Si treballes amb pre-lectors o lectors primerencs, saps que les activitats de consciència fonològica (i, en particular, les activitats de consciència fonètica) són essencials per a l'èxit de l'alfabetització dels nens. Hem reunit una llista enorme d'activitats, rutines i recursos perquè tingueu al vostre abast.

Per què són importants les activitats de consciència fonològica?

La consciència fonològica és la capacitat d'escoltar i treballar amb parts de paraules i sons en el llenguatge parlat. Escoltar paraules que rimen, dividir paraules en síl·labes i comparar els sons inicials o finals de les paraules són exemples de consciència fonològica. Tenir aquesta flexibilitat amb els sons parlats és essencial perquè els nens aprenguin a llegir i escriure. La consciència fonològica serveix com a base per a les habilitats fonètiques: aprendre com les lletres representen els sons en el llenguatge escrit.

Per què són importants les activitats de consciència fonètica?

La consciència fonètica és una subcategoria de la consciència fonològica, i és una gran! Aquestes habilitats permeten als nens escoltar sons individuals en paraules per estar preparats per escriure'ls. També permeten que els nens combinen els sons parlats per estar preparats per llegir paraules. La consciència fonètica sòlida és un predictor clau de l'èxit lector.

Les activitats de consciència fonològica, incloses les activitats de consciència fonètica, no impliquen lletres. (Això és fonètica!) Això és important recordar-ho, perquè una paraula pot tenir un nombre diferent desons que lletres (p. ex., "cotxe" té tres lletres però dos sons parlats, /c/, /ar/). Les paraules també poden tenir lletres diferents però els mateixos sons quan es parlen (p. ex., cotxe i gatet comencen amb el mateix so /c/). Jugant amb els sons utilitzant les seves veus, cossos, objectes, joguines i targetes il·lustrades, els nens aprenen a escoltar les parts i els sons que formen el llenguatge parlat. A continuació, poden utilitzar aquestes habilitats per passar a la lectura i l'escriptura.

Activitats de consciència fonològica de poca preparació

Utilitzeu aquestes activitats per ajudar els nens a escoltar i treballar amb paraules, síl·labes i parts de paraules.

(Només un avís, WeAreTeachers pot recollir una part de les vendes dels enllaços d'aquesta pàgina. Només recomanem articles que li agraden al nostre equip!)

1. Compte les meves paraules

Digues una frase (com més ximple, millor!) i demana als nens que comptin quantes paraules has dit als seus dits.

2. Talla un missatge

Planifica una frase en veu alta. Feu que els nens ajudin a tallar una tira de frases per crear una peça per a cada paraula. A mesura que els nens es fan bé, parleu de tallar un tros més llarg per a una paraula que soni més llarga. Practica tocar cada peça i dir la paraula que representa. (Si modeleu l'escriptura o escriviu el missatge junts, això és fonètica, però encara genial!)

3. Compta paraules amb objectes

Ofereix als nens blocs, maons LEGO, cubs entrellaçats o altres articles. Fes-los que estableixin un ítem per a cada paraula que dius en afrase o missatge ximple.

4. Syllable Puppet Talk

Els titelles són fantàstics per fer que les activitats de consciència fonològica siguin divertides! Utilitzeu un titella de mà per dir paraules (o feu que els nens ho intentin). Compteu junts quantes vegades s'obre la boca del titella com a manera de notar síl·labes.

5. Síl·laba Clap, Tap o Stomp

Feu servir qualsevol instrument de percussió, com ara pals de ritme, tambors casolans o agitadors, o només mans o peus dels nens. Digueu el nom de cada nen una síl·laba a la vegada amb una palmada, un toc o una trepitjada. Quan us canseu dels noms de les classes, feu servir caràcters dels llibres que llegiu o paraules de contingut d'una unitat del currículum.

6. Quantes síl·labes? Caixa

Poseu una col·lecció d'elements inesperats en una caixa. Traieu un element de manera espectacular, parleu sobre la paraula i aplaudiu quantes síl·labes té.

7. Síl·laba Pica de menjar

Mostra als nens imatges d'aliments o cavar a través d'un contenidor de menjar per jugar i fes-los semblar que "tallen el menjar" en trossos de síl·labes. L'albergínia es talla en dues parts, l'espàrrec es talla en quatre parts, etc.

8. Ordre de síl·laba enfosquida

Agafa un munt de joguines de peluix (o qualsevol personatge de joguina que agradi als nens). Col·loqueu les cartes numèriques de l'1 al 4 al terra i feu que els nens aplaudin cada paraula, comptin les síl·labes i poseu l'element a la pila adequada.

9. Síl·laba Smash

Doneu als alumnes boles de massa o fang. Fes-los trencar una bola per cada síl·laba d'una paraula parlada.

10. Omplela rima

Llegiu en veu alta els llibres de rima i feu una pausa perquè els alumnes facin sonar la paraula rimada.

11. Thumbs Up, Thumbs Down Rimes

Digueu un parell de paraules i feu que els alumnes indiquin si rimen o no. Amplia aquest joc amb la cançó Make a Rhyme, Make a Move de Jack Hartmann.

12. Guess My Rhyming Word

Deixeu una pista que rime perquè els estudiants endevinin la vostra paraula, com ara "Estic pensant en una paraula que rima amb cabra" per "boat". O enganxeu targetes amb imatges a les diademes dels estudiants i feu que es donin entre ells pistes rimades per endevinar la seva paraula. Per exemple, "La teva paraula rima amb vermell" per "llit".

13. Sing Rhyming Songs

Hi ha molts favorits, però sempre serem parcials pels clàssics de Raffi com Willoughby Wallaby Woo.

14. Rimes reals i sense sentit

Comenceu amb una paraula real i feu una pluja d'idees tantes paraules que rimen reals com pugueu. Llavors seguiu amb paraules sense sentit! Per exemple: cabra, abric, fossat, gola, barca, zoat, yoat, loat!

15. Quina paraula no pertany? Rimes

Dir o mostrar imatges d'un conjunt de paraules que rimen amb una no rima. Feu que els alumnes cridin el que no pertany.

Activitats de consciència fonètica de poca preparació

Utilitzeu aquestes activitats per ajudar els nens a treballar amb sons individuals en paraules parlades.

16. Sons de mirall

Ajuda els nens a notar com es mouen, es veuen i se senten els llavis, la llengua i la gola quan fan unaso. (Més endavant, poden adjuntar aquesta informació a la lletra que representa el so.)

17. Trabalengües

Practiqueu junts dient trabalengües. Fes una ullada a aquesta divertida llista. Parla de les paraules de cada trabalenguas que comencen amb el mateix so.

18. Robot Talk

Fes un titella robot senzill. Utilitzeu-lo per dir paraules segmentades en sons individuals perquè els nens les barregin.

19. Sons del micròfon

Digueu els sons en una paraula en un micròfon divertit perquè els nens els barregin.

Compra'l: micròfon sense fil a Amazon

20. "I Spy" Beginning Sounds

Espiar elements per l'aula i donar pistes basades en el so inicial. Per exemple, per a "llapis", digueu "Espio una cosa que comença per /p/" o "Espio una cosa que comença com porc ". Quan els nens es fan bé amb aquest joc, adapteu-lo a "I Spy Ending Sounds".

21. Combina i dibuixa

Digues als nens els sons segmentats en una paraula. Feu que barregin els sons i dibuixin la paraula en una pissarra petita d'esborrat en sec.

22. Alimenta el monstre

Cada dia, digues als nens que el teu "monstre" de la caixa de mocadors de la classe vol menjar paraules que tinguin el mateix so inicial, mitjà o final que _____. Fes que els nens "alimentin" targetes amb imatges al monstre o simplement fingeix que llancen objectes imaginaris al seu camí.

23. Quina paraula no pertany? Sons

Digueu una col·lecció de paraules o mostreu un conjunt de targetes il·lustrades que tinguin el mateix començament,final, o so mitjà, amb un extra. Feu que els nens identifiquin el que no pertany.

24. Sound Hunt

Creu un so inicial o final. Feu que els nens vagin a alguna cosa a l'aula que tingui aquest so (p. ex., aneu a "porta" per "comença amb el so /d/" o aneu a "enfonsar" per a "acaba amb el so /k/").

25. Objecte Misteri

Poseu un article en una caixa o una bossa elegant. Doneu als nens pistes sobre l'element relacionat amb els seus sons perquè l'endevinin (p. ex., "L'objecte misteriós comença com "aigua" i té un so /ch/ al final" per "rellotge").

26. Segmentació de rebots i rotllos

Doneu a cada alumne una pilota tova. Fes-los rebotar o tocar la pilota per a cada so d'una paraula i després fer rodar o fer lliscar la pilota d'esquerra a dreta mentre fusionen tota la paraula.

27. Segmentació de salt d'animals

Oferiu als alumnes qualsevol peluix o joguina petit. Fes-los que facin saltar l'animal pels sons de les paraules que dius i després llisca o "corre" per combinar tota la paraula.

28. Segmentació de parts del cos

Fes que els alumnes toquin les parts del cos de dalt a baix per segmentar una paraula. Utilitzeu el cap i els dits dels peus per a paraules amb dos sons i el cap, la cintura i els dits dels peus per a les paraules de tres sons.

29. Posicions del so de la part del cos

Demaneu als alumnes que toquin una part del cos per mostrar si un so està al principi, al mig o al final d'una paraula. Si estan escoltant el so /p/, es tocaran el cap per a "picable", la seva cinturaper "poma" i els dits dels peus per "slurp".

30. Segmentació Slinky

Fes que els nens estirin un Slinky mentre diuen els sons d'una paraula i després el deixen anar per dir tota la paraula.

Compreu-lo: Slinky a Amazon

31. Sons del xilòfon

Digueu una paraula i feu que els alumnes toquin una tecla del xilòfon per a cada so i, a continuació, passeu per les tecles per dir tota la paraula.

Compreu-la. : Xilòfon per a nens a Amazon

32. Polseres de segmentació de fonema

Demaneu als alumnes que moguin una perla per so mentre segmenten les paraules.

33. Caixes d'Elkonin

Demaneu als estudiants que col·loquin un comptador per caixa d'Elkonin mentre segmenten els sons en paraules en targetes il·lustrades.

34. Sons pop-it

Fes que els alumnes facin obrir bombolles en un petit pop-it mentre diuen cada so en una paraula.

Compreu-lo: Mini Pop Fidget joc de 30 a Amazon

35. Sound Smash

Dóna als alumnes boles de massa o fang per aixafar mentre diuen cada so en una paraula.

36. Jumping Jack Words

Creu paraules i feu que els alumnes facin un salt per a cada so. Varia el joc amb diferents moviments.

37. Guess My Word: Sound Clues

Doneu als estudiants pistes sobre una paraula secreta, com ara "Comença amb /m/ i acaba en /k/ i alguns de vosaltres us ho heu begut per dinar" per a "llet".

38. Imatges de diademes: pistes sonores

Retalla targetes amb imatges a les diademes dels estudiants. Feu que es donin entre ells pistes sobre els sons d'una paraulaendevina la seva imatge.

39. Canvi de paraules sense sentit

Digueu una paraula sense sentit i pregunteu als alumnes com canviar-la per una paraula real. (Per exemple, per fer que "zookie" sigui real, canvieu /z/ per /c/ per fer "cookie".)

40. Canvi de paraules LEGO

Feu servir maons LEGO o cubs entrellaçats per construir una paraula so per so. (Per exemple, enllaceu tres maons per representar els sons a "pat.") A continuació, traieu o afegiu maons per canviar els sons en paraules noves. (Per exemple, traieu la /p/ per dir "a" i poseu un maó nou per a /m/ per canviar la paraula per "mat.")

Quina és la vostra consciència fonològica i fonètica de referència. activitats de sensibilització? Fes-nos-ho saber als comentaris!

Busqueu més llistes d'idees fantàstiques? Subscriu-te als nostres butlletins per rebre notificacions quan en publiquem de noves!