IEP-kokouksessa oppilaan tiimi kokoontuu laatimaan tai päivittämään oppilaan yksilöllistä opetussuunnitelmaa eli IEP:tä. Tiimit kokoontuvat keskustelemaan kaikesta mahdollisesta lähetteistä ja kurinpidosta, ja jokaisella pöydän ympärillä istuvalla on tärkeä tehtävä.

Mikä on IEP-kokous?

IEP-kokous pidetään aina, kun lapsen tiimin on tehtävä muutoksia IEP-suunnitelmaan. Kuka tahansa tiimin jäsen - vanhempi, opettaja, terapeutti, jopa oppilas - voi pyytää IEP-kokouksen järjestämistä. Vuosittaiset tarkistukset on järjestettävä tietyn aikataulun mukaisesti, mutta monet muut kokoukset pidetään aina, kun jokin asia herättää huolta.

From: //modernteacher.net/iep-meaning/

Lähde: Moderni opettaja

Mitkä ovat IEP-kokouksen säännöt?

Ensinnäkin, oletetaan, että tarkoitus on hyvä. Kaikki ovat paikalla luodakseen suunnitelman, joka toimii opiskelijan kannalta. Kuten missä tahansa kokouksessa, on tärkeää säilyttää ammattitaito, erityisesti silloin, kun ihmiset ovat eri mieltä. Myös paperityön puolella on sääntöjä - jokaisessa kokouksessa on omat dokumenttinsa, jotka on tulostettava ja allekirjoitettava. (Paperityön hoitaa yleensä tapauskohtainen ohjaaja.)

Jokaisen IEP-kokouksen jälkeen vanhemmille annetaan kirjallinen ennakkoilmoitus. Siinä on yhteenveto siitä, mitä ryhmä päätti kokouksessa ja mitä koulu aikoo toteuttaa. Kirjallinen ennakkoilmoitus sisältää kaikenlaista lapsen tavoitteiden päivittämisestä aina uudelleenarviointiin.

Se ei ole sääntö, mutta on tärkeää ottaa huomioon, että IEP-kokous voi olla vanhemmille ylivoimainen. Opettajana saatat osallistua muutamaan kokoukseen vuodessa tai saatat tuntea osallistuneesi vähintään sataan kokoukseen. Vanhemmille tämä voi olla ainoa IEP-kokous, johon he osallistuvat vuosittain, joten se voi aiheuttaa ahdistusta.

Kenen on osallistuttava IEP-kokoukseen?

Lähde: Unidivided.io

IEP-ryhmään kuuluvat:

• piirin edustaja (jota kutsutaan LEA:ksi eli Local Education Authorityksi eli paikalliseksi opetusviranomaiseksi)
• Yleissivistävä opettaja
• Erityisopettaja
• Arviointitulosten tarkasteluun osallistuva henkilö
• Vanhempi(t)

LEA:n tai erityisopettaja ja tuloksiin perehtynyt henkilö voivat olla samat, mutta usein tuloksia arvioiva henkilö on psykologi tai terapeutti.

Muita henkilöitä, jotka voivat osallistua kokoukseen riippuen siitä, mitä palveluja opiskelija saa, ovat:

• Puheterapeutti
• Toimintaterapeutti
• Fysioterapeutti
• Opettajan apulainen
• Sosiaalityöntekijä
• Neuvonantaja
• Kuka tahansa muu, joka tarjoaa palveluja lapselle

Lapsen vanhemmat voivat ottaa mukaan asianajajan tai ulkopuolisen henkilön. Jos lapsi esimerkiksi saa ABA-terapiaa koulun ulkopuolella, perhe voi tuoda ABA-terapeutin mukaan antamaan lausuntonsa.

Jos lapsi saa tukea ulkopuoliselta taholta, tämä taho voi lähettää edustajan.

Lopuksi oppilas voi osallistua kokoukseen. Hänet on kutsuttava, kun ryhmä suunnittelee hänen siirtymistään pois koulusta (usein 14-vuotiaana), mutta hänet voidaan kutsua jo sitä ennen, jos se on tarkoituksenmukaista.

Lue lisää opetusministeriöstä.

Millaisia IEP-kokouksia on?

IEP-kokouksissa käsitellään kaikkea siitä, onko lapsi oikeutettu erityisopetuspalveluihin, uudelleenarviointiin ja kurinpitoon.

Lähete

Tapahtuu: Kun koulu, opettaja tai vanhempi epäilee, että lapsella on jokin vamma.

Tarkoitus: Tämä on lapsen ensimmäinen kokous, jossa tiimi tarkastelee prosesseja ja menettelyjä ja tekee lähetteen. Tässä vaiheessa tiimi voi päättää edetä arvioinnissa, jos se epäilee, että lapsella on vamma. IDEA:ssa on 14 vammaisuusluokkaa, joiden perusteella oppilas voi saada erityisopetusta:

• Autismi
• Kuurosokeus
• Kuurous
• Kehityksen viivästyminen
• Kuulovamma
• Emotionaalinen vammaisuus
• Älyllinen kehitysvammaisuus
• Monivammaisuus
• Ortopedinen haitta
• Muu terveyshaitta
• Erityinen oppimisvaikeus
• Puhe- tai kielihäiriö
• Traumaattinen aivovamma
• Näkövammaisuus (sokeus)

Ryhmä voi myös päättää olla etenemättä, jos se katsoo, että tarvitaan lisätoimia, tai jos on jokin muu syy siihen, että vammaa ei epäillä. Jos lapsi esimerkiksi ohjattiin arvioitavaksi oppimisvaikeuden vuoksi, mutta hän on ollut paljon poissa, ryhmä voi olla etenemättä arvioinnissa ennen kuin oppilas on ollut jatkuvasti koulussa. Poissaolot on suljettava pois.syy vammaisuuteen.

Alkuperäinen tukikelpoisuus

Tapahtuu: Kun lapsen arviointi on saatu päätökseen.

Tarkoitus: Tässä kokouksessa tiimi tarkastelee arviointien tuloksia ja selittää, onko lapsi oikeutettu erityisopetuspalveluihin vai ei. Ollakseen oikeutettu, lapsella on oltava vamma, joka vaikuttaa haitallisesti hänen koulutukseensa. Jos lapsi on oikeutettu, tiimi laatii IEP:n. Jos lapsi ei ole oikeutettu, tiimi voi ehdottaa 504-suunnitelmaa tai muuta erityisopetussuunnitelmaa.interventiot kouluympäristössä.

Joskus kelpoisuutta koskevat keskustelut ovat suoraviivaisia, toisinaan taas tiimi saattaa käydä pidemmän keskustelun siitä, missä kelpoisuus määritetään. Jos lapsella on esimerkiksi ADHD-diagnoosi, mutta hän on oikeutettu myös oppimisvaikeuksiin, tiimi saattaa keskustella siitä, mikä vammaisuusluokka on merkittävin. Perimmäisenä tavoitteena on määrittää se kelpoisuusalue, joka on merkittävin.heidän koulutustarpeisiinsa nähden.

Lue lisää: Mikä on 504-suunnitelma?

Vuosikatsaus

Tapahtuu: Joka vuosi samaan aikaan

Tarkoitus: Tässä kokouksessa päivitetään lapsen tämänhetkiset toimintakyvyn tasot, tavoitteet, palveluaika ja mukautukset. Ryhmä tarkastelee myös arviointeja, joihin lapsi osallistuu seuraavan vuoden aikana, ja varmistaa, että testausmukautukset ovat ajan tasalla.

Uudelleenarviointi

Tapahtuma: Joka 3. vuosi

Tarkoitus: Tässä kokouksessa tiimi päättää, tehdäänkö uudelleenarviointi vai ei. Tähän voi sisältyä testausta (psykologinen testaus, pedagoginen testaus, puhe- ja kieli- tai toimintaterapiatestaus) sen selvittämiseksi, onko lapsi edelleen tukikelpoinen ja/tai tarvitseeko hän muutoksia IEP-ohjelmointiinsa (kuten toimintaterapian lisääminen). Uudelleenarviointikokous avaa uudelleenarvioinnin, jaTuloskokouksessa käydään läpi tulokset ja IEP:n muutokset. Tuloskokous on usein myös lapsen vuosittainen arviointi.

Lisäys

Tapahtuu: Aina kun opettaja, vanhempi tai muu ryhmän jäsen pyytää sitä.

Tarkoitus: Kuka tahansa voi tehdä muutoksia IEP:hen milloin tahansa. Vanhempi voi haluta tarkistaa käyttäytymistavoitetta, opettaja voi haluta tarkistaa lukutavoitteita tai puheterapeutti voi haluta muuttaa palveluaikaa. IEP on elävä asiakirja, joten sitä voidaan mukauttaa milloin tahansa. Lisäyspalaverit pidetään usein ilman koko tiimiä, joten ne voivat olla sujuvampia.

Ilmiön määrittäminen

Tapahtuu: Kun lapsi, jolla on IEP, on erotettu 10 päivän ajaksi koulusta.

Tarkoitus: Ilmiöpalaverissa selvitetään, oliko lapsen käyttäytyminen, joka johti koulusta erottamiseen, vammaisuuden ilmentymä, ja jos näin oli, mitä muutoksia lapsen IEP:hen on tehtävä.

Lue lisää: PACER-keskus: Miten kokouksia arvioidaan?

Mitä yleisopettaja tekee IEP-kokouksessa?

Yleissivistävä opettaja antaa tärkeää tietoa siitä, miten oppilas pärjää luokassa ja mitä hänen nykyiseltä luokka-asteeltaan odotetaan.

Lähde: Medium

Miten yleisopetuksen opettaja voi valmistautua IEP-kokoukseen?

Tule IEP-kokoukseen valmistautuneena:

• Vahvuudet, joita olet nähnyt lapsessa, jotta voit kertoa koulussa tapahtuvista hienoista asioista.
• Työnäytteet, jotka osoittavat, missä vaiheessa lapsen akateeminen kehitys on, erityisesti jos sinulla on näytteitä, jotka osoittavat kasvua ajan myötä.
• Luokkahuoneessa tehtävät arvioinnit. Varaudu kertomaan, miten lapsen testaukseen liittyvät mukautukset auttoivat ja mitä he käyttivät tai eivät käyttäneet.
• Akateemiset tiedot: tiedot, joista käy ilmi oppilaan edistyminen vuoden aikana.

Entä jos joku ryhmän jäsenistä ei voi osallistua IEP-kokoukseen?

Kaikki tiimin jäsenet pyritään saamaan mukaan kokoukseen, mutta jos joku tarvitsee vapautuksen, hänet voidaan vapauttaa. Jos tiimin jäsenen asiantuntemusta ei käsitellä tai muuteta tai jos hän antaa tietoja ennen kokousta ja jos vanhempi ja koulu antavat siihen kirjallisen suostumuksen, hänet voidaan vapauttaa. Tämä koskee vain vaadittuja tiimin jäseniä (yleisopettaja, erityisopettaja, erityisopettaja, erityisopettaja).opettaja, LEA ja tulosten tulkitsija).

Jos joudut poistumaan kesken IEP-kokouksen, johtaja kysyy vanhemmilta, onko sinulla suullinen lupa poistua, ja tämä merkitään muistiin.

Mitä tapahtuu, jos tiimi ei pääse sopimukseen kokouksessa?

IEP-kokous saatetaan lopettaa, koska ryhmä katsoo tarvitsevansa lisää tietoa päätöksen tekemiseksi. Se saatetaan lopettaa, koska erimielisyyksiä on niin paljon, että on järjestettävä ylimääräinen kokous, jotta kaikki asiat voidaan saattaa päätökseen.

Mitä tapahtuu IEP-kokouksen jälkeen?

Kokouksen jälkeen IEP astuu voimaan mahdollisimman pian (yleensä seuraavana koulupäivänä). Kaikki muutokset lapsen sijoitukseen, tavoitteisiin, mukautuksiin tai muuhun olisi siis pantava täytäntöön seuraavana päivänä. Yleissivistävän opetuksen opettajana sinun pitäisi saada tutustua päivitettyyn IEP:hen, sinun pitäisi olla tietoinen velvollisuuksistasi ja siitä, mitä mukautuksia, muutoksia ja tukitoimia on suunniteltu.annetaan lapselle.

Mitkä ovat vanhempien oikeudet kokouksessa?

Jokaisessa osavaltiossa on käsikirja, jossa kerrotaan vanhempien oikeuksista, mutta on hyvä tutustua siihen myös koulun puolelta. Joitakin tärkeitä oikeuksia:

Vanhemmat voivat kutsua kokouksen koolle aina, kun he kokevat sen tarpeelliseksi. He voivat kutsua kokouksen koolle, koska he näkevät käyttäytymisen lisääntyvän tai koska heidän lapsensa ei näytä edistyvän ja he haluavat muuttaa tavoitteita tai palveluaikaa.

Vanhemmat voivat kutsua kenet tahansa haluamansa tukihenkilön, esimerkiksi jonkun, joka tuntee lapsensa vamman, järjestelmän ja lait tuntevan asianajajan, ulkopuolisen palveluntarjoajan tai ystävän.

Vanhempien ideat olisi otettava vastaan ja niitä olisi harkittava vakavasti. Usein vanhemmat tekevät kotona asioita, joista voisi olla hyötyä kouluympäristössä, erityisesti kun otetaan huomioon lapsen mieltymykset.

Lue lisää Vanderbiltin yliopiston Iris Centeristä.

IEP-kokouksen resurssit

Wrightslaw-blogi on ehdoton paikka, jossa voi tutkia erityisopetuslainsäädäntöä.

Lue lisää IEP:stä ennen seuraavaa kokousta: Mikä on IEP?

Onko sinulla kysymyksiä IEP-kokouksista tai tarinoita jaettavaksi? Liity WeAreTeachers HELPLINE -ryhmään Facebookissa vaihtaaksesi ajatuksia ja kysyäksesi neuvoja!