ನೀವು ಪೂರ್ವ-ಓದುಗರು ಅಥವಾ ಆರಂಭಿಕ ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್ ಜಾಗೃತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಜಾಗೃತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು) ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಂದಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ದಿನಚರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ದೊಡ್ಡ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಾವು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಜಾಗೃತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?

ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಅರಿವು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಪದಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭ ಅಥವಾ ಅಂತ್ಯದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಧ್ವನಿಜ್ಞಾನದ ಅರಿವಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಮಾತನಾಡುವ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್ ಅರಿವು ಫೋನಿಕ್ಸ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ-ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ಫೋನೆಮಿಕ್ ಜಾಗೃತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?

ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವು ಧ್ವನಿವಿಜ್ಞಾನದ ಅರಿವಿನ ಉಪವರ್ಗವಾಗಿದೆ-ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡವಳು! ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಲು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಲು ಅವರು ಮಾತನಾಡುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಘನ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವು ಓದುವ ಯಶಸ್ಸಿನ ಪ್ರಮುಖ ಮುನ್ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ.

ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಅರಿವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಜಾಗೃತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ. (ಅದು ಫೋನಿಕ್ಸ್!) ಇದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಒಂದು ಪದವು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದುಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ಶಬ್ದಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕಾರ್" ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಆದರೆ ಎರಡು ಮಾತನಾಡುವ ಶಬ್ದಗಳು, /c/, /ar/). ಪದಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಆದರೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು (ಉದಾ., ಕಾರ್ ಮತ್ತು ಕಿಟನ್ ಒಂದೇ /ಸಿ/ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ). ತಮ್ಮ ಧ್ವನಿಗಳು, ದೇಹಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಚಲಿಸಲು ಆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಕಡಿಮೆ-ಪೂರ್ವ ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್ ಜಾಗೃತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

(ಕೇವಲ ಒಂದು ಎಚ್ಚರಿಕೆ, WeAreTeachers ಈ ಪುಟದಲ್ಲಿನ ಲಿಂಕ್‌ಗಳಿಂದ ಮಾರಾಟದ ಪಾಲನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. ನಮ್ಮ ತಂಡವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಐಟಂಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ!)

1. ನನ್ನ ಪದಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ

ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಿ (ಸಿಲ್ಲಿಯರ್ ಉತ್ತಮ!) ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಎಣಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ.

2. ಸಂದೇಶವನ್ನು ಚಾಪ್ ಅಪ್ ಮಾಡಿ

ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಯೋಜಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಪದಕ್ಕೂ ಒಂದು ತುಣುಕನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಾಕ್ಯ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಉದ್ದವಾದ ಪದಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದವಾದ ತುಂಡನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ತುಂಡನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಪದವನ್ನು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. (ನೀವು ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅದು ಫೋನಿಕ್ಸ್-ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ!)

3. ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳು, ಲೆಗೋ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳು, ಇಂಟರ್‌ಲಾಕಿಂಗ್ ಘನಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಎ ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಳುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಕ್ಕೂ ಒಂದು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿಸಿಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯ ಅಥವಾ ಸಂದೇಶ.

4. ಪಪಿಟ್ ಟಾಕ್

ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಅರಿವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಬೊಂಬೆಗಳು ಅದ್ಭುತವಾಗಿವೆ! ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಕೈ ಬೊಂಬೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ (ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ). ಒಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಬೊಂಬೆಯ ಬಾಯಿ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಣಿಸಿ.

5. ಸಿಲೆಬಲ್ ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಟ್ಯಾಪ್ ಅಥವಾ ಸ್ಟಾಂಪ್

ರಿದಮ್ ಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಡ್ರಮ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಶೇಕರ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗಳು ಅಥವಾ ಪಾದಗಳಂತಹ ಯಾವುದೇ ತಾಳವಾದ್ಯ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಬಳಸಿ. ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಟ್ಯಾಪ್ ಅಥವಾ ಸ್ಟಾಂಪ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೇಳಿ. ತರಗತಿಯ ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ನೀವು ಆಯಾಸಗೊಂಡಾಗ, ನೀವು ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಘಟಕದಿಂದ ವಿಷಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

6. ಎಷ್ಟು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು? ಬಾಕ್ಸ್

ಬಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಪದದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿವೆ ಎಂದು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ.

7. ಸಿಲೆಬಲ್ ಫುಡ್ ಚಾಪ್

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಹಾರ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಅಥವಾ ಆಟದ ಆಹಾರದ ಬಿನ್ ಮೂಲಕ ಅಗೆಯಿರಿ ಮತ್ತು "ಆಹಾರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸು" ಎಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ನಟಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ. "ಬದನೆ" ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, "ಶತಾವರಿ" ನಾಲ್ಕು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

8. ಉಸಿರುಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ

ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಆಟಿಕೆಗಳ ರಾಶಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರದ ಆಟಿಕೆ ಮಕ್ಕಳು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ). ನೆಲದ ಮೇಲೆ 1 ರಿಂದ 4 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ಪದವನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾದ ರಾಶಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

9. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಸ್ಮ್ಯಾಶ್

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹಿಟ್ಟು ಅಥವಾ ಮಣ್ಣಿನ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಮಾತನಾಡುವ ಪದದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಒಡೆದು ಹಾಕುವಂತೆ ಮಾಡಿ.

10. ಭರ್ತಿಮಾಡಿಪ್ರಾಸ

ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಪದದಲ್ಲಿ ಘಂಟಾಘೋಷವಾಗಿ ಹೇಳಲು ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಿ.

11. ಥಂಬ್ಸ್ ಅಪ್, ಥಂಬ್ಸ್ ಡೌನ್ ರೈಮ್ಸ್

ಒಂದು ಜೋಡಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾಸ ಮಾಡಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಜಾಕ್ ಹಾರ್ಟ್‌ಮನ್‌ರ ಮೇಕ್ ಎ ರೈಮ್, ಮೇಕ್ ಎ ಮೂವ್ ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಈ ಆಟವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

12. ನನ್ನ ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಸುಳಿವು ನೀಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ದೋಣಿ" ಗಾಗಿ "ಮೇಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಸಬದ್ಧವಾದ ಪದವನ್ನು ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ". ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೆಡ್‌ಬ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಚಿತ್ರ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಕ್ಲಿಪ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಹಾಸಿಗೆ" ಗಾಗಿ "ನಿಮ್ಮ ಪದವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಸಬದ್ಧವಾಗಿದೆ"

13. ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿ

ಸಾಕಷ್ಟು ಮೆಚ್ಚಿನವುಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಲ್ಲೋಬಿ ವಾಲಾಬಿ ವೂ ಅವರಂತಹ ರಫಿ ಅವರ ಕ್ಲಾಸಿಕ್‌ಗಳಿಗೆ ಪಕ್ಷಪಾತಿಗಳಾಗಿರುತ್ತೇವೆ.

14. ನೈಜ ಮತ್ತು ಅಸಂಬದ್ಧ ಪ್ರಾಸಗಳು

ನಿಜವಾದ ಪದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನೈಜ ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಪದಗಳನ್ನು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಿ. ನಂತರ ಅಸಂಬದ್ಧ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ! ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮೇಕೆ, ಕೋಟ್, ಕಂದಕ, ಗಂಟಲು, ದೋಣಿ, ಜೋಟ್, ಯೋಟ್, ಲೋಟ್!

15. ಯಾವ ಪದವು ಸೇರಿಲ್ಲ? ಪ್ರಾಸಗಳು

ಒಂದು ಪ್ರಾಸವಲ್ಲದ ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಪದಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ ಅಥವಾ ತೋರಿಸಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೇರದ ಒಂದನ್ನು ಕರೆಯುವಂತೆ ಮಾಡಿ.

ಕಡಿಮೆ-ಪೂರ್ವ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಜಾಗೃತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

16. ಮಿರರ್  ಸೌಂಡ್ಸ್

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತುಟಿಗಳು, ನಾಲಿಗೆ ಮತ್ತು ಗಂಟಲು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದಾಗ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿಧ್ವನಿ. (ನಂತರ, ಅವರು ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಬಹುದು.)

17. ಟಂಗ್ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು

ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಈ ಮೋಜಿನ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಒಂದೇ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ.

18. ರೋಬೋಟ್ ಟಾಕ್

ಸರಳ ರೋಬೋಟ್ ಬೊಂಬೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಿ.

19. ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ ಸೌಂಡ್‌ಗಳು

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಮೋಜಿನ ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿ.

ಇದನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ: Amazon ನಲ್ಲಿ ವೈರ್‌ಲೆಸ್ ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್

20. "ಐ ಸ್ಪೈ" ಆರಂಭದ ಶಬ್ದಗಳು

ಕ್ಲಾಸ್ ರೂಮ್ ಸುತ್ತಲೂ ಐಟಂಗಳನ್ನು ಸ್ಪೈ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭದ ಧ್ವನಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಪೆನ್ಸಿಲ್" ಗಾಗಿ, "ನಾನು /p/ ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕಣ್ಣಿಡುತ್ತೇನೆ" ಅಥವಾ "ನಾನು ಹಂದಿ ನಂತೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವದನ್ನು ಕಣ್ಣಿಡುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಮಕ್ಕಳು ಈ ಆಟದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದಾಗ, ಅದನ್ನು "ಐ ಸ್ಪೈ ಎಂಡಿಂಗ್ ಸೌಂಡ್ಸ್" ಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

21. ಬ್ಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾ

ವಿಭಜಿತ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಡ್ರೈ-ಎರೇಸ್ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪದವನ್ನು ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾಡಿ.

22. ಮಾನ್‌ಸ್ಟರ್‌ಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ

ಪ್ರತಿದಿನ, ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಟಿಶ್ಯೂ ಬಾಕ್ಸ್ “ಮಾನ್‌ಸ್ಟರ್”  _____ ನಂತೆ ಅದೇ ಆರಂಭ, ಮಧ್ಯ ಅಥವಾ ಅಂತ್ಯದ ಶಬ್ದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಚಿತ್ರ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು "ಫೀಡ್" ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅದರ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವಂತೆ ನಟಿಸಿ.

23. ಯಾವ ಪದವು ಸೇರಿಲ್ಲ? ಶಬ್ದಗಳು

ಪದಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಹೇಳಿ ಅಥವಾ ಅದೇ ಆರಂಭವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಿತ್ರ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ತೋರಿಸಿ,ಅಂತ್ಯ, ಅಥವಾ ಮಧ್ಯಮ ಧ್ವನಿ, ಒಂದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ. ಮಕ್ಕಳು ಸೇರದಿರುವದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ.

24. ಸೌಂಡ್ ಹಂಟ್

ಆರಂಭ ಅಥವಾ ಅಂತ್ಯದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಆ ಶಬ್ದವಿರುವ ಯಾವುದಾದರೂ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ಹೋಗುವಂತೆ ಮಾಡಿ (ಉದಾ., "/d/ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ" ಗಾಗಿ "ಬಾಗಿಲಿಗೆ" ಹೋಗಿ ಅಥವಾ "/k/ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ" ಗಾಗಿ "ಸಿಂಕ್" ಗೆ ಹೋಗಿ).

25. ರಹಸ್ಯ ವಸ್ತು

ಒಂದು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಬಾಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಐಟಂ ಅನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಅದರ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಐಟಂ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ (ಉದಾ., "ನಿಗೂಢ ವಸ್ತುವು "ನೀರು" ನಂತೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು "ವಾಚ್" ಗಾಗಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ /ch/ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ).

26. ಬೌನ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೋಲ್ ಸೆಗ್ಮೆಂಟಿಂಗ್

ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮೃದುವಾದ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡಿ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಶಬ್ದಕ್ಕೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಬೌನ್ಸ್ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದವನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವಾಗ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ರೋಲ್ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಸ್ಲೈಡ್ ಮಾಡಿ.

27. ಅನಿಮಲ್ ಜಂಪ್ ಸೆಗ್ಮೆಂಟಿಂಗ್

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಣ್ಣ ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪ್ರಾಣಿ ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆ ನೀಡಿ. ನೀವು ಹೇಳುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಜಿಗಿಯುವಂತೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸ್ಲೈಡ್ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದವನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು "ಓಡಿ".

28. ದೇಹದ ಭಾಗ ವಿಭಜನೆ

ಪದವನ್ನು ವಿಭಜಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ. ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳ ಪದಗಳಿಗೆ ತಲೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮೂರು ಧ್ವನಿ ಪದಗಳಿಗೆ ತಲೆ, ಸೊಂಟ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

29. ದೇಹದ ಭಾಗದ ಧ್ವನಿ ಸ್ಥಾನಗಳು

ಶಬ್ದವು ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೇಹದ ಭಾಗವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಅವರು /p/ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವರು "ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ" ಗಾಗಿ ತಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಸೊಂಟ"ಸೇಬು" ಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳು "ಸ್ಲರ್ಪ್" ಗಾಗಿ.

30. ಸ್ಲಿಂಕಿ ಸೆಗ್ಮೆಂಟಿಂಗ್

ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೇಳುವಂತೆ ಸ್ಲಿಂಕಿಯನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಲು ಅದನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿ.

ಖರೀದಿ: ಸ್ಲಿಂಕಿ Amazon

31 ನಲ್ಲಿ. Xylophone Sounds

ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಗೆ xylophone ಕೀಲಿಯನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ, ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಲು ಕೀಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಪ್ ಮಾಡಿ.

ಅದನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ : Amazon ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ Xylophone

32. ಫೋನ್‌ಮೆ ಸೆಗ್ಮೆಂಟೇಶನ್ ಬ್ರೇಸ್‌ಲೆಟ್‌ಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪದಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿದಂತೆ ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಗೆ ಒಂದು ಮಣಿಯನ್ನು ಚಲಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ.

33. ಎಲ್ಕೋನಿನ್ ಬಾಕ್ಸ್‌ಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತಿ ಎಲ್ಕೋನಿನ್ ಬಾಕ್ಸ್‌ಗೆ ಒಂದು ಕೌಂಟರ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಚಿತ್ರ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

34. ಪಾಪ್-ಇಟ್ ಸೌಂಡ್ಸ್

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಣ್ಣ ಪಾಪ್-ಇಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪಾಪ್ ಮಾಡುವಂತೆ ಅವರು ಪ್ರತಿ ಶಬ್ದವನ್ನು ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಇದನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ: ಮಿನಿ ಪಾಪ್ ಫಿಡ್ಜೆಟ್ Amazon

35 ನಲ್ಲಿ 30 ರ ಸೆಟ್. ಸೌಂಡ್ ಸ್ಮ್ಯಾಶ್

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತಿ ಶಬ್ದವನ್ನು ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಳುವಾಗ ಸ್ಮ್ಯಾಶ್ ಮಾಡಲು ಹಿಟ್ಟು ಅಥವಾ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

36. ಜಂಪಿಂಗ್ ಜ್ಯಾಕ್ ವರ್ಡ್ಸ್

ಪದಗಳನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಗೆ ಜಂಪಿಂಗ್ ಜ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ವಿಭಿನ್ನ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಬದಲಿಸಿ.

37. ನನ್ನ ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಿ: ಧ್ವನಿ ಸುಳಿವುಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರಹಸ್ಯ ಪದದ ಬಗ್ಗೆ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ಇದು /m/ ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು /k/ ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಅದನ್ನು ಊಟಕ್ಕೆ ಸೇವಿಸಿದ್ದೀರಿ" "ಹಾಲು"

38. ಹೆಡ್‌ಬ್ಯಾಂಡ್ ಚಿತ್ರಗಳು: ಧ್ವನಿ ಸುಳಿವುಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹೆಡ್‌ಬ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಚಿತ್ರ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಕ್ಲಿಪ್ ಮಾಡಿ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡುವಂತೆ ಮಾಡಿಅವರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

39. ಅಸಂಬದ್ಧ ಪದ ಬದಲಾವಣೆ

ಅಸಂಬದ್ಧ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾದ ಪದಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ. (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಝೂಕಿ" ಅನ್ನು ನೈಜವಾಗಿಸಲು, "ಕುಕೀ" ಮಾಡಲು /z/ ಗೆ /ಸಿ/ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ)

40. LEGO ಪದ ಬದಲಾವಣೆ

ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಶಬ್ದದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು LEGO ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳು ಅಥವಾ ಇಂಟರ್‌ಲಾಕಿಂಗ್ ಘನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಪ್ಯಾಟ್" ನಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಮೂರು ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಿ) ನಂತರ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಪದಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಟೇಕ್ ಆಫ್ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "at" ಎಂದು ಹೇಳಲು /p/ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಪದವನ್ನು "ಮ್ಯಾಟ್" ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು /m/ ಗೆ ಹೊಸ ಇಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ.)

ನಿಮ್ಮ ಗೋ-ಟು ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಫೋನೆಮಿಕ್ ಯಾವುವು ಜಾಗೃತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು? ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ!

ಇನ್ನಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ಐಡಿಯಾ ಪಟ್ಟಿಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಿರಾ? ನಾವು ಹೊಸದನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದಾಗ ಅಧಿಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ನಮ್ಮ ಸುದ್ದಿಪತ್ರಗಳಿಗೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ!