prea dură, aș spune că politica deschisă este prea generoasă. Sunt pentru a arăta compasiune și a oferi o a doua șansă, dar elevii trebuie să își asume responsabilitatea pentru învățarea lor. O parte din aceasta implică finalizarea temelor și predarea la timp. Există o mare diferență între trei zile de întârziere și trei săptămâni de întârziere. O politică fără parametri perpetuează ociclu de întârzieri, dintre care multe vor sosi în timpul următoarei unități de predare - poate chiar mai târziu. Cu siguranță nu vreau să le notez pe acelea. Este un factor de stres. În lumea reală, există consecințe pentru nerespectarea termenelor limită. Învățarea acestei lecții în timpul școlii nu este un lucru rău.

O opțiune definită pentru munca târzie este tocmai bună!

În cele din urmă, cea mai echitabilă opțiune este de a accepta lucrările întârziate într-un interval de timp rezonabil - unul clar definit. Această politică le permite profesorilor să se adapteze la oricare dintre aceste scenarii personale, care sunt pur și simplu inevitabile în predare. Dacă elevii rămân în urmă, indiferent de motiv, ei mai au timp să își prezinte lucrările. Când această fereastră se închide, însă, este timpul să treacă mai departe. Cealaltăconsiderație cu acest tip de politică este dacă să se aplice sau nu o penalizare pentru întârzieri. Acest lucru este dificil. Evident, atunci când vine vorba de boală sau alte circumstanțe extreme, compasiunea este importantă; dar atunci când elevii irosesc în mod repetat timpul din clasă sau pur și simplu nu sunt motivați, este diferit. Dacă nu există nicio consecință pentru aceste scenarii, atunci ce îi împiedică pe elevi să facă din această practică o obișnuință? A face unnota elevului nu este cea mai bună practică pentru o lucrare întârziată cu câteva zile, dar nu am nicio problemă în a evalua o penalizare. Această penalizare ar trebui să servească drept memento și, sperăm, să fie un factor de descurajare; nu ar trebui să demoralizeze.

Oricare ar fi opțiunea aleasă de un profesor, adevărata cheie este să se concentreze pe partea frontală din prima zi.

Acest plan de învățământ ar trebui să definească clar termenii politicii. Dacă asta înseamnă că lucrările întârziate nu vor fi acceptate, așa să fie. Dacă termenul limită este de două săptămâni, limbajul ar trebui să corespundă. Și dacă totul depinde de scenariu, s-ar putea să apară unele dureri de cap și un stres suplimentar pe parcurs. Știu din experiență. Unii elevi au cu adevărat nevoie de ajutor suplimentar și pot beneficia de flexibilitatea unui profesor, dar alții pur și simplu vorprofită. Studenții vor încerca să depună lucrările cu 77 de zile întârziere. Din păcate, am văzut asta.

Nu este nimic în neregulă cu stabilirea parametrilor și a termenelor limită prin canale clare de comunicare. Elevii au nevoie de structură și limite. Și profesorii au nevoie.

Dacă scopul este de a arăta un anumit grad de compasiune, de a oferi oportunități de autocorectare și de a ilustra faptul că toate acțiunile au consecințe, atunci acceptarea lucrărilor întârziate într-un interval de timp rezonabil este calea de urmat.

Cum vă ocupați de munca întârziată în clasă? Împărtășiți în comentariile de mai jos. În plus, modalități de a vă ocupa de elevii care nu fac nicio lucrare.

Dacă doriți mai multe articole de acest gen, abonați-vă la newsletter-ul nostru!