Om du arbetar med förläsare eller tidiga läsare vet du att aktiviteter för fonologisk medvetenhet (och i synnerhet aktiviteter för fonemisk medvetenhet) är avgörande för att barnen ska lyckas läsa och skriva. Vi har samlat en enorm lista med aktiviteter, rutiner och resurser som du kan ha nära till hands.

Varför är aktiviteter för fonologisk medvetenhet viktiga?

Fonologisk medvetenhet är förmågan att höra och arbeta med orddelar och ljud i talat språk. Att höra ord som rimmar, dela upp ord i stavelser och jämföra ljud i början och slutet av ord är alla exempel på fonologisk medvetenhet. Att ha denna flexibilitet med talade ljud är avgörande för att barn ska kunna lära sig läsa och skriva. Fonologisk medvetenhet utgör en grund förFonetiska färdigheter - lära sig hur bokstäver representerar ljud i skriftspråk.

Varför är aktiviteter för fonemisk medvetenhet viktiga?

Fonemisk medvetenhet är en underkategori till fonologisk medvetenhet - och den är viktig! Dessa färdigheter gör att barn kan höra enskilda ljud i ord för att vara redo att skriva dem. De gör också att barn kan blanda ihop talade ljud för att vara redo att läsa ord. God fonemisk medvetenhet är en viktig faktor för att lyckas med läsning.

Aktiviteter för fonologisk medvetenhet, inklusive fonemisk medvetenhet, involverar inte bokstäver. (Det är fonik!) Detta är viktigt att komma ihåg, eftersom ett ord kan ha ett annat antal ljud än bokstäver (t.ex. "bil" har tre bokstäver men två uttalade ljud, /c/, /ar/). Ord kan också ha olika bokstäver men samma ljud när de uttalas (t.ex, bil och kattunge börjar med samma ljud /c/). Genom att leka med ljud med hjälp av sina röster, kroppar, föremål, leksaker och bildkort lär sig barnen att höra de delar och ljud som det talade språket består av. Sedan kan de använda dessa färdigheter för att gå vidare till att läsa och skriva.

Aktiviteter för fonologisk medvetenhet med låg förberedelse

Använd dessa aktiviteter för att hjälpa barn att höra och arbeta med ord, stavelser och orddelar.

(Bara en heads up, WeAreTeachers kan samla in en andel av försäljningen från länkarna på den här sidan. Vi rekommenderar bara saker som vårt team älskar!)

1. Räkna mina ord

Säg en mening (ju dummare desto bättre!) och be barnen att räkna hur många ord du sa på sina fingrar.

2. Hacka ihop ett meddelande

Planera en mening högt. Låt barnen hjälpa till att klippa sönder en meningsremsa för att skapa en bit för varje ord. När barnen blir bra på detta kan ni prata om att klippa en längre bit för ett ord som låter längre. Öva på att röra vid varje bit och säga ordet den representerar. (Om ni modellerar skrivande eller skriver meddelandet tillsammans är det fonik - men fortfarande bra!)

3. Räkna ord med objekt

Ge barnen klossar, LEGO-klossar, kuber eller andra föremål. Låt dem placera ut ett föremål för varje ord du säger i en fånig mening eller ett fånigt meddelande.

4. Samtal med dockor om stavelser

Dockor är fantastiska för att göra aktiviteter för fonologisk medvetenhet roliga! Använd en handdocka för att säga ord (eller låt barnen försöka). Räkna tillsammans hur många gånger dockans mun öppnas som ett sätt att lägga märke till stavelser.

5. Stavelse Klappa, knacka eller stampa

Använd valfritt slaginstrument, som rytmpinnar, hemmagjorda trummor eller shakers, eller bara barnens händer eller fötter. Säg varje barns namn, en stavelse i taget, med en klapp, ett tryck eller en stamp. När du tröttnar på klassens namn kan du använda karaktärer från böcker du läst eller innehållsord från en läroplansavdelning.

6. Hur många stavelser? Box

Lägg en samling oväntade föremål i en låda. Dramatiskt dra ut ett föremål, prata om ordet och klappa hur många stavelser det har.

