Jeśli pracujesz z przedszkolakami lub wczesnymi czytelnikami, wiesz, że ćwiczenia świadomości fonologicznej (a w szczególności ćwiczenia świadomości fonemicznej) są niezbędne dla sukcesu dzieci w nauce czytania i pisania. Zebraliśmy ogromną listę ćwiczeń, procedur i zasobów, które możesz mieć na wyciągnięcie ręki.

Dlaczego ćwiczenia świadomości fonologicznej są ważne?

Świadomość fonologiczna to umiejętność słyszenia i pracy z częściami słów i dźwiękami w języku mówionym. Słyszenie rymujących się słów, dzielenie słów na sylaby i porównywanie początkowych i końcowych dźwięków w słowach to przykłady świadomości fonologicznej. Posiadanie tej elastyczności w zakresie dźwięków mówionych jest niezbędne, aby dzieci mogły nauczyć się czytać i pisać. Świadomość fonologiczna służy jako podstawa dlaumiejętności foniczne - uczenie się, w jaki sposób litery reprezentują dźwięki w języku pisanym.

Dlaczego ćwiczenia świadomości fonemicznej są ważne?

Świadomość fonemiczna jest podkategorią świadomości fonologicznej - i jest bardzo ważna! Umiejętności te pozwalają dzieciom słyszeć poszczególne dźwięki w słowach, aby były gotowe do ich napisania. Pozwalają również dzieciom łączyć wypowiadane dźwięki, aby były gotowe do czytania słów. Solidna świadomość fonemiczna jest kluczowym predyktorem sukcesu w czytaniu.

Ćwiczenia świadomości fonologicznej, w tym świadomości fonemicznej, nie obejmują liter (to fonika!). Należy o tym pamiętać, ponieważ słowo może mieć inną liczbę dźwięków niż liter (np. "samochód" ma trzy litery, ale dwa dźwięki mówione, /c/, /ar/). Słowa mogą również mieć różne litery, ale te same dźwięki, gdy są wypowiadane (np, samochód oraz kociak Bawiąc się dźwiękami za pomocą głosu, ciała, przedmiotów, zabawek i kart obrazkowych, dzieci uczą się słyszeć części i dźwięki składające się na język mówiony. Następnie mogą wykorzystać te umiejętności, aby przejść do czytania i pisania.

Ćwiczenia świadomości fonologicznej na niskim poziomie przygotowania

Skorzystaj z tych ćwiczeń, aby pomóc dzieciom słyszeć i pracować ze słowami, sylabami i częściami słów.

(Uprzedzamy, że WeAreTeachers może pobierać część sprzedaży z linków na tej stronie. Polecamy tylko produkty, które nasz zespół uwielbia)!

1. policz moje słowa

Wypowiedz zdanie (im głupsze, tym lepiej!) i poproś dzieci, aby policzyły na palcach, ile słów wypowiedziałeś.

2) Rozdrabnianie wiadomości

Zaplanuj zdanie na głos. Poproś dzieci o pomoc w pocięciu paska zdania, aby utworzyć kawałek dla każdego słowa. Gdy dzieci będą w tym dobre, porozmawiaj o pocięciu dłuższego kawałka dla słowa, które brzmi dłużej. Poćwicz dotykanie każdego kawałka i wypowiadanie słowa, które reprezentuje. (Jeśli modelujesz pisanie lub piszesz wiadomość razem, to jest to fonetyka - ale nadal świetnie!)

3. liczenie słów z obiektami

Daj dzieciom klocki, klocki LEGO, zazębiające się kostki lub inne przedmioty. Niech ustawią przedmiot za każde słowo wypowiedziane w głupim zdaniu lub wiadomości.

4. rozmowa z lalką sylabową

Kukiełki są świetnym sposobem na urozmaicenie zajęć ze świadomości fonologicznej! Użyj kukiełki do wypowiadania słów (lub poproś dzieci, aby spróbowały). Wspólnie policzcie, ile razy usta kukiełki się otwierają, aby zauważyć sylaby.

5. klaskanie, stukanie lub tupanie w sylabę

Użyj dowolnego instrumentu perkusyjnego, takiego jak pałeczki rytmiczne, bębny domowej roboty, shakery lub po prostu dłonie lub stopy dzieci. Wymawiaj imię każdego dziecka po jednej sylabie na raz, klaszcząc, stukając lub tupiąc. Kiedy znudzą Ci się imiona klasowe, użyj postaci z czytanych książek lub słów z treści jednostki programowej.

6) Ile sylab? Box

Umieść w pudełku kolekcję nieoczekiwanych przedmiotów. Dramatycznie wyciągnij przedmiot, powiedz o słowie i wyklaszcz, ile ma sylab.

7) Sylaba Food Chop

Pokaż dzieciom zdjęcia produktów spożywczych lub przekop pojemnik z jedzeniem do zabawy i poproś, aby udawały, że "kroją jedzenie" na sylaby. "Bakłażan" zostanie pokrojony na dwie części, "szparagi" na cztery części itd.

8) Duszne sortowanie sylab

Rozłóż na podłodze karty z cyframi od 1 do 4 i poproś dzieci o wyklaskanie każdego słowa, policzenie sylab i odłożenie przedmiotu na odpowiedni stos.

9) Syllable Smash

Rozdaj uczniom kulki z ciasta lub gliny. Niech rozbijają kulkę za każdą sylabę w wypowiadanym słowie.

10. uzupełnij rym

Czytaj na głos książki z rymowankami i rób pauzy, aby uczniowie podawali rymujące się słowo.

11. kciuki w górę, kciuki w dół rymowanki

Powiedz parę słów i poproś uczniów, aby wskazali, czy się rymują. Rozszerz tę grę o piosenkę Jacka Hartmanna Make a Rhyme, Make a Move.

12. zgadnij moje rymujące się słowo

Podaj rymującą się wskazówkę dla uczniów, aby odgadli Twoje słowo, na przykład "Myślę o słowie, które rymuje się z kozą" dla słowa "łódź". Lub przypnij karty z obrazkami do opasek na głowę uczniów i poproś ich, aby podawali sobie rymujące się wskazówki, aby odgadnąć ich słowo. Na przykład "Twoje słowo rymuje się z czerwonym" dla słowa "łóżko".

13. śpiewanie rymowanych piosenek

Jest wielu faworytów, ale zawsze będziemy stronić od klasyków Raffiego, takich jak Willoughby Wallaby Woo.

14. prawdziwe i bzdurne rymy

Zacznij od prawdziwego słowa i zrób burzę mózgów z jak największą liczbą prawdziwych rymujących się słów. Następnie kontynuuj z nonsensownymi słowami! Na przykład: koza, płaszcz, fosa, gardło, łódź, zoat, yoat, loat!

15. które słowo nie pasuje? rymy

Powiedz lub pokaż obrazki przedstawiające zestaw rymujących się słów z jednym nierymującym się słowem. Poproś uczniów, aby wskazali to, które do niego nie pasuje.

Ćwiczenia świadomości fonemicznej na niskim poziomie przygotowania

Skorzystaj z tych ćwiczeń, aby pomóc dzieciom pracować z poszczególnymi dźwiękami w wypowiadanych słowach.

16) Dźwięki lustrzane

Pomóż dzieciom zauważyć, jak poruszają się ich usta, język i gardło, jak wyglądają i co czują, gdy wydają określony dźwięk (później mogą dołączyć te informacje do litery reprezentującej dźwięk).

17. łamańce językowe

Poćwiczcie razem wymawianie łamańców językowych. Sprawdź tę zabawną listę. Porozmawiajcie o słowach w każdym łamańcu językowym, które zaczynają się na ten sam dźwięk.

18 Robot Talk

Wykonaj prostą lalkę-robota i użyj jej do wypowiadania słów podzielonych na poszczególne dźwięki, które dzieci mogą łączyć.

19. dźwięki mikrofonu

Wymawiaj dźwięki w słowie do zabawnego mikrofonu, aby dzieci mogły je łączyć.

Kup: mikrofon bezprzewodowy na Amazon

20. Początkowe dźwięki "I Spy"

Szpieguj przedmioty w klasie i dawaj wskazówki na podstawie początkowego dźwięku. Na przykład, dla "ołówka", powiedz "Szpieguję coś, co zaczyna się na /p/" lub "Szpieguję coś, co zaczyna się jak /p/". świnia ." Kiedy dzieci osiągną wprawę w tej grze, można zaadaptować ją do gry "I Spy Ending Sounds".

21. mieszanie i rysowanie

Wypowiedz dzieciom segmentowane dźwięki w słowie. Niech połączą dźwięki i naszkicują słowo na małej tablicy suchościeralnej.

22. nakarmić potwora

Każdego dnia mów dzieciom, że "potwór" z pudełka na chusteczki chce zjeść słowa, które mają taki sam początek, środek lub końcówkę jak _____. Niech dzieci "karmią" potwora kartami obrazkowymi lub po prostu udają, że rzucają w niego wymyślonymi przedmiotami.

23. które słowo nie pasuje? dźwięki

Wypowiedz kolekcję słów lub pokaż zestaw kart obrazkowych, które mają ten sam dźwięk początkowy, końcowy lub środkowy, z jednym dodatkowym. Poproś dzieci, aby zidentyfikowały ten, który nie pasuje.

24. polowanie na dźwięk

Wywołaj dźwięk początkowy lub końcowy. Poproś dzieci, aby poszły do czegoś w klasie, co ma ten dźwięk (np. idź do "drzwi", bo "zaczyna się na dźwięk /d/" lub idź do "zlewu", bo "kończy się na dźwięk /k/").

25. tajemniczy obiekt

Umieść przedmiot w pudełku lub fantazyjnej torbie. Daj dzieciom wskazówki dotyczące przedmiotu związane z jego dźwiękami, aby mogły odgadnąć przedmiot (np. "Tajemniczy przedmiot zaczyna się jak "woda" i ma dźwięk /ch/ na końcu" dla "zegarka").

26) Segmentacja odbić i przechyleń

Daj każdemu uczniowi miękką piłkę. Niech odbijają lub stukają piłkę dla każdego dźwięku w słowie, a następnie toczą lub przesuwają piłkę od lewej do prawej, łącząc całe słowo.

27) Segmentacja skoków zwierząt

Daj uczniom dowolne małe pluszowe zwierzę lub zabawkę. Poproś ich, aby skakali na dźwięki w wypowiadanych słowach, a następnie ślizgali się lub "biegali", aby połączyć całe słowo.

28 Segmentacja części ciała

Poproś uczniów, aby dotykali części ciała od góry do dołu, aby wyodrębnić słowo. Użyj głowy i palców u nóg dla słów dwudźwiękowych oraz głowy, talii i palców u nóg dla słów trójdźwiękowych.

29 Pozycje dźwiękowe części ciała

Poproś uczniów, aby dotknęli części ciała, aby pokazać, czy dźwięk znajduje się na początku, w środku lub na końcu słowa. Jeśli słuchają dźwięku /p/, dotkną głowy, aby usłyszeć "ogórek", talii, aby usłyszeć "jabłko" i palców u stóp, aby usłyszeć "siorbanie".

30) Segmentacja Slinky

Niech dzieci rozciągają Slinky, wypowiadając dźwięki w słowie, a następnie puszczają go, aby wypowiedzieć całe słowo.

Kup: Slinky na Amazon

31. dźwięki ksylofonu

Wypowiedz słowo i poproś uczniów, aby stukali w klawisze ksylofonu dla każdego dźwięku, a następnie przesuwaj po klawiszach, aby wypowiedzieć całe słowo.

Kup: Ksylofon dla dzieci na Amazon

32. bransoletki do segmentacji fonemów

Niech uczniowie przesuwają po jednym koraliku dla każdego dźwięku podczas segmentowania słów.

33. pudełka Elkonin

Poproś uczniów, aby umieścili po jednym liczniku na pudełku Elkonin, segmentując dźwięki w słowach na kartach obrazkowych.

34. dźwięki pop-it

Poproś uczniów, aby wypuszczali bąbelki na małym Pop-it, wypowiadając każdy dźwięk w słowie.

Kup: zestaw 30 Mini Pop Fidget na Amazon

35. Sound Smash

Daj uczniom kulki z ciasta lub gliny, aby rozbijali je podczas wypowiadania każdego dźwięku w słowie.

36. słowa skaczącego waleta

Wywołaj słowa i poproś uczniów, aby skakali na skakance dla każdego dźwięku. Urozmaicaj grę różnymi ruchami.

37. zgadnij moje słowo: podpowiedzi dźwiękowe

Daj uczniom wskazówki dotyczące sekretnego słowa, np. "Zaczyna się na /m/ i kończy na /k/, a niektórzy z was pili je na lunch" jako "mleko".

38. obrazki z opaską na głowę: wskazówki dźwiękowe

Przypnij karty z obrazkami do opasek na głowach uczniów. Poproś ich, aby przekazywali sobie wskazówki dotyczące dźwięków w słowie, aby odgadnąć ich obrazek.

39. bezsensowna zmiana słowa

Wypowiedz nonsensowne słowo i zapytaj uczniów, jak zmienić je w prawdziwe słowo (na przykład, aby "zookie" było prawdziwe, zmień /z/ na /c/, aby uzyskać "cookie").

40. zmiana słowa LEGO

Użyj klocków LEGO lub zazębiających się kostek, aby zbudować słowo dźwięk po dźwięku (na przykład połącz trzy klocki, aby przedstawić dźwięki w słowie "pat.") Następnie zdejmij lub dodaj klocki, aby zmienić dźwięki w nowe słowa (na przykład zdejmij /p/, aby powiedzieć "at" i umieść nowy klocek dla /m/, aby zmienić słowo na "mata").

Jakie są Twoje ulubione ćwiczenia świadomości fonologicznej i fonemicznej? Daj nam znać w komentarzach!

Szukasz więcej świetnych list pomysłów? Zapisz się do naszego newslettera, aby otrzymywać powiadomienia, gdy opublikujemy nowe!