Ако работите с деца в предучилищна възраст или с ранни читатели, знаете, че дейностите за фонологично осъзнаване (и по-специално дейностите за фонетично осъзнаване) са от съществено значение за успешното ограмотяване на децата. Събрахме огромен списък с дейности, процедури и ресурси, които да са ви под ръка.

Защо са важни дейностите за фонологично осъзнаване?

Фонологичното осъзнаване е способността да се чуват и да се работи с частите на думите и звуците в говоримия език. Чуването на римувани думи, разделянето на думите на срички и сравняването на началните или крайните звуци в думите са примери за фонологично осъзнаване. Тази гъвкавост при боравене с говоримите звуци е от съществено значение за децата, за да се научат да четат и пишат. Фонологичното осъзнаване служи като основа зафонетични умения - изучаване на начина, по който буквите представят звуците в писмения език.

Защо са важни дейностите за фонетично осъзнаване?

Фонетичното осъзнаване е подкатегория на фонологичното осъзнаване - и то е от голямо значение! Тези умения позволяват на децата да чуват отделните звуци в думите, за да са готови да ги напишат. Те също така позволяват на децата да съчетават произнесените звуци, за да са готови да четат думи. Доброто фонетично осъзнаване е ключов фактор за успех в четенето.

Дейностите за фонологично осъзнаване, включително и дейностите за фонетично осъзнаване, не включват букви. (Това е фониката!) Това е важно да се запомни, защото една дума може да има различен брой звукове от буквите (напр. "кола" има три букви, но два звука, /c/, /ar/). Думите също така могат да имат различни букви, но същите звукове, когато се произнасят (напр, автомобил и коте Играейки със звуци с помощта на гласа си, тялото си, предмети, играчки и карти с картинки, децата се научават да чуват частите и звуците, които съставляват говоримия език. След това те могат да използват тези умения, за да преминат към четене и писане.

Дейности за фонологично осъзнаване с ниска степен на подготовка

Използвайте тези дейности, за да помогнете на децата да чуват и работят с думите, сричките и частите на думите.

(Само да ви предупредим, че WeAreTeachers може да получи дял от продажбите от връзките на тази страница. Препоръчваме само неща, които нашият екип обича!)

1. Пребройте думите ми

Кажете едно изречение (колкото по-глупаво, толкова по-добре!) и помолете децата да преброят на пръсти колко думи сте казали.

2. Разбиване на съобщение

Планирайте изречение на глас. Помогнете на децата да нарязват лентата с изречението, за да създадат парче за всяка дума. Когато децата станат добри в това, поговорете за нарязването на по-дълго парче за дума, която звучи по-дълго. Упражнявайте се да докосвате всяко парче и да казвате думата, която то представлява. (Ако моделирате писането или напишете съобщението заедно, това е фоника - но пак е чудесно!)

3. Бройте думи с предмети

Дайте на децата блокчета, тухлички LEGO, кубчета с прегради или други предмети. Накарайте ги да поставят по един предмет за всяка дума, която кажете в глупаво изречение или съобщение.

4. Разговор с кукли за срички

Куклите са страхотни за забавни дейности, свързани с фонологичното осъзнаване! Използвайте кукла за ръце, за да казвате думи (или накарайте децата да опитат). Заедно пребройте колко пъти се отваря устата на куклата, за да забележите сричките.

5. Сиглите пляскат, почукват или тропат

Използвайте всякакви ударни инструменти, като ритъм палки, домашни барабани или шейкъри, или просто детски ръце или крака. Произнасяйте името на всяко дете по една сричка с пляскане, почукване или тупане. Когато се уморите от имената на класа, използвайте герои от книги, които четете, или думи от учебната програма.

6. Колко слабини?

Поставете колекция от неочаквани предмети в кутия. Драматично извадете един предмет, говорете за думата и пляскайте колко срички има тя.

7. Силяни Food Chop

Покажете на децата снимки на хранителни продукти или разровете кофа с храна за игра и ги накарайте да се преструват, че "режат храната" на сричкови парчета. "Патладжан" се реже на две части, "Аспержи" се режат на четири части и т.н.

8. Сортиране на силогизми

Вземете купчина плюшени играчки (или друга играчка с характер, която децата харесват). Разположете на пода карти с числа от 1 до 4 и накарайте децата да пляскат на всяка дума, да броят сричките и да поставят предмета в правилната купчина.

9. Разбиване на срички

Дайте на учениците топки от тесто или глина. Нека разбият по една топка за всяка сричка в произнесената дума.

10. Попълнете римата

Четете на глас книги с рими и правете паузи, за да накарате учениците да назоват думата, която се римува.

11. Рими с палци нагоре, палци надолу

Кажете двойка думи и накарайте учениците да посочат дали се римуват или не. Разширете тази игра с песента на Джак Хартман Make a Rhyme, Make a Move (Направи рима, направи движение).

12. Отгадайте моята дума, която се римува

Дайте на учениците римувана подсказка, за да отгатнат думата ви, например: "Мисля за дума, която се римува с коза" за "лодка". Или прикрепете карти с картинки към лентите за глава на учениците и ги накарайте да си дават римувани подсказки, за да отгатнат думата си. Например: "Твоята дума се римува с червено" за "легло".

13. Пеене на римувани песни

Има много любими, но ние винаги ще сме пристрастни към класически произведения на Рафи като Willoughby Wallaby Woo.

14. Реални и безсмислени рими

Започнете с истинска дума и измислете колкото се може повече истински думи, които се римуват. След това продължете с безсмислени думи! Например: коза, палто, ров, гърло, лодка, зоат, йоат, лоат!

15. Коя дума не принадлежи? рими

Кажете или покажете снимки на набор от римуващи се думи с една неримуваща се. Помолете учениците да извикат тази, която не принадлежи.

Дейности за фонетично осъзнаване с ниска степен на подготовка

Използвайте тези дейности, за да помогнете на децата да се справят с отделните звуци в произнасяните думи.

16. Огледални звуци

Помогнете на децата да забележат как се движат, как изглеждат и как се усещат устните, езикът и гърлото им, когато издават определен звук. (По-късно те могат да свържат тази информация с буквата, която представлява звука.)

17. Усмивки на езика

Упражнявайте се да казвате заедно езикови фокуси. Вижте този забавен списък. Говорете за думите във всеки езиков фокуси, които започват със същия звук.

18. Разговор с роботи

Направете проста кукла робот. Използвайте я, за да казвате думи, разделени на отделни звуци, които децата могат да смесват.

19. Звуци от микрофона

Произнасяйте звуците от дадена дума в забавен микрофон, който децата могат да смесват.

Купете го: Безжичен микрофон в Amazon

20. "Аз шпионирам" - начални звуци

Шпионирайте предмети в класната стая и давайте подсказки според началния звук. Например за "молив" кажете "Шпионирам нещо, което започва с /р/" или "Шпионирам нещо, което започва като свиня ." Когато децата станат добри в тази игра, я адаптирайте към "Аз шпионирам крайни звуци".

21. Смесване и рисуване

Кажете на децата сегментираните звуци в една дума. Помолете ги да смесят звуците и да нарисуват думата на малка дъска със сух химикал.

22. Нахранете чудовището

Всеки ден казвайте на децата, че "чудовището" от кутията за салфетки в класната стая иска да яде думи, които имат същия начален, среден или краен звук като _____. Нека децата "хранят" чудовището с картини или просто се преструват, че хвърлят въображаеми предмети по пътя му.

23. Коя дума не принадлежи? Звуци

Изречете набор от думи или покажете карти с картинки, които имат един и същ начален, краен или среден звук с един допълнителен. Помолете децата да определят този, който не принадлежи.

24. Лов на звуци

Извикайте начален или краен звук. Помолете децата да отидат до нещо в класната стая, което има този звук (например, отидете до "вратата", защото започва със звука /d/, или отидете до "мивката", защото завършва със звука /k/).

25. Мистериозен предмет

Поставете предмет в кутия или фантастична торбичка. Дайте на децата улики за предмета, свързани с неговите звуци, за да могат те да отгатнат предмета (например: "Тайнственият предмет започва като "вода" и има звук /ч/ в края" за "часовник").

26. Сегментиране на отскок и преобръщане

Дайте на всеки ученик мека топка. Накарайте ги да подскачат или да докосват топката за всеки звук в думата и след това да търкалят или плъзгат топката от ляво на дясно, докато смесват цялата дума.

27. Сегментиране на скок на животни

Дайте на учениците някакво малко плюшено животно или играчка. Накарайте ги да накарат животното да скача за звуковете в думите, които казвате, и след това да се плъзга или да "бяга", за да слее цялата дума.

28. Сегментиране на части от тялото

Накарайте учениците да докосват частите на тялото отгоре надолу, за да разделят думата. Използвайте главата и пръстите на краката за двузвучни думи и главата, кръста и пръстите на краката за тризвучни думи.

29. Звукови позиции на части от тялото

Накарайте учениците да докоснат част от тялото си, за да покажат дали даден звук е в началото, средата или края на думата. Ако слушат звука /р/, те ще докоснат главата си за "туршия", кръста си за "ябълка" и пръстите си за "мъркане".

30. Сегментиране на Slinky

Накарайте децата да разтягат Slinky, докато произнасят звуковете в дадена дума, и след това да го пускат, за да произнесат цялата дума.

Купете го: Slinky в Amazon

31. Звуци на ксилофон

Произнесете дума и накарайте учениците да докоснат клавиш на ксилофон за всеки звук, след което да преминат през клавишите, за да произнесат цялата дума.

Купете го: Ксилофон за деца в Amazon

32. Гривни за сегментиране на фонеми

Накарайте учениците да преместват по едно мънисто за всеки звук, докато разделят думите.

33. Елконин Кутии

Накарайте учениците да поставят по един брояч в кутията на Елконин, докато разделят звуковете в думите на картите с картинки.

34. Pop-it Sounds

Накарайте учениците да пукат мехурчета на малка кутия Pop-it, докато произнасят всеки звук в дадена дума.

Купете го: Комплект Mini Pop Fidget от 30 броя в Amazon

35. Sound Smash

Дайте на учениците топки от тесто или глина, които да разбиват, докато произнасят всеки звук в думата.

36. Думи за скачащ Джак

Извикайте думи и накарайте учениците да направят подскок за всеки звук. Променяйте играта с различни движения.

37. Познай думата: звукови подсказки

Дайте на учениците подсказки за тайната дума, като например "Започва с /m/ и завършва на /k/ и някои от вас го пиха за обяд" за "мляко".

38. Снимки на лентата за глава: звукови подсказки

Прикрепете картички с картинки към лентите за глава на учениците. Накарайте ги да си подсказват звуците в думата, за да отгатнат картинката.

39. Промяна на безсмислени думи

Кажете една безсмислена дума и попитайте учениците как да я превърнат в истинска дума. (Например, за да превърнете "zookie" в истинска дума, променете /z/ на /c/, за да получите "cookie".)

40. Промяна на думата LEGO

Използвайте тухлички LEGO или кубчета, за да построите дума по звук. (Например свържете три тухлички, за да представите звуковете в "пат".) След това махнете или добавете тухлички, за да промените звуковете в нови думи. (Например махнете /п/, за да кажете "ат", и поставете нова тухличка за /м/, за да промените думата на "мат".)

Какви са вашите дейности за фонологично и фонематично осъзнаване? Споделете ги с нас в коментарите!

Търсите още списъци с идеи? Абонирайте се за нашите бюлетини, за да получавате известия, когато публикуваме нови такива!