Ako radite s početnicima ili početnicima, znate da su aktivnosti fonološke svijesti (a posebno aktivnosti fonemske svijesti) ključne za uspjeh dječjeg opismenjavanja. Sakupili smo ogroman popis aktivnosti, rutina i resursa koje ćete imati pri ruci.

Zašto su aktivnosti fonološke svijesti važne?

Fonološka svijest je sposobnost čuti i rad s dijelovima riječi i glasovima u govornom jeziku. Slušanje riječi koje se rimuju, rastavljanje riječi na slogove i uspoređivanje početnih ili završnih zvukova u riječima, sve su to primjeri fonološke svijesti. Posjedovanje ove fleksibilnosti s izgovorenim zvukovima ključno je za djecu da nauče čitati i pisati. Fonološka svijest služi kao temelj za fonetske vještine—učenje kako slova predstavljaju zvukove u pisanom jeziku.

Zašto su aktivnosti fonemske svijesti važne?

Fonemska svijest je potkategorija fonološke svijesti—i to je veliki! Ove vještine omogućuju djeci da čuju pojedinačne glasove u riječima kako bi ih mogli napisati. Također dopuštaju djeci da spajaju izgovorene zvukove kako bi bila spremna čitati riječi. Čvrsta fonemska svijest ključni je pokazatelj uspjeha u čitanju.

Aktivnosti fonološke svijesti, uključujući aktivnosti fonemske svijesti, ne uključuju slova. (To je fonika!) Ovo je važno zapamtiti jer riječ može imati različit brojzvukova nego slova (npr. "auto" ima tri slova, ali dva izgovorena glasa, /c/, /ar/). Riječi također mogu imati različita slova, ali iste glasove kada se izgovore (npr. auto i mačić počinju istim /c/ glasom). Igrajući se sa zvukovima koristeći svoje glasove, tijela, predmete, igračke i slikovne kartice, djeca uče čuti dijelove i zvukove koji čine govorni jezik. Tada mogu koristiti te vještine da pređu na čitanje i pisanje.

Niskopripremne aktivnosti fonološke svijesti

Koristite ove aktivnosti da pomognete djeci da čuju i rade s riječima, slogovima i dijelovima riječi.

(Samo upozorenje, WeAreTeachers može prikupljati udio od prodaje od veza na ovoj stranici. Preporučujemo samo artikle koje naš tim voli!)

1. Brojite moje riječi

Izgovorite rečenicu (što gluplju to bolje!) i zamolite djecu da izbroje koliko ste riječi izgovorili na svojim prstima.

2. Nasjeckajte poruku

Planirajte rečenicu naglas. Neka djeca pomognu isjeckati rečeničnu traku kako bi stvorili dio za svaku riječ. Kako djeca budu napredovala u tome, razgovarajte o sjeckanju dužeg komada za riječ koja zvuči duže. Vježbajte dodirivati ​​svaki dio i izgovarati riječ koju predstavlja. (Ako modelirate pisanje ili pišete poruku zajedno, to je fonika—ali još uvijek sjajno!)

3. Brojite riječi s predmetima

Dajte djeci blokove, LEGO kockice, međusobno povezane kocke ili druge predmete. Neka postave stavku za svaku riječ koju izgovorite u aglupa rečenica ili poruka.

4. Razgovor o slogu lutke

Lutke su sjajne jer aktivnosti fonološke svijesti čine zabavnim! Koristite lutku za izgovaranje riječi (ili neka djeca pokušaju). Zajedno izbrojite koliko se puta lutkina usta otvore kako bi primijetila slogove.

5. Slogovno pljeskanje, tapkanje ili lupanje

Koristite bilo koje udaraljke, poput ritamskih palica, bubnjeva domaće izrade ili shakera ili samo dječjih ruku ili nogu. Izgovarajte ime svakog djeteta jedan po jedan slog uz pljesak, tapkanje ili lupanje. Kad se umorite od naziva razreda, upotrijebite likove iz knjiga koje čitate ili sadržajne riječi iz nastavne jedinice.

6. Koliko slogova? Kutija

Stavite kolekciju neočekivanih predmeta u kutiju. Dramatično izvucite predmet, razgovarajte o riječi i pljesnite koliko slogova ima.

7. Sjeckanje hrane na slogove

Pokažite djeci slike prehrambenih proizvoda ili kopajte po kanti s hranom za igru ​​i neka se pretvaraju da "sjeckaju hranu" na komadiće slogova. “Patlidžan” se isjecka na dva dijela, “Šparoge” se sjeckaju na četiri dijela itd.

8. Zagušljivo sortiranje slogova

Uzmite hrpu plišanih igračaka (ili bilo koju igračku s likom koju djeca vole). Položite kartice s brojevima od 1 do 4 na pod i neka djeca plješću svaku riječ, broje slogove i stave predmet na pravu hrpu.

9. Razbijanje slogova

Dajte učenicima kuglice od tijesta ili gline. Neka razbiju loptu za svaki slog u izgovorenoj riječi.

10. Ispunitirima

Čitajte naglas rimovane knjige i zastanite kako bi učenici zapjevučili u rimovanoj riječi.

11. Palac gore, palac dolje Rima

Izgovorite par riječi i neka učenici pokažu rimuju li se ili ne. Proširite ovu igru ​​pjesmom Make a Rhyme, Make a Move Jacka Hartmanna.

12. Pogodite moju rimovanu riječ

Dajte rimovani trag učenicima da pogode vašu riječ, kao što je "Razmišljam o riječi koja se rimuje s koza" za "čamac". Ili pričvrstite kartice sa slikama na trake za glavu učenika i neka jedni drugima daju natuknice koje se rimuju kako bi pogodili svoju riječ. Na primjer, "Vaša se riječ rimuje s crvenim" za "krevet".

13. Pjevajte rimovane pjesme

Ima mnogo omiljenih, ali uvijek ćemo biti skloni klasicima Raffija kao što je Willoughby Wallaby Woo.

14. Prave i besmislene rime

Počnite s pravom riječi i smislite što više pravih riječi koje se rimuju. Onda nastavi s besmislicama! Na primjer: koza, kaput, jarak, grlo, čamac, zoat, yoat, loat!

15. Koja riječ ne pripada? Rima

Recite ili pokažite slike skupa riječi koje se rimuju s jednom koja se ne rimuje. Neka učenici prozovu onaj koji ne pripada.

Niskopripremne aktivnosti fonetičke svijesti

Koristite ove aktivnosti kako biste pomogli djeci da rade s pojedinačnim glasovima u izgovorenim riječima.

16. Zrcalni  zvukovi

Pomozite djeci primijetiti kako se njihove usne, jezik i grlo pomiču, izgledaju i osjećaju kada izgovore određenizvuk. (Kasnije mogu priložiti ovu informaciju slovu koje predstavlja zvuk.)

17. Prevrtalice

Vježbajte zajedno izgovarati prevrtalice. Pogledajte ovaj zabavni popis. Razgovarajte o riječima u svakoj brzalici koje počinju istim glasom.

18. Robot Talk

Napravite jednostavnu robotsku lutku. Koristite ga za izgovaranje riječi segmentiranih u pojedinačne glasove koje djeca mogu pomiješati.

19. Zvukovi mikrofona

Izgovorite zvukove jednom riječju u zabavan mikrofon koji djeca mogu spojiti.

Kupite: bežični mikrofon na Amazonu

20. “Špijuniram” početne zvukove

Špijunirajte predmete po učionici i dajte tragove na temelju početnog zvuka. Na primjer, za "olovku" recite "Špijuniram nešto što počinje s /p/" ili "Špijuniram nešto što počinje kao svinja ." Kada djeca postanu dobra u ovoj igri, prilagodite je "Špijuniram zvukove kraja."

21. Pomiješajte i nacrtajte

Izgovorite djeci segmentirane zvukove jednom riječju. Neka pomiješaju zvukove i skiciraju riječ na maloj ploči za suho brisanje.

22. Nahranite čudovište

Svaki dan recite djeci da vaša kutija za maramice u učionici "čudovište"  želi jesti riječi koje imaju isti početak, sredinu ili završetak kao _____. Neka djeca "nahrane" čudovište karticama sa slikama ili se samo pretvaraju da bacaju zamišljene predmete na njegov put.

23. Koja riječ ne pripada? Zvukovi

Izgovorite skup riječi ili pokažite skup slikovnih kartica koje imaju isti početak,završni, ili srednji zvuk, s jednim dodatnim. Neka djeca prepoznaju onu koja ne pripada.

24. Lov na zvuk

Oglasite početni ili završni zvuk. Neka djeca odu do nečega u učionici što ima taj zvuk (npr. idite na "vrata" za "počinje zvukom /d/" ili idite na "sudoper" za "završava zvukom /k/").

25. Tajanstveni predmet

Stavite predmet u kutiju ili otmjenu torbu. Dajte djeci natuknice o predmetu povezane s njegovim zvukovima kako bi mogli pogoditi predmet (npr. "Misteriozni objekt počinje kao "voda" i ima /ch/ zvuk na kraju" za "sat").

26. Segmentiranje odskoka i kotrljanja

Svakom učeniku dajte meku loptu. Neka odskaču ili tapkaju lopticu za svaki glas u riječi, a zatim kotrljaju ili klize lopticu slijeva nadesno dok spajaju cijelu riječ.

27. Segmentiranje skokova životinja

Dajte učenicima bilo koju malu plišanu životinju ili igračku. Neka natjeraju životinju da skoči na zvukove u riječima koje izgovorite, a zatim klizite ili "trčite" kako bi spojili cijelu riječ.

28. Segmentiranje dijelova tijela

Neka učenici dodirnu dijelove tijela odozgo prema dolje kako bi segmentirali riječ. Koristite glavu i nožne prste za riječi s dva glasa, a glavu, struk i nožne prste za riječi s tri glasa.

29. Položaji zvukova dijelova tijela

Neka učenici dodirnu dio tijela kako bi pokazali je li zvuk na početku, sredini ili kraju riječi. Ako slušaju zvuk /p/, dodirnuli bi glavu za "kiseli krastavac", svoj strukza "jabuka", a njihovi nožni prsti za "srkati."

30. Segmentiranje Slinkyja

Neka djeca rastegnu Slinky dok izgovaraju zvukove u riječi, a zatim ga otpuste da izgovore cijelu riječ.

Kupite: Slinky na Amazonu

31. Zvukovi ksilofona

Izgovorite riječ i neka učenici dodirnu tipku ksilofona za svaki zvuk, zatim prijeđite preko tipki da izgovorite cijelu riječ.

Kupite : Ksilofon za djecu na Amazonu

32. Narukvice za segmentiranje fonema

Neka učenici pomaknu jedno zrno po glasu dok segmentiraju riječi.

33. Elkoninove kutije

Neka učenici postave jedan brojač po Elkoninovoj kutiji dok segmentiraju glasove u riječima na slikovnim karticama.

34. Pop-it zvukovi

Neka učenici pucaju mjehuriće na malom Pop-it-u dok izgovaraju svaki zvuk u riječi.

Kupite: Mini Pop Fidget set od 30 na Amazonu

35. Razbijanje zvukova

Dajte učenicima kuglice od tijesta ili gline da ih razbijaju dok izgovaraju svaki glas u riječi.

36. Jumping Jack Words

Izzovite riječi i neka učenici rade jumping jack za svaki zvuk. Mijenjajte igru ​​različitim pokretima.

37. Pogodi moju riječ: Zvučni tragovi

Dajte učenicima natuknice o tajnoj riječi, poput "Počinje s /m/ i završava na /k/ i neki od vas su je popili za ručak" za "mlijeko."

38. Slike traka za glavu: Zvučni tragovi

Pričvrstite kartice sa slikama na trake za glavu učenika. Neka jedni drugima daju natuknice o glasovima u riječipogodi njihovu sliku.

39. Promjena besmislene riječi

Izgovorite besmislenu riječ i pitajte učenike kako je promijeniti u pravu riječ. (Na primjer, da biste "zookie" učinili stvarnim, promijenite /z/ u /c/ da biste napravili "cookie".)

40. Promjena LEGO riječi

Koristite LEGO kockice ili isprepletene kocke da sastavite riječ zvuk po zvuk. (Na primjer, povežite tri kockice koje će predstavljati glasove u "potapšati".) Zatim skinite ili dodajte kockice da promijenite glasove u nove riječi. (Na primjer, skinite /p/ da biste rekli "at" i stavite novu ciglu za /m/ da biste promijenili riječ u "mat.")

Koja je vaša fonološka svijest i fonema aktivnosti podizanja svijesti? Javite nam u komentarima!

Tražite li još sjajnih popisa ideja? Pretplatite se na naše biltene da biste primali obavijesti kada objavimo nove!