Ef þú vinnur með forlesendum eða fyrstu lesendum, veistu að hljóðfræðileg vitundarstarfsemi (og sérstaklega hljóðvitundarstarfsemi) eru nauðsynleg fyrir árangur barna í læsi. Við höfum tekið saman risastóran lista yfir athafnir, venjur og úrræði sem þú getur haft innan seilingar.

Hvers vegna eru hljóðkerfisvitund mikilvæg?

Hljóðfræðileg vitund er hæfileikinn til að heyra og vinna með orðhluta og hljóð í töluðu máli. Að heyra rímorð, skipta orðum í atkvæði og bera saman upphafs- eða lokahljóð í orðum eru allt dæmi um hljóðkerfisvitund. Að hafa þennan sveigjanleika með talað hljóð er nauðsynlegt fyrir krakka til að læra að lesa og skrifa. Hljóðfræðivitund þjónar sem grunnur fyrir hljóðfærni—að læra hvernig bókstafir tákna hljóð í rituðu máli.

Hvers vegna eru hljóðvitund mikilvæg?

Hljóðvitund er undirflokkur hljóðfræðilegrar vitundar—og það er stóri! Þessi færni gerir krökkum kleift að heyra einstök hljóð í orðum til að vera tilbúin til að skrifa þau. Þeir láta krakkana líka blanda saman töluðum hljóðum til að vera tilbúin til að lesa orð. Sterk hljóðvitund er lykilþáttur um árangur í lestri.

Hljóðfræðileg vitundarstarfsemi, þar á meðal hljóðvitundarstarfsemi, felur ekki í sér bókstafi. (Það er hljóðfræði!) Þetta er mikilvægt að muna, vegna þess að orð getur haft mismunandi fjöldahljóð en bókstafir (t.d. „bíll“ hefur þrjá stafi en tvö töluð hljóð, /c/, /ar/). Orð gætu líka haft mismunandi stafi en sömu hljóð þegar þau eru töluð (t.d. bíll og kettlingur byrja á sama /c/ hljóði). Með því að leika sér með hljóð með því að nota raddir sínar, líkama, hluti, leikföng og myndaspjöld læra krakkar að heyra hluta og hljóð sem mynda talað mál. Síðan geta þeir notað þessa færni til að fara yfir í lestur og ritun.

Lágundirbúnar hljóðfræðivitundarstarfsemi

Notaðu þessar aðgerðir til að hjálpa börnum að heyra og vinna með orð, atkvæði og orðhluta.

(Bara að vita, WeAreTeachers geta safnað hluta af sölu frá tenglum á þessari síðu. Við mælum aðeins með hlutum sem teymið okkar elskar!)

1. Count My Words

Segðu setningu (því kjánalegri því betra!) og biddu krakkana að telja hversu mörg orð þú sagðir á fingrum þeirra.

2. Chop Up a Message

Skipulagðu setningu upphátt. Láttu krakka hjálpa til við að höggva upp setningarræmu til að búa til verk fyrir hvert orð. Þegar krakkar verða góðir í þessu, talaðu um að höggva lengra verk fyrir orð sem hljómar lengur. Æfðu þig í að snerta hvert stykki og segja orðið sem það táknar. (Ef þú skrifar fyrirmynd eða skrifar skilaboðin saman, þá er það hljóðfræði – en samt frábært!)

3. Teldu orð með hlutum

Gefðu krökkum kubba, LEGO kubba, samtengda teninga eða aðra hluti. Láttu þá setja út atriði fyrir hvert orð sem þú segir í akjánaleg setning eða skilaboð.

4. Atkvæðisbrúðuspjall

Brúður eru frábærar til að gera hljóðfræðivitundarstarf skemmtilegt! Notaðu handbrúðu til að segja orð (eða láttu krakka prófa). Teljið saman hversu oft munnur dúkkunnar opnast sem leið til að taka eftir atkvæðum.

5. Atkvæðisklapp, tapp eða tramp

Notaðu hvaða ásláttarhljóðfæri sem er, eins og taktstangir, heimabakaðar trommur eða hristara, eða bara hendur eða fætur barna. Segðu nafn hvers barns eitt atkvæði í einu með því að klappa, banka eða stappa. Þegar þú verður þreyttur á nöfnum bekkjarins, notaðu stafi úr bókum sem þú lest eða innihaldsorð úr námsefniseiningu.

6. Hversu mörg atkvæði? Box

Settu safn af óvæntum hlutum í kassa. Dragðu hlut á dramatískan hátt út, talaðu um orðið og klappaðu hversu mörg atkvæði það hefur.

7. Atkvæðismatarhögg

Sýndu krökkum myndir af matvælum eða grafið í gegnum kassa af leikmat og láttu þau þykjast „hakka matinn“ í atkvæðishluta. „Eggaldin“ er saxað í tvo hluta, „Aspargis“ er saxað í fjóra hluta osfrv.

8. Stuffy Syllable Sort

Gríptu bunka af uppstoppuðum leikföngum (eða hvaða karakter sem krakkar líkar við). Leggðu töluspjöld 1 til 4 á gólfið og láttu krakkana klappa hverju orði, telja atkvæðin og setja hlutinn í rétta bunkann.

9. Atkvæði Smash

Gefðu nemendum kúlur af deigi eða leir. Láttu þá slá kúlu fyrir hvert atkvæði í töluðu orði.

10. Fylltu útrímið

Lestu rímnabækur upphátt og staldraðu við til að láta nemendur klingja rímorðið.

11. Þumalfingur upp, þumall niður rímur

Segðu tvö orð og láttu nemendur gefa til kynna hvort þau ríma eða ekki. Stækkaðu þennan leik með laginu Make a Rhyme, Make a Move frá Jack Hartmann.

12. Gettu á rímorðið mitt

Gefðu nemendum vísbendingu um rímað orð þitt, eins og „Ég er að hugsa um orð sem rímar við geit“ fyrir „bátur“. Eða klipptu myndaspjöld við höfuðbönd nemenda og láttu þá gefa hver öðrum rímnar vísbendingar til að giska á orð sín. Til dæmis, „orðið þitt rímar við rautt“ fyrir „rúm“.

13. Syngdu rímnalög

Það er fullt af uppáhaldslögum, en við munum alltaf taka þátt í sígildum eftir Raffi eins og Willoughby Wallaby Woo.

14. Raunveruleg og bull rím

Byrjaðu á alvöru orði og hugleiða eins mörg alvöru rímorð og þú getur. Haltu svo áfram með bull orð! Til dæmis: geit, úlpa, móa, háls, bátur, hafður, hafður, höftur!

15. Hvaða orð á ekki við? Rím

Segðu eða sýndu myndir af safni rímaðra orða með einni rími. Láttu nemendur kalla fram þann sem ekki tilheyrir.

Lágundirbúningur hljóðvitundarstarfsemi

Notaðu þessar aðgerðir til að hjálpa börnum að vinna með einstök hljóð í töluðum orðum.

16. Spegill hljóð

Hjálpaðu börnum að taka eftir því hvernig varir þeirra, tunga og háls hreyfast, líta út og líða þegar þau búa til ákveðinnhljóð. (Síðar geta þeir fest þessar upplýsingar við bókstafinn sem táknar hljóðið.)

17. Tongue twisters

Æfðu þig í að segja tunguþráðir saman. Skoðaðu þennan skemmtilega lista. Ræddu um orðin í hverju tungubroti sem byrja á sama hljóði.

18. Robot Talk

Búið til einfalda vélmennabrúðu. Notaðu það til að segja orð skipt í einstök hljóð svo krakkar geti blandað saman.

19. Hljóðnemahljóð

Segðu hljóðin í orði í skemmtilegan hljóðnema sem krakkar geta blandað saman.

Kauptu hann: Þráðlaus hljóðnema á Amazon

20. „Ég njósna“ upphafshljóð

Njósna um hluti í kennslustofunni og gefa vísbendingar út frá upphafshljóði. Til dæmis, fyrir „blýant“, segðu „Ég njósna eitthvað sem byrjar á /p/“ eða „Ég njósna eitthvað sem byrjar eins og svín .“ Þegar krakkar verða góðir í þessum leik skaltu laga hann að „I Spy Ending Sounds“.

21. Blanda og teikna

Segðu sundurliðuðu hljóðin í orði við krakka. Látið þá blanda saman hljóðunum og skissa orðið á litlu þurrhreinsunartöflu.

22. Fæða skrímslið

Segðu börnunum á hverjum degi að vefjakassinn þinn í kennslustofunni þinni „skrímsli“ vilji borða orð sem hafa sama upphafs-, mið- eða endahljóð og _____. Láttu krakka „mata“ myndspjöldum fyrir skrímslið eða þykjast bara henda ímynduðum hlutum.

23. Hvaða orð á ekki við? Hljóð

Segðu orðasafn eða sýndu safn af myndaspjöldum sem hafa sama upphaf,endir, eða miðhljóð, með einum auka. Láttu börnin bera kennsl á þann sem tilheyrir ekki.

24. Hljóðleit

Hringdu fram upphafs- eða lokahljóð. Láttu krakka fara í eitthvað í kennslustofunni sem hefur þetta hljóð (t.d. farðu í "hurð" fyrir "byrjar á /d/ hljóðinu" eða farðu í "vaska" fyrir "endar með /k/ hljóðinu").

25. Mystery Object

Settu hlut í kassa eða flotta tösku. Gefðu krökkum vísbendingar um hlutinn sem tengist hljóðum þess svo þau geti giskað á hlutinn (t.d. „Leyndardómurinn byrjar eins og „vatn“ og það hefur /ch/ hljóð í lokin“ fyrir „horfa“).

26. Bounce and Roll Segmenting

Gefðu hverjum nemanda mjúkan bolta. Láttu þá skoppa eða banka á boltann fyrir hvert hljóð í orði og rúlla eða renna síðan boltanum frá vinstri til hægri þegar þeir blanda öllu orðinu saman.

27. Dýrahoppahlutdeild

Gefðu nemendum hvaða lítið uppstoppað dýr eða leikfang sem er. Láttu dýrið hoppa eftir hljóðunum í orðunum sem þú segir og renna svo eða „hlaupa“ til að blanda öllu orðinu saman.

28. Skipting líkamshluta

Látið nemendur snerta líkamshluta frá toppi til botns til að hluta orð. Notaðu höfuð og tær fyrir tveggja hljóða orð og höfuð, mitti og tær fyrir þriggja hljóða orð.

29. Hljóðstaða líkamshluta

Látið nemendur snerta líkamshluta til að sýna hvort hljóð er í upphafi, miðju eða lok orðs. Ef þeir eru að hlusta á /p/ hljóðið myndu þeir snerta höfuðið fyrir „súrur“, mittiðfyrir „epli“ og tærnar fyrir „slurp“.

30. Slinky Segmenting

Láttu krakka teygja Slinky um leið og þau segja hljóðin í orði og slepptu því svo til að segja allt orðið.

Kauptu það: Slinky á Amazon

31. Xýlófónhljóð

Segðu orð og láttu nemendur ýta á xýlófóntakka fyrir hvert hljóð, strjúktu síðan yfir takkana til að segja allt orðið.

Kauptu það : Xýlófónn fyrir börn á Amazon

32. Hljóðskiptingararmbönd

Látið nemendur færa eina perlu í hvert hljóð þegar þeir skipta orðum í sundur.

33. Elkonin Boxes

Látið nemendur setja einn teljara í hvern Elkonin kassa þegar þeir skipta hljóðunum í orð á myndaspjöldum.

34. Pop-it hljóð

Látið nemendur poppa bólur á litlum Pop-it þegar þeir segja hvert hljóð í orði.

Kauptu það: Mini Pop Fidget sett af 30 á Amazon

35. Sound Smash

Gefðu nemendum kúlur af deigi eða leir til að mölva um leið og þeir segja hvert hljóð í einu orði.

36. Jumping Jack Words

Hringdu fram orð og láttu nemendur gera stökktjakk fyrir hvert hljóð. Breyttu leiknum með mismunandi hreyfingum.

37. Guess My Word: Sound Clues

Gefðu nemendum vísbendingar um leynilegt orð, eins og „Það byrjar á /m/ og endar á /k/ og sum ykkar drukku það í hádeginu“ fyrir „mjólk“.

38. Höfuðbandsmyndir: Hljóðvísbendingar

Klipptu myndaspjöld á höfuðbönd nemenda. Láttu þau gefa hvort öðru vísbendingar um hljóðin í orðigiska á myndina þeirra.

39. Breyting á bulli

Segðu bull orð og spyrðu nemendur hvernig eigi að breyta því í alvöru orð. (Til dæmis, til að gera „zookie“ raunverulegt skaltu breyta /z/ í /c/ til að gera „köku“.)

40. LEGO Word Change

Notaðu LEGO kubba eða samtengda teninga til að búa til orðhljóð með hljóði. (Tengdu til dæmis þrjá kubba til að tákna hljóðin í „pat.“) Taktu síðan af eða bættu við kubba til að breyta hljóðunum í ný orð. (Til dæmis, taktu af /p/ til að segja „at“ og settu nýjan múrstein fyrir /m/ til að breyta orðinu í „motta.“)

Hver er hljóðfræðileg vitund og hljóðfræði vitundarvakningar? Láttu okkur vita í athugasemdunum!

Ertu að leita að fleiri frábærum hugmyndalistum? Gerast áskrifandi að fréttabréfum okkar til að fá tilkynningar þegar við setjum inn ný!