40 ઓછી-પ્રીપ ઉચ્ચારણ જાગૃતિ પ્રવૃત્તિઓ

 40 ઓછી-પ્રીપ ઉચ્ચારણ જાગૃતિ પ્રવૃત્તિઓ

James Wheeler

સામગ્રીઓનું કોષ્ટક

જો તમે પૂર્વ-વાચકો અથવા પ્રારંભિક વાચકો સાથે કામ કરો છો, તો તમે જાણો છો કે ઉચ્ચારણ જાગૃતિ પ્રવૃત્તિઓ (અને ખાસ કરીને, ધ્વન્યાત્મક જાગૃતિ પ્રવૃત્તિઓ) બાળકોની સાક્ષરતાની સફળતા માટે જરૂરી છે. અમે તમારી આંગળીના વેઢે ગણી શકાય તે માટે પ્રવૃત્તિઓ, દિનચર્યાઓ અને સંસાધનોની વિશાળ સૂચિ એકસાથે ખેંચી છે.

આ પણ જુઓ: શિક્ષકો દ્વારા પસંદ કરાયેલ શ્રેષ્ઠ મિડલ સ્કૂલ પુસ્તકો

ધ્વનિશાસ્ત્રીય જાગૃતિ પ્રવૃત્તિઓ શા માટે મહત્વપૂર્ણ છે?

ધ્વનિશાસ્ત્રીય જાગૃતિ એ સાંભળવાની ક્ષમતા છે અને બોલાતી ભાષામાં શબ્દોના ભાગો અને અવાજો સાથે કામ કરો. જોડકણાંવાળા શબ્દો સાંભળવા, શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજીત કરવા અને શબ્દોમાં શરૂઆતના કે અંતના અવાજની સરખામણી કરવી એ બધાં ઉચ્ચારણ જાગૃતિનાં ઉદાહરણો છે. બાળકોને વાંચતા અને લખતા શીખવા માટે બોલાતા અવાજો સાથે આ સુગમતા હોવી જરૂરી છે. ધ્વન્યાત્મક જાગરૂકતા ફોનિક્સ કૌશલ્યો માટે પાયા તરીકે કામ કરે છે - તે શીખવું કે અક્ષરો લેખિત ભાષામાં અવાજને કેવી રીતે રજૂ કરે છે.

ફોનેમિક જાગૃતિ પ્રવૃત્તિઓ શા માટે મહત્વપૂર્ણ છે?

ધ્વન્યાત્મક જાગૃતિ એ ધ્વન્યાત્મક જાગૃતિની પેટાશ્રેણી છે-અને તે એક મોટી આ કુશળતા બાળકોને લખવા માટે તૈયાર થવા માટે શબ્દોમાં વ્યક્તિગત અવાજો સાંભળવા દે છે. તેઓ બાળકોને શબ્દો વાંચવા માટે તૈયાર થવા માટે બોલાતા અવાજોને એકસાથે મિશ્રિત કરવા દે છે. નક્કર ધ્વન્યાત્મક જાગૃતિ એ વાંચનની સફળતાની મુખ્ય આગાહી છે.

ધ્વન્યાત્મક જાગરૂકતા પ્રવૃત્તિઓ સહિત, ધ્વન્યાત્મક જાગૃતિ પ્રવૃત્તિઓમાં અક્ષરોનો સમાવેશ થતો નથી. (તે ફોનિક્સ છે!) આ યાદ રાખવું અગત્યનું છે, કારણ કે શબ્દની સંખ્યા અલગ હોઈ શકે છેઅક્ષરો કરતાં અવાજો (દા.ત., "કાર"માં ત્રણ અક્ષરો છે પરંતુ બે બોલાયેલા અવાજો, /c/, /ar/). શબ્દોમાં અલગ-અલગ અક્ષરો પણ હોઈ શકે છે પરંતુ જ્યારે બોલવામાં આવે ત્યારે તે જ અવાજ આવે છે (દા.ત., કાર અને બિલાડીનું બચ્ચું સમાન /c/ અવાજથી શરૂ થાય છે). તેમના અવાજો, શરીર, વસ્તુઓ, રમકડાં અને ચિત્ર કાર્ડનો ઉપયોગ કરીને અવાજો સાથે રમીને, બાળકો બોલાતી ભાષા બનાવે છે તે ભાગો અને અવાજો સાંભળવાનું શીખે છે. પછી તેઓ તે કૌશલ્યોનો ઉપયોગ વાંચન અને લેખનમાં આગળ વધવા માટે કરી શકે છે.

લો-પ્રીપ ફોનોલોજિકલ અવેરનેસ પ્રવૃત્તિઓ

બાળકોને શબ્દો, સિલેબલ અને શબ્દોના ભાગો સાથે સાંભળવામાં અને કામ કરવામાં મદદ કરવા માટે આ પ્રવૃત્તિઓનો ઉપયોગ કરો.

(માત્ર એક સૂચના, WeAreTeachers આ પૃષ્ઠ પરની લિંક્સમાંથી વેચાણનો હિસ્સો એકત્રિત કરી શકે છે. અમે ફક્ત અમારી ટીમને પસંદ હોય તેવી વસ્તુઓની ભલામણ કરીએ છીએ!)

જાહેરાત

1. મારા શબ્દો ગણો

એક વાક્ય કહો (જેટલું વધુ સારું!) અને બાળકોને તમે તેમની આંગળીઓ પર કેટલા શબ્દો કહ્યા તેની ગણતરી કરવા કહો.

2. સંદેશને કાપો

મોટેથી વાક્યની યોજના બનાવો. દરેક શબ્દ માટે એક ટુકડો બનાવવા માટે બાળકોને વાક્યની પટ્ટી કાપવામાં મદદ કરો. જેમ જેમ બાળકો આમાં સારી રીતે આવે છે, ત્યારે લાંબા સમય સુધી લાગતા શબ્દ માટે લાંબો ભાગ કાપવાની વાત કરો. દરેક ભાગને સ્પર્શ કરવાનો અને તે જે શબ્દ રજૂ કરે છે તેને કહેવાની પ્રેક્ટિસ કરો. (જો તમે મૉડલ લખો છો અથવા સંદેશ એકસાથે લખો છો, તો તે ધ્વન્યાત્મક છે-પરંતુ હજુ પણ ઉત્તમ છે!)

3. વસ્તુઓ સાથે શબ્દો ગણો

બાળકોને બ્લોક્સ, LEGO ઇંટો, ઇન્ટરલોકિંગ ક્યુબ્સ અથવા અન્ય વસ્તુઓ આપો. તમે a માં કહો છો તે દરેક શબ્દ માટે તેમને એક આઇટમ સેટ કરવા દોમૂર્ખ વાક્ય અથવા સંદેશ.

4. ઉચ્ચારણ પપેટ ટોક

ધ્વન્યાત્મક જાગૃતિ પ્રવૃત્તિઓને મનોરંજક બનાવવા માટે કઠપૂતળીઓ અદ્ભુત છે! શબ્દો કહેવા માટે હાથની કઠપૂતળીનો ઉપયોગ કરો (અથવા બાળકોને અજમાવી જુઓ). એકસાથે, સિલેબલની નોંધ લેવા માટે કઠપૂતળીનું મોં કેટલી વાર ખુલે છે તેની ગણતરી કરો.

5. સિલેબલ ક્લૅપ, ટૅપ અથવા સ્ટોમ્પ

કોઈપણ પર્ક્યુસન ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટનો ઉપયોગ કરો, જેમ કે રિધમ સ્ટિક, હોમમેઇડ ડ્રમ અથવા શેકર્સ અથવા ફક્ત બાળકોના હાથ અથવા પગ. તાળી, ટેપ અથવા સ્ટોમ્પ સાથે દરેક બાળકનું નામ એક સમયે એક ઉચ્ચારણ કહો. જ્યારે તમે વર્ગના નામોથી કંટાળી જાઓ છો, ત્યારે તમે વાંચેલા પુસ્તકોના અક્ષરો અથવા અભ્યાસક્રમના એકમના વિષયવસ્તુના શબ્દોનો ઉપયોગ કરો.

6. કેટલા સિલેબલ? બોક્સ

એક બોક્સમાં અનપેક્ષિત વસ્તુઓનો સંગ્રહ મૂકો. આઇટમને નાટકીય રીતે ખેંચો, શબ્દ વિશે વાત કરો અને તેના કેટલા સિલેબલ છે તે તાળી પાડો.

7. સિલેબલ ફૂડ ચોપ

બાળકોને ખાદ્ય ચીજવસ્તુઓના ચિત્રો બતાવો અથવા રમતના ખોરાકના ડબ્બામાં ખોદવો અને તેમને "ખોરાકને કાપી" ઉચ્ચારણના ટુકડા કરવા દો. “એગપ્લાન્ટ” બે ભાગમાં કાપવામાં આવે છે, “શતાવરી” ચાર ભાગમાં કાપવામાં આવે છે, વગેરે.

8. સ્ટફી સિલેબલ સૉર્ટ

સ્ટફ્ડ રમકડાંનો એક ઢગલો લો (અથવા બાળકોને ગમે તેવા પાત્ર રમકડાં). ફ્લોર પર નંબર કાર્ડ 1 થી 4 મૂકો અને બાળકો દરેક શબ્દને તાળીઓ પાડો, સિલેબલ ગણો અને આઇટમને યોગ્ય ઢગલામાં મૂકો.

9. સિલેબલ સ્મેશ

વિદ્યાર્થીઓને કણક અથવા માટીના બોલ આપો. તેમને દરેક ઉચ્ચારણ માટે બોલવામાં આવતા શબ્દમાં બોલ સ્મેશ કરવા કહો.

10. ભરોછંદ

મોટેથી જોડકણાંવાળા પુસ્તકો વાંચો અને વિદ્યાર્થીઓને જોડકણાંવાળા શબ્દમાં ધૂમ મચાવવા માટે થોભો.

11. થમ્બ્સ અપ, થમ્બ્સ ડાઉન રાઇમ્સ

શબ્દોની જોડી કહો અને વિદ્યાર્થીઓને તેઓ જોડકણાં કરે છે કે નહીં તે દર્શાવવા માટે કહો. જેક હાર્ટમેનના મેક અ રાઇમ, મેક અ મૂવ ગીત સાથે આ રમતનો વિસ્તાર કરો.

12. મારા જોડકણાંવાળા શબ્દનું અનુમાન લગાવો

તમારા શબ્દનું અનુમાન કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓને એક જોડકણાંની ચાવી આપો, જેમ કે "બોટ" માટે "હું એક શબ્દ વિશે વિચારી રહ્યો છું જે બકરી સાથે જોડાય છે" અથવા સ્ટુડન્ટ હેડબેન્ડ પર પિક્ચર કાર્ડ ક્લિપ કરો, અને તેઓને તેમના શબ્દનો અનુમાન કરવા માટે એકબીજાને જોડકણાંની કડીઓ આપો. ઉદાહરણ તરીકે, “બેડ” માટે “તમારો શબ્દ લાલ સાથે જોડાય છે”

13. રાઇમિંગ ગીતો ગાઓ

ત્યાં પુષ્કળ મનપસંદ છે, પરંતુ અમે હંમેશા વિલોબી વોલાબી વૂ જેવા રાફી દ્વારા ક્લાસિક માટે આંશિક રહીશું.

14. વાસ્તવિક અને નોનસેન્સ રાઇમ્સ

એક વાસ્તવિક શબ્દથી પ્રારંભ કરો અને તમે કરી શકો તેટલા વાસ્તવિક જોડકણાંવાળા શબ્દો પર વિચાર કરો. પછી વાહિયાત શબ્દો સાથે ચાલુ રાખો! દાખલા તરીકે: બકરી, કોટ, મોટ, ગળા, બોટ, ઝોઆટ, યોટ, લોટ!

15. કયો શબ્દ સંબંધિત નથી? જોડકણાં

એક નૉન-રાઈમ સાથે જોડકણાંવાળા શબ્દોના સમૂહના ચિત્રો કહો અથવા બતાવો. વિદ્યાર્થીઓ જે સંબંધિત નથી તેને બોલાવો.

લો-પ્રીપ ફોનમિક જાગૃતિ પ્રવૃત્તિઓ

બાળકોને બોલાયેલા શબ્દોમાં વ્યક્તિગત અવાજો સાથે કામ કરવામાં મદદ કરવા માટે આ પ્રવૃત્તિઓનો ઉપયોગ કરો.

16. મિરર  સાઉન્ડ્સ

બાળકો જ્યારે ચોક્કસ બનાવે છે ત્યારે તેમના હોઠ, જીભ અને ગળા કેવી રીતે ફરે છે, દેખાય છે અને અનુભવે છે તે જોવામાં મદદ કરોઅવાજ (બાદમાં, તેઓ આ માહિતીને અવાજનું પ્રતિનિધિત્વ કરતા અક્ષર સાથે જોડી શકે છે.)

17. જીભ ટ્વિસ્ટર્સ

જીભ ટ્વિસ્ટર્સ એકસાથે કહેવાની પ્રેક્ટિસ કરો. આ મનોરંજક સૂચિ તપાસો. દરેક જીભ ટ્વિસ્ટરના શબ્દો વિશે વાત કરો જે સમાન અવાજથી શરૂ થાય છે.

આ પણ જુઓ: 20 હાઈસ્કૂલ અને મિડલ સ્કૂલ ગ્રાફિક નવલકથાઓ

18. રોબોટ ટોક

સાદી રોબોટ પપેટ બનાવો. બાળકોના મિશ્રણ માટે વ્યક્તિગત અવાજોમાં વિભાજિત શબ્દો કહેવા માટે તેનો ઉપયોગ કરો.

19. માઇક્રોફોન સાઉન્ડ્સ

બાળકો માટે મજેદાર માઇક્રોફોનમાં અવાજને શબ્દમાં કહો.

તેને ખરીદો: Amazon પર વાયરલેસ માઇક્રોફોન

20. "આઈ સ્પાય" શરૂઆતના અવાજો

વર્ગખંડની આસપાસની જાસૂસી વસ્તુઓ અને શરૂઆતના અવાજના આધારે સંકેતો આપો. ઉદાહરણ તરીકે, "પેન્સિલ" માટે કહો, "હું /p/ થી શરૂ થતી કોઈ વસ્તુની જાસૂસી કરું છું" અથવા "હું કંઈક એવી જાસૂસી કરું છું જે ડુક્કર જેવું શરૂ થાય છે." જ્યારે બાળકો આ રમતમાં સારી રીતે મેળવે છે, ત્યારે તેને “આઈ સ્પાય એન્ડિંગ સાઉન્ડ્સ”માં અપનાવો.

21. મિશ્રણ કરો અને દોરો

બાળકોને એક શબ્દમાં વિભાજિત અવાજો કહો. તેમને અવાજોને મિશ્રિત કરવા અને નાના ડ્રાય-ઇરેઝ બોર્ડ પર શબ્દનું સ્કેચ કરવા દો.

22. મોન્સ્ટરને ખવડાવો

દરરોજ, બાળકોને કહો કે તમારા વર્ગખંડના ટિશ્યુ બોક્સ "મોન્સ્ટર"  એવા શબ્દો ખાવા માંગે છે જેની શરૂઆત, મધ્ય અથવા અંતનો અવાજ _____ જેવો જ હોય. બાળકોને રાક્ષસને ચિત્ર કાર્ડ "ફીડ" આપો અથવા ફક્ત કાલ્પનિક વસ્તુઓને તેની રીતે ફેંકવાનો ડોળ કરો.

23. કયો શબ્દ સંબંધિત નથી? ધ્વનિ

શબ્દોનો સંગ્રહ કહો અથવા ચિત્ર કાર્ડનો સમૂહ બતાવો જેની શરૂઆત સમાન હોય,અંત, અથવા મધ્યમ અવાજ, એક વધારા સાથે. બાળકોને તે ઓળખવા દો જેનું નથી.

24. સાઉન્ડ હન્ટ

પ્રારંભિક અથવા અંતના અવાજને બોલાવો. બાળકોને વર્ગખંડમાં એવી કોઈ વસ્તુ પર જવા દો કે જેમાં તે અવાજ હોય ​​(દા.ત., "/d/ અવાજથી શરૂ થાય છે" માટે "દરવાજા" પર જાઓ અથવા "/k/ અવાજ સાથે સમાપ્ત થાય છે" માટે "સિંક" પર જાઓ).<2

25. મિસ્ટ્રી ઓબ્જેક્ટ

કોઈ વસ્તુને બોક્સ અથવા ફેન્સી બેગમાં મૂકો. બાળકોને આઇટમનું અનુમાન લગાવવા માટે તેના અવાજો સંબંધિત આઇટમ વિશે સંકેતો આપો (દા.ત., "ઘડિયાળ" માટે "રહસ્ય પદાર્થ "પાણી" ની જેમ શરૂ થાય છે અને તેના અંતે /ch/ અવાજ હોય ​​છે).

26. બાઉન્સ અને રોલ સેગમેન્ટિંગ

દરેક વિદ્યાર્થીને સોફ્ટ બોલ આપો. દરેક શબ્દમાં દરેક અવાજ માટે બોલને બાઉન્સ અથવા ટેપ કરો અને પછી બોલને ડાબેથી જમણે રોલ કરો અથવા સ્લાઇડ કરો કારણ કે તેઓ આખા શબ્દને મિશ્રિત કરે છે.

27. એનિમલ જમ્પ સેગમેન્ટિંગ

વિદ્યાર્થીઓને કોઈપણ નાના સ્ટફ્ડ પ્રાણી અથવા રમકડા આપો. તમે કહો તે શબ્દોમાં અવાજ માટે પ્રાણીને કૂદવાનું કહો અને પછી સમગ્ર શબ્દને મિશ્રિત કરવા માટે સ્લાઇડ કરો અથવા "દોડો".

28. શારીરિક ભાગોનું વિભાજન

શબ્દને વિભાજિત કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓને શરીરના ભાગોને ઉપરથી નીચે સુધી સ્પર્શ કરવા દો. બે અવાજવાળા શબ્દો માટે માથા અને અંગૂઠાનો ઉપયોગ કરો અને ત્રણ અવાજવાળા શબ્દો માટે માથું, કમર અને અંગૂઠાનો ઉપયોગ કરો.

29. શારીરિક ભાગની ધ્વનિ સ્થિતિ

શબ્દની શરૂઆતમાં, મધ્યમાં કે અંતમાં ધ્વનિ છે કે કેમ તે બતાવવા માટે વિદ્યાર્થીઓને શરીરના ભાગને સ્પર્શ કરવા કહો. જો તેઓ /p/ અવાજ સાંભળતા હોય, તો તેઓ "અથાણું", તેમની કમર માટે તેમના માથાને સ્પર્શ કરશે“સફરજન” માટે અને તેમના અંગૂઠા “સ્લર્પ” માટે.

30. સ્લિંકી સેગમેન્ટિંગ

બાળકોને એક સ્લિન્કી સ્ટ્રેચ કરો કારણ કે તેઓ એક શબ્દમાં અવાજ બોલે છે અને પછી આખો શબ્દ કહેવા માટે તેને છોડો.

તે ખરીદો: સ્લિંકી એમેઝોન પર

31. ઝાયલોફોન સાઉન્ડ્સ

એક શબ્દ કહો અને વિદ્યાર્થીઓને દરેક ધ્વનિ માટે ઝાયલોફોન કી ટેપ કરવા કહો, પછી આખો શબ્દ કહેવા માટે કીને સ્વીપ કરો.

તે ખરીદો : એમેઝોન પર બાળકો માટે ઝાયલોફોન

32. ફોનેમ સેગમેન્ટેશન કડા

વિદ્યાર્થીઓ શબ્દોને વિભાજિત કરે તે રીતે તેઓને અવાજ દીઠ એક મણકો ખસેડવા દો.

33. એલ્કોનિન બોક્સ

વિદ્યાર્થીઓને એલ્કોનિન બોક્સ દીઠ એક કાઉન્ટર મૂકવા કહો કારણ કે તેઓ ચિત્ર કાર્ડ પરના શબ્દોમાં અવાજને વિભાજિત કરે છે.

34. પૉપ-ઇટ સાઉન્ડ્સ

વિદ્યાર્થીઓને નાના પૉપ-ઇટ પર બબલ્સ પૉપ કરો કારણ કે તેઓ દરેક અવાજને એક શબ્દમાં કહે છે.

તે ખરીદો: મિની પૉપ ફિજેટ Amazon

35 પર 30 નો સેટ. સાઉન્ડ સ્મેશ

વિદ્યાર્થીઓને કણક અથવા માટીના ગોળા આપો જેથી તેઓ દરેક અવાજ એક શબ્દમાં બોલે.

36. જમ્પિંગ જેક વર્ડ્સ

શબ્દોને બોલાવો અને વિદ્યાર્થીઓને દરેક અવાજ માટે જમ્પિંગ જેક કરવા કહો. વિવિધ હલનચલન સાથે રમતમાં ફેરફાર કરો.

37. મારા શબ્દનું અનુમાન કરો: ધ્વનિ સંકેતો

વિદ્યાર્થીઓને ગુપ્ત શબ્દ વિશે સંકેતો આપો, જેમ કે "તે /m/ થી શરૂ થાય છે અને /k/ માં સમાપ્ત થાય છે અને તમારામાંથી કેટલાકે તેને "દૂધ" માટે લંચમાં પીધું હતું.<2

38. હેડબેન્ડ ચિત્રો: ધ્વનિ સંકેતો

વિદ્યાર્થીઓના હેડબેન્ડ પર ચિત્ર કાર્ડ ક્લિપ કરો. તેમને એક બીજાને એક શબ્દમાં અવાજો વિશે સંકેતો આપવા કહોતેમના ચિત્રનું અનુમાન કરો.

39. નોનસેન્સ વર્ડ ચેન્જ

એક નોનસેન્સ શબ્દ કહો અને વિદ્યાર્થીઓને પૂછો કે તેને વાસ્તવિક શબ્દમાં કેવી રીતે બદલવો. (ઉદાહરણ તરીકે, “zookie” ને વાસ્તવિક બનાવવા માટે, /z/ ને /c/ માં બદલીને “cookie.”)

40. LEGO વર્ડ ચેન્જ

ધ્વનિ દ્વારા શબ્દ અવાજ બનાવવા માટે LEGO ઇંટો અથવા ઇન્ટરલોકિંગ ક્યુબ્સનો ઉપયોગ કરો. (ઉદાહરણ તરીકે, "પૅટ" માં અવાજો રજૂ કરવા માટે ત્રણ ઇંટોને લિંક કરો) પછી અવાજોને નવા શબ્દોમાં બદલવા માટે ઇંટો ઉતારો અથવા ઉમેરો. (ઉદાહરણ તરીકે, "at" કહેવા માટે /p/ ઉતારો અને શબ્દને "મેટ" માં બદલવા માટે /m/ માટે નવી ઇંટ મૂકો)

તમારી ધ્વન્યાત્મક જાગૃતિ અને ધ્વન્યાત્મકતા શું છે જાગૃતિ પ્રવૃત્તિઓ? અમને ટિપ્પણીઓમાં જણાવો!

વધુ સરસ વિચાર યાદીઓ શોધી રહ્યાં છો? જ્યારે અમે નવું પોસ્ટ કરીએ ત્યારે સૂચનાઓ મેળવવા માટે અમારા ન્યૂઝલેટર્સ પર સબ્સ્ક્રાઇબ કરો!

James Wheeler

જેમ્સ વ્હીલર શિક્ષણમાં 20 વર્ષથી વધુનો અનુભવ ધરાવતા અનુભવી શિક્ષક છે. તે શિક્ષણમાં માસ્ટર ડિગ્રી ધરાવે છે અને શિક્ષકોને વિદ્યાર્થીઓની સફળતાને પ્રોત્સાહન આપતી નવીન શિક્ષણ પદ્ધતિઓ વિકસાવવામાં મદદ કરવાનો જુસ્સો ધરાવે છે. જેમ્સ શિક્ષણ પર ઘણા લેખો અને પુસ્તકોના લેખક છે અને નિયમિતપણે પરિષદો અને વ્યાવસાયિક વિકાસ કાર્યશાળાઓમાં બોલે છે. તેમનો બ્લોગ, આઇડિયાઝ, ઇન્સ્પિરેશન અને ગીવવેઝ ફોર ટીચર્સ, શિક્ષકો માટે સર્જનાત્મક શિક્ષણના વિચારો, મદદરૂપ ટિપ્સ અને શિક્ષણની દુનિયામાં મૂલ્યવાન આંતરદૃષ્ટિ શોધી રહેલા શિક્ષકો માટે એક સંસાધન છે. જેમ્સ શિક્ષકોને તેમના વર્ગખંડોમાં સફળ થવામાં મદદ કરવા અને તેમના વિદ્યાર્થીઓના જીવન પર સકારાત્મક અસર કરવા માટે સમર્પિત છે. પછી ભલે તમે નવા શિક્ષક હોવ અથવા તો અનુભવી અનુભવી હો, જેમ્સનો બ્લોગ તમને નવા વિચારો અને શિક્ષણ માટેના નવીન અભિગમોથી પ્રેરિત કરશે તેની ખાતરી છે.