Если вы работаете с дошкольниками или читателями младшего возраста, вы знаете, что занятия по развитию фонологической грамотности (и, в частности, по развитию фонематического восприятия) очень важны для успешного обучения детей грамоте. Мы собрали для вас огромный список занятий, методик и ресурсов, которые всегда будут у вас под рукой.

Почему важны занятия по фонологической грамотности?

Фонологическое понимание - это способность слышать и работать с частями слов и звуками в устной речи. Слышать рифмующиеся слова, разбивать слова на слоги, сравнивать начальные и конечные звуки в словах - все это примеры фонологического понимания. Такая гибкость в работе с произносимыми звуками необходима детям, чтобы научиться читать и писать. Фонологическое понимание служит фундаментом длянавыки фоники - изучение того, как буквы обозначают звуки в письменном языке.

Почему важны занятия по развитию фонематического восприятия?

Фонематическое понимание - это подкатегория фонологического понимания, и это очень важно! Эти навыки позволяют детям слышать отдельные звуки в словах, чтобы быть готовыми написать их. Они также позволяют детям соединять произносимые звуки вместе, чтобы быть готовыми читать слова. Твердое фонематическое понимание является ключевым предиктором успеха в чтении.

Фонологическая деятельность, включая деятельность по фонологическому осознанию, не связана с буквами. (Это фоника!) Это важно помнить, потому что в слове может быть не столько букв, сколько звуков (например, в слове "автомобиль" три буквы, но два произносимых звука, /c/, /ar/). Слова также могут иметь разные буквы, но одинаковые звуки при произнесении (например, автомобиль и котенок Играя со звуками, используя свой голос, тело, предметы, игрушки и карточки с картинками, дети учатся слышать части и звуки, из которых состоит разговорный язык. Затем они могут использовать эти навыки для перехода к чтению и письму.

Мероприятия по фонологическому осознанию для низкого уровня подготовки

Используйте эти задания, чтобы помочь детям слышать и работать со словами, слогами и частями слов.

(Напоминаем, что WeAreTeachers может получать долю от продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те товары, которые нравятся нашей команде).

1. Считайте мои слова

Произнесите предложение (чем глупее, тем лучше!) и попросите детей сосчитать на пальцах, сколько слов вы произнесли.

2. Измельчить сообщение

Составьте вслух план предложения. Попросите детей помочь нарезать полоску предложения, чтобы создать фрагмент для каждого слова. Когда у детей это получится, поговорите о том, чтобы нарезать более длинный фрагмент для слова, которое звучит длиннее. Потренируйтесь прикасаться к каждому фрагменту и произносить слово, которое он обозначает. (Если вы моделируете письмо или пишете сообщение вместе, это уже фоника, но все равно здорово!)

3. Счет слов с предметами

Дайте детям блоки, кирпичики LEGO, кубики или другие предметы. Пусть они выставляют по одному предмету на каждое слово, которое вы произносите в глупом предложении или сообщении.

4. Беседа со слогами

Куклы - замечательное средство для того, чтобы сделать занятия по фонологии веселыми! Используйте ручную куклу для произнесения слов (или попросите детей попробовать). Вместе посчитайте, сколько раз открывается рот куклы, чтобы заметить слоги.

5. Слог Clap, Tap или Stomp

Используйте любой ударный инструмент, например, ритмические палочки, самодельные барабаны, шейкеры или просто руки или ноги детей. Произносите имя каждого ребенка по одному слогу за раз, хлопая, постукивая или топая. Когда вы устанете от имен класса, используйте персонажей из книг, которые вы читаете, или слова из содержания раздела учебной программы.

6. Сколько слогов? Коробка

Положите в коробку коллекцию неожиданных предметов. Драматично достаньте один предмет, скажите слово и прохлопайте, сколько в нем слогов.

7. слоговое измельчение продуктов

Покажите детям картинки с изображением продуктов питания или покопайтесь в корзине с продуктами для игры и попросите их изобразить, что они "нарезают продукты" на кусочки со слогами. "Баклажан" нарезается на две части, "спаржа" - на четыре части и т.д.

8. сортировка слогов по слогам

Возьмите кучу мягких игрушек (или любую другую игрушку-персонаж, которая нравится детям). Разложите на полу карточки с цифрами от 1 до 4 и попросите детей прохлопать каждое слово, сосчитать слоги и положить предмет в нужную кучу.

9. Разбиение слогов

Раздайте учащимся шарики из теста или глины. Пусть они разбивают по шарику на каждый слог в произносимом слове.

10. Заполните рифму

Читайте вслух рифмованные книги и делайте паузы, чтобы ученики подхватывали рифмованное слово.

11. рифмы "Пальцы вверх, пальцы вниз

Произнесите пару слов и попросите учащихся указать, рифмуются они или нет. Расширьте эту игру с помощью песни Джека Хартманна "Make a Rhyme, Make a Move".

12. Угадай мое рифмованное слово

Дайте учащимся рифмованную подсказку, чтобы они угадали ваше слово, например, "Я думаю о слове, которое рифмуется с козой" для слова "лодка". Или прикрепите карточки с картинками к повязкам на голову учащихся, и пусть они дают друг другу рифмованные подсказки, чтобы угадать свое слово. Например, "Твое слово рифмуется с красным" для слова "кровать".

13. Пойте рифмованные песни

Есть много любимых, но мы всегда будем неравнодушны к классике Раффи, такой как "Уиллоуби Валлаби Ву".

14. Реальные и нелепые рифмы

Начните с реального слова и придумайте как можно больше реальных рифмующихся слов. Затем продолжайте, добавляя нелепые слова! Например: коза, пальто, ров, горло, лодка, зоат, йоат, лоат!

15. Какое слово не подходит? Рифма

Скажите или покажите картинки с набором рифмующихся слов с одной нерифмованной фразой. Попросите учащихся назвать ту, которая не принадлежит.

Занятия по фонемному восприятию для детей младшего возраста

Используйте эти задания, чтобы помочь детям работать с отдельными звуками в произносимых словах.

16. Зеркальные звуки

Помогите детям заметить, как двигаются, выглядят и ощущаются их губы, язык и горло, когда они произносят определенный звук (позже они смогут прикрепить эту информацию к букве, обозначающей звук).

17. Языковые твистеры

Потренируйтесь вместе произносить скороговорки. Посмотрите этот забавный список. Обсудите слова в каждой скороговорке, которые начинаются на один и тот же звук.

18. Разговор роботов

Сделайте простую куклу-робота. Используйте ее для произнесения слов, разделенных на отдельные звуки, чтобы дети могли их смешивать.

19. Звуки микрофона

Произносите звуки в слове в веселый микрофон, чтобы дети смешивали их.

Купить: Беспроводной микрофон на Amazon

20. "Я шпион" Начальные звуки

Следите за предметами в классе и давайте подсказки по начальному звуку. Например, для слова "карандаш" скажите: "Я вижу что-то, что начинается на /p/" или "Я вижу что-то, что начинается на /p/". свинья ." Когда дети хорошо освоят эту игру, адаптируйте ее к "I Spy Ending Sounds".

21. Смешивание и рисование

Предложите детям произнести сегментированные звуки в слове. Пусть они смешают звуки и нарисуют слово на небольшой доске с сухим лаком.

22. Накормить монстра

Каждый день говорите детям, что "монстр" из вашей классной коробки для салфеток хочет съесть слова, в которых начальный, средний или конечный звук такой же, как _____. Пусть дети "кормят" монстра карточками с картинками или просто делают вид, что бросают в него воображаемые предметы.

23. Какое слово не подходит? Звуки

Произнесите набор слов или покажите набор карточек с картинками, в которых есть одинаковые начальные, конечные или средние звуки, но есть один лишний. Попросите детей определить, какой из них не принадлежит.

24. Охота за звуками

Назовите начальный или конечный звук. Пусть дети подойдут к тому предмету в классе, в котором есть этот звук (например, подойдите к "двери", если звук начинается со звука /d/, или к "раковине", если звук заканчивается на /k/).

25. загадочный объект

Положите предмет в коробку или модную сумку. Дайте детям подсказки о предмете, связанные с его звуками, чтобы они могли угадать предмет (например, "Загадочный предмет начинается как "вода" и имеет звук /ch/ в конце" для "часов").

26. Сегментирование отскоков и скачков

Дайте каждому ученику мягкий мяч. Пусть они подпрыгивают или стучат по мячу для каждого звука в слове, а затем катят или скользят мяч слева направо, когда они соединяют все слово.

27. Сегментирование прыжков животных

Дайте ученикам любое маленькое мягкое животное или игрушку. Пусть они заставят животное прыгать на звуки в словах, которые вы произносите, а затем скользить или "бежать", чтобы слить все слово.

28. Сегментирование частей тела

Попросите учеников коснуться частей тела сверху вниз, чтобы разделить слово на сегменты. Используйте голову и пальцы ног для двузвучных слов и голову, талию и пальцы ног для трехзвучных слов.

29. Звуковые позиции частей тела

Попросите учащихся прикоснуться к какой-либо части тела, чтобы показать, находится ли звук в начале, середине или конце слова. Если они прослушивают звук /p/, они должны прикоснуться к голове, чтобы произнести "pickle", к талии, чтобы произнести "apple", и к пальцам ног, чтобы произнести "slurp".

30. Сегментирование слинки

Пусть дети растягивают Slinky, произнося звуки в слове, а затем отпускают его, чтобы произнести слово целиком.

Купить: Slinky на Amazon

31. Звуки ксилофона

Произнесите слово и попросите учеников коснуться клавиши ксилофона для каждого звука, затем проведите по клавишам, чтобы произнести все слово.

Купить: Ксилофон для детей на Amazon

32. Браслеты для сегментации фонем

Попросите учеников передвигать по одной бусинке на каждый звук при сегментации слов.

33. Коробки Эльконина

Попросите учащихся положить по одному жетону в коробку Эльконина, пока они сегментируют звуки в словах на карточках с картинками.

34.

Предложите учащимся надувать пузыри на маленьком Pop-it, когда они произносят каждый звук в слове.

Купить: Mini Pop Fidget набор из 30 штук на Amazon

35. Sound Smash

Раздайте учащимся шарики из теста или глины, чтобы они разбивали их, произнося каждый звук в слове.

36. Слова о прыгающем Джеке

Называйте слова и просите учеников выполнять прыжки на каждый звук. Варьируйте игру, используя различные движения.

37. Угадай мое слово: звуковые подсказки

Дайте учащимся подсказки о секретном слове, например, "Оно начинается с /m/ и заканчивается на /k/, и некоторые из вас пили его на обед" для слова "молоко".

38. Картинки на ободке: звуковые подсказки

Прикрепите карточки с картинками к ободкам учеников. Попросите их дать друг другу подсказки о звуках в слове, чтобы угадать картинку.

39. Изменение слов по смыслу

Произнесите бессмысленное слово и спросите студентов, как изменить его на настоящее слово. (Например, чтобы сделать "zookie" настоящим, измените /z/ на /c/, чтобы получилось "cookie").

40. LEGO Изменение слов

Используйте кирпичики или кубики LEGO, чтобы построить слово по звукам (например, соедините три кирпичика, чтобы изобразить звуки в слове "пат"). Затем отнимите или добавьте кирпичики, чтобы изменить звуки в новых словах (например, отнимите /p/, чтобы сказать "at", и положите новый кирпичик для /m/, чтобы изменить слово на "mat").

Каковы ваши лучшие занятия по фонологическому и фонематическому восприятию? Дайте нам знать в комментариях!

Если вы ищете другие списки отличных идей, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать уведомления о появлении новых списков!