7. Syllable Food Chop

Visa barnen bilder på livsmedel eller leta i en låda med lekmat och låt dem låtsas att de "hackar maten" i stavelsebitar. "Aubergine" hackas i två delar, "sparris" hackas i fyra delar osv.

8. Fyllig stavelse Sort

Ta fram en hög med gosedjur (eller någon annan leksak som barnen gillar). Lägg ut sifferkorten 1 till 4 på golvet och låt barnen klappa varje ord, räkna stavelserna och lägga föremålet i rätt hög.

9. Stavelse Smash

Ge eleverna bollar av deg eller lera. Låt dem krossa en boll för varje stavelse i ett uttalat ord.

10. Fyll i rimmet

Läs högt ur böcker som rimmar och pausa för att låta eleverna sjunga in det rimmande ordet.

11. Tummen upp, tummen ner rim och ramsor

Säg ett par ord och låt eleverna ange om de rimmar eller inte. Utveckla den här leken med Jack Hartmanns låt Make a Rhyme, Make a Move.

12. Gissa mitt rimmade ord

Ge eleverna en rimmande ledtråd för att gissa ditt ord, till exempel "Jag tänker på ett ord som rimmar på get" för "båt." Eller fäst bildkort på elevernas pannband och låt dem ge varandra rimmande ledtrådar för att gissa deras ord. Till exempel "Ditt ord rimmar på röd" för "säng."

13. Sjung rim och ramsor

Det finns många favoriter, men vi kommer alltid att vara förtjusta i klassiker av Raffi som Willoughby Wallaby Woo.

14. Riktiga och nonsensrim

Börja med ett riktigt ord och brainstorma fram så många riktiga rimord som möjligt. Fortsätt sedan med nonsensord! Till exempel: get, kappa, vallgrav, hals, båt, zoat, yoat, loat!

15. Vilket ord hör inte hemma? Rim

Säg eller visa bilder på en uppsättning rimmande ord med ett ord som inte rimmar. Låt eleverna ropa ut det ord som inte rimmar.

Aktiviteter för fonemisk medvetenhet med låg förberedelse

Använd dessa aktiviteter för att hjälpa barnen att arbeta med enskilda ljud i talade ord.

16. Spegelljud

Hjälp barnen att lägga märke till hur läpparna, tungan och halsen rör sig, ser ut och känns när de uttalar ett visst ljud. (Senare kan de koppla denna information till den bokstav som representerar ljudet).

17. Tungvrickare

Öva på att säga tungvrickare tillsammans. Kolla in den här roliga listan. Prata om orden i varje tungvrickare som börjar med samma ljud.

18. Robotprat

Gör en enkel robotdocka. Använd den för att säga ord som är segmenterade i enskilda ljud så att barnen kan blanda dem.

19. Mikrofonljud

Säg ljuden i ett ord till en rolig mikrofon där barnen kan blanda ljuden.

Köp den: Trådlös mikrofon på Amazon

20. "Jag spionerar" Början på ljud

Spana efter föremål i klassrummet och ge ledtrådar baserade på begynnelseljudet. För "penna" kan du till exempel säga "Jag ser något som börjar med /p/" eller "Jag ser något som börjar som gris ." När barnen blir bra på den här leken kan du anpassa den till "Jag spionerar på slutljud".

21. Blanda och rita

Säg de segmenterade ljuden i ett ord till barnen. Låt dem blanda ljuden och rita upp ordet på en liten whiteboardtavla.

22. Mata monstret

Berätta varje dag för barnen att "monstret" i klassrummet vill äta ord som har samma ljud i början, mitten eller slutet som _____. Låt barnen "mata" monstret med bildkort eller bara låtsas att de kastar fantasiföremål åt dess håll.

23. Vilket ord hör inte hemma? Ljud

Säg en samling ord eller visa en uppsättning bildkort som har samma ljud i början, slutet eller mitten, med ett extra ljud. Låt barnen identifiera det ljud som inte hör hemma.

