ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਪੂਰਵ-ਪਾਠਕਾਂ ਜਾਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪਾਠਕਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ (ਅਤੇ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ) ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ 'ਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਰੁਟੀਨ ਅਤੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਸੂਚੀ ਇਕੱਠੀ ਕੀਤੀ ਹੈ।

ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਿਉਂ ਹਨ?

ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਸੁਣਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੋਲੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰੋ। ਤੁਕਾਂਤ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਨਾ, ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਅੱਖਰਾਂ ਵਿੱਚ ਤੋੜਨਾ, ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਜਾਂ ਸਮਾਪਤੀ ਧੁਨੀਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨਾ ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਹਨ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਲਿਖਣਾ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਬੋਲੀਆਂ ਜਾਣ ਵਾਲੀਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਇਸ ਲਚਕਤਾ ਦਾ ਹੋਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਲਈ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ—ਇਹ ਸਿੱਖਣਾ ਕਿ ਅੱਖਰ ਲਿਖਤੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਿਉਂ ਹਨ?

ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੀ ਇੱਕ ਉਪ-ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਹੈ—ਅਤੇ ਇਹ ਇੱਕ ਹੈ ਵੱਡੇ! ਇਹ ਹੁਨਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਣ ਲਈ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਸੁਣਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਣ ਲਈ ਬੋਲੀਆਂ ਗਈਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਮਿਲਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਠੋਸ ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਪੂਰਵ ਸੂਚਕ ਹੈ।

ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸਮੇਤ, ਅੱਖਰ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। (ਇਹ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ!) ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਸੰਖਿਆ ਵੱਖਰੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈਅੱਖਰਾਂ ਨਾਲੋਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਕਾਰ" ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਅੱਖਰ ਹਨ ਪਰ ਦੋ ਬੋਲੀਆਂ ਗਈਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ, /c/, /ar/)। ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਅੱਖਰ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਪਰ ਬੋਲੇ ​​ਜਾਣ 'ਤੇ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਕਾਰ ਅਤੇ ਕਿਟਨ ਇੱਕੋ /c/ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ)। ਆਪਣੀਆਂ ਅਵਾਜ਼ਾਂ, ਸਰੀਰਾਂ, ਵਸਤੂਆਂ, ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਅਤੇ ਤਸਵੀਰ ਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਬੋਲਣ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਨਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ। ਫਿਰ ਉਹ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਘੱਟ-ਪ੍ਰੈਪ ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

ਇਹਨਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦਾਂ, ਉਚਾਰਖੰਡਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਨਾਲ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰੋ।

(ਬਸ ਧਿਆਨ ਰੱਖੋ, WeAreTeachers ਇਸ ਪੰਨੇ 'ਤੇ ਲਿੰਕਾਂ ਤੋਂ ਵਿਕਰੀ ਦਾ ਇੱਕ ਹਿੱਸਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਉਹਨਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਸਿਫ਼ਾਰਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਾਡੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਹੈ!)

1. ਮੇਰੇ ਸ਼ਬਦ ਗਿਣੋ

ਇੱਕ ਵਾਕ ਕਹੋ (ਜਿੰਨਾ ਬੇਹਤਰ!) ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਗਿਣਤੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ 'ਤੇ ਕਿੰਨੇ ਸ਼ਬਦ ਕਹੇ ਹਨ।

2. ਇੱਕ ਸੁਨੇਹਾ ਕੱਟੋ

ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਾਕ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਓ। ਹਰੇਕ ਸ਼ਬਦ ਲਈ ਇੱਕ ਟੁਕੜਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਵਾਕ ਦੀ ਪੱਟੀ ਨੂੰ ਕੱਟਣ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰੋ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬੱਚੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਚੰਗੇ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਉਸ ਸ਼ਬਦ ਲਈ ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਟੁਕੜੇ ਨੂੰ ਕੱਟਣ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੋ ਜੋ ਲੰਬਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ। ਹਰੇਕ ਟੁਕੜੇ ਨੂੰ ਛੂਹਣ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਹ ਸ਼ਬਦ ਕਹੋ ਜੋ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। (ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਲਿਖਣ ਦਾ ਮਾਡਲ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਸੰਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਲਿਖਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਧੁਨੀ ਹੈ-ਪਰ ਫਿਰ ਵੀ ਵਧੀਆ ਹੈ!)

3. ਵਸਤੂਆਂ ਨਾਲ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰੋ

ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਲਾਕ, LEGO ਇੱਟਾਂ, ਇੰਟਰਲਾਕਿੰਗ ਕਿਊਬ, ਜਾਂ ਹੋਰ ਆਈਟਮਾਂ ਦਿਓ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਕਹੇ ਗਏ ਹਰੇਕ ਸ਼ਬਦ ਲਈ ਇੱਕ ਆਈਟਮ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋਮੂਰਖ ਵਾਕ ਜਾਂ ਸੁਨੇਹਾ।

4. ਸਿਲੇਬਲ ਕਠਪੁਤਲੀ ਗੱਲ

ਕਠਪੁਤਲੀਆਂ ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਹਨ! ਸ਼ਬਦ ਕਹਿਣ ਲਈ ਹੱਥ ਦੀ ਕਠਪੁਤਲੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ (ਜਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ)। ਇਕੱਠੇ, ਗਿਣਤੀ ਕਰੋ ਕਿ ਕਠਪੁਤਲੀ ਦਾ ਮੂੰਹ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਨੋਟਿਸ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਵਜੋਂ ਖੁੱਲ੍ਹਦਾ ਹੈ।

5. ਸਿਲੇਬਲ ਕਲੈਪ, ਟੈਪ, ਜਾਂ ਸਟੌਪ

ਕਿਸੇ ਵੀ ਪਰਕਸ਼ਨ ਯੰਤਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਰਿਦਮ ਸਟਿਕਸ, ਘਰੇਲੂ ਬਣੇ ਡਰੱਮ, ਜਾਂ ਸ਼ੇਕਰ, ਜਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਹੱਥ ਜਾਂ ਪੈਰ। ਤਾੜੀ, ਟੈਪ, ਜਾਂ ਸਟੰਪ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਦਾ ਨਾਮ ਇੱਕ ਉਚਾਰਖੰਡ ਬੋਲੋ। ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕਲਾਸ ਦੇ ਨਾਮਾਂ ਤੋਂ ਥੱਕ ਜਾਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਪੜ੍ਹੀਆਂ ਗਈਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੇ ਅੱਖਰ, ਜਾਂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਯੂਨਿਟ ਦੇ ਸਮੱਗਰੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।

6. ਕਿੰਨੇ ਸਿਲੇਬਲ? ਬਾਕਸ

ਬਕਸੇ ਵਿੱਚ ਅਚਾਨਕ ਆਈਟਮਾਂ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਰੱਖੋ। ਨਾਟਕੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਆਈਟਮ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢੋ, ਸ਼ਬਦ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਤਾੜੀ ਮਾਰੋ ਕਿ ਇਸ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੇ ਅੱਖਰ ਹਨ।

7. ਸਿਲੇਬਲ ਫੂਡ ਚੋਪ

ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਖਾਣ-ਪੀਣ ਦੀਆਂ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਦਿਖਾਓ ਜਾਂ ਖੇਡਣ ਵਾਲੇ ਭੋਜਨ ਦੇ ਇੱਕ ਡੱਬੇ ਵਿੱਚ ਖੋਦਣ ਦਿਓ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ "ਭੋਜਨ ਨੂੰ ਕੱਟਣ" ਦਾ ਦਿਖਾਵਾ ਕਰੋ। “ਐਂਗਪਲਾਂਟ” ਦੋ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕੱਟਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, “ਅਸਪੈਰਗਸ” ਚਾਰ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕੱਟਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਆਦਿ।

8। ਸਟੱਫੀ ਸਿਲੇਬਲ ਕ੍ਰਮਬੱਧ

ਸਟੱਫਡ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਢੇਰ ਲਓ (ਜਾਂ ਕੋਈ ਵੀ ਅੱਖਰ ਖਿਡੌਣਾ ਬੱਚੇ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ)। ਫਰਸ਼ 'ਤੇ ਨੰਬਰ ਕਾਰਡ 1 ਤੋਂ 4 ਤੱਕ ਵਿਛਾਓ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹਰੇਕ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਤਾੜੀਆਂ ਮਾਰਨ, ਅੱਖਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਈਟਮ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੇਰ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਲਈ ਕਹੋ।

9. ਸਿਲੇਬਲ ਸਮੈਸ਼

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਟੇ ਜਾਂ ਮਿੱਟੀ ਦੀਆਂ ਗੇਂਦਾਂ ਦਿਓ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬੋਲੇ ​​ਗਏ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਅੱਖਰ ਲਈ ਇੱਕ ਗੇਂਦ ਨੂੰ ਤੋੜਨ ਲਈ ਕਹੋ।

10. ਭਰੋਤੁਕਬੰਦੀ

ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਤੁਕਾਂਤ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤੁਕਬੰਦੀ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਗੂੰਜਣ ਲਈ ਰੁਕੋ।

11. ਥੰਬਸ ਅੱਪ, ਥੰਬਸ ਡਾਊਨ ਰਾਈਮਸ

ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਜੋੜਾ ਕਹੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦਰਸਾਓ ਕਿ ਉਹ ਤੁਕਬੰਦੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਨਹੀਂ। ਜੈਕ ਹਾਰਟਮੈਨ ਦੇ ਮੇਕ ਏ ਰਾਈਮ, ਮੇਕ ਏ ਮੂਵ ਗੀਤ ਨਾਲ ਇਸ ਗੇਮ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰੋ।

12। ਮੇਰੇ ਤੁਕਬੰਦੀ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਓ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਤੁਕਬੰਦੀ ਵਾਲਾ ਸੰਕੇਤ ਦਿਓ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ "ਮੈਂ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਸ਼ਬਦ ਬਾਰੇ ਸੋਚ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਜੋ ਬੱਕਰੀ ਨਾਲ ਤੁਕਬੰਦੀ ਕਰਦਾ ਹੈ" "ਬੋਟ" ਲਈ। ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈੱਡਬੈਂਡਸ ਨੂੰ ਤਸਵੀਰ ਕਾਰਡ ਕਲਿੱਪ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਤੁਕਬੰਦੀ ਵਾਲੇ ਸੁਰਾਗ ਦੇਣ ਲਈ ਕਹੋ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, “ਬੈੱਡ” ਲਈ “ਤੁਹਾਡਾ ਸ਼ਬਦ ਲਾਲ ਨਾਲ ਤੁਕਬੰਦੀ ਕਰਦਾ ਹੈ।”

13। ਤੁਕਬੰਦੀ ਵਾਲੇ ਗੀਤ ਗਾਓ

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਨਪਸੰਦ ਗੀਤ ਹਨ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਵਿਲੋਬੀ ਵਾਲਬੀ ਵੂ ਵਰਗੇ ਰਾਫੀ ਦੁਆਰਾ ਕਲਾਸਿਕ ਲਈ ਪੱਖਪਾਤੀ ਰਹਾਂਗੇ।

14। ਅਸਲੀ ਅਤੇ ਬਕਵਾਸ ਤੁਕਾਂਤ

ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਸ਼ਬਦ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ ਅਤੇ ਜਿੰਨੇ ਵੀ ਅਸਲ ਤੁਕਬੰਦੀ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਉਸ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ। ਫਿਰ ਫਜ਼ੂਲ ਗੱਲਾਂ ਨਾਲ ਚੱਲਦੇ ਰਹੋ! ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ: ਬੱਕਰੀ, ਕੋਟ, ਖਾਈ, ਗਲਾ, ਕਿਸ਼ਤੀ, ਜ਼ੋਆਟ, ਯੋਆਟ, ਲੋਟ!

15. ਕਿਹੜਾ ਸ਼ਬਦ ਸਬੰਧਤ ਨਹੀਂ ਹੈ? ਤੁਕਾਂਤ

ਇੱਕ ਗੈਰ-ਰਾਇਮ ਵਾਲੇ ਤੁਕਾਂਤ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਕਹੋ ਜਾਂ ਦਿਖਾਓ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਬੁਲਾਉਣ ਲਈ ਕਹੋ ਜੋ ਸੰਬੰਧਿਤ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਘੱਟ-ਪ੍ਰੈਪ Phonemic ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬੋਲੇ ​​ਗਏ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹਨਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।

16. ਮਿਰਰ  ਧੁਨੀਆਂ

ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਇਹ ਦੇਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੋ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਬੁੱਲ੍ਹ, ਜੀਭ ਅਤੇ ਗਲਾ ਕਿਵੇਂ ਹਿੱਲਦਾ, ਦਿਖਦਾ ਅਤੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਕੋਈ ਖਾਸ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨਆਵਾਜ਼ (ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਇਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਉਸ ਅੱਖਰ ਨਾਲ ਜੋੜ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।)

17. ਜੀਭ ਟਵਿਸਟਰ

ਜੀਭ ਨੂੰ ਇੱਕਠੇ ਮਰੋੜਣ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰੋ। ਇਸ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਦੇਖੋ. ਹਰੇਕ ਜੀਭ ਦੇ ਟਵਿਸਟਰ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੋ ਜੋ ਇੱਕੋ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

18. ਰੋਬੋਟ ਟਾਕ

ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਰੋਬੋਟ ਕਠਪੁਤਲੀ ਬਣਾਓ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਣ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਧੁਨੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਕਹਿਣ ਲਈ ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।

19. ਮਾਈਕ੍ਰੋਫ਼ੋਨ ਧੁਨੀਆਂ

ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਮਾਈਕ੍ਰੋਫ਼ੋਨ ਵਿੱਚ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਕਹੋ।

ਇਸਨੂੰ ਖਰੀਦੋ: ਐਮਾਜ਼ਾਨ 'ਤੇ ਵਾਇਰਲੈੱਸ ਮਾਈਕ੍ਰੋਫ਼ੋਨ

20। "ਆਈ ਸਪਾਈ" ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਆਵਾਜ਼ਾਂ

ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਜਾਸੂਸੀ ਆਈਟਮਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਸੁਰਾਗ ਦਿਓ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਪੈਨਸਿਲ" ਲਈ, ਕਹੋ "ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਜਾਸੂਸੀ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਜੋ /p/ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ" ਜਾਂ "ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਜਾਸੂਸੀ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਸੂਰ ਵਾਂਗ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।" ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਇਸ ਗੇਮ ਵਿੱਚ ਚੰਗੇ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਸਨੂੰ “I Spy Ending Sounds” ਵਿੱਚ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਕਰੋ।

21। ਮਿਲਾਓ ਅਤੇ ਖਿੱਚੋ

ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਖੰਡਿਤ ਧੁਨੀਆਂ ਕਹੋ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਣ ਲਈ ਕਹੋ ਅਤੇ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਡ੍ਰਾਈ-ਇਰੇਜ਼ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਸਕੈਚ ਕਰੋ।

22. ਮੌਨਸਟਰ ਨੂੰ ਫੀਡ ਕਰੋ

ਹਰ ਦਿਨ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਟਿਸ਼ੂ ਬਾਕਸ "ਮੋਨਸਟਰ"  ਉਹ ਸ਼ਬਦ ਖਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ, ਮੱਧ ਜਾਂ ਅੰਤ ਵਾਲੀ ਧੁਨੀ _____ ਵਰਗੀ ਹੋਵੇ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਰਾਖਸ਼ ਨੂੰ "ਫੀਡ" ਪਿਕਚਰ ਕਾਰਡ ਦਿਓ ਜਾਂ ਕਾਲਪਨਿਕ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੁੱਟਣ ਦਾ ਦਿਖਾਵਾ ਕਰੋ।

23. ਕਿਹੜਾ ਸ਼ਬਦ ਸਬੰਧਤ ਨਹੀਂ ਹੈ? ਧੁਨੀਆਂ

ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਕਹੋ ਜਾਂ ਤਸਵੀਰ ਕਾਰਡਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਦਿਖਾਓ ਜਿਸਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਇੱਕੋ ਹੈ,ਅੰਤ, ਜਾਂ ਮੱਧ ਧੁਨੀ, ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਦੇ ਨਾਲ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ ਜੋ ਸਬੰਧਤ ਨਹੀਂ ਹੈ।

24. ਸਾਊਂਡ ਹੰਟ

ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਜਾਂ ਸਮਾਪਤੀ ਧੁਨੀ ਨੂੰ ਕਾਲ ਕਰੋ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ 'ਤੇ ਜਾਣ ਲਈ ਕਹੋ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਧੁਨੀ ਹੋਵੇ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "/d/ ਧੁਨੀ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ" ਲਈ "ਦਰਵਾਜ਼ੇ" 'ਤੇ ਜਾਓ ਜਾਂ " /k/ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲ ਸਮਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ" ਲਈ "ਸਿੰਕ" 'ਤੇ ਜਾਓ)।<2

25। ਰਹੱਸਮਈ ਵਸਤੂ

ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਬਾਕਸ ਜਾਂ ਫੈਂਸੀ ਬੈਗ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਈਟਮ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਇਸ ਦੀਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਆਈਟਮ ਬਾਰੇ ਸੁਰਾਗ ਦਿਓ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਰਹੱਸਮਈ ਵਸਤੂ "ਪਾਣੀ" ਵਾਂਗ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ "ਘੜੀ" ਲਈ ਇਸਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ /ch/ ਆਵਾਜ਼ ਹੁੰਦੀ ਹੈ)।

26. ਬਾਊਂਸ ਅਤੇ ਰੋਲ ਸੈਗਮੈਂਟਿੰਗ

ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਾਫਟ ਬਾਲ ਦਿਓ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਧੁਨੀ ਲਈ ਗੇਂਦ ਨੂੰ ਉਛਾਲਣ ਜਾਂ ਟੈਪ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ ਅਤੇ ਫਿਰ ਗੇਂਦ ਨੂੰ ਖੱਬੇ ਤੋਂ ਸੱਜੇ ਪਾਸੇ ਰੋਲ ਕਰੋ ਜਾਂ ਸਲਾਈਡ ਕਰੋ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਪੂਰੇ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਂਦੇ ਹਨ।

27. ਐਨੀਮਲ ਜੰਪ ਸੈਗਮੈਂਟਿੰਗ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੋਈ ਵੀ ਛੋਟਾ ਭਰਿਆ ਜਾਨਵਰ ਜਾਂ ਖਿਡੌਣਾ ਦਿਓ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਕਹੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਧੁਨੀਆਂ ਲਈ ਜਾਨਵਰ ਨੂੰ ਛਾਲ ਮਾਰਨ ਲਈ ਕਹੋ ਅਤੇ ਫਿਰ ਪੂਰੇ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਣ ਲਈ ਸਲਾਈਡ ਕਰੋ ਜਾਂ “ਦੌੜੋ”।

28। ਸਰੀਰ ਦੇ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਵੰਡਣਾ

ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਵੰਡਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉੱਪਰ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਤੱਕ ਸਰੀਰ ਦੇ ਅੰਗਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹਣ ਲਈ ਕਹੋ। ਦੋ-ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਲਈ ਸਿਰ ਅਤੇ ਪੈਰ ਦੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਅਤੇ ਤਿੰਨ-ਧੁਨੀ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਲਈ ਸਿਰ, ਕਮਰ, ਅਤੇ ਪੈਰਾਂ ਦੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।

29। ਸਰੀਰ ਦੇ ਅੰਗਾਂ ਦੀਆਂ ਧੁਨੀ ਸਥਿਤੀਆਂ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਕੋਈ ਧੁਨੀ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ, ਮੱਧ ਜਾਂ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਸਰੀਰ ਦੇ ਕਿਸੇ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਛੂਹਣ ਲਈ ਕਹੋ। ਜੇ ਉਹ /p/ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣ ਰਹੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ "ਅਚਾਰ" ਲਈ ਆਪਣੇ ਸਿਰ ਨੂੰ ਛੂਹਣਗੇ, ਆਪਣੀ ਕਮਰ“ਸੇਬ” ਲਈ ਅਤੇ “ਸਲੱਰਪ” ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ।

30। Slinky Segmenting

ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ Slinky ਨੂੰ ਖਿੱਚੋ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਬੋਲਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਫਿਰ ਪੂਰਾ ਸ਼ਬਦ ਕਹਿਣ ਲਈ ਇਸਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਇਸਨੂੰ ਖਰੀਦੋ: Slinky ਐਮਾਜ਼ਾਨ ਉੱਤੇ

31. ਜ਼ਾਈਲੋਫੋਨ ਧੁਨੀਆਂ

ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਕਹੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਰੇਕ ਧੁਨੀ ਲਈ ਇੱਕ ਜ਼ਾਈਲੋਫੋਨ ਕੁੰਜੀ 'ਤੇ ਟੈਪ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ, ਫਿਰ ਪੂਰਾ ਸ਼ਬਦ ਕਹਿਣ ਲਈ ਕੁੰਜੀਆਂ ਨੂੰ ਸਵੀਪ ਕਰੋ।

ਇਸ ਨੂੰ ਖਰੀਦੋ। : ਐਮਾਜ਼ਾਨ

32 'ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਜ਼ਾਈਲੋਫੋਨ। Phoneme ਸੈਗਮੈਂਟੇਸ਼ਨ ਬਰੇਸਲੇਟ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀ ਧੁਨੀ ਇੱਕ ਬੀਡ ਹਿਲਾਓ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਵੰਡਦੇ ਹਨ।

33। ਐਲਕੋਨਿਨ ਬਾਕਸ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀ ਐਲਕੋਨਿਨ ਬਾਕਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਾਊਂਟਰ ਰੱਖਣ ਲਈ ਕਹੋ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਤਸਵੀਰਾਂ ਵਾਲੇ ਕਾਰਡਾਂ ਉੱਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਵੰਡਦੇ ਹਨ।

34। ਪੌਪ-ਇਟ ਸਾਊਂਡਜ਼

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਪੌਪ-ਇਟ 'ਤੇ ਬੁਲਬੁਲੇ ਪੌਪ ਕਰੋ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਹਰ ਇੱਕ ਧੁਨੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਨੂੰ ਖਰੀਦੋ: ਮਿਨੀ ਪੌਪ ਫਿਜੇਟ ਐਮਾਜ਼ਾਨ

35 'ਤੇ 30 ਦਾ ਸੈੱਟ। ਸਾਊਂਡ ਸਮੈਸ਼

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਟੇ ਜਾਂ ਮਿੱਟੀ ਦੇ ਗੋਲੇ ਦਿਓ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਹਰ ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਬੋਲਦੇ ਹਨ।

36। ਜੰਪਿੰਗ ਜੈਕ ਵਰਡਜ਼

ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਕਾਲ ਕਰੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਰੇਕ ਧੁਨੀ ਲਈ ਜੰਪਿੰਗ ਜੈਕ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ। ਖੇਡ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮੂਵਮੈਂਟਾਂ ਨਾਲ ਬਦਲੋ।

37. ਮੇਰੇ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਓ: ਧੁਨੀ ਸੁਰਾਗ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਗੁਪਤ ਸ਼ਬਦ ਬਾਰੇ ਸੁਰਾਗ ਦਿਓ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ "ਇਹ /m/ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ /k/ ਵਿੱਚ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਨੇ ਇਸਨੂੰ ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਖਾਣੇ ਲਈ ਪੀਤਾ" "ਦੁੱਧ" ਲਈ।<2

38। ਹੈੱਡਬੈਂਡ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ: ਧੁਨੀ ਸੁਰਾਗ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਹੈੱਡਬੈਂਡ 'ਤੇ ਤਸਵੀਰ ਕਾਰਡ ਕਲਿੱਪ ਕਰੋ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਸੁਰਾਗ ਦੇਣ ਲਈ ਕਹੋਉਹਨਾਂ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਓ।

39. ਬਕਵਾਸ ਸ਼ਬਦ ਬਦਲੋ

ਇੱਕ ਬਕਵਾਸ ਸ਼ਬਦ ਕਹੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਇਸਨੂੰ ਅਸਲ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲਣਾ ਹੈ। (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, “ਜ਼ੂਕੀ” ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, /z/ ਨੂੰ /c/ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਕੇ “ਕੂਕੀ” ਬਣਾਓ।)

40। LEGO ਵਰਡ ਚੇਂਜ

ਆਵਾਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਧੁਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ LEGO ਇੱਟਾਂ ਜਾਂ ਇੰਟਰਲਾਕਿੰਗ ਕਿਊਬ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ। (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਪੈਟ" ਵਿੱਚ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਤਿੰਨ ਇੱਟਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜੋ) ਫਿਰ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਲਈ ਇੱਟਾਂ ਨੂੰ ਉਤਾਰੋ ਜਾਂ ਜੋੜੋ। (ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, "at" ਕਹਿਣ ਲਈ /p/ ਨੂੰ ਉਤਾਰੋ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ "ਮੈਟ" ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਲਈ /m/ ਲਈ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਇੱਟ ਲਗਾਓ।)

ਤੁਹਾਡੀ ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਅਤੇ ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਕੀ ਹਨ? ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ? ਸਾਨੂੰ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ!

ਹੋਰ ਵਧੀਆ ਵਿਚਾਰ ਸੂਚੀਆਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ? ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਨਵੇਂ ਪੋਸਟ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਸੂਚਨਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਡੇ ਨਿਊਜ਼ਲੈਟਰਾਂ ਦੇ ਗਾਹਕ ਬਣੋ!