Ja strādājat ar pirmslasītājiem vai agrīnajiem lasītājiem, jūs zināt, ka fonoloģiskās apzināšanās aktivitātes (un jo īpaši fonemātiskās apzināšanās aktivitātes) ir ļoti svarīgas, lai bērni gūtu panākumus lasīt un rakstītprasmes apguvē. Mēs esam apkopojuši milzīgu aktivitāšu, rutīnas un resursu sarakstu, lai jums būtu pa rokai.

Kāpēc ir svarīgi veikt fonoloģiskās apzināšanās aktivitātes?

Fonoloģiskā izpratne ir spēja dzirdēt un strādāt ar vārda daļām un skaņām mutvārdu valodā. Fonoloģiskās izpratnes piemēri ir dzirdēt rīmētus vārdus, sadalīt vārdus zilbēs un salīdzināt vārdu sākuma vai beigu skaņas. Šāda elastība runāto skaņu ziņā ir būtiska, lai bērni iemācītos lasīt un rakstīt. Fonoloģiskā izpratne kalpo kā pamatsfonētikas prasmes - mācīties, kā burti rakstu valodā atveido skaņas.

Kāpēc ir svarīgi veikt fonemātiskās apzināšanās aktivitātes?

Fonemātiskā izpratne ir fonoloģiskās izpratnes apakškategorija, un tā ir ļoti svarīga! Šīs prasmes ļauj bērniem sadzirdēt atsevišķas skaņas vārdos, lai būtu gatavi tos rakstīt. Tās arī ļauj bērniem apvienot izrunātās skaņas, lai būtu gatavi lasīt vārdus. Laba fonemātiskā izpratne ir galvenais lasītprasmes rādītājs.

Fonoloģiskās apzināšanās aktivitātēs, tostarp fonemātiskās apzināšanās aktivitātēs, nav iesaistīti burti. (Tā ir fonētika!) To ir svarīgi atcerēties, jo vārdam var būt cits skaņu skaits nekā burtiem (piemēram, vārdam "auto" ir trīs burti, bet divas izrunātas skaņas - /c/, /ar/). Vārdiem var būt arī dažādi burti, bet tās pašas skaņas, kad tie izrunāti (piem, auto un kaķēns Rotaļājoties ar skaņām, izmantojot balsi, ķermeni, priekšmetus, rotaļlietas un kartītes ar attēliem, bērni mācās sadzirdēt daļas un skaņas, kas veido runāto valodu. Pēc tam viņi var izmantot šīs prasmes, lai pārietu pie lasīšanas un rakstīšanas.

Low-Prep Fonoloģiskās apzināšanās aktivitātes

Izmantojiet šos uzdevumus, lai palīdzētu bērniem dzirdēt un strādāt ar vārdiem, zilbēm un vārdu daļām.

(Tikai brīdinājums, WeAreTeachers var iekasēt daļu no pārdošanas no šajā lapā esošajām saitēm. Mēs iesakām tikai preces, kas patīk mūsu komandai!)

1. Saskaitiet manus vārdus

Sakiet kādu teikumu (jo muļķīgāku, jo labāk!) un palūdziet bērniem uz pirkstiem saskaitīt, cik vārdu jūs teicāt.

2. Sasmalcināt ziņojumu

Skaļi izplānojiet teikumu. Palūdziet bērniem palīdzēt sagriezt teikuma sloksni, lai izveidotu gabaliņu katram vārdam. Kad bērniem tas labi izdodas, runājiet par garāka gabaliņa sagriešanu vārdam, kas izklausās garāks. Praktizējiet, kā pieskarties katram gabaliņam un izrunāt vārdu, ko tas apzīmē. (Ja jūs modelējat rakstīšanu vai kopā rakstāt ziņu, tas ir fonētiski - bet tas joprojām ir lieliski!)

3. Skaitīt vārdus ar priekšmetiem

Dodiet bērniem klucīšus, LEGO klucīšus, savstarpēji savienojamus klucīšus vai citus priekšmetus. Palūdziet viņiem izlikt vienu priekšmetu par katru vārdu, ko jūs sakāt muļķīgā teikumā vai vēstījumā.

4. Zilbju leļļu runas

Lelles ir lieliski piemērotas, lai padarītu fonoloģiskās apzināšanās nodarbības jautras! Izmantojiet rokas lelli, lai teiktu vārdus (vai palūdziet bērniem mēģināt). Kopā saskaitiet, cik reizes lelles mute atveras, lai pamanītu zilbes.

5. Zilbju klauvējiens, piesitiens vai tupēšana

Izmantojiet jebkuru perkusijas instrumentu, piemēram, ritma nūjiņas, pašdarinātas bungas vai šeikerus, vai arī vienkārši bērnu rokas vai kājas. Izrunājiet katra bērna vārdu pa vienai zilbei ar klauvējienu, piesitienu vai tupēšanu. Kad jums apnīk klases vārdi, izmantojiet lasīto grāmatu varoņus vai mācību programmas sadaļas satura vārdus.

6. Cik daudz zilbju?

Ievietojiet kastē negaidītu priekšmetu kolekciju. Dramatiski izvelciet kādu priekšmetu, pastāstiet par vārdu un aplaudējiet, cik zilbju tam ir.

7. Sīkāks pārtikas smalcinātājs

Rādiet bērniem pārtikas produktu attēlus vai izrakņājiet rotaļu pārtikas produktu kastīti un palūdziet viņiem izlikties, ka viņi "sasmalcina ēdienu" zilbju gabaliņos. "Baklažāns" tiek sasmalcināts divās daļās, "sparģeļi" tiek sasmalcināti četrās daļās utt.

8. Stuffy Syllable Sort

Paņemiet kaudzi pildītu rotaļlietu (vai jebkuru bērniem tīkamu rotaļlietu ar varoņiem). Izkārtojiet uz grīdas skaitļu kartītes no 1 līdz 4 un palūdziet bērniem noklauvēt katru vārdu, saskaitīt zilbes un ievietot priekšmetu pareizajā kaudzītē.

9. Zilbju sadursme

Dodiet skolēniem mīklas vai māla bumbiņas. Palūdziet skolēniem sasist pa vienai bumbiņai par katru zilbi izrunātajā vārdā.

10. Aizpildiet rēbusu

Izlasiet skaļi grāmatas, kurās ir rindas, un ievietojiet pauzes, lai skolēni varētu ieskandināt rindojamo vārdu.

11. Palocītus īkšķus uz augšu, palocītus īkšķus uz leju Rimas

Izrunājiet vārdu pāri un palūdziet skolēniem norādīt, vai tie rīmējas vai nē. Paplašiniet šo spēli ar Džeka Hartmaņa dziesmu Make a Rhyme, Make a Move.

12. Uzmini manu vārdu, kas izklausās pēc atskaņām

Dodiet skolēniem rīmējošu pavedienu, lai viņi varētu uzminēt jūsu vārdu, piemēram, "Es domāju vārdu, kas rīmējas ar kazu", lai uzminētu vārdu "laiva." Vai arī piestipriniet skolēnu galvassegām kartītes ar attēliem un palūdziet skolēniem dot viens otram rīmējošus pavedienus, lai viņi uzminētu savu vārdu. Piemēram, "Tavs vārds rīmējas ar sarkanu", lai uzminētu vārdu "gulta.".

13. Dziediet dziesmas

Ir daudz favorītu, bet mēs vienmēr būsim pieķērušies Raffi klasikai, piemēram, Willoughby Wallaby Woo.

14. Īsti un bezjēdzīgi rēbojumi

Sāciet ar reālu vārdu un izdomājiet pēc iespējas vairāk reālu vārdu, kas drīkstat rimēties. Pēc tam turpiniet ar bezjēdzīgiem vārdiem! Piemēram: kaza, kažoks, grāvis, grāvis, rīkle, laiva, zoat, yoat, loat!

15. Kurš vārds neietilpst? Rēmas

Pasakiet vai parādiet attēlus ar rindojamo vārdu kopumu, kurā ir viens vārds, kas nav rēgs. Palūdziet skolēniem nosaukt to, kas nav rēgs.

Low-Prep fonemātiskās apzināšanās aktivitātes

Izmantojiet šos uzdevumus, lai palīdzētu bērniem strādāt ar atsevišķām skaņām izrunātajos vārdos.

16. Spoguļa skaņas

Palīdziet bērniem pamanīt, kā lūpas, mēle un rīkle kustas, izskatās un jūtas, kad viņi izdod noteiktu skaņu. (Vēlāk viņi var pievienot šo informāciju skaņu apzīmējošajam burtam.)

17. Valodas pārtinēji (Tongue Twisters)

Praktizējieties kopīgi sacīt mēles mežģīnes. Apskatiet šo jautro sarakstu. Pārrunājiet, kuri vārdi katrā mēles mežģīņā sākas ar vienu un to pašu skaņu.

18. Robotu sarunas

Izgatavojiet vienkāršu robota lelli. Izmantojiet to, lai sacītu vārdus, kas sadalīti pa atsevišķām skaņām, kuras bērni var sajaukt.

19. Mikrofona skaņas

Izrunājiet vārda skaņas jautrajā mikrofonā, lai bērni varētu tās sajaukt.

Iegādāties: Bezvadu mikrofons vietnē Amazon

20. "Es izspiedu" sākuma skaņas

Izspiegot priekšmetus visā klasē un sniedziet norādes, pamatojoties uz sākuma skaņu. Piemēram, par "zīmuli" sakiet: "Es izspiežu kaut ko, kas sākas ar /p/" vai "Es izspiežu kaut ko, kas sākas ar /p/" vai "Es izspiežu kaut ko, kas sākas ar /p/". cūka ." Kad bērniem šī spēle labi izdosies, pielāgojiet to spēlei "Es izspiedu beigu skaņas".

21. Sajauc un zīmē

Pasakiet bērniem vārda segmentētās skaņas. Palūdziet viņiem salikt skaņas un uzzīmēt vārdu uz mazas sausās līnijdēļas tāfeles.

22. Barojiet briesmoni

Katru dienu pastāstiet bērniem, ka jūsu klases salvešu kastītes "briesmonis" vēlas apēst vārdus, kuriem ir tāda pati sākuma, vidus vai beigu skaņa kā _____. Ļaujiet bērniem "pabarot" briesmoni ar kartītēm ar attēliem vai vienkārši izlikties, ka mētājas ar iedomātiem priekšmetiem.

23. Kurš vārds nepieder? Skaņas

Izrunājiet vārdu krājumu vai parādiet bilžu kartītes, kurās ir viena un tā pati sākuma, beigu vai vidusskaņa ar vienu papildu skaņu. Uzdodiet bērniem noteikt, kura skaņa nepieder pie vārda.

24. Skaņu medības

Izsauciet sākuma vai beigu skaņu. Palūdziet bērniem doties uz kaut ko klasē, kam ir šī skaņa (piemēram, doties uz "durvīm", ja "sākas ar /d/ skaņu", vai doties uz "izlietni", ja "beidzas ar /k/ skaņu").

25. Noslēpumains objekts

Ievietojiet kādu priekšmetu kastē vai izdomātā maisiņā. Dodiet bērniem norādes par priekšmetu, kas saistītas ar tā skaņām, lai viņi varētu uzminēt priekšmetu (piemēram, "Noslēpumainais priekšmets sākas kā "ūdens", un tā beigās ir /ch/ skaņa", lai uzminētu "pulksteni").

26. Bounce and Roll Segmentēšana

Katram skolēnam iedodiet mīkstu bumbiņu. Palūdziet skolēniem atlēkt vai pieskarties ar bumbiņu katrai skaņai vārdā un pēc tam ripināt vai bīdīt bumbiņu no kreisās puses uz labo, kad viņi salipina visu vārdu.

27. Dzīvnieku lēciena segmentēšana

Dodiet skolēniem jebkuru mazu pildītu dzīvnieku vai rotaļlietu. Palūdziet viņiem likt dzīvniekam lēkt pēc skaņām vārdos, ko jūs sakāt, un pēc tam slīdēt vai "skriet", lai saliktu visu vārdu.

28. Ķermeņa daļu segmentēšana

Aiciniet skolēnus pieskarties ķermeņa daļām no augšas uz leju, lai sadalītu vārdu. Divu skaņu vārdiem izmantojiet galvu un pirkstus, bet trīs skaņu vārdiem - galvu, vidukli un pirkstus.

29. Ķermeņa daļas skaņas pozīcijas

Palūdziet skolēniem pieskarties kādai ķermeņa daļai, lai parādītu, vai skaņa atrodas vārda sākumā, vidū vai beigās. Ja viņi klausās skaņu /p/, viņi pieskarsies galvai, kad saka "pickle", viduklim, kad saka "apple", un pirkstu pirkstiem, kad saka "slurp".

30. Slinky segmentēšana

Ļaujiet bērniem izstiept Slinky, sakot vārda skaņas, un pēc tam atlaidiet to, lai pateiktu visu vārdu.

Iegādāties: Slinky vietnē Amazon

31. Ksilofona skaņas

Izrunājiet vārdu un palūdziet skolēniem piesitināt ksilofona taustiņu katrai skaņai, pēc tam pārvelciet taustiņus, lai izrunātu visu vārdu.

Iegādāties: Ksilofons bērniem Amazon veikalā

32. Fonēmu segmentācijas aproces

Lai skolēni, šķirojot vārdus, pārvieto pa vienai krellei uz katru skaņu.

33. Elkonina kastes

Aiciniet skolēnus novietot pa vienam skaitītājam katrā Elkonina lodziņā, kamēr viņi segmentē skaņas vārdos uz bilžu kartītēm.

34. Pop-it skaņas

Aiciniet skolēnus izdzēst burbuļus uz mazas Pop-it plāksnītes, kad viņi izrunā katru vārda skaņu.

Pirkt: Mini Pop Fidget komplekts ar 30 ierīcēm Amazon.

35. Sound Smash

Dodiet skolēniem mīklas vai māla bumbiņas, lai viņi, sakot katru vārda skaņu, tās sadrupinātu.

36. Jumping Jack Vārdi

Izsauciet vārdus un palūdziet skolēniem izpildīt lēcienu ar katru skaņu. Izmainiet spēli ar dažādām kustībām.

37. Uzmini manu vārdu: skaņas pavedieni

Dodiet skolēniem norādes par slepeno vārdu, piemēram, "Tas sākas ar /m/ un beidzas ar /k/, un daži no jums to dzēra pusdienās", lai apzīmētu vārdu "piens".

38. Galvas saites attēli: skaņas pavedieni

Piespraudiet skolēnu galvas lentītēm attēlu kartītes. Palūdziet skolēniem dot viens otram norādes par skaņām, kas ir vārda nosaukumā, lai uzminētu to attēlu.

39. Bezjēdzīgu vārdu maiņa

Izrunājiet kādu bezjēdzīgu vārdu un pajautājiet skolēniem, kā to pārveidot par reālu vārdu (piemēram, lai "zookie" kļūtu par reālu vārdu, mainiet /z/ uz /c/, lai izveidotu "cookie".)

40. LEGO vārdu maiņa

Izmantojiet LEGO klucīšus vai savienojamos klucīšus, lai izveidotu vārdu skaņu pēc skaņas. (Piemēram, savienojiet trīs klucīšus, lai atveidotu skaņas "pat".) Tad noņemiet vai pievienojiet klucīšus, lai mainītu skaņas uz jauniem vārdiem. (Piemēram, noņemiet /p/, lai pateiktu "at", un ielieciet jaunu klucīti /m/, lai mainītu vārdu uz "mat".)

Kādas ir jūsu fonoloģiskās apzināšanās un fonemātiskās apzināšanās aktivitātes? Dariet mums zināmu komentāros!

Meklējat vēl lieliskus ideju sarakstus? Abonējiet mūsu jaunumus, lai saņemtu paziņojumus, kad publicēsim jaunus!