24. Ljudjakt

Ropa ut ett ljud som börjar eller slutar. Låt barnen gå till något i klassrummet som har det ljudet (t.ex. gå till "dörr" för "börjar med /d/-ljudet" eller gå till "handfat" för "slutar med /k/-ljudet").

25. Mysterieobjekt

Lägg ett föremål i en låda eller påse. Ge barnen ledtrådar om föremålet som är relaterade till dess ljud så att de kan gissa föremålet (t.ex. "Det mystiska föremålet börjar som "vatten" och det har ett /ch/-ljud i slutet" för "klocka").

26. Bounce and Roll Segmentering

Ge varje elev en mjuk boll. Låt dem studsa eller knacka på bollen för varje ljud i ett ord och sedan rulla eller skjuta bollen från vänster till höger när de blandar hela ordet.

27. Segmentering av djurhopp

Ge eleverna ett litet gosedjur eller en leksak. Låt dem få djuret att hoppa för ljuden i orden du säger och sedan glida eller "springa" för att blanda hela ordet.

28. Segmentering av kroppsdelar

Låt eleverna röra kroppsdelar från topp till botten för att segmentera ett ord. Använd huvud och tår för ord med två ljud och huvud, midja och tår för ord med tre ljud.

29. Ljudpositioner för kroppsdelar

Låt eleverna röra vid en kroppsdel för att visa om ett ljud finns i början, mitten eller slutet av ett ord. Om de lyssnar efter ljudet /p/ ska de röra vid huvudet för "pickle", midjan för "apple" och tårna för "slurp".

30. segmentering av slinky

Låt barnen sträcka ut en Slinky medan de säger ljuden i ett ord och sedan släppa den för att säga hela ordet.

Köp den: Slinky på Amazon

31. Xylofonljud

Säg ett ord och låt eleverna knacka på en xylofonklaviatur för varje ljud och sedan svepa över klaviaturerna för att säga hela ordet.

Köp: Xylofon för barn på Amazon

32. Armband för segmentering av fonem

Låt eleverna flytta en pärla per ljud när de segmenterar ord.

33. Elkonin Boxar

Låt eleverna placera en räknare per Elkonin-låda när de segmenterar ljuden i orden på bildkorten.

34. Pop-it-ljud

Låt eleverna poppa bubblor på en liten Pop-it när de säger varje ljud i ett ord.

Köp: Mini Pop Fidget set om 30 på Amazon

35. Ljud Smash

Ge eleverna bollar av deg eller lera som de kan krossa när de säger varje ljud i ett ord.

36. Jumping Jack Ord

Ropa ut ord och låt eleverna göra en jumping jack för varje ljud. Variera leken med olika rörelser.

37. Gissa mitt ord: Ljudledtrådar

Ge eleverna ledtrådar om ett hemligt ord, som "Det börjar på /m/ och slutar på /k/ och några av er drack det till lunch" för "mjölk".

38. Headband Pictures: Ljud ledtrådar

Fäst bildkorten på elevernas pannband. Låt dem ge varandra ledtrådar om ljuden i ett ord för att gissa deras bild.

39. Nonsens ord förändring

Säg ett nonsensord och fråga eleverna hur man ändrar det till ett riktigt ord (till exempel, för att göra "zookie" riktigt, ändra /z/ till /c/ för att göra "cookie").

40. LEGO Ordbyte

Använd LEGO-klossar eller sammankopplade kuber för att bygga ett ord ljud för ljud. (Till exempel, koppla ihop tre klossar för att representera ljuden i "pat.") Ta sedan bort eller lägg till klossar för att ändra ljuden till nya ord. (Till exempel, ta bort /p/ för att säga "at" och lägg en ny kloss för /m/ för att ändra ordet till "mat.")

Vilka är dina aktiviteter för fonologisk medvetenhet och fonemisk medvetenhet? Låt oss veta i kommentarerna!

Vill du ha fler bra idélistor? Prenumerera på våra nyhetsbrev för att få meddelanden när vi publicerar nya!