หากคุณทำงานร่วมกับผู้อ่านก่อนหรือผู้อ่านระดับต้น คุณจะรู้ว่ากิจกรรมการรับรู้เสียง (และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง กิจกรรมการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์) มีความสำคัญต่อความสำเร็จในการอ่านออกเขียนได้ของเด็ก เราได้รวบรวมรายการกิจกรรม กิจวัตร และแหล่งข้อมูลมากมายเพื่อให้คุณมีอยู่ใกล้แค่ปลายนิ้ว

เหตุใดกิจกรรมการรับรู้เสียงจึงมีความสำคัญ

การรับรู้เสียงคือความสามารถในการได้ยินและ ทำงานกับส่วนของคำและเสียงในภาษาพูด การได้ยินคำคล้องจอง การแบ่งคำออกเป็นพยางค์ และการเปรียบเทียบเสียงขึ้นต้นหรือลงท้ายในคำ ล้วนเป็นตัวอย่างของการตระหนักรู้เกี่ยวกับเสียง การมีความยืดหยุ่นกับเสียงพูดเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กในการเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน การรับรู้เสียงเป็นรากฐานสำหรับทักษะการออกเสียง—เรียนรู้ว่าตัวอักษรแทนเสียงในภาษาเขียนได้อย่างไร

เหตุใดกิจกรรมการรับรู้เสียงจึงมีความสำคัญ

การรับรู้เสียงเป็นหมวดหมู่ย่อยของการรับรู้เสียง—และมันคือ บิ๊กกี้! ทักษะเหล่านี้ช่วยให้เด็กๆ ได้ยินเสียงแต่ละคำในคำพูดเพื่อพร้อมที่จะเขียน พวกเขายังให้เด็กผสมผสานเสียงพูดเข้าด้วยกันเพื่อพร้อมที่จะอ่านคำศัพท์ การรับรู้เสียงแบบคงที่เป็นตัวทำนายความสำเร็จในการอ่านที่สำคัญ

กิจกรรมการรับรู้เสียง รวมถึงกิจกรรมการรับรู้การออกเสียง ไม่เกี่ยวข้องกับตัวอักษร (นั่นคือการออกเสียง!) นี่เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำ เพราะคำอาจมีจำนวนต่างกันเสียงมากกว่าตัวอักษร (เช่น "รถยนต์" มีตัวอักษรสามตัว แต่มีเสียงพูดสองเสียง คือ /c/, /ar/) คำต่างๆ อาจมีตัวอักษรต่างกันแต่เสียงเดียวกันเมื่อพูด (เช่น รถ และ ลูกแมว ขึ้นต้นด้วยเสียง /c/ เดียวกัน) การเล่นด้วยเสียงโดยใช้เสียง ร่างกาย สิ่งของ ของเล่น และการ์ดภาพ เด็กๆ จะเรียนรู้ที่จะได้ยินส่วนต่างๆ และเสียงที่ประกอบกันเป็นภาษาพูด จากนั้นพวกเขาจะสามารถใช้ทักษะเหล่านั้นเพื่อไปสู่การอ่านและการเขียน

กิจกรรมการรับรู้การออกเสียงระดับต่ำ

ใช้กิจกรรมเหล่านี้เพื่อช่วยให้เด็กๆ ได้ยินและทำงานกับคำ พยางค์ และส่วนของคำ

(โปรดทราบก่อน WeAreTeachers อาจรวบรวมส่วนแบ่งการขายจากลิงก์ในหน้านี้ เราแนะนำเฉพาะรายการที่ทีมของเราชื่นชอบเท่านั้น!)

1. นับคำพูดของฉัน

พูดประโยค (ยิ่งโง่ยิ่งดี!) และขอให้เด็กๆ นับจำนวนคำที่คุณพูดด้วยนิ้วของพวกเขา

2. ตัดข้อความ

วางแผนประโยคออกมาดัง ๆ ให้เด็กช่วยตัดแถบประโยคเพื่อสร้างชิ้นส่วนสำหรับแต่ละคำ เมื่อเด็กๆ เก่งในเรื่องนี้ ให้พูดถึงการหั่นชิ้นที่ยาวขึ้นสำหรับคำที่ฟังดูยาวขึ้น ฝึกสัมผัสแต่ละชิ้นและพูดคำที่สื่อถึง (ถ้าคุณจำลองการเขียนหรือเขียนข้อความร่วมกัน นั่นคือการออกเสียง แต่ก็ยังดีอยู่!)

3. นับคำด้วยสิ่งของ

แจกบล็อก อิฐเลโก้ ลูกบาศก์ต่อประสาน หรือสิ่งของอื่นๆ ให้กับเด็กๆ ให้พวกเขากำหนดรายการสำหรับแต่ละคำที่คุณพูดในประโยคหรือข้อความไร้สาระ

4. Syllable Puppet Talk

หุ่นกระบอกเป็นสิ่งที่ยอดเยี่ยมสำหรับกิจกรรมการรับรู้เสียงที่สนุกสนาน! ใช้หุ่นมือเพื่อพูดคำ (หรือให้เด็กลอง) นับรวมกันว่าปากของหุ่นกระบอกเปิดกี่ครั้งเพื่อสังเกตพยางค์

5. ตบมือ แตะ หรือกระทืบพยางค์

ใช้เครื่องดนตรีประเภทตี เช่น ไม้จังหวะ กลองทำเอง หรือเครื่องเขย่า หรือแค่มือหรือเท้าเด็ก พูดชื่อเด็กแต่ละคนทีละพยางค์ด้วยการตบมือ เคาะ หรือกระทืบ เมื่อคุณเบื่อชื่อชั้นเรียน ให้ใช้อักขระจากหนังสือที่คุณอ่าน หรือคำเนื้อหาจากหน่วยหลักสูตร

6. กี่พยางค์? กล่อง

ใส่ของที่คาดไม่ถึงไว้ในกล่อง ดึงรายการออกมาอย่างน่าทึ่ง พูดคุยเกี่ยวกับคำนั้น และตบมือว่าคำนั้นมีกี่พยางค์

7. สับอาหารเป็นพยางค์

แสดงภาพรายการอาหารให้เด็กดูหรือคุ้ยหาอาหารเล่นในถังขยะ แล้วให้พวกเขาแกล้งทำเป็น "สับอาหาร" เป็นชิ้นๆ ทีละพยางค์ “มะเขือยาว” หั่นเป็นสองส่วน “หน่อไม้ฝรั่ง” หั่นเป็นสี่ส่วน ฯลฯ

8. Stuffy Syllable Sort

คว้ากองของเล่นยัดไส้ (หรือของเล่นตัวการ์ตูนที่เด็กๆ ชอบ) วางการ์ดหมายเลข 1 ถึง 4 บนพื้นแล้วให้เด็กตบมือแต่ละคำ นับพยางค์ และวางรายการลงในกองที่ถูกต้อง

9. ทุบพยางค์

แจกแป้งโดว์หรือดินเหนียวให้นักเรียน ให้พวกเขาทุบลูกบอลสำหรับแต่ละพยางค์ในคำพูด

10. กรอกคำคล้องจอง

อ่านหนังสือออกเสียงคำคล้องจองและหยุดชั่วคราวเพื่อให้นักเรียนออกเสียงตามคำคล้องจอง

11. Thumbs Up, Thumbs Down Rhymes

พูดคำคู่แล้วให้นักเรียนระบุว่าคล้องจองหรือไม่ ขยายขอบเขตของเกมนี้ด้วยเพลง Make a Rhyme, Make a Move ของ Jack Hartmann

12. เดาคำคล้องจองของฉัน

ให้คำคล้องจองเพื่อให้นักเรียนเดาคำศัพท์ของคุณ เช่น “ฉันกำลังคิดคำที่คล้องจองกับแพะ” สำหรับ “เรือ” หรือหนีบบัตรภาพไว้กับที่คาดผมของนักเรียน แล้วให้นักเรียนทายคำคล้องจองกัน ตัวอย่างเช่น “คำของคุณคล้องจองกับสีแดง” สำหรับ “เตียง”

13. ร้องเพลงคล้องจอง

มีเพลงโปรดมากมาย แต่เราจะเป็นส่วนหนึ่งของเพลงคลาสสิกโดย Raffi เช่น Willoughby Wallaby Woo เสมอ

14. คำคล้องจองจริงและไร้สาระ

เริ่มต้นด้วยคำจริงและระดมสมองคำคล้องจองจริงให้ได้มากที่สุด แล้วต่อว่าด้วยคำพูดไร้สาระ! ตัวอย่างเช่น: แพะ, เสื้อโค้ท, คูน้ำ, คอ, เรือ, zoat, yoat, loat!

15. คำไหนไม่เข้าพวก? คำคล้องจอง

พูดหรือแสดงรูปภาพชุดคำคล้องจองที่มีคำคล้องจองเพียงคำเดียว ให้นักเรียนเรียกชื่อที่ไม่เกี่ยวข้อง

กิจกรรมให้ความรู้ด้านการออกเสียงแบบเตรียมน้อย

ใช้กิจกรรมเหล่านี้เพื่อช่วยให้เด็กๆ ทำงานกับเสียงแต่ละเสียงในคำพูด

16. กระจกสะท้อนเสียง

ช่วยให้เด็กๆ สังเกตว่าริมฝีปาก ลิ้น และคอเคลื่อนไหว ดู และรู้สึกอย่างไรเมื่อทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งเสียง. (ภายหลังสามารถแนบข้อมูลนี้กับตัวอักษรที่แทนเสียงได้)

17. ลิ้นพันกัน

ฝึกพูดลิ้นพันกัน ตรวจสอบรายการสนุกนี้ พูดคุยเกี่ยวกับคำศัพท์ในแต่ละคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียงเดียวกัน

18. Robot Talk

สร้างหุ่นกระบอกง่ายๆ ใช้เพื่อพูดคำที่แบ่งเป็นเสียงแต่ละคำเพื่อให้เด็กผสมผสาน

19. เสียงไมโครโฟน

พูดเสียงเป็นคำลงในไมโครโฟนแสนสนุกเพื่อให้เด็กๆ ผสมผสาน

ซื้อเลย: ไมโครโฟนไร้สายใน Amazon

20. “ฉันสอดแนม” เสียงเริ่มต้น

สอดแนมรายการต่างๆ ในห้องเรียน และให้เบาะแสตามเสียงเริ่มต้น ตัวอย่างเช่น สำหรับ "pencil" ให้พูดว่า "ฉันสอดแนมบางสิ่งที่ขึ้นต้นด้วย /p/" หรือ "ฉันสอดแนมบางสิ่งที่ขึ้นต้นด้วย หมู " เมื่อเด็กๆ เล่นเกมนี้ได้ดี ให้ปรับเป็น “I Spy Ending Sounds”

21. ผสมผสานและวาด

พูดเสียงที่แบ่งเป็นคำกับเด็กๆ ให้พวกเขาผสมผสานเสียงและร่างคำบนกระดานลบแห้งขนาดเล็ก

22. ให้อาหารสัตว์ประหลาด

ในแต่ละวัน บอกเด็ก ๆ ว่ากล่องทิชชู่ในห้องเรียนของคุณ "สัตว์ประหลาด" อยากกินคำที่มีเสียงขึ้นต้น เสียงกลาง หรือเสียงลงท้ายเหมือน _____ ให้เด็ก "ป้อน" การ์ดภาพให้สัตว์ประหลาดหรือแค่แกล้งทำเป็นโยนสิ่งของในจินตนาการไปให้

23. คำไหนไม่เข้าพวก? เสียง

พูดชุดคำหรือแสดงชุดการ์ดภาพที่ขึ้นต้นเหมือนกันเสียงลงท้ายหรือเสียงกลางโดยเพิ่มอีกหนึ่งเสียง ให้เด็กระบุสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้อง

24. Sound Hunt

เรียกเสียงเริ่มต้นหรือเสียงสิ้นสุด ให้เด็กไปที่บางสิ่งในห้องเรียนที่มีเสียงนั้น (เช่น ไปที่ “ประตู” สำหรับ “เริ่มด้วยเสียง /d/” หรือไปที่ “sink” สำหรับ “ลงท้ายด้วยเสียง /k/”)<2

25. Mystery Object

ใส่ไอเท็มในกล่องหรือถุงแฟนซี ให้คำใบ้แก่เด็กเกี่ยวกับสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับเสียงเพื่อให้พวกเขาเดาสิ่งของนั้น (เช่น "วัตถุลึกลับเริ่มต้นเหมือน "น้ำ" และมีเสียง /ch/ ต่อท้ายสำหรับ "ดู")

26. การแบ่งส่วนการเด้งและม้วน

แจกลูกบอลเบาๆ ให้นักเรียนแต่ละคน ให้พวกเขาเด้งหรือแตะลูกบอลสำหรับแต่ละเสียงในคำ จากนั้นหมุนหรือเลื่อนลูกบอลจากซ้ายไปขวาขณะที่พวกเขาผสมทั้งคำ

27. การแบ่งกลุ่มสัตว์กระโดด

แจกตุ๊กตาสัตว์หรือของเล่นชิ้นเล็กๆ ให้นักเรียน ให้พวกมันทำให้สัตว์กระโดดตามเสียงในคำที่คุณพูด จากนั้นเลื่อนหรือ “วิ่ง” เพื่อผสมทั้งคำ

