اگر آپ پری ریڈرز یا ابتدائی قارئین کے ساتھ کام کرتے ہیں، تو آپ جانتے ہیں کہ بچوں کی خواندگی کی کامیابی کے لیے صوتیاتی آگاہی کی سرگرمیاں (اور خاص طور پر صوتی آگاہی کی سرگرمیاں) ضروری ہیں۔ ہم نے سرگرمیوں، معمولات، اور وسائل کی ایک بہت بڑی فہرست اکٹھی کی ہے جو آپ کی انگلیوں پر ہے۔

فونیولوجیکل بیداری کی سرگرمیاں کیوں اہم ہیں؟

فونولوجیکل آگاہی سننے کی صلاحیت ہے اور بولی جانے والی زبان میں الفاظ کے حصوں اور آوازوں کے ساتھ کام کریں۔ شاعری والے الفاظ کو سننا، الفاظ کو حرفوں میں توڑنا، اور الفاظ میں شروع یا ختم ہونے والی آوازوں کا موازنہ کرنا یہ سب صوتی شعور کی مثالیں ہیں۔ بولی جانے والی آوازوں کے ساتھ اس لچک کا ہونا بچوں کے لیے پڑھنا لکھنا سیکھنا ضروری ہے۔ صوتیاتی آگاہی صوتیات کی مہارتوں کی بنیاد کے طور پر کام کرتی ہے — یہ سیکھنا کہ حرف تحریری زبان میں آوازوں کی نمائندگی کیسے کرتے ہیں۔

صوتی آگاہی کی سرگرمیاں کیوں اہم ہیں؟

فونیکی آگاہی صوتیاتی آگاہی کا ذیلی زمرہ ہے—اور یہ ایک بڑی! یہ مہارتیں بچوں کو انفرادی آوازوں کو الفاظ میں سننے کی اجازت دیتی ہیں تاکہ وہ انہیں لکھنے کے لیے تیار ہوں۔ وہ بچوں کو الفاظ پڑھنے کے لیے تیار ہونے کے لیے بولی جانے والی آوازوں کو ایک ساتھ ملانے دیتے ہیں۔ ٹھوس صوتیاتی آگاہی پڑھنے کی کامیابی کا ایک اہم پیش گو ہے۔

صوتی آگاہی کی سرگرمیاں، بشمول صوتیاتی آگاہی کی سرگرمیاں، میں حروف شامل نہیں ہوتے ہیں۔ (یہ فونکس ہے!) یہ یاد رکھنا ضروری ہے، کیونکہ ایک لفظ کی تعداد مختلف ہو سکتی ہے۔حروف سے زیادہ آوازیں (مثال کے طور پر، "کار" میں تین حروف ہیں لیکن دو بولی جانے والی آوازیں، /c/، /ar/)۔ الفاظ کے مختلف حروف بھی ہو سکتے ہیں لیکن بولے جانے پر ایک ہی آواز ہوتی ہے (مثال کے طور پر، کار اور بلی کا بچہ ایک ہی /c/ آواز سے شروع ہوتا ہے)۔ اپنی آوازوں، جسموں، اشیاء، کھلونوں، اور تصویری کارڈز کا استعمال کرتے ہوئے آوازوں کے ساتھ کھیلنے سے، بچے بولی جانے والی زبان کے حصوں اور آوازوں کو سننا سیکھتے ہیں۔ پھر وہ ان مہارتوں کو پڑھنے اور لکھنے میں جانے کے لیے استعمال کر سکتے ہیں۔

کم تیاری کی آوازیاتی آگاہی کی سرگرمیاں

ان سرگرمیوں کا استعمال بچوں کو الفاظ، حرفوں اور الفاظ کے حصوں کے ساتھ سننے اور کام کرنے میں مدد کرنے کے لیے کریں۔

(صرف ایک اطلاع، WeAreTeachers اس صفحہ پر موجود لنکس سے سیلز کا حصہ جمع کر سکتے ہیں۔ ہم صرف ان اشیاء کی تجویز کرتے ہیں جو ہماری ٹیم کو پسند ہیں!)

1۔ میرے الفاظ شمار کریں

ایک جملہ بولیں (جتنا زیادہ اچھا ہے!) اور بچوں سے پوچھیں کہ آپ نے ان کی انگلیوں پر کتنے الفاظ کہے ہیں۔

2۔ ایک پیغام کاٹیں

بلند آواز میں ایک جملے کی منصوبہ بندی کریں۔ بچوں سے ہر لفظ کے لیے ایک ٹکڑا بنانے کے لیے جملے کی پٹی کو کاٹنے میں مدد کریں۔ جیسے جیسے بچے اس میں اچھے ہو جاتے ہیں، اس لفظ کے لیے ایک لمبا ٹکڑا کاٹنے کے بارے میں بات کریں جو لمبا لگتا ہے۔ ہر ٹکڑے کو چھونے اور وہ لفظ کہنے کی مشق کریں جو اس کی نمائندگی کرتا ہے۔ (اگر آپ ایک ساتھ لکھنے کا نمونہ بناتے ہیں یا پیغام لکھتے ہیں، تو یہ فونکس ہے — لیکن پھر بھی بہت اچھا!)

3۔ آبجیکٹ کے ساتھ الفاظ گنیں

بچوں کو بلاکس، لیگو برکس، انٹر لاکنگ کیوبز، یا دیگر اشیاء دیں۔ ان سے ہر ایک لفظ کے لیے ایک آئٹم متعین کریں جو آپ a میں کہتے ہیں۔احمقانہ جملہ یا پیغام۔

4۔ سلیبل پپیٹ ٹاک

فونولوجیکل بیداری کی سرگرمیوں کو تفریحی بنانے کے لیے کٹھ پتلیاں لاجواب ہیں! الفاظ کہنے کے لیے ہاتھ کی کٹھ پتلی کا استعمال کریں (یا بچوں کو آزمائیں)۔ ایک ساتھ، گنتی کریں کہ کٹھ پتلی کا منہ کتنی بار حرفوں کو نوٹس کرنے کے طریقے کے طور پر کھلتا ہے۔

5۔ سلیبل تالیاں، تھپتھپائیں، یا روکیں

کسی بھی ٹککر کے آلے کا استعمال کریں، جیسے تال کی چھڑیاں، گھریلو ڈرم، یا شیکر، یا صرف بچوں کے ہاتھ یا پاؤں۔ تالی، تھپتھپانے یا سٹمپ کے ساتھ ہر بچے کا نام ایک وقت میں ایک حرف بولیں۔ جب آپ کلاس کے ناموں سے تھک جائیں تو، آپ جو کتابیں پڑھتے ہیں ان کے حروف، یا نصابی یونٹ کے مواد کے الفاظ استعمال کریں۔

6۔ کتنے سلیبلز؟ باکس

ایک باکس میں غیر متوقع اشیاء کا مجموعہ رکھیں۔ ڈرامائی طور پر کسی شے کو باہر نکالیں، اس لفظ کے بارے میں بات کریں، اور تالیاں بجائیں اس کے کتنے حرف ہیں۔

7۔ Sylable Food Chop

بچوں کو کھانے پینے کی اشیاء کی تصویریں دکھائیں یا کھیل کے کھانے کے ڈبے میں کھودیں اور انہیں "کھانے کو کاٹ" کے ٹکڑوں میں ڈھالنے کو کہیں۔ "بینگن" کو دو حصوں میں کاٹا جاتا ہے، "Asparagus" کو چار حصوں میں کاٹا جاتا ہے، وغیرہ۔

8۔ بھرے ہوئے حرفوں کی ترتیب

بھرے کھلونوں کا ایک ڈھیر پکڑو (یا کسی بھی کردار والے کھلونا بچوں کو پسند کریں)۔ نمبر کارڈز 1 سے 4 تک فرش پر لگائیں اور بچوں سے ہر لفظ پر تالیاں بجائیں، حروف کو شمار کریں اور آئٹم کو صحیح ڈھیر میں رکھیں۔

9۔ Syllable Smash

طالب علموں کو آٹے یا مٹی کی گیندیں دیں۔ ان سے بولے جانے والے لفظ میں ہر ایک حرف کے لیے ایک گیند کو توڑ دیں۔

10۔ بھریںشاعری

بلند آواز میں شاعری والی کتابیں پڑھیں اور طلبہ کو شاعری کے لفظ پر آواز دینے کے لیے رکیں۔

11۔ تھمبس اپ، تھمبس ڈاون رائمز

الفاظ کا ایک جوڑا کہیں اور طلباء سے اس بات کی نشاندہی کریں کہ آیا وہ شاعری کرتے ہیں یا نہیں۔ جیک ہارٹ مین کے میک اے رائم، میک اے موو گانا کے ساتھ اس گیم کو پھیلائیں۔

12۔ میرے شاعری والے لفظ کا اندازہ لگائیں

طلباء کو آپ کے لفظ کا اندازہ لگانے کے لیے ایک شاعری کا اشارہ دیں، جیسے کہ "میں ایک ایسے لفظ کے بارے میں سوچ رہا ہوں جو بکری کے ساتھ شاعری کرتا ہے" "بوٹ" کے لیے۔ یا طالب علم کے ہیڈ بینڈ پر تصویری کارڈ کلپ کریں، اور ان سے اپنے لفظ کا اندازہ لگانے کے لیے ایک دوسرے کو شاعرانہ اشارے دیں۔ مثال کے طور پر، "بیڈ" کے لیے "آپ کا لفظ سرخ رنگ کے ساتھ ملتا ہے۔"

13۔ Rhyming گانے گائے

بہت سارے پسندیدہ ہیں، لیکن ہم ہمیشہ Raffi کی طرف سے کلاسیکی کے لیے جزوی رہیں گے جیسے Willoughby Wallaby Woo۔

14۔ اصلی اور بے ہودہ نظمیں

ایک حقیقی لفظ کے ساتھ شروع کریں اور جتنے حقیقی شاعری والے الفاظ ہو سکے ذہن میں رکھیں۔ پھر فضول باتیں کرتے رہیں! مثال کے طور پر: بکرا، کوٹ، کھائی، گلا، کشتی، زوٹ، یوٹ، لوٹ!

15۔ کون سا لفظ تعلق نہیں رکھتا؟ Rhymes

ایک غیر شاعری کے ساتھ شاعری والے الفاظ کے سیٹ کی تصویریں کہیں یا دکھائیں۔ طالب علموں سے اس کو پکاریں جس کا تعلق نہیں ہے۔

کم تیاری والی فونیمک آگاہی سرگرمیاں

ان سرگرمیوں کا استعمال بچوں کو بولے جانے والے الفاظ میں انفرادی آوازوں کے ساتھ کام کرنے میں مدد کرنے کے لیے کریں۔

16۔ آئینے کی آوازیں

بچوں کی مدد کریں کہ ان کے ہونٹ، زبان اور گلا کیسے حرکت کرتا ہے، نظر آتا ہے اور محسوس کرتا ہےآواز (بعد میں، وہ اس معلومات کو اس خط کے ساتھ منسلک کر سکتے ہیں جو آواز کی نمائندگی کرتا ہے۔)

17۔ ٹونگ ٹوئسٹرز

زبان کو ایک ساتھ ٹوئسٹر کہنے کی مشق کریں۔ اس تفریحی فہرست کو دیکھیں۔ ہر زبان کے ٹوئسٹر کے الفاظ کے بارے میں بات کریں جو ایک ہی آواز سے شروع ہوتے ہیں۔

18۔ روبوٹ ٹاک

ایک سادہ روبوٹ کٹھ پتلی بنائیں۔ بچوں کو ملانے کے لیے انفرادی آوازوں میں منقسم الفاظ کہنے کے لیے اس کا استعمال کریں۔

19۔ مائیکروفون ساؤنڈز

بچوں کے لیے ایک مضحکہ خیز مائیکروفون میں ایک لفظ میں آوازیں بولیں۔

اسے خریدیں: ایمیزون پر وائرلیس مائیکروفون

20۔ "میں جاسوسی کرتا ہوں" شروع کی آوازیں

کلاس روم کے ارد گرد جاسوسی اشیاء اور شروعاتی آواز کی بنیاد پر اشارے دیں۔ مثال کے طور پر، "پنسل" کے لیے، "میں کسی ایسی چیز کی جاسوسی کرتا ہوں جو /p/ سے شروع ہوتی ہے" یا "میں کسی ایسی چیز کی جاسوسی کرتا ہوں جو سور کی طرح شروع ہوتا ہے۔" جب بچے اس گیم میں اچھے ہوتے ہیں، تو اسے "I Spy Ending Sounds" میں ڈھال لیں۔

21۔ بلینڈ اور ڈرا

بچوں کو ایک لفظ میں الگ الگ آوازیں بتائیں۔ ان سے آوازوں کو ملانے اور ایک چھوٹے سے خشک مٹانے والے بورڈ پر لفظ کا خاکہ بنائیں۔

22۔ مونسٹر کو کھانا کھلانا

ہر روز، بچوں کو بتائیں کہ آپ کے کلاس روم ٹشو باکس "مونسٹر"  ایسے الفاظ کھانا چاہتے ہیں جن کی شروعات، درمیانی یا اختتامی آواز _____ جیسی ہو۔ بچوں کو راکشس کو تصویری کارڈ "کھانا" دیں یا صرف خیالی اشیاء کو اس طرح پھینکنے کا بہانہ کریں۔

23۔ کون سا لفظ تعلق نہیں رکھتا؟ آوازیں

الفاظ کا مجموعہ بولیں یا تصویری کارڈز کا ایک سیٹ دکھائیں جس کا آغاز ایک ہی ہو،اختتام، یا درمیانی آواز، ایک اضافی کے ساتھ۔ بچوں کو اس کی شناخت کروائیں جس کا تعلق نہیں ہے۔

24۔ ساؤنڈ ہنٹ

آغاز یا ختم ہونے والی آواز کو کال کریں۔ بچوں کو کلاس روم میں کسی ایسی چیز پر جانے دیں جس میں وہ آواز ہو (مثال کے طور پر، "/d/ آواز سے شروع ہوتی ہے" کے لیے "دروازے" پر جائیں یا "/k/ آواز کے ساتھ ختم ہوتی ہے" کے لیے "sink" پر جائیں)۔<2

25۔ اسرار آبجیکٹ

کسی چیز کو باکس یا فینسی بیگ میں رکھیں۔ بچوں کو آئٹم کا اندازہ لگانے کے لیے اس کی آوازوں سے متعلق اشارے دیں (مثال کے طور پر، "پراسرار چیز "پانی" کی طرح شروع ہوتی ہے اور "گھڑی" کے لیے اس کے آخر میں /ch/ آواز ہوتی ہے)۔

26۔ باؤنس اور رول سیگمنٹنگ

ہر طالب علم کو ایک نرم گیند دیں۔ انہیں ایک لفظ میں ہر آواز کے لیے گیند کو اچھالیں یا تھپتھپائیں اور پھر گیند کو بائیں سے دائیں سلائیڈ کریں جب وہ پورے لفظ کو ملا دیں۔

27۔ اینیمل جمپ سیگمنٹنگ

طلباء کو کوئی چھوٹا سا بھرے جانور یا کھلونا دیں۔ اپنے کہے ہوئے الفاظ میں آواز کے لیے جانوروں کو چھلانگ لگانے کے لیے کہیں اور پھر پورے لفظ کو ملانے کے لیے سلائیڈ کریں یا "دوڑائیں"۔

28۔ باڈی پارٹ سیگمنٹنگ

کسی لفظ کو سیگمنٹ کرنے کے لیے طلباء کو اوپر سے نیچے تک جسم کے حصوں کو چھونے کو کہیں۔ دو آواز والے الفاظ کے لیے سر اور انگلیوں کا استعمال کریں اور تین آواز والے الفاظ کے لیے سر، کمر اور انگلیوں کا استعمال کریں۔

29۔ جسمانی اعضاء کی آواز کی پوزیشنیں

طلباء سے یہ ظاہر کرنے کے لیے کہ آیا کوئی آواز کسی لفظ کے شروع، درمیان یا آخر میں ہے۔ اگر وہ /p/ آواز سن رہے ہیں، تو وہ "اچار"، اپنی کمر کے لیے اپنے سر کو چھوئیں گے۔"سیب" کے لیے اور ان کی انگلیوں کی انگلیوں کو "سلرپ" کے لیے۔

30۔ Slinky Segmenting

بچوں کو Slinky کو کھینچیں جب وہ ایک لفظ میں آوازیں بولیں اور پھر اسے پورا لفظ کہنے کے لیے چھوڑ دیں۔

اسے خریدیں: Slinky ایمیزون پر

31۔ Xylophone Sounds

ایک لفظ بولیں اور طلبہ سے ہر آواز کے لیے زائلفون کی کلید کو تھپتھپائیں، پھر پورا لفظ کہنے کے لیے کلیدوں پر جھاڑو دیں۔

اسے خریدیں۔ : ایمیزون پر بچوں کے لیے Xylophone

32۔ Phoneme Segmentation Bracelet

طلباء کو الفاظ کی تقسیم کے طور پر فی آواز ایک مالا منتقل کرنے دیں۔

33۔ ایلکونن باکسز

طلباء کو ہر ایلکونن باکس میں ایک کاؤنٹر رکھنے کو کہیں کیونکہ وہ تصویری کارڈ پر آوازوں کو الفاظ میں تقسیم کرتے ہیں۔

34۔ پاپ اٹ ساؤنڈز

طلباء کو ایک چھوٹے پاپ-اٹ پر بلبلوں کو پاپ کرنے کے لیے کہیں جب وہ ہر آواز کو ایک لفظ میں کہتے ہیں۔

اسے خریدیں: Mini Pop Fidget ایمیزون

35 پر 30 کا سیٹ۔ ساؤنڈ سمیش

طلبہ کو توڑنے کے لیے آٹے یا مٹی کی گیندیں دیں کیونکہ وہ ہر ایک آواز کو ایک لفظ میں کہتے ہیں۔

36۔ جمپنگ جیک ورڈز

الفاظ کو پکاریں اور طلباء سے ہر آواز کے لیے جمپنگ جیک کریں۔ گیم کو مختلف حرکات کے ساتھ تبدیل کریں۔

37۔ میرے لفظ کا اندازہ لگائیں: صوتی اشارے

طالب علموں کو کسی خفیہ لفظ کے بارے میں اشارے دیں، جیسے کہ "یہ /m/ سے شروع ہوتا ہے اور /k/ پر ختم ہوتا ہے اور آپ میں سے کچھ نے اسے دوپہر کے کھانے کے لیے پیا تھا" "دودھ" کے لیے۔<2

38۔ ہیڈ بینڈ کی تصویریں: صوتی اشارے

طلبہ کے ہیڈ بینڈ پر تصویری کارڈ تراشیں۔ ان سے ایک دوسرے کو آوازوں کے بارے میں ایک لفظ میں اشارہ دیں۔ان کی تصویر کا اندازہ لگائیں۔

39۔ بکواس لفظ کی تبدیلی

ایک بے ہودہ لفظ بولیں اور طلباء سے پوچھیں کہ اسے حقیقی لفظ میں کیسے تبدیل کیا جائے۔ (مثال کے طور پر، "zookie" کو حقیقی بنانے کے لیے، /z/ کو /c/ کو "cookie" بنانے کے لیے تبدیل کریں۔)

40۔ LEGO Word Change

آواز کے ذریعے لفظ کی آواز بنانے کے لیے LEGO برکس یا انٹر لاکنگ کیوبز کا استعمال کریں۔ (مثال کے طور پر، "پیٹ" میں آوازوں کی نمائندگی کرنے کے لیے تین اینٹوں کو جوڑیں۔) پھر آوازوں کو نئے الفاظ میں تبدیل کرنے کے لیے اینٹوں کو اتاریں یا شامل کریں۔ (مثال کے طور پر، "at" کہنے کے لیے /p/ کو اتاریں اور لفظ کو "چٹائی" میں تبدیل کرنے کے لیے /m/ کے لیے ایک نئی اینٹ لگائیں۔)

آپ کی فونیولوجیکل آگاہی اور صوتی معلومات کیا ہیں؟ بیداری کی سرگرمیاں؟ ہمیں تبصروں میں بتائیں!

مزید بہترین آئیڈیا لسٹ تلاش کر رہے ہیں؟ ہمارے نیوز لیٹرز کو سبسکرائب کریں جب ہم نئے شائع کرتے ہیں تو اطلاعات موصول کرنے کے لیے!