Това не е нещо ново. Това е било проблем и преди пандемията, а според моите приятели учители сега е още по-лошо. И когато учениците се борят да представят задачите си навреме, какъв е протоколът? Строги срокове без прошка? Безсрочен гратисен период? Прозорец за закъснение с наказание? Не съм сигурен, че има универсално решение.

Когато става въпрос за правилата за оценяване, мненията се различават. Някои учители предпочитат да не приемат закъснели работи. Когато срокът изтече, това е всичко. Други предлагат определен срок за закъснели работи, може би една седмица или максимум две. И накрая, някои учители се приспособяват към всеки сценарий с това, което смятат за подходящо. Разбирам основанията за всеки от тях, но рядко учителската професия е такава, чеВинаги има изключения и уникални обстоятелства, които изискват преценка - това е естеството на работата.

Никой не е закъснял за работа

Никога не съм бил от хората, които въвеждат политика за забрана на закъсненията за работа. Макар че част от мен би искала да го направи, това не е най-прагматичният подход. Всъщност той е неразумен и може да доведе до разногласия с родителите и дори с администраторите. Разбира се, той поставя акцент върху уменията за управление на времето, но има твърде много обстоятелства, които усложняват тази политика, включително, но не само, погребения, болести, наранявания,Това е доста наказателно, което е смисълът. Предайте работата навреме и няма проблем. Да, но малко гъвкавост е много важна за установяване на контакт с учениците и родителите.

Отворен е твърде щедър

И докато политиката за забрана на закъсненията изглежда твърде сурова, аз твърдя, че безсрочната политика е твърде щедра. Аз съм за проявяване на съчувствие и предлагане на втори шанс, но учениците трябва да поемат отговорност за обучението си. Част от това включва завършване на задачите и изпращане навреме. Има голяма разлика между три дни закъснение и три седмици закъснение. Политика без параметри затвърждаваЦикъл от закъснели документи, много от които ще пристигнат по време на следващата учебна единица - може би дори по-късно. Със сигурност не искам да ги оценявам. Това е стресиращо. В реалния свят има последствия за пропускане на срокове. Да научиш този урок, докато си в училище, не е лошо.

Определената опция за работа до късно е подходяща!

В крайна сметка най-справедливият вариант е да се приемат закъснели работи в рамките на разумен срок - такъв, който е ясно определен. Тази политика позволява на учителите да се съобразят с всеки от тези лични сценарии, които са просто неизбежни в преподаването. Ако учениците изостават по някаква причина, те все още имат време да представят работата си. Когато обаче този прозорец се затвори, е време да продължите напред.Очевидно е, че когато става въпрос за болест или други екстремни обстоятелства, съчувствието е важно, но когато учениците многократно губят време в клас или просто не са мотивирани, това е различно. Ако няма последствия за тези сценарии, тогава какво ще попречи на учениците да превърнат тази практика в обичайна?Оценката на ученика не е най-добрата практика за работа, която е закъсняла с няколко дни, но нямам нищо против да се наложи наказание. Това наказание трябва да служи като напомняне и, надявам се, като възпиращ фактор; то не трябва да деморализира.

Какъвто и вариант да избере учителят, истинският ключ е да се натовари още от първия ден.

Ако това означава, че закъснелите работи няма да бъдат приемани, така да е. Ако срокът е две седмици, формулировката трябва да съответства. А ако всичко зависи от сценария, може да има някои главоболия и допълнителен стрес. Знам от опит. Някои ученици наистина се нуждаят от допълнителна помощ и могат да се възползват от гъвкавостта на учителя, но други просто щеУчениците ще се опитат да предадат работата си със 77 дни закъснение. За съжаление, виждал съм го.

Няма нищо лошо в определянето на параметри и крайни срокове чрез ясни канали за комуникация. Учениците се нуждаят от структура и граници. Учителите също.

Ако целта е да се прояви известна степен на състрадание, да се предоставят възможности за самокоригиране и да се покаже, че всички действия имат последствия, тогава приемането на закъснели работи в разумен срок е правилният начин.

Как се справяте със закъснелите работи в класната стая? Споделете в коментарите по-долу. Освен това, начини за справяне с ученици, които не вършат никаква работа.

Искате ли още подобни статии? Не забравяйте да се абонирате за нашите бюлетини!