28. การแบ่งส่วนของร่างกาย

ให้นักเรียนแตะส่วนต่างๆ ของร่างกายจากบนลงล่างเพื่อแบ่งคำ ใช้ head and toes สำหรับคำที่มีเสียง 2 เสียง และ head, waist และ toes สำหรับคำที่มีเสียง 3 เสียง

29. ตำแหน่งเสียงส่วนของร่างกาย

ให้นักเรียนสัมผัสส่วนของร่างกายเพื่อแสดงว่าเสียงอยู่ต้น กลาง หรือท้ายคำ หากพวกเขากำลังฟังเสียง /p/ พวกเขาจะแตะหัวเพื่อเรียก "ผักดอง" เอวของพวกเขาสำหรับ "แอปเปิ้ล" และนิ้วเท้าสำหรับ "slurp"

30. การแบ่งกลุ่มสลิงกี้

ให้เด็ก ๆ เหยียดสลิงกี้ขณะที่พวกเขาพูดเสียงนั้นเป็นคำ จากนั้นปล่อยให้มันพูดทั้งคำ

ซื้อเลย: สลิงกี้ ใน Amazon

31. เสียงระนาด

พูดคำหนึ่งคำแล้วให้นักเรียนแตะแป้นระนาดสำหรับแต่ละเสียง จากนั้นกวาดนิ้วไปตามแป้นเพื่อพูดทั้งคำ

ซื้อเลย : ไซโลโฟนสำหรับเด็กใน Amazon

32. สร้อยข้อมือแบ่งกลุ่มเสียง

ให้นักเรียนขยับหนึ่งลูกปัดต่อหนึ่งเสียงขณะแบ่งกลุ่มคำ

33. กล่อง Elkonin

ให้นักเรียนวางตัวนับหนึ่งตัวต่อกล่อง Elkonin ขณะที่แบ่งเสียงเป็นคำบนบัตรภาพ

34. Pop-it Sounds

ให้นักเรียนเป่าฟองสบู่บน Pop-it ขนาดเล็กขณะที่พวกเขาพูดแต่ละเสียงเป็นคำ

ซื้อเลย: Mini Pop Fidget ชุดที่ 30 ใน Amazon

35. ทุบให้มีเสียง

แจกก้อนแป้งหรือดินน้ำมันให้นักเรียนทุบในขณะที่พวกเขาพูดออกเสียงแต่ละคำ

36. Jumping Jack Words

ขานคำศัพท์และให้นักเรียนทำ Jumping Jack สำหรับแต่ละเสียง เปลี่ยนเกมด้วยการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกัน

37. Guess My Word: Sound Clues

ให้เบาะแสแก่นักเรียนเกี่ยวกับคำลับ เช่น "มันขึ้นต้นด้วย /m/ และลงท้ายด้วย /k/ และพวกคุณบางคนดื่มมันเป็นอาหารกลางวัน" สำหรับคำว่า "นม"<2

38. รูปภาพที่คาดผม: สัญญาณเสียง

คลิปการ์ดรูปภาพเข้ากับที่คาดผมของนักเรียน ให้พวกเขาให้เบาะแสเกี่ยวกับเสียงในคำถึงกันเดาภาพของพวกเขา

39. เปลี่ยนคำไร้สาระ

พูดคำไร้สาระและถามนักเรียนว่าจะเปลี่ยนเป็นคำจริงได้อย่างไร (เช่น หากต้องการทำให้ "zookie" เป็นจริง ให้เปลี่ยน /z/ เป็น /c/ เพื่อให้ "cookie")

40 LEGO Word Change

ใช้ตัวต่อ LEGO หรือลูกบาศก์ที่เชื่อมต่อกันเพื่อสร้างเสียงคำต่อเสียง (ตัวอย่างเช่น เชื่อมก้อนอิฐสามก้อนเพื่อแทนเสียงใน "ตบ") จากนั้นถอดหรือเพิ่มก้อนอิฐเพื่อเปลี่ยนเสียงเป็นคำใหม่ (เช่น ถอด /p/ เพื่อพูดว่า "at" และใส่ตัวต่อใหม่สำหรับ /m/ เพื่อเปลี่ยนคำเป็น "mat")

การรับรู้เสียงและสัทศาสตร์ของคุณเป็นอย่างไร กิจกรรมให้ความรู้? แจ้งให้เราทราบในความคิดเห็น!

กำลังมองหารายการไอเดียดีๆ เพิ่มเติมอยู่หรือเปล่า? สมัครรับจดหมายข่าวของเราเพื่อรับการแจ้งเตือนเมื่อเราโพสต์ใหม่!