'n IEP-vergadering is wanneer 'n student se span bymekaarkom om die student se Individuele Onderwysplan, of IEP, te skep of op te dateer. Maar dit stop nie daar nie. Spanne kom bymