Si trabajas con pre-lectores o primeros lectores, sabrás que las actividades de conciencia fonológica (y en particular, las actividades de conciencia fonémica) son esenciales para el éxito en la alfabetización de los niños. Hemos reunido una enorme lista de actividades, rutinas y recursos para que los tengas a mano.

¿Por qué son importantes las actividades de conciencia fonológica?

La conciencia fonológica es la capacidad de oír y trabajar con las partes de las palabras y los sonidos del lenguaje hablado. Oír palabras que riman, dividir las palabras en sílabas y comparar los sonidos iniciales o finales de las palabras son ejemplos de conciencia fonológica. Tener esta flexibilidad con los sonidos hablados es esencial para que los niños aprendan a leer y escribir. La conciencia fonológica sirve de base parahabilidades fonéticas: aprender cómo las letras representan sonidos en el lenguaje escrito.

¿Por qué son importantes las actividades de conciencia fonémica?

La conciencia fonémica es una subcategoría de la conciencia fonológica, ¡y es muy importante! Estas destrezas permiten a los niños oír los sonidos individuales de las palabras para estar preparados para escribirlas. También permiten a los niños combinar los sonidos hablados para estar preparados para leer palabras. Una conciencia fonémica sólida es un factor clave para predecir el éxito en la lectura.

Las actividades de conciencia fonológica, incluidas las de conciencia fonémica, no implican letras (¡eso es fonética!). Es importante recordarlo, porque una palabra puede tener un número de sonidos diferente al de letras (por ejemplo, "coche" tiene tres letras pero dos sonidos hablados, /c/, /ar/). Las palabras también pueden tener letras diferentes pero los mismos sonidos cuando se pronuncian (por ejemplo, coche y gatito empiezan con el mismo sonido /c/). Jugando con los sonidos utilizando su voz, su cuerpo, objetos, juguetes y tarjetas con dibujos, los niños aprenden a oír las partes y los sonidos que componen el lenguaje hablado. Luego pueden utilizar esas habilidades para pasar a la lectura y la escritura.

Actividades de concienciación fonológica de bajo nivel de preparación

Utiliza estas actividades para ayudar a los niños a oír y trabajar con palabras, sílabas y partes de palabras.

(Sólo un aviso, WeAreTeachers puede cobrar una parte de las ventas de los enlaces de esta página. Sólo recomendamos artículos que gustan a nuestro equipo).

1. Cuenta mis palabras

Di una frase (¡cuanto más tonta, mejor!) y pide a los niños que cuenten con los dedos cuántas palabras has dicho.

2. Picar un mensaje

Planifica una frase en voz alta. Pide a los niños que te ayuden a cortar una tira de frases para crear un trozo para cada palabra. A medida que los niños se hagan buenos en esto, háblales de cortar un trozo más largo para una palabra que suene más larga. Practica tocando cada trozo y diciendo la palabra que representa. (Si modelas la escritura o escribes el mensaje juntos, eso es fonética, ¡pero sigue siendo genial!)

3. Contar palabras con objetos

Da a los niños bloques, ladrillos LEGO, cubos entrelazados u otros objetos. Haz que coloquen un objeto por cada palabra que digas en una frase o mensaje tonto.

4. Conversación con marionetas silábicas

Los títeres son ideales para hacer divertidas las actividades de conciencia fonológica. Utiliza un títere de mano para decir palabras (o pide a los niños que lo intenten). Contad juntos cuántas veces abre la boca el títere para daros cuenta de las sílabas.

5. Clap, Tap o Stomp silábico

Utiliza cualquier instrumento de percusión, como palillos rítmicos, tambores caseros o agitadores, o simplemente las manos o los pies de los niños. Di el nombre de cada niño una sílaba cada vez con una palmada, un golpecito o un pisotón. Cuando te canses de los nombres de la clase, utiliza personajes de libros que leas o palabras de contenido de una unidad del plan de estudios.

6. ¿Cuántas sílabas? Caja

Coloca una colección de objetos inesperados en una caja. Saca un objeto de forma dramática, habla de la palabra y aplaude cuántas sílabas tiene.

7. Picar alimentos con sílabas

Muéstrales fotos de alimentos o rebusca en un cubo de comida de juguete y pídeles que simulen que "cortan la comida" en trozos silábicos: "Berenjena" se corta en dos partes, "Espárrago" se corta en cuatro partes, etc.

8. Clasificar sílabas

Coge un montón de peluches (o cualquier otro juguete que les guste a los niños). Coloca en el suelo tarjetas con los números del 1 al 4 y haz que los niños aplaudan cada palabra, cuenten las sílabas y coloquen el objeto en el montón correcto.

9. Romper sílabas

Entregue a los alumnos bolas de masa o arcilla y pídales que golpeen una bola por cada sílaba de una palabra pronunciada.

10. Completa la rima

Lea en voz alta libros que rimen y haga una pausa para que los alumnos repitan la palabra que rima.

11. Rimas de pulgar arriba, pulgar abajo

Diga un par de palabras y pida a los alumnos que indiquen si riman o no. Amplíe este juego con la canción Make a Rhyme, Make a Move de Jack Hartmann.

12. Adivina mi rima

Da una pista que rime para que los alumnos adivinen tu palabra, por ejemplo: "Estoy pensando en una palabra que rime con cabra" para "barco". O sujeta tarjetas con dibujos a las diademas de los alumnos y pídeles que se den pistas que rimen para adivinar su palabra. Por ejemplo: "Tu palabra rima con rojo" para "cama".

13. Canta canciones rimadas

Hay muchos favoritos, pero siempre tendremos debilidad por los clásicos de Raffi como Willoughby Wallaby Woo.

14. Rimas reales y sin sentido

Empieza con una palabra real y haz una lluvia de ideas con tantas palabras reales que rimen como puedas. Luego sigue con palabras sin sentido, por ejemplo: ¡cabra, abrigo, foso, garganta, barco, zoat, yoat, loat!

15. ¿Qué palabra no pertenece? Rimas

Diga o muestre imágenes de un conjunto de palabras que riman con una que no rima. Pida a los alumnos que digan la que no corresponde.

Actividades de conciencia fonémica de bajo nivel de preparación

Utiliza estas actividades para ayudar a los niños a trabajar con sonidos individuales en palabras habladas.

16. Sonidos de espejo

Ayuda a los niños a fijarse en cómo se mueven, cómo se ven y cómo se sienten los labios, la lengua y la garganta cuando emiten un sonido concreto. (Más adelante, pueden asociar esta información a la letra que representa el sonido).

17. Trabalenguas

Practica juntos los trabalenguas. Echa un vistazo a esta divertida lista. Habla sobre las palabras de cada trabalenguas que empiezan por el mismo sonido.

18. Robot Talk

Construye una sencilla marioneta robot. Utilízala para decir palabras segmentadas en sonidos individuales para que los niños las combinen.

19. Sonidos del micrófono

Di los sonidos de una palabra en un divertido micrófono para que los niños los mezclen.

Comprar: Micrófono inalámbrico en Amazon

20. Sonidos iniciales de "Veo, veo".

Espiar objetos por la clase y dar pistas basadas en el sonido inicial. Por ejemplo, para "lápiz", decir "Veo algo que empieza por /p/" o "Veo algo que empieza como cerdo ." Cuando a los niños se les dé bien este juego, adáptalo a "Veo, veo, sonidos finales".

21. Mezclar y dibujar

Diga a los niños los sonidos segmentados de una palabra. Pídales que mezclen los sonidos y que dibujen la palabra en una pequeña pizarra de borrado en seco.

22. Alimenta al monstruo

Cada día, dígales a los niños que el "monstruo" de la caja de pañuelos de papel quiere comerse palabras que tengan el mismo sonido al principio, en medio o al final que _____. Pídales que "alimenten" al monstruo con tarjetas de dibujos o que finjan que le lanzan objetos imaginarios.

23. ¿Qué palabra no pertenece? Suena

Diga una colección de palabras o muestre un conjunto de tarjetas con dibujos que tengan el mismo sonido inicial, final o medio, con uno de más. Haga que los niños identifiquen el que no pertenece.

24. Caza del sonido

Diga un sonido inicial o final y pida a los niños que vayan a un lugar de la clase que tenga ese sonido (por ejemplo, ir a "puerta" para "empieza con el sonido /d/" o ir a "lavabo" para "termina con el sonido /k/").

25. Objeto misterioso

Coloca un objeto en una caja o bolsa de fantasía. Da a los niños pistas sobre el objeto relacionadas con sus sonidos para que adivinen el objeto (por ejemplo, "El objeto misterioso empieza como "agua" y tiene un sonido /ch/ al final" para "reloj").

26. Segmentación de rebote y balanceo

Dé a cada alumno una pelota blanda. Pídales que hagan rebotar o golpeen la pelota para cada sonido de una palabra y, a continuación, que rueden o deslicen la pelota de izquierda a derecha mientras mezclan toda la palabra.

27. Segmentación del salto animal

Dé a los alumnos cualquier peluche o juguete pequeño. Pídales que hagan saltar al animal por los sonidos de las palabras que usted diga y que luego se deslicen o "corran" para mezclar la palabra completa.

28. Segmentación de partes del cuerpo

Pida a los alumnos que toquen las partes del cuerpo de arriba abajo para segmentar una palabra. Utilice la cabeza y los dedos de los pies para las palabras de dos sonidos y la cabeza, la cintura y los dedos de los pies para las palabras de tres sonidos.

29. Posiciones de sonido de las partes del cuerpo

Pide a los alumnos que se toquen una parte del cuerpo para indicar si un sonido está al principio, en medio o al final de una palabra. Si están escuchando el sonido /p/, se tocarían la cabeza para "pepinillo", la cintura para "manzana" y los dedos de los pies para "sorber".

30. Segmentación Slinky

Haz que los niños estiren un Slinky mientras dicen los sonidos de una palabra y luego lo suelten para decir la palabra completa.

Cómpralo: Slinky en Amazon

31. Sonidos de xilófono

Diga una palabra y pida a los alumnos que toquen una tecla del xilófono para cada sonido, y luego que barran las teclas para decir la palabra completa.

Comprar: Xilófono para niños en Amazon

32. Pulseras de segmentación de fonemas

Pida a los alumnos que muevan una cuenta por sonido mientras segmentan las palabras.

33. Cajas Elkonin

Pida a los alumnos que coloquen un contador por caja Elkonin mientras segmentan los sonidos de las palabras en tarjetas con dibujos.

34. Sonidos Pop-it

Haga que los alumnos revienten burbujas en un Pop-it pequeño mientras dicen cada sonido de una palabra.

Comprar: Mini Pop Fidget set de 30 en Amazon

35. Sound Smash

Da a los alumnos bolas de pasta o arcilla para que las rompan mientras dicen cada sonido de una palabra.

36. Jumping Jack Palabras

Diga palabras y pida a los alumnos que hagan un salto de gato para cada sonido. Varíe el juego con diferentes movimientos.

37. Adivina mi palabra: Pistas sonoras

Da pistas a los alumnos sobre una palabra secreta, como "Empieza por /m/ y acaba en /k/ y algunos os la bebisteis para comer" para "leche".

38. Imágenes de diademas: pistas sonoras

Engancha tarjetas con dibujos a las diademas de los alumnos y pídeles que se den pistas sobre los sonidos de una palabra para adivinar su dibujo.

39. Cambio de palabras sin sentido

Diga una palabra sin sentido y pregunte a los alumnos cómo cambiarla por una palabra real. (Por ejemplo, para que "zookie" sea real, cambie la /z/ por /c/ para que sea "cookie").

40. LEGO Word Change

Utiliza ladrillos LEGO o cubos entrelazados para construir una palabra sonido por sonido. (Por ejemplo, une tres ladrillos para representar los sonidos de "pat".) Luego quita o añade ladrillos para cambiar los sonidos en nuevas palabras. (Por ejemplo, quita la /p/ para decir "at" y pon un ladrillo nuevo para la /m/ para cambiar la palabra a "mat").

¿Cuáles son tus actividades favoritas de conciencia fonológica y fonémica? ¡Háznoslo saber en los comentarios!

¿Busca más listas de ideas geniales? Suscríbase a nuestros boletines para recibir notificaciones cuando publiquemos otras nuevas.