ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការជាមួយអ្នកអានមុន ឬអ្នកអានដំបូង អ្នកដឹងថាសកម្មភាពការយល់ដឹងតាមសូរស័ព្ទ (ជាពិសេស សកម្មភាពយល់ដឹងតាមសូរសព្ទ) គឺចាំបាច់សម្រាប់ភាពជោគជ័យផ្នែកអក្ខរកម្មរបស់កុមារ។ យើងបានទាញបញ្ជីសកម្មភាព ទម្លាប់ និងធនធានជាច្រើនមកបញ្ចូលគ្នា ដើម្បីឱ្យអ្នកមាននៅចុងម្រាមដៃរបស់អ្នក។

ហេតុអ្វីបានជាសកម្មភាពការយល់ដឹងអំពីសូរស័ព្ទមានសារៈសំខាន់?

ការយល់ដឹងតាមសូរស័ព្ទគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ និង ធ្វើការជាមួយផ្នែកពាក្យ និងសំឡេងជាភាសានិយាយ។ ការស្តាប់ពាក្យ rhyming, បំបែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ, និងការប្រៀបធៀបការចាប់ផ្តើមឬបញ្ចប់សំឡេងនៅក្នុងពាក្យគឺជាឧទាហរណ៍ទាំងអស់នៃការយល់ដឹង phonological ។ ការ​មាន​ភាព​បត់បែន​នេះ​ជាមួយ​នឹង​សំឡេង​ដែល​និយាយ​គឺ​ចាំបាច់​សម្រាប់​កុមារ​ក្នុង​ការ​រៀន​អាន និង​សរសេរ។ ការយល់ដឹងអំពីសូរស័ព្ទដើរតួជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ជំនាញសូរស័ព្ទ—ការរៀនពីរបៀបដែលអក្សរតំណាងឱ្យសំឡេងជាភាសាសរសេរ។

ហេតុអ្វីបានជាសកម្មភាពការយល់ដឹងតាមសូរស័ព្ទមានសារៈសំខាន់?

ការយល់ដឹងតាមសូរសព្ទគឺជាប្រភេទរងនៃការយល់ដឹងតាមសូរស័ព្ទ ហើយវាជា ធំ! ជំនាញទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យកុមារស្តាប់សំឡេងបុគ្គលនៅក្នុងពាក្យដើម្បីត្រៀមខ្លួនដើម្បីសរសេរពួកគេ។ ពួកគេក៏អនុញ្ញាតឱ្យក្មេងៗលាយសំឡេងនិយាយជាមួយគ្នា ដើម្បីត្រៀមខ្លួនអានពាក្យ។ ការយល់ដឹងតាមសូរសព្ទរឹងមាំគឺជាការទស្សន៍ទាយគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យក្នុងការអាន។

សកម្មភាពការយល់ដឹងតាមសូរស័ព្ទ រួមទាំងសកម្មភាពការយល់ដឹងតាមសូរសព្ទ មិនពាក់ព័ន្ធនឹងអក្សរ។ (នោះជាសូរសព្ទ!) នេះជាការសំខាន់ក្នុងការចងចាំ ព្រោះពាក្យមួយអាចមានលេខខុសគ្នាសំឡេងជាងអក្សរ (ឧ. "ឡាន" មានអក្សរបី ប៉ុន្តែសំឡេងនិយាយពីរគឺ /c/, /ar/)។ ពាក្យក៏អាចមានអក្សរផ្សេងគ្នាដែរ ប៉ុន្តែសំឡេងដូចគ្នានៅពេលនិយាយ (ឧ. car និង kitten ចាប់ផ្តើមដោយសំឡេងដូចគ្នា /c/)។ តាមរយៈការលេងជាមួយសំឡេងដោយប្រើសំឡេង រាងកាយ វត្ថុ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងកាតរូបភាព កុមាររៀនស្តាប់ផ្នែក និងសំឡេងដែលបង្កើតជាភាសានិយាយ។ បន្ទាប់មកពួកគេអាចប្រើប្រាស់ជំនាញទាំងនោះដើម្បីឈានទៅរកការអាន និងការសរសេរ។

សកម្មភាពការយល់ដឹងអំពីសូរស័ព្ទដែលត្រៀមរួចជាស្រេច

ប្រើសកម្មភាពទាំងនេះដើម្បីជួយកុមារឱ្យស្តាប់ និងធ្វើការជាមួយពាក្យ ព្យាង្គ និងផ្នែកនៃពាក្យ។

(គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន WeAreTeachers អាច​ប្រមូល​ចំណែក​នៃ​ការ​លក់​ពី​តំណ​នៅ​លើ​ទំព័រ​នេះ​។ យើង​ណែនាំ​តែ​ធាតុ​ដែល​ក្រុម​របស់​យើង​ស្រឡាញ់!)

1. រាប់ពាក្យរបស់ខ្ញុំ

និយាយប្រយោគមួយ (កាន់តែអាក្រក់!) ហើយសុំឱ្យក្មេងៗរាប់ចំនួនពាក្យដែលអ្នកបាននិយាយនៅលើម្រាមដៃរបស់ពួកគេ។

2. ច្របាច់សារ

រៀបចំការកាត់ទោសឱ្យខ្លាំង។ ឱ្យកុមារជួយកាត់ប្រយោគមួយដើម្បីបង្កើតបំណែកសម្រាប់ពាក្យនីមួយៗ។ នៅពេលដែលក្មេងៗយល់បានល្អ សូមនិយាយអំពីការកាត់បំណែកវែងជាងសម្រាប់ពាក្យដែលស្តាប់ទៅវែងជាង។ អនុវត្តការប៉ះដុំនីមួយៗ ហើយនិយាយពាក្យដែលវាតំណាង។ (ប្រសិនបើអ្នកធ្វើគំរូ ឬសរសេរសារជាមួយគ្នា នោះជាសូរស័ព្ទ ប៉ុន្តែនៅតែអស្ចារ្យ!)

3. រាប់ពាក្យជាមួយនឹងវត្ថុ

ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវប្លុក ឥដ្ឋ LEGO គូបដែលជាប់ទាក់ទងគ្នា ឬធាតុផ្សេងទៀត។ ឱ្យពួកគេកំណត់ធាតុមួយសម្រាប់ពាក្យនីមួយៗដែលអ្នកនិយាយនៅក្នុង aប្រយោគ ឬសារដែលឆ្កួតៗ។

4. Syllable Puppet Talk

អាយ៉ងគឺអស្ចារ្យណាស់សម្រាប់ការធ្វើឱ្យសកម្មភាពយល់ដឹងអំពីសូរស័ព្ទមានភាពសប្បាយរីករាយ! ប្រើអាយ៉ងដៃដើម្បីនិយាយពាក្យ (ឬឱ្យកូនព្យាយាម) ។ រួមគ្នារាប់ចំនួនដងដែលមាត់របស់អាយ៉ងបើកជាវិធីសម្គាល់ព្យាង្គ។

5. ព្យាង្គ Clap, Tap, ឬ Stomp

ប្រើ​ឧបករណ៍​គោះ​ណាមួយ​ដូចជា​ដំបង​ចង្វាក់ ស្គរ​ដែល​ផលិត​ដោយ​គេហដ្ឋាន ឬ​ទឹកក្រឡុក ឬ​គ្រាន់តែ​ដៃ ឬ​ជើង​របស់កុមារ។ និយាយ​ឈ្មោះ​កូន​ម្នាក់ៗ​មួយ​ព្យាង្គ​នៅពេល​មួយ​ជាមួយ​នឹង​ការ​ទះដៃ ប៉ះ ឬ​ស្ទុះ។ នៅពេលអ្នកធុញទ្រាន់នឹងឈ្មោះថ្នាក់ សូមប្រើតួអក្សរពីសៀវភៅដែលអ្នកអាន ឬពាក្យខ្លឹមសារពីអង្គភាពកម្មវិធីសិក្សា។

6. តើមានព្យាង្គប៉ុន្មាន? ប្រអប់

ដាក់បណ្តុំនៃធាតុដែលមិនរំពឹងទុកនៅក្នុងប្រអប់មួយ។ ទាញ​ធាតុ​មួយ​ចេញ​យ៉ាង​ខ្លាំង និយាយ​អំពី​ពាក្យ ហើយ​ទះដៃ​ថា​មាន​ព្យាង្គ​ប៉ុន្មាន។

7. Syllable Food Chop

បង្ហាញកុមារនូវរូបភាពនៃអាហារ ឬជីកតាមធុងអាហារសម្រាប់លេង ហើយឱ្យពួកគេធ្វើពុតជា "ច្របាច់អាហារ" ទៅជាបំណែកព្យាង្គ។ “Eggplant” កាត់ជាពីរផ្នែក “Asparagus” កាត់ជាបួនផ្នែក។ល។

8. Stuffy Syllable Sort

ចាប់​យក​របស់​ក្មេង​លេង​ដែល​ដាក់​ជា​គំនរ (ឬ​តួអង្គ​ក្មេង​លេង​ណា​មួយ​ចូល​ចិត្ត)។ ដាក់សន្លឹកបៀលេខ 1 ដល់លេខ 4 នៅលើឥដ្ឋ ហើយឲ្យក្មេងៗទះដៃមួយពាក្យ រាប់ព្យាង្គ ហើយដាក់ធាតុក្នុងគំនរត្រឹមត្រូវ។

9. ព្យាង្គ Smash

ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវដុំម្សៅ ឬដីឥដ្ឋ។ ឱ្យពួកគេវាយបាល់មួយសម្រាប់ព្យាង្គនីមួយៗនៅក្នុងពាក្យនិយាយ។

10. បំពេញ​ក្នុងthe Rhyme

អានសៀវភៅ rhyme ឱ្យឮៗ ហើយផ្អាកដើម្បីឱ្យសិស្សស្រែកតាមពាក្យ rhyme ។

11. មេដៃឡើង មេដៃចុះក្រោម

និយាយពាក្យមួយគូ ហើយឱ្យសិស្សចង្អុលបង្ហាញថាតើពួកគេត្រូវគ្នាឬអត់។ ពង្រីកហ្គេមនេះជាមួយ Jack Hartmann's Make a Rhyme, Make a Move song។

12. Guess My Rhyming Word

ផ្តល់​តម្រុយ​ចង្វាក់​សម្រាប់​សិស្ស​ក្នុងការ​ទាយ​ពាក្យ​របស់​អ្នក​ដូចជា "ខ្ញុំ​កំពុង​គិត​អំពី​ពាក្យ​ដែល​ច្រៀង​ជាមួយ​ពពែ" សម្រាប់ "ទូក"។ ឬឃ្លីបកាតរូបភាពទៅក្បាលសិស្ស ហើយឱ្យពួកគេផ្តល់តម្រុយឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីទាយពាក្យរបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ "ពាក្យរបស់អ្នកត្រូវនឹងពណ៌ក្រហម" សម្រាប់ "គ្រែ។"

13. ច្រៀងចម្រៀងចង្វាក់

មានបទចម្រៀងដែលចូលចិត្តច្រើន ប៉ុន្តែយើងនឹងតែងតែជាផ្នែកនៃបទចម្រៀងបុរាណដោយ Raffi ដូចជា Willoughby Wallaby Woo។

14. ចង្វាក់ពិត និងមិនសមហេតុសមផល

ចាប់ផ្តើមជាមួយពាក្យពិត និងបំផុសគំនិតនូវពាក្យ rhymes ពិតប្រាកដជាច្រើនតាមដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។ បន្ទាប់មកបន្តជាមួយពាក្យមិនសមហេតុសមផល! ឧទាហរណ៍៖ ពពែ អាវធំ គូថ បំពង់ក ទូក ហ្សូត យ៉ាត ឡូត!

15. តើពាក្យមួយណាដែលមិនមែនជារបស់? Rhymes

និយាយ​ឬ​បង្ហាញ​រូបភាព​នៃ​សំណុំ​នៃ​ពាក្យ​វោហា​ស័ព្ទ​មួយ​ដែល​មិន​ត្រូវ​បាន​rhyme។ ឱ្យសិស្សហៅទូរស័ព្ទដែលមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិ។

សកម្មភាពការយល់ដឹងតាមសូរសព្ទកម្រិតទាប

ប្រើសកម្មភាពទាំងនេះដើម្បីជួយកុមារឱ្យធ្វើការជាមួយសំឡេងនីមួយៗនៅក្នុងពាក្យនិយាយ។

១៦. Mirror  Sounds

ជួយកុមារឱ្យកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលបបូរមាត់ អណ្តាត និងបំពង់ករបស់ពួកគេធ្វើចលនា មើល និងមានអារម្មណ៍នៅពេលពួកគេបង្កើតជាក់លាក់ណាមួយសំឡេង។ (ក្រោយមក ពួកគេអាចភ្ជាប់ព័ត៌មាននេះទៅអក្សរដែលតំណាងឱ្យសំឡេង។)

17. Tongue Twisters

ហាត់​និយាយ​អណ្តាត​រមួល​ជាមួយគ្នា។ សូមពិនិត្យមើលបញ្ជីរីករាយនេះ។ និយាយអំពីពាក្យនៅក្នុងអណ្តាតនីមួយៗដែលចាប់ផ្តើមដោយសំឡេងដូចគ្នា។

18. Robot Talk

បង្កើតអាយ៉ងមនុស្សយន្តសាមញ្ញ។ ប្រើវាដើម្បីនិយាយពាក្យដែលបែងចែកទៅជាសំឡេងនីមួយៗសម្រាប់ក្មេងៗបញ្ចូលគ្នា។

19. សំឡេងមីក្រូហ្វូន

និយាយសំឡេងជាពាក្យមួយទៅជាមីក្រូហ្វូនដ៏រីករាយសម្រាប់ក្មេងៗក្នុងការលាយបញ្ចូលគ្នា។

ទិញវា៖ មីក្រូហ្វូនឥតខ្សែនៅលើ Amazon

20 ។ “ខ្ញុំចារកម្ម” សំឡេងចាប់ផ្តើម

ធាតុចារកម្មនៅជុំវិញថ្នាក់រៀន និងផ្តល់តម្រុយដោយផ្អែកលើសំឡេងចាប់ផ្តើម។ ឧទាហរណ៍ សម្រាប់ "ខ្មៅដៃ" និយាយថា "ខ្ញុំចារកម្មអ្វីមួយដែលចាប់ផ្តើមដោយ /p/" ឬ "ខ្ញុំចារកម្មអ្វីមួយដែលចាប់ផ្តើមដូចជា ជ្រូក "។ នៅពេលដែលក្មេងៗយល់ល្អក្នុងហ្គេមនេះ សូមសម្របវាទៅជា "I Spy Ending Sounds"។

21. លាយ​និង​គូរ

និយាយ​សំឡេង​ដែល​បាន​បែងចែក​ជា​ពាក្យ​មួយ​ទៅ​កុមារ។ ឱ្យពួកគេលាយសំឡេង និងគូសវាសពាក្យនៅលើបន្ទះលុបស្ងួតតូចមួយ។

22. ចិញ្ចឹមសត្វចម្លែក

រៀងរាល់ថ្ងៃ ប្រាប់ក្មេងៗក្នុងថ្នាក់របស់អ្នកថា "បិសាច"  ចង់ញ៉ាំពាក្យដែលមានសំឡេងដើម កណ្តាល ឬបញ្ចប់ដូចគ្នាដូចជា _____។ ឱ្យកុមារ "ចិញ្ចឹម" កាតរូបភាពទៅសត្វចម្លែក ឬគ្រាន់តែធ្វើពុតជាបោះវត្ថុស្រមើលស្រមៃតាមវិធីរបស់វា។

23. តើពាក្យមួយណាដែលមិនមែនជារបស់? សំឡេង

និយាយបណ្តុំនៃពាក្យ ឬបង្ហាញសំណុំនៃកាតរូបភាពដែលមានការចាប់ផ្តើមដូចគ្នា,ការបញ្ចប់ ឬសំឡេងកណ្តាល ជាមួយនឹងការបន្ថែមមួយ។ ឱ្យកុមារកំណត់អត្តសញ្ញាណដែលមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិ។

24. Sound Hunt

ហៅសំឡេងចាប់ផ្តើម ឬបញ្ចប់។ ឱ្យកុមារទៅអ្វីមួយនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលមានសំឡេងនោះ (ឧ. ទៅ "ទ្វារ" សម្រាប់ "ចាប់ផ្តើមដោយសំឡេង /d/" ឬចូលទៅកាន់ "លិច" សម្រាប់ "បញ្ចប់ដោយសំឡេង /k/")។

25 ។ វត្ថុអាថ៌កំបាំង

ដាក់របស់មួយក្នុងប្រអប់ ឬកាបូបពុម្ពអក្សរក្បូរក្បាច់។ ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវតម្រុយអំពីធាតុដែលទាក់ទងនឹងសំឡេងរបស់វា ដើម្បីឱ្យពួកគេទស្សន៍ទាយធាតុ (ឧ. "វត្ថុអាថ៌កំបាំងចាប់ផ្តើមដូចជា "ទឹក" ហើយវាមានសំឡេង /ch/ នៅចុងបញ្ចប់" សម្រាប់ "មើល")។

ផ្តល់ឱ្យសិស្សម្នាក់ៗនូវបាល់ទន់មួយ។ ឱ្យពួកគេលោត ឬប៉ះបាល់សម្រាប់សំឡេងនីមួយៗក្នុងពាក្យមួយ ហើយបន្ទាប់មករមៀល ឬរុញបាល់ពីឆ្វេងទៅស្តាំ នៅពេលពួកគេលាយពាក្យទាំងមូល។

27។ Animal Jump Segmenting

ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវសត្វ ឬរបស់លេងតូចៗ។ ឱ្យពួកវាធ្វើឱ្យសត្វលោតរកសំឡេងតាមពាក្យដែលអ្នកនិយាយ ហើយបន្ទាប់មករុញ ឬ "រត់" ដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវពាក្យទាំងមូល។

28. ការបែងចែកផ្នែករាងកាយ

ឱ្យសិស្សប៉ះផ្នែករាងកាយពីកំពូលទៅបាត ដើម្បីញែកពាក្យមួយ។ ប្រើក្បាល និងម្រាមជើងសម្រាប់ពាក្យដែលមានសំឡេងពីរ និងក្បាល ចង្កេះ និងម្រាមជើងសម្រាប់ពាក្យដែលមានសំឡេងបី។

29. ទីតាំងសំឡេងនៃផ្នែករាងកាយ

ឱ្យសិស្សប៉ះផ្នែករាងកាយ ដើម្បីបង្ហាញថាសំឡេងគឺនៅដើម កណ្តាល ឬចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ។ ប្រសិនបើពួកគេកំពុងស្តាប់សំឡេង /p/ ពួកគេនឹងប៉ះក្បាលរបស់ពួកគេសម្រាប់ "pickle" ចង្កេះរបស់ពួកគេ។សម្រាប់ “ផ្លែប៉ោម” និងម្រាមជើងរបស់ពួកគេសម្រាប់ “រអិល។”

30. Slinky Segmenting

សូមឱ្យក្មេងៗលាតសន្ធឹង Slinky នៅពេលពួកគេនិយាយសំឡេងជាពាក្យមួយ បន្ទាប់មកបញ្ចេញវាដើម្បីនិយាយពាក្យទាំងមូល។

ទិញវា៖ Slinky នៅលើ Amazon

31. Xylophone Sounds

និយាយពាក្យមួយ ហើយឱ្យសិស្សចុចគ្រាប់ចុច xylophone សម្រាប់សំឡេងនីមួយៗ បន្ទាប់មកអូសតាមគ្រាប់ចុចដើម្បីនិយាយពាក្យទាំងមូល។

ទិញវា ៖ សូរស័ព្ទសម្រាប់កុមារនៅលើ Amazon

32. Phoneme Segmentation Bracelets

ឱ្យសិស្សផ្លាស់ទីមួយគ្រាប់ក្នុងមួយសំឡេង នៅពេលពួកគេបែងចែកពាក្យ។

33. ប្រអប់ Elkonin

ឱ្យសិស្សដាក់បញ្ជរមួយក្នុងមួយប្រអប់ Elkonin នៅពេលពួកគេបែងចែកសំឡេងជាពាក្យនៅលើកាតរូបភាព។

34។ Pop-it Sounds

ឱ្យសិស្សលោតពពុះនៅលើ Pop-it តូចមួយ នៅពេលពួកគេនិយាយសំឡេងនីមួយៗក្នុងពាក្យមួយ។

ទិញវា៖ Mini Pop Fidget សំណុំនៃ 30 នៅលើ Amazon

35។ Sound Smash

ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវដុំម្សៅ ឬដីឥដ្ឋដើម្បីវាយនៅពេលពួកគេនិយាយសំឡេងនីមួយៗជាពាក្យមួយ។

36។ Jumping Jack Words

ហៅពាក្យហើយឲ្យសិស្សធ្វើ jumping Jack សម្រាប់សំឡេងនីមួយៗ។ ផ្លាស់ប្តូរហ្គេមជាមួយនឹងចលនាផ្សេងៗគ្នា។

37. ទាយពាក្យរបស់ខ្ញុំ៖ តម្រុយសំឡេង

ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវតម្រុយអំពីពាក្យសំងាត់ ដូចជា "វាចាប់ផ្តើមដោយ /m/ ហើយបញ្ចប់ដោយ /k/ ហើយអ្នកមួយចំនួនបានផឹកវាសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់" សម្រាប់ "ទឹកដោះគោ។"

៣៨. រូបភាពខ្សែក៖ តម្រុយសំឡេង

ខ្ទាស់កាតរូបភាពទៅខ្សែករបស់សិស្ស។ ឱ្យពួកគេផ្តល់តម្រុយគ្នាទៅវិញទៅមកអំពីសំឡេងនៅក្នុងពាក្យមួយទៅទាយរូបភាពរបស់ពួកគេ។

39. ការផ្លាស់ប្តូរពាក្យមិនសមហេតុសមផល

និយាយពាក្យមិនសមហេតុសមផល ហើយសួរសិស្សពីរបៀបផ្លាស់ប្តូរវាទៅជាពាក្យពិត។ (ឧទាហរណ៍ ដើម្បីបង្កើត "zookie" ពិតប្រាកដ សូមប្តូរ /z/ ទៅ /c/ ដើម្បីបង្កើត "cookie")

40។ ការផ្លាស់ប្តូរពាក្យ LEGO

ប្រើដុំឥដ្ឋ LEGO ឬគូបដែលជាប់គ្នា ដើម្បីបង្កើតសំឡេងដោយសំឡេង។ (ឧទាហរណ៍ ភ្ជាប់ឥដ្ឋបីដើម្បីតំណាងឱ្យសំឡេងនៅក្នុង "ប៉ាត់។") បន្ទាប់មកដោះចេញ ឬបន្ថែមដុំឥដ្ឋដើម្បីផ្លាស់ប្តូរសំឡេងទៅជាពាក្យថ្មី។ (ឧទាហរណ៍ ដក /p/ ដើម្បីនិយាយថា "នៅ" ហើយដាក់ឥដ្ឋថ្មីសម្រាប់ /m/ ដើម្បីប្តូរពាក្យទៅជា "mat")

តើអ្វីទៅជាការយល់ដឹងអំពីសូរស័ព្ទ និងសូរសព្ទរបស់អ្នក សកម្មភាពយល់ដឹង? អនុញ្ញាតឱ្យពួកយើងដឹងនៅក្នុងមតិយោបល់!

កំពុងរកមើលបញ្ជីគំនិតដ៏អស្ចារ្យបន្ថែមទៀត? ជាវព្រឹត្តិបត្ររបស់យើង ដើម្បីទទួលបានការជូនដំណឹងនៅពេលយើងបង្ហោះព័ត៌មានថ្មី!