ඔබ පෙර-කියවන්නන් හෝ මුල් පාඨකයන් සමඟ වැඩ කරන්නේ නම්, දරුවන්ගේ සාක්ෂරතාවයේ සාර්ථකත්වය සඳහා ශබ්ද විද්‍යාත්මක දැනුවත් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකම් (සහ විශේෂයෙන්ම, ශබ්දමය දැනුවත් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකම්) අත්‍යවශ්‍ය බව ඔබ දන්නවා. අපි ඔබේ ඇඟිලි තුඩුවල ඇති ක්‍රියාකාරකම්, දින චර්යාවන් සහ සම්පත් විශාල ලැයිස්තුවක් එකට එකතු කර ඇත්තෙමු.

උච්චාරණ දැනුවත් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකම් වැදගත් වන්නේ ඇයි?

උච්චාරණ දැනුවත්භාවය යනු ශ්‍රවණ හැකියාව සහ කථන භාෂාවේ වචන කොටස් සහ ශබ්ද සමඟ වැඩ කරන්න. රිද්මයානුකූල වචන ඇසීම, වචන අක්ෂරවලට කැඩීම, වචනවල ආරම්භයේ හෝ අවසානයෙහි ශබ්දයන් සංසන්දනය කිරීම ශබ්ද විද්‍යාත්මක අවබෝධයට උදාහරණ වේ. කථන ශබ්ද සමඟ මෙම නම්‍යශීලීභාවය තිබීම දරුවන්ට කියවීමට සහ ලිවීමට ඉගෙන ගැනීමට අත්‍යවශ්‍ය වේ. ශබ්ද විද්‍යාත්මක දැනුවත්භාවය ශබ්ද විකාශන කුසලතා සඳහා පදනමක් ලෙස ක්‍රියා කරයි—අකුරු ලිඛිත භාෂාවෙන් ශබ්ද නිරූපණය කරන ආකාරය ඉගෙනීම.

ශබ්ද දැනුවත් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකම් වැදගත් වන්නේ ඇයි?

ධ්වනි දැනුවත්භාවය යනු උච්චාරණ දැනුවත්භාවයේ උපප්‍රවර්ගයකි—එය එයයි. ලොකුයි! මෙම කුසලතා දරුවන්ට ලිවීමට සූදානම් වීමට වචන වලින් තනි ශබ්ද ඇසීමට ඉඩ සලසයි. ඔවුන් දරුවන්ට වචන කියවීමට සූදානම් වීමට කථන ශබ්ද එකට මිශ්‍ර කිරීමට ඉඩ සලසයි. ඝන ශබ්ද දැනුවත් කිරීම කියවීමේ සාර්ථකත්වයේ ප්‍රධාන පුරෝකථනයකි.

ශබ්ද දැනුවත් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකම් ඇතුළුව ශබ්ද විද්‍යාත්මක දැනුවත් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකම්, ලිපි සම්බන්ධ නොවේ. (ඒ ෆොනික්ස්!) මෙය මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය, මන්ද වචනයකට වෙනස් සංඛ්‍යාවක් තිබිය හැකඅකුරු වලට වඩා ශබ්ද (උදා: "කාර්" හි අකුරු තුනක් ඇත නමුත් කථන ශබ්ද දෙකක්, /c/, /ar/). වචනවල විවිධ අකුරු තිබිය හැකි නමුත් කථා කරන විට එකම ශබ්ද (උදා: කාර් සහ පූස්පැටියා එකම /c/ ශබ්දයෙන් ආරම්භ වේ). ඔවුන්ගේ කටහඬ, ශරීර, වස්තූන්, සෙල්ලම් බඩු සහ පින්තූර කාඩ්පත් භාවිතයෙන් ශබ්ද සමඟ සෙල්ලම් කිරීමෙන්, කථන භාෂාව සෑදෙන කොටස් සහ ශබ්ද ඇසීමට ළමයින් ඉගෙන ගනී. එවිට ඔවුන්ට කියවීමට සහ ලිවීමට යොමු වීමට එම කුසලතා භාවිතා කළ හැකිය.

පහළ පෙර සූදානම ශබ්ද විද්‍යාත්මක දැනුවත් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකම්

ළමයින්ට වචන, අක්ෂර සහ වචන කොටස් සමඟ ඇසීමට සහ වැඩ කිරීමට උපකාර කිරීමට මෙම ක්‍රියාකාරකම් භාවිතා කරන්න.

(නිතරම අවධානය යොමු කරන්න, WeAreTeachers මෙම පිටුවේ ඇති සබැඳිවලින් විකුණුම්වල කොටසක් එකතු කර ගත හැක. අපි නිර්දේශ කරන්නේ අපගේ කණ්ඩායම ප්‍රිය කරන අයිතම පමණි!)

1. මගේ වචන ගණන් කරන්න

වාක්‍යයක් කියන්න (සිලිය වඩා හොඳයි!) සහ ඔබ ඔවුන්ගේ ඇඟිලිවල වචන කීයක් කීවාදැයි ගණන් කරන ලෙස ළමයින්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

2. පණිවිඩයක් කපා දමන්න

වාක්‍යයක් ශබ්ද නඟා සැලසුම් කරන්න. සෑම වචනයක් සඳහාම කෑල්ලක් සෑදීමට වාක්‍ය තීරුවක් කපා ගැනීමට දරුවන්ට උදව් කරන්න. ළමයින්ට මෙය හොඳ වන විට, දිගු ශබ්දයක් සඳහා දිගු කෑල්ලක් කැපීම ගැන කතා කරන්න. සෑම කැබැල්ලක්ම ස්පර්ශ කර එය නියෝජනය කරන වචනය කීමට පුරුදු වන්න. (ඔබ ලිවීම හෝ පණිවිඩය එකට ලියන්නේ නම්, එය ෆොනික්ස්-නමුත් තවමත් විශිෂ්ටයි!)

3. වස්තු සහිත වචන ගණන් කරන්න

ළමයින්ට කුට්ටි, ලෙගෝ ගඩොල්, අන්තර් අගුළු කැට, හෝ වෙනත් අයිතම ලබා දෙන්න. a හි ඔබ පවසන සෑම වචනයක් සඳහාම ඔවුන්ට අයිතමයක් සැකසීමට සලස්වන්නමෝඩ වාක්‍යයක් හෝ පණිවිඩයක්.

4. Syllable Puppet Talk

ශබ්ද විද්‍යාත්මක දැනුවත් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකම් විනෝදය සඳහා රූකඩ නියමයි! වචන පැවසීමට අත් රූකඩයක් භාවිතා කරන්න (හෝ ළමයින් උත්සාහ කරන්න). එක්ව, රූකඩයාගේ මුඛය අකුරු දැකීමට මාර්ගයක් ලෙස කොපමණ වාරයක් විවෘත වේද යන්න ගණන් කරන්න.

5. Syllable Clap, Tap, or Stomp

රිද්ම කූරු, ගෙදර හැදූ බෙර, හෝ ෂේකර් වැනි ඕනෑම බෙර වාද්‍ය භාණ්ඩයක් හෝ ළමයින්ගේ අත් හෝ පාද භාවිතා කරන්න. අත්පුඩි ගසමින්, තට්ටු කිරීමකින් හෝ පඩිපෙළකින් එක් එක් දරුවාගේ නම වරකට එක අකුරක් කියන්න. ඔබ පන්ති නම්වලින් වෙහෙසට පත් වූ විට, ඔබ කියවන පොත්වල අක්ෂර හෝ විෂයමාලා ඒකකයකින් අන්තර්ගත වචන භාවිතා කරන්න.

6. අක්ෂර කීයක් තිබේද? කොටුව

අනපේක්ෂිත අයිතම එකතුවක් පෙට්ටියකට දමන්න. නාටකාකාර ලෙස අයිතමයක් පිටතට ඇද, වචනය ගැන කතා කරන්න, සහ එහි අක්ෂර කීයක් තිබේදැයි අත්පුඩි ගසන්න.

7. Syllable Food Chop

ළමයින්ට ආහාර ද්‍රව්‍යවල පින්තූර පෙන්වන්න හෝ ක්‍රීඩා කරන ආහාර බඳුනක් හාරා ඔවුන්ව "ආහාර කපන්න" ලෙස අකුරු කෑලි වලට යොදවන්න. "වම්බටු" කොටස් දෙකකට කපා ඇත, "හාතාවාරිය" කොටස් හතරකට කපා ඇත.

8. පිරුණු අක්ෂර වර්ග කිරීම

පිරවූ සෙල්ලම් බඩු (හෝ ළමයින් කැමති ඕනෑම චරිතයක් සහිත සෙල්ලම් බඩු) ගොඩක් ගන්න. අංක කාඩ්පත් 1 සිට 4 දක්වා බිම තබා ළමයින්ට සෑම වචනයක්ම අත්පුඩි ගසා, අක්ෂර ගණන් කර අයිතමය නිවැරදි ගොඩට දමන්න.

9. Syllable Smash

සිසුන්ට ඇනූ හෝ මැටි බෝල දෙන්න. කතා කරන වචනයකින් සෑම අක්ෂරයකටම බෝලයක් කඩා දැමීමට ඔවුන්ට සලස්වන්න.

10. පුරවන්නRhyme

හඬ නඟා රයිමිං පොත් කියවා සිසුන් රයිමිං වචනයෙන් නාද කිරීමට විරාමයක් තබන්න.

11. Thumbs Up, Thumbs Down Rhymes

වචන යුගලයක් පවසන්න සහ සිසුන් ඔවුන් රිද්මය කරන්නේද නැද්ද යන්න දැක්වීමට සලස්වන්න. Jack Hartmann's Make a Rhyme, Make a Move ගීතය සමඟින් මෙම ක්‍රීඩාව පුළුල් කරන්න.

12. මගේ රයිමිං වචනය අනුමාන කරන්න

ඔබේ වචනය අනුමාන කිරීමට සිසුන්ට රයිමිං ඉඟියක් දෙන්න, එනම් "බෝට්ටුව" සඳහා "එළු සමඟ රිද්ම කරන වචනයක් ගැන මම සිතමි" වැනි. නැතහොත් ශිෂ්‍ය හිස් පටිවලට පින්තූර කාඩ්පත් ක්ලිප් කරන්න, සහ ඔවුන්ගේ වචනය අනුමාන කිරීමට එකිනෙකාට රිද්මානුකූල ඉඟි ලබා දෙන්න. නිදසුනක් ලෙස, "ඇඳ" සඳහා "ඔබේ වචනය රතු පැහැයෙන් රිංගයි"

13. Rhyming Songs ගායනා කරන්න

ප්‍රියතමයන් ඕනෑ තරම් ඇත, නමුත් අපි සැමවිටම Willoughby Wallaby Woo වැනි රෆිගේ සම්භාව්‍ය ගීතවලට පක්ෂපාතී වන්නෙමු.

14. සැබෑ සහ විකාර රයිම්

සැබෑ වචනයකින් ආරම්භ කර ඔබට හැකි තරම් සැබෑ රයිමිං වචන මොළය කුණාටු කරන්න. එහෙනම් දිගටම මෝඩ වචන වලින් යන්න! උදාහරණයක් ලෙස: එළු, කබාය, දිය අගල, උගුර, බෝට්ටුව, zoat, yoat, loat!

15. කුමන වචනය අයත් නොවේද? Rhymes

ප්‍රභාකරන්‍ය නොවන එක් පද මාලාවක පින්තූර කියන්න හෝ පෙන්වන්න. සිසුන්ට අයිති නැති එක කැඳවීමට සලස්වන්න.

අඩු පෙර සූදානමක් ඇති ශබ්ද දැනුවත් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකම්

ළමයින්ට කතා කරන වචනවල තනි ශබ්ද සමඟ වැඩ කිරීමට උදවු කිරීමට මෙම ක්‍රියාකාරකම් භාවිතා කරන්න.

16. දර්පණ  ශබ්ද

දරුවන්ට ඔවුන්ගේ තොල්, දිව සහ උගුර චලනය වන ආකාරය, පෙනුම සහ දැනෙන ආකාරය දැකීමට ඔවුන්ට උපකාර කරන්නශබ්දය. (පසුව, ඔවුන්ට මෙම තොරතුරු ශබ්දය නියෝජනය කරන අකුරට ඇමිණිය හැකිය.)

17. දිව ඇඹරුම්

දිව ඇඹරුම් එකට කීමට පුරුදු වන්න. මෙම විනෝද ලැයිස්තුව බලන්න. එකම ශබ්දයකින් ආරම්භ වන සෑම දිව ඇඹරීමේ වචන ගැනම කතා කරන්න.

18. Robot Talk

සරල රොබෝ රූකඩයක් සාදන්න. ළමයින්ට මිශ්‍ර කිරීම සඳහා තනි ශබ්දවලට වචන කොටස් කිරීමට එය භාවිතා කරන්න.

19. මයික්‍රෆෝන ශබ්ද

ළමයින්ට මිශ්‍ර කිරීම සඳහා විනෝදජනක මයික්‍රෆෝනයකට වචන වචනයකින් ශබ්ද කියන්න.

එය මිල දී ගන්න: Amazon හි රැහැන් රහිත මයික්‍රෆෝනය

20. "මම ඔත්තු බලන්න" ආරම්භක ශබ්ද

පන්ති කාමරය වටා අයිතම ඔත්තු බලන්න සහ ආරම්භක ශබ්දය මත පදනම්ව ඉඟි ලබා දෙන්න. උදාහරණයක් ලෙස, "පැන්සල" සඳහා, "මම /p/ වලින් පටන් ගන්නා දෙයක් ඔත්තු බලන්නෙමි" හෝ "මම pig වැනි දෙයක් ඔත්තු බලන්නෙමි" යැයි පවසන්න. ළමයින් මෙම ක්‍රීඩාවට දක්ෂ වූ විට, එය "I Spy Ending Sounds" වෙත අනුගත කරන්න.

21. Blend and Draw

කොටස් කළ ශබ්ද දරුවන්ට වචනයකින් කියන්න. ඔවුන්ට ශබ්ද මිශ්‍ර කර කුඩා වියලි මකන පුවරුවක වචනය සටහන් කරන්න.

22. රකුසාට පෝෂණය කරන්න

සෑම දිනකම, ඔබේ පන්තිකාමර පටක පෙට්ටිය "රාක්ෂයා"  හට _____ ලෙස එකම ආරම්භය, මැද හෝ අවසන් ශබ්දය ඇති වචන අනුභව කිරීමට අවශ්‍ය බව දරුවන්ට පවසන්න. රකුසාට පින්තූර කාඩ්පත් “පෝෂණය” කිරීමට ළමයින් ලවා හෝ මනඃකල්පිත අයිතම විසි කිරීමට මවාපාන්න.

23. කුමන වචනය අයත් නොවේද? ශබ්ද

වචන එකතුවක් කියන්න හෝ එකම ආරම්භයක් ඇති පින්තූර කාඩ්පත් කට්ටලයක් පෙන්වන්න,අවසානය, හෝ මැද ශබ්දය, එක් අතිරේකයක් සමඟ. ළමයින්ට අයිති නැති එක හඳුනාගන්න.

24. Sound Hunt

ආරම්භක හෝ අවසන් ශබ්දයක් අමතන්න. ළමයින්ට එම ශබ්දය ඇති පන්ති කාමරයේ යම් දෙයකට යාමට සලස්වන්න (උදා., "ආරම්භ වන්නේ /d/ ශබ්දය" සඳහා "දොර" වෙත යන්න හෝ "/k/ ශබ්දයෙන් අවසන් වේ" සඳහා "ගිලී" වෙත යන්න).<2

25. අභිරහස් වස්තුව

භාණ්ඩයක් පෙට්ටියක හෝ විසිතුරු බෑගයක දමන්න. ළමයින්ට අයිතමය අනුමාන කිරීමට එහි ශබ්දවලට අදාළ අයිතමය පිළිබඳ ඉඟි ලබා දෙන්න (උදා: “අභිරහස් වස්තුව “ජලය” ලෙස ආරම්භ වන අතර එහි අවසානයේ /ch/ ශබ්දයක් ඇත” “ඔරලෝසුව” සඳහා).

26. Bounce and Roll Segmenting

සෑම සිසුවෙකුටම මෘදු පන්දුවක් දෙන්න. වචනයක ඇති සෑම ශබ්දයක් සඳහාම ඔවුන් පන්දුව එවීමට හෝ තට්ටු කිරීමට සලස්වන්න, ඉන්පසු ඔවුන් මුළු වචනයම මිශ්‍ර කරන විට පන්දුව වමේ සිට දකුණට පෙරළන්න හෝ ලිස්සන්න.

27. සත්ව පැනීම කොටස් කිරීම

සිසුන්ට ඕනෑම කුඩා පිරවූ සතෙකු හෝ සෙල්ලම් බඩුවක් දෙන්න. ඔබ පවසන වචනවල ශබ්දය සඳහා සත්වයා පැනීමට සලස්වා, සම්පූර්ණ වචනයම මිශ්‍ර කිරීමට ලිස්සා යාම හෝ "දුවන්න" කරන්න.

28. ශරීර කොටස් ඛණ්ඩනය කිරීම

වචනයක් ඛණ්ඩනය කිරීමට සිසුන්ට ඉහළ සිට පහළට ශරීර කොටස් ස්පර්ශ කරන්න. ශබ්ද දෙකක වචන සඳහා හිස සහ ඇඟිලි භාවිතා කරන්න සහ ශබ්ද තුනේ වචන සඳහා හිස, ඉණ සහ ඇඟිලි භාවිතා කරන්න.

29. ශරීර කොටස් ශබ්ද ස්ථාන

ශබ්දයක් වචනයක ආරම්භයේ, මැද හෝ අවසානයේ තිබේද යන්න පෙන්වීමට සිසුන්ට ශරීර කොටසක් ස්පර්ශ කරන්න. ඔවුන් /p/ ශබ්දයට සවන් දෙනවා නම්, ඔවුන් "අච්චාරු" සඳහා ඔවුන්ගේ හිස අතගානු ඇත."ඇපල්" සඳහා සහ ඔවුන්ගේ ඇඟිලි "slerp" සඳහා.

30. Slinky Segmenting

ළමුන් වචනයකින් ශබ්ද පවසන පරිදි Slinky එකක් දිගු කර සම්පූර්ණ වචනයම පැවසීමට එය මුදා හරින්න.

මිලදී ගන්න: Slinky Amazon

31 මත. Xylophone Sounds

වචනයක් කියන්න සහ සිසුන් එක් එක් ශබ්දය සඳහා xylophone යතුරක් තට්ටු කර, සම්පූර්ණ වචනය පැවසීමට යතුරු හරහා අතුගාන්න.

එය මිල දී ගන්න. : Amazon හි ළමුන් සඳහා Xylophone

32. Phoneme Segmentation Bracelet

සිසුන් වචන ඛණ්ඩනය කරන විට ශබ්දයකට එක් පබළු බැගින් ගෙන යන්න.

33. Elkonin පෙට්ටි

සිසුන් විසින් පින්තූර කාඩ්පත් මත වචන වලින් ශබ්ද ඛණ්ඩනය කරන විට Elkonin පෙට්ටියකට එක කවුන්ටරයක් ​​තැබීමට සලස්වන්න.

34. Pop-it Sounds

සිසුන් කුඩා Pop-it එකක බුබුලු පොප් කරන්න සලස්වන්න ඔවුන් සෑම ශබ්දයක්ම වචනයකින් කියන විට.

මිලදී ගන්න: Mini Pop Fidget Amazon හි 30 කට්ටලය

35. Sound Smash

එක් එක් ශබ්දය වචනයකින් පවසන විට පොඩි කිරීමට සිසුන්ට පිටි ගුලිය හෝ මැටි බෝල ලබා දෙන්න.

36. Jumping Jack Words

වචන අමතා සෑම ශබ්දයක් සඳහාම සිසුන්ට පැනීමේ ජැක් එකක් කරන්න. විවිධ චලනයන් සමඟ ක්‍රීඩාව වෙනස් කරන්න.

37. මගේ වචනය අනුමාන කරන්න: ශබ්ද ඉඟි

“එය /m/ වලින් ආරම්භ වී /k/ වලින් අවසන් වන අතර ඔබගෙන් සමහරෙක් එය දිවා ආහාරය සඳහා බිව්වා” වැනි “කිරි” වැනි රහස් වචනයක් ගැන සිසුන්ට ඉඟි ලබා දෙන්න.

38. හෙඩ්බෑන්ඩ් පින්තූර: ශබ්ද ඉඟි

සිසු හිස්වැසුම් වෙත පින්තූර කාඩ්පත් ක්ලිප් කරන්න. වචනයකින් ශබ්ද ගැන එකිනෙකාට ඉඟි ලබා දෙන්නඔවුන්ගේ පින්තූරය අනුමාන කරන්න.

39. විකාර වචන වෙනස් කිරීම

විකාර වචනයක් පවසා එය සැබෑ වචනයකට වෙනස් කරන්නේ කෙසේදැයි සිසුන්ගෙන් විමසන්න. (උදාහරණයක් ලෙස, "zookie" සැබෑ කිරීමට, "cookie" කිරීමට /z/ /c/ කිරීමට වෙනස් කරන්න.)

40. LEGO වචන වෙනස් කිරීම

ශබ්දයෙන් වචන ශබ්දයක් ගොඩනැගීමට LEGO ගඩොල් හෝ අන්තර් අගුළු කැට භාවිතා කරන්න. (උදාහරණයක් ලෙස, "pat" හි ඇති ශබ්ද නිරූපණය කිරීමට ගඩොල් තුනක් සම්බන්ධ කරන්න) ඉන්පසු ශබ්දය නව වචනවලට වෙනස් කිරීමට ගඩොල් ඉවත් කරන්න හෝ එකතු කරන්න. (උදාහරණයක් ලෙස, "at" කීමට /p/ ගලවා /m/ සඳහා නව ගඩොලක් දමා "mat" ලෙස වචනය වෙනස් කරන්න)

ඔබේ ශබ්ද විද්‍යාත්මක දැනුවත්භාවය සහ ශබ්ද විද්‍යාව මොනවාද? දැනුවත් කිරීම් කටයුතු? අදහස් දැක්වීමේදී අපට දන්වන්න!

තවත් විශිෂ්ට අදහස් ලැයිස්තුවක් සොයනවාද? අපි අලුත් ඒවා පළ කරන විට දැනුම්දීම් ලබා ගැනීමට අපගේ පුවත් ලිපි වෙත දායක වන්න!