Agar siz oldindan o'qiydiganlar yoki dastlabki o'quvchilar bilan ishlasangiz, bilasizki, fonologik xabardorlik faoliyati (xususan, fonemik xabardorlik faoliyati) bolalarning savodxonligi muvaffaqiyati uchun muhim ahamiyatga ega. Biz sizning qo'lingizda bo'lishi mumkin bo'lgan tadbirlar, tartiblar va resurslarning katta ro'yxatini jamladik.

Fonologik xabardorlik faoliyati nima uchun muhim?

Fonologik ong - eshitish va eshitish qobiliyatidir. og'zaki nutqda so'z qismlari va tovushlar bilan ishlash. Qofiyali so‘zlarni eshitish, so‘zlarni bo‘g‘inlarga bo‘lish, so‘zlardagi bosh yoki oxir tovushlarni solishtirish fonologik ongga misol bo‘la oladi. Og'zaki tovushlar bilan bunday moslashuvchanlikka ega bo'lish bolalar o'qish va yozishni o'rganishlari uchun juda muhimdir. Fonologik idrok fonetik ko'nikmalar uchun asos bo'lib xizmat qiladi - harflar yozma tilda tovushlarni qanday ifodalashini o'rganadi.

Fonemik idrok etish faoliyati nima uchun muhim?

Fonemik xabardorlik fonologik ongning kichik toifasi bo'lib, u katta! Ushbu ko'nikmalar bolalarga so'zlardagi individual tovushlarni eshitishga, ularni yozishga tayyor bo'lishga imkon beradi. Shuningdek, ular bolalarga so'zlarni o'qishga tayyor bo'lishlari uchun og'zaki tovushlarni birlashtirishga imkon beradi. Qattiq fonematik xabardorlik o'qish muvaffaqiyatining asosiy ko'rsatkichidir.

Fonologik ongni rivojlantirish, jumladan, fonemik ongni rivojlantirish, harflarni o'z ichiga olmaydi. (Bu fonika!) Buni eslab qolish muhim, chunki so'zda turli xil sonlar bo'lishi mumkinharflardan ko'ra tovushlar (masalan, "mashina" uchta harfdan iborat, lekin ikkita og'zaki tovush, /c/, /ar/). So'zlar turli harflarga ega bo'lishi mumkin, lekin aytilganda bir xil tovushlar (masalan, mashina va mushukcha bir xil /c/ tovushi bilan boshlanadi). Ovozlari, tanasi, buyumlari, o'yinchoqlari va rasm kartalari yordamida tovushlar bilan o'ynash orqali bolalar nutq tilini tashkil etuvchi qismlar va tovushlarni eshitishni o'rganadilar. Shunda ular o‘qish va yozishga o‘tish uchun ushbu ko‘nikmalardan foydalanishlari mumkin.

Fonologik ongni past darajada tayyorlaydigan mashg‘ulotlar

Ushbu mashg‘ulotlardan bolalarga so‘zlar, bo‘g‘inlar va so‘z qismlarini eshitish va ular bilan ishlashga yordam bering.

(Ehtiyot bo'ling, WeAreTeachers ushbu sahifadagi havolalar orqali savdo ulushini yig'ishi mumkin. Biz faqat jamoamizga yoqadigan narsalarni tavsiya qilamiz!)

1. Mening so'zlarimni sanang

Gapni ayting (qanchalik bema'ni bo'lsa, shuncha yaxshi!) va bolalardan barmoqlari bilan qancha so'z aytganingizni hisoblashlarini so'rang.

2. Xabarni chop eting

Gapni ovoz chiqarib rejalashtiring. Bolalarga har bir so'z uchun bir parcha yaratish uchun jumla chizig'ini kesishga yordam bering. Bolalar buni yaxshi o'rganishganda, uzunroq tovushli so'z uchun uzunroq bo'lakni kesish haqida gapiring. Har bir qismga teginish va u ifodalagan so'zni aytishni mashq qiling. (Agar siz yozishni yoki xabarni birgalikda yozsangiz, bu fonikadir, lekin baribir ajoyib!)

3. Ob'ektlar bilan so'zlarni sanash

Bolalarga bloklar, LEGO g'ishtlari, o'zaro bog'langan kublar yoki boshqa narsalarni bering. Ulardan siz aytayotgan har bir so'z uchun element qo'yingahmoqona gap yoki xabar.

4. Bo'g'inli qo'g'irchoq nutqi

Qo'g'irchoqlar fonologik xabardorlik mashg'ulotlarini qiziqarli qilish uchun ajoyib! So'zlarni aytish uchun qo'g'irchoqdan foydalaning (yoki bolalar sinab ko'ring). Birgalikda, bo'g'inlarga e'tibor berish usuli sifatida qo'g'irchoqning og'zi necha marta ochilishini hisoblang.

5. Bo'g'inli Clap, Tap yoki Stomp

Har qanday zarbli asboblardan foydalaning, masalan, ritm tayoqchalari, uy qurilishi barabanlari yoki shaykerlar yoki faqat bolalarning qo'llari yoki oyoqlari. Har bir bolaning ismini bir vaqtning o'zida bitta bo'g'inni qarsak chalish, teginish yoki oyoq osti qilish bilan ayting. Sinf nomlaridan charchaganingizda, o‘qigan kitoblaringizdagi belgilar yoki o‘quv bo‘limidagi mazmunli so‘zlardan foydalaning.

6. Qancha bo'g'in? Box

Kutilmagan narsalar to'plamini qutiga soling. Elementni dramatik tarzda tortib oling, so'z haqida gapiring va uning nechta bo'g'ini bor qarsak chaling.

7. Bo'g'inli ovqatni maydalash

Bolalarga oziq-ovqat mahsulotlarining rasmlarini ko'rsating yoki o'yin qutisini qazib oling va ularni bo'g'in bo'laklariga "oziq-ovqatlarni maydalash" kabi ko'rsatishga majbur qiling. "Baqlajon" ikki qismga bo'linadi, "Qushqo'nmas" to'rt qismga bo'linadi va hokazo.

8. To'ldirilgan bo'g'inlarni saralash

Bir to'ldirilgan o'yinchoqlarni (yoki bolalarga yoqadigan har qanday xarakterli o'yinchoq) oling. 1 dan 4 gacha raqamlar kartalarini erga qo'ying va bolalar har bir so'zni qarsak chalishlarini, bo'g'inlarni sanashlarini va buyumni o'ng qoziqqa qo'yishlarini buyuring.

9. Bo'g'inni Smash

O'quvchilarga xamir yoki loydan sharchalar bering. Og'zaki so'zdagi har bir bo'g'in uchun to'pni urib qo'ying.

10. To'ldirishQofiya

Qofiyali kitoblarni baland ovozda o'qing va o'quvchilar qofiyali so'zda qo'ng'iroq qilishlari uchun pauza qiling.

11. Bosh barmog‘i yuqoriga, pastga qofiyalar

Bir juft so‘z ayting va o‘quvchilar qofiya yoki qofiya emasligini ko‘rsating. Bu oʻyinni Jek Xartmanning “Make a Rhyme, Make a Move” qoʻshigʻi bilan kengaytiring.

12. Guess My Rhyming Word

Talabalar sizning so'zingizni taxmin qilishlari uchun qofiyali maslahat bering, masalan, "qayiq" uchun "Men echki bilan qofiyalangan so'z haqida o'ylayapman". Yoki o'quvchilarning bosh bog'ichlariga rasmli kartalarni qisib qo'ying va ularning so'zlarini taxmin qilish uchun bir-birlariga qofiyali maslahatlar bering. Misol uchun, "Sizning so'z qizil bilan qofiyalanadi" "to'shak" uchun.

13. Qofiyali qo‘shiqlarni kuylang

Sevimlilar ko‘p, lekin biz har doim Raffi klassikasining Willoughby Wallaby Woo kabi klassik asarlarini qo‘llab-quvvatlaymiz.

14. Haqiqiy va bema'ni qofiyalar

Haqiqiy so'z bilan boshlang va iloji boricha ko'proq haqiqiy qofiyali so'zlarni o'ylab ko'ring. Keyin bema'ni so'zlar bilan davom eting! Masalan: echki, palto, ariq, tomoq, qayiq, zoat, yoat, loat!

15. Qaysi so'z tegishli emas? Olmoshlar

Bir qofiyasi bo'lmagan qofiyali so'zlar turkumini ayting yoki rasmlarini ko'rsating. O‘quvchilarga tegishli bo‘lmaganini chaqirishlarini so‘rang.

Fonemik ongni past darajada tayyorlaydigan mashg‘ulotlar

Ushbu mashg‘ulotlardan bolalarga og‘zaki so‘zlardagi individual tovushlar bilan ishlashda yordam berish uchun foydalaning.

16. Ko‘zgu  tovushlari

Bolalarga lablari, tili va tomog‘i qanday harakat qilishini, ko‘rinishini va aniq harakat qilganda his qilishiga yordam bering.ovoz. (Keyinchalik, ular bu ma'lumotni tovushni ifodalovchi harfga qo'shishlari mumkin.)

17. Til burishlari

Tilning burishmalarini birgalikda aytishni mashq qiling. Ushbu qiziqarli ro'yxatni ko'rib chiqing. Har bir tilda bir xil tovush bilan boshlangan so‘zlar haqida gapiring.

18. Robot Talk

Oddiy robot qo'g'irchoq yasang. Undan bolalar aralashishi uchun alohida tovushlarga boʻlingan soʻzlarni aytish uchun foydalaning.

19. Mikrofon tovushlari

Bir so'zdagi tovushlarni bolalar aralashishi uchun qiziqarli mikrofonga aylantiring.

Uni sotib oling: Amazonda simsiz mikrofon

20. "Men josuslik qilaman" boshlang'ich tovushlari

Sinfdagi narsalarni ayg'oqchi qiling va boshlang'ich tovushga asoslangan maslahatlar bering. Masalan, “qalam” uchun “Men /p/ bilan boshlanadigan narsani josuslik qilaman” yoki “ cho'chqa kabi boshlanadigan narsani josuslik qilaman” deb ayting. Bolalar bu o‘yinni yaxshi o‘rganishsa, uni “I Spy ending Sounds”ga moslang.

21. Blend and Draw

Bolalarga so'zdagi bo'laklarga bo'lingan tovushlarni ayting. Tovushlarni aralashtirib, quruq oʻchiriladigan kichik doskada soʻzning eskizini chizishlarini soʻrang.

22. Yirtqich hayvonni boqing

Har kuni bolalarga sinfingizdagi "monster"   boshi, oʻrtasi yoki oxiri _____ tovushi bir xil boʻlgan soʻzlarni isteʼmol qilmoqchi ekanligini ayting. Bolalarga yirtqich hayvonga rasmli kartalarni “ovqatlang” yoki shunchaki xayoliy narsalarni uloqtirgandek ko'rsating.

23. Qaysi so'z tegishli emas? Tovushlar

Soʻzlar toʻplamini ayting yoki boshi bir xil boʻlgan rasmli kartalar toʻplamini koʻrsating,tugatish yoki o'rta tovush, bitta qo'shimcha bilan. Bolalarga tegishli bo'lmaganini aniqlab bering.

24. Sound Hunt

Bosh yoki yakunlovchi tovushni chaqiring. Bolalarga sinfda shunday tovush eshitiladigan biror narsaga borishlarini so'rang (masalan, "/d/ tovushi bilan boshlanadi" uchun "eshik" ga o'ting yoki " / k / tovushi bilan tugaydigan" uchun "cho'kish" ga o'ting).

25. Sirli ob'ekt

Buyumni qutiga yoki chiroyli sumkaga soling. Bolalarga ob'ektni taxmin qilishlari uchun uning tovushlari bilan bog'liq bo'lgan narsalar haqida maslahatlar bering (masalan, "Sirli ob'ekt "suv" kabi boshlanadi va "soat" uchun oxirida /ch/ tovushi bor").

26. Bounce and Roll Segmenting

Har bir o'quvchiga yumshoq to'p bering. Ularni so'zdagi har bir tovush uchun to'pga sakrash yoki teginishlarini so'rang, so'ngra butun so'zni aralashtirganda to'pni chapdan o'ngga aylantiring yoki siljiting.

27. Hayvonlarga sakrashni segmentlash

O'quvchilarga har qanday mayda to'ldirilgan hayvon yoki o'yinchoq bering. Siz aytayotgan so'zlardagi tovushlar uchun hayvonni sakrashini, so'ngra butun so'zni aralashtirish uchun siljitish yoki “yugurish” qilishlarini so'rang.

28. Tana qismlarini segmentlarga bo'lish

Talabalarga so'zni bo'laklarga bo'lish uchun yuqoridan pastgacha tana qismlarini teginish. Ikki tovushli so‘zlarda bosh va oyoq barmoqlaridan, uch tovushli so‘zlarda bosh, bel va oyoq barmoqlaridan foydalaning.

29. Tana qismi tovush pozitsiyalari

Ovoz so‘zning boshida, o‘rtasida yoki oxirida ekanligini ko‘rsatish uchun o‘quvchilardan tana a’zosiga teginishlarini so‘rang. Agar ular /p/ tovushini tinglayotgan bo'lsalar, boshlarini "tuzlangan" deb, bellariga tegizadilar.“olma” uchun, oyoq barmoqlari esa “slurp” uchun.

30. Slinky Segmenting

Bolalar so'zdagi tovushlarni aytayotganda Slinkyni cho'zing va keyin butun so'zni aytish uchun uni qo'yib yuboring.

Uni sotib oling: Slinky Amazonda

31. Ksilofon tovushlari

Soʻz ayting va oʻquvchilardan har bir tovush uchun ksilofon tugmachasini bosing, soʻngra butun soʻzni aytish uchun tugmalar boʻylab supuring.

Uni sotib oling. : Amazonda bolalar uchun ksilofon

32. Fonemalarni bo‘laklash bilakuzuklari

O‘quvchilar so‘zlarni bo‘laklarga bo‘lishda har bir tovush uchun bitta boncuk harakatlantiring.

33. Elkonin qutilari

Talabalarga har bir Elkonin qutisiga bitta hisoblagich qo'ying, ular rasmli kartochkalardagi tovushlarni so'zlarga ajratadilar.

34. Pop-it tovushlari

Talabalar har bir tovushni bir so'z bilan aytganda kichik Pop-it-da pufakchalar chiqaradi.

Buni sotib oling: Mini Pop Fidget Amazonda 30 ta to'plam

35. Sound Smash

Talabalarga har bir tovushni bir so'zda aytayotganda ezib tashlash uchun xamir yoki loydan to'plar bering.

36. Jek so'zlariga sakrash

So'zlarni chaqiring va o'quvchilarga har bir tovush uchun sakrash moslamasini bajaring. O'yinni turli harakatlar bilan o'zgartiring.

37. Guess My Word: Sound Clues

O'quvchilarga maxfiy so'z haqida ma'lumot bering, masalan, "U /m/ bilan boshlanib, /k/ bilan tugaydi va ba'zilaringiz uni tushlikda ichgansizlar" kabi "sut" uchun.

38. Bosh bog'ichlari rasmlari: Ovozli maslahatlar

O'quvchilarning bosh tasmalariga rasm kartalarini qisib qo'ying. Bir so'zdagi tovushlar haqida bir-birlariga maslahatlar berishlarini so'rangularning rasmini taxmin qiling.

39. Bema'ni so'zni o'zgartirish

Bema'ni so'zni ayting va o'quvchilardan uni haqiqiy so'zga qanday o'zgartirishni so'rang. (Masalan, "zookie" ni haqiqiy qilish uchun, "cookie" qilish uchun /z/ ni /c/ ga o'zgartiring.)

40. LEGO Word Change

Ovoz bo'yicha so'z tovushini yaratish uchun LEGO g'ishtlari yoki bir-biriga bog'langan kublardan foydalaning. (Masalan, "pat" dagi tovushlarni ifodalash uchun uchta g'ishtni bog'lang.) Keyin tovushlarni yangi so'zlarga o'zgartirish uchun g'ishtlarni olib tashlang yoki qo'shing. (Masalan, "at" deyish uchun /p/ ni echib oling va so'zni "mat" ga o'zgartirish uchun /m/ uchun yangi g'isht qo'ying.)

Sizning fonologik xabardorligingiz va fonemikligingiz qanday? ogohlik faoliyati? Izohlarda bizga xabar bering!

Ko'proq ajoyib g'oyalar ro'yxatini qidiryapsizmi? Yangi xabarlarni joylashtirganimizda bildirishnomalarni olish uchun axborot byulletenlarimizga obuna bo'ling!