Əgər siz ilkin oxuyanlarla və ya erkən oxucularla işləyirsinizsə, bilirsiniz ki, fonoloji məlumatlılıq fəaliyyətləri (və xüsusən də fonemik məlumatlılıq fəaliyyətləri) uşaqların savadının uğuru üçün vacibdir. Biz sizin əlinizdə olması üçün böyük bir fəaliyyət siyahısını topladıq.

Fonoloji məlumatlılıq fəaliyyətləri nə üçün vacibdir?

Fonoloji şüurluluq eşitmək və eşitmək qabiliyyətidir. danışıq dilində söz hissələri və səsləri ilə işləmək. Qafiyəli sözləri eşitmək, sözləri hecalara ayırmaq, sözlərdə başlanğıc və ya son səsləri müqayisə etmək fonoloji xəbərdarlığın nümunələridir. Danışıq səsləri ilə bu çevikliyə sahib olmaq uşaqların oxumağı və yazmağı öyrənməsi üçün vacibdir. Fonoloji şüurluluq fonika bacarıqları üçün təməl kimi xidmət edir — hərflərin yazılı dildə səsləri necə təmsil etdiyini öyrənmək.

Fonemik şüurluluq fəaliyyətləri nə üçün vacibdir?

Fonemik məlumatlılıq fonoloji şüurun alt kateqoriyasıdır və bu, böyük! Bu bacarıqlar uşaqlara sözlərdə fərdi səsləri eşitməyə imkan verir ki, onları yazmağa hazır olsunlar. Onlar həmçinin uşaqlara sözləri oxumağa hazır olmaq üçün danışıq səslərini birləşdirməyə imkan verir. Möhkəm fonemik məlumatlılıq oxu müvəffəqiyyətinin əsas göstəricisidir.

Fonoloji məlumatlılıq fəaliyyətləri, o cümlədən fonemik məlumatlılıq fəaliyyətləri hərfləri əhatə etmir. (Bu, fonikadır!) Bunu yadda saxlamaq vacibdir, çünki bir sözün fərqli sayı ola bilərhərflərdən daha səslər (məsələn, “maşın” üç hərfdən ibarətdir, lakin iki danışıq səsi var, /c/, /ar/). Sözlərdə fərqli hərflər də ola bilər, lakin danışarkən eyni səslər ola bilər (məsələn, maşın və kedicik eyni /c/ səsi ilə başlayır). Səsləri, bədənləri, əşyaları, oyuncaqları və şəkil kartlarından istifadə edərək səslərlə oynayaraq, uşaqlar danışıq dilini təşkil edən hissələri və səsləri eşitməyi öyrənirlər. Sonra onlar oxumaq və yazmaq üçün bu bacarıqlardan istifadə edə bilərlər.

Aşağı Hazırlıqda Fonoloji Maarifləndirmə Fəaliyyətləri

Uşaqların sözləri, hecaları və söz hissələrini eşitməsinə və onlarla işləməsinə kömək etmək üçün bu fəaliyyətlərdən istifadə edin.

(Sadəcə diqqət yetirin, WeAreTeachers bu səhifədəki keçidlərdən satış payını toplaya bilər. Biz yalnız komandamızın sevdiyi əşyaları tövsiyə edirik!)

1. Sözlərimi Say

Cümlə deyin (nə qədər gülməli bir o qədər yaxşıdır!) və uşaqlardan barmaqları ilə neçə söz dediyinizi saymağı xahiş edin.

2. Mesajı kəsin

Cümləni yüksək səslə planlaşdırın. Uşaqlara hər bir söz üçün bir parça yaratmaq üçün bir cümlə zolağı kəsməyə kömək edin. Uşaqlar bunu yaxşı bacardıqca, daha uzun səslənən söz üçün daha uzun parça kəsmək haqqında danışın. Hər bir parçaya toxunmaq və təmsil etdiyi sözü söyləmək üçün məşq edin. (Mesajı birlikdə yazmağı və ya yazmağı modelləşdirirsinizsə, bu, fonetikdir, amma yenə də əladır!)

3. Obyektlərlə Sözləri Sayın

Uşaqlara bloklar, LEGO kərpicləri, bir-birinə bağlanan kublar və ya digər əşyalar verin. Onlara dediyiniz hər söz üçün bir maddə təyin edinaxmaq cümlə və ya mesaj.

4. Hecalı Kukla Danışığı

Kuklalar fonoloji məlumatlılıq fəaliyyətlərini əyləncəli etmək üçün əladır! Sözlər söyləmək üçün əl kuklasından istifadə edin (və ya uşaqlara cəhd edin). Hecalara diqqət yetirmək üçün kuklanın ağzının neçə dəfə açıldığını birlikdə hesablayın.

5. Heca Alqış, Tap və ya Stomp

Ritm çubuqları, evdə hazırlanmış nağara və ya çalkalayıcılar və ya sadəcə uşaqların əlləri və ya ayaqları kimi hər hansı bir zərb alətindən istifadə edin. Hər bir uşağın adını əl çalmaq, vurmaq və ya ayaqlamaqla hər dəfə bir heca söyləyin. Sinif adlarından bezdiyiniz zaman oxuduğunuz kitablardakı simvollardan və ya kurikulum bölməsindən məzmun sözlərindən istifadə edin.

6. Neçə Heca? Qutu

Gözlənilməz əşyalar kolleksiyasını qutuya qoyun. Elementi dramatik şəkildə çıxarın, söz haqqında danışın və neçə hecadan ibarət olduğunu əl çalın.

7. Hecalı Yeməyi Doğramaq

Uşaqlara yeməklərin şəkillərini göstərin və ya oyuncaq yemək qutusunu qazın və onlara “yeməkləri heca parçalarına bölürlər” kimi göstərsinlər. “Badımcan” iki hissəyə, “Qulançar” dörd hissəyə bölünür və s.

8. Doldurulmuş Heca Sort

Bir yığın doldurulmuş oyuncaq (və ya uşaqların bəyəndiyi hər hansı xarakterli oyuncaq) götürün. 1-dən 4-ə qədər rəqəm kartlarını yerə düzün və uşaqlardan hər sözü alqışlamağı, hecaları saymağı və əşyanı düzgün yığına qoymağı tapşırın.

9. Heca Smash

Şagirdlərə xəmirdən və ya gildən toplar verin. Onlardan danışıq sözün hər hecası üçün bir top vurmalarını xahiş edin.

10. DoldurunQafiyə

Qafiyəli kitabları ucadan oxuyun və şagirdlərin qafiyəli sözdə zəng çalması üçün fasilə verin.

11. Thumbs Up, Thumbs Down Qafiyələr

Bir cüt söz deyin və şagirdlərdən onların qafiyə olub-olmadığını bildirin. Jack Hartmannın Make a Rhyme, Make a Move mahnısı ilə bu oyunu genişləndirin.

12. Qafiyəli Sözümü Təxmin Edin

Tələbələrin sözünüzü təxmin etmələri üçün qafiyəli ipucu verin, məsələn, “qayıq” üçün “keçi ilə qafiyələnən söz haqqında düşünürəm”. Və ya şəkilli kartları tələbə baş bantlarına kəsin və onların sözlərini təxmin etmək üçün bir-birlərinə qafiyəli ipuçları vermələrini istəyin. Məsələn, “yataq” üçün “Sözünüz qırmızı ilə qafiyələnir”.

13. Qafiyəli Mahnılar Oxuyun

Sevimlilər çoxdur, lakin biz Willoughby Wallaby Woo kimi Raffinin klassiklərinə həmişə qismən yanaşacağıq.

14. Həqiqi və cəfəng qafiyələr

Həqiqi sözlə başlayın və bacardığınız qədər çox real qafiyəli sözlə beyin fırtınası aparın. Onda boş sözlərlə davam edin! Məsələn: keçi, palto, xəndək, boğaz, qayıq, zoat, yoat, loat!

15. Hansı Sözə aid deyil? Qafiyələr

Qafiyəsiz bir qafiyəli sözlər toplusunun şəkillərini söyləyin və ya göstərin. Şagirdlərə aid olmayanı səsləsin.

Aşağı Hazırlıq Fonemik Maarifləndirmə Fəaliyyətləri

Uşaqlara danışıq sözlərində fərdi səslərlə işləməyə kömək etmək üçün bu fəaliyyətlərdən istifadə edin.

16. Güzgü Səsləri

Uşaqların müəyyən bir şey etdikdə dodaqlarının, dilinin və boğazının necə hərəkət etdiyini, necə göründüyünü və hiss etdiklərini görməyə kömək edinsəs. (Daha sonra onlar bu məlumatı səsi ifadə edən hərfə əlavə edə bilərlər.)

17. Tongue Twisters

Dil bükmələrini birlikdə söyləmək üçün məşq edin. Bu əyləncəli siyahıya baxın. Hər dildə eyni səslə başlayan sözlər haqqında danışın.

18. Robot Danışığı

Sadə bir robot kuklası hazırlayın. Uşaqların qarışması üçün fərdi səslərə bölünmüş sözləri demək üçün ondan istifadə edin.

19. Mikrofon Səsləri

Uşaqların qarışması üçün əyləncəli mikrofona bir sözlə səsləri söyləyin.

Satın alın: Amazonda simsiz mikrofon

20. "Mən Casusluq edirəm" Başlanğıc Səsləri

Sinifdə elementləri kəşf edin və başlanğıc səsinə əsaslanaraq ipucları verin. Məsələn, “qələm” üçün “Mən /p/ ilə başlayan bir şeyə casusluq edirəm” və ya “ donuz kimi başlayan bir şeyə casusluq edirəm” deyin. Uşaqlar bu oyunu yaxşı bacardıqda, onu “Mən Casus Son Səslər”ə uyğunlaşdırın.

21. Blend and Draw

Uşaqlara bir sözlə seqmentlərə bölünmüş səsləri söyləyin. Onlardan səsləri qarışdırmağı və sözün eskizini quru silinmiş kiçik lövhədə çəkmələrini xahiş edin.

22. Canavar bəsləyin

Hər gün uşaqlara sinifdəki toxuma qutunuzda "canavar"    _____ ilə eyni başlanğıc, orta və ya son səsi olan sözləri yemək istədiyini söyləyin. Uşaqlara şəkilli kartları canavara “yedirsinlər” və ya sadəcə olaraq xəyali əşyaları öz yoluna atmış kimi göstərsinlər.

23. Hansı Sözə aid deyil? Səslər

Sözlər toplusunu söyləyin və ya eyni başlanğıcı olan bir sıra şəkil kartları göstərin,bir əlavə ilə bitən və ya orta səs. Uşaqlara aid olmayanı müəyyənləşdirin.

24. Sound Hunt

Başlanğıc və ya son səsi çağırın. Uşaqlara sinifdə bu səsi olan bir şeyə getsinlər (məsələn, “/d/ səsi ilə başlayır” üçün “qapı”ya və ya “/k/ səsi ilə bitir” üçün “batar”a keçin).

25. Sirli Obyekt

Bir əşyanı qutuya və ya bəzəkli çantaya qoyun. Uşaqlara elementi təxmin etmələri üçün onun səsləri ilə bağlı ipuçları verin (məsələn, “Sirli obyekt “su” kimi başlayır və “saat” üçün onun sonunda /ch/ səsi var”).

26. Bounce and Roll Segmenting

Hər bir şagirdə yumşaq bir top verin. Onlardan bir sözdəki hər bir səs üçün topa sıçramalarını və ya toxunmalarını və sonra bütün sözü qarışdırarkən topu soldan sağa yuvarlamasını və ya sürüşdürməsini xahiş edin.

27. Heyvanların Seqmentləşdirilməsi

Şagirdlərə hər hansı kiçik doldurulmuş heyvan və ya oyuncaq verin. Onlardan heyvanı dediyiniz sözlərdəki səslər üçün sıçramalarını və sonra bütün sözü qarışdırmaq üçün sürüşdürmələrini və ya “qaçmalarını” xahiş edin.

28. Bədən Hissəsinin Seqmentləşdirilməsi

Tələbələrdən sözü seqmentləşdirmək üçün bədən hissələrinə yuxarıdan aşağıya toxundurun. İki səsli sözlər üçün baş və ayaq barmaqlarından, üç səsli sözlər üçün isə baş, bel və ayaq barmaqlarından istifadə edin.

29. Bədən Hissəsinin Səs Mövqeləri

Tələbələrdən səsin sözün əvvəlində, ortasında və ya sonunda olduğunu göstərmək üçün bədən hissəsinə toxundurun. Əgər /p/ səsinə qulaq asırlarsa, başlarına “turşu” deyə, bellərinə toxunarlar.“alma” üçün, ayaq barmaqları isə “slurp” üçün.

30. Slinky Segmenting

Uşaqlara bir sözdəki səsləri deyəndə Slinky-ni uzatın və sonra bütün sözü söyləmək üçün onu buraxın.

Satın alın: Slinky Amazonda

31. Ksilofon Səsləri

Söz deyin və tələbələrdən hər səs üçün ksilofon düyməsinə toxunun, sonra bütün sözü demək üçün düymələr arasında sürüşdürün.

Satın alın. : Amazonda uşaqlar üçün ksilofon

32. Fonem Seqmentasiyası bilərzikləri

Şagirdlərə sözləri seqmentləşdirərkən hər səsə bir muncuq hərəkət etdirin.

33. Elkonin Qutuları

Şagirdlər şəkilli kartlardakı səsləri sözlərlə bölərkən hər Elkonin qutusuna bir sayğac qoysunlar.

34. Pop-it Səsləri

Tələbələr hər bir səsi bir sözlə söyləyərkən kiçik Pop-it-də baloncuklar çıxarsınlar.

Satın alın: Mini Pop Fidget Amazon-da 30 dəst

35. Sound Smash

Tələbələrə hər bir səsi bir sözlə söyləyərkən əzmək üçün xəmirdən və ya gildən toplar verin.

36. Jumping Jack Words

Sözləri çağırın və tələbələrə hər bir səs üçün atlama yuvası etmələrini tapşırın. Müxtəlif hərəkətlərlə oyunu dəyişin.

37. Sözümü Təxmin Edin: Səs İpuçları

Şagirdlərə gizli söz haqqında ipucu verin, məsələn, "Süd" üçün "O, /m/ ilə başlayır və /k/ ilə bitir və bəziləriniz bunu nahar üçün içdi".

38. Baş bandı şəkilləri: Səs ipuçları

Şəkil kartlarını tələbə baş bantlarına bağlayın. Bir sözlə səslər haqqında bir-birlərinə ipucu vermələrini xahiş edinonların şəklini təxmin edin.

39. Cəfəngiyyatlı Söz Dəyişimi

Cəfəngiyat söz deyin və tələbələrdən onu real sözə necə dəyişdirəcəyini soruşun. (Məsələn, “zookie”ni real etmək üçün /z/-ni /c/-ə dəyişərək “cookie” etmək üçün.)

40. LEGO Word Change

Səslə söz səsi yaratmaq üçün LEGO kərpiclərindən və ya bir-birinə bağlanan kublardan istifadə edin. (Məsələn, “pat”dakı səsləri təmsil etmək üçün üç kərpic birləşdirin.) Sonra səsləri yeni sözlərə dəyişdirmək üçün kərpicləri çıxarın və ya əlavə edin. (Məsələn, “at” demək üçün /p/ işarəsini çıxarın və sözü “mat”a dəyişmək üçün /m/ üçün yeni kərpic qoyun.)

Sizin fonoloji məlumatlılığınız və fonemikası nədir maarifləndirmə tədbirləri? Şərhlərdə bizə bildirin!

Daha gözəl ideya siyahıları axtarırsınız? Yeniləri yerləşdirdiyimiz zaman bildirişlər almaq üçün xəbər bülletenlərimizə abunə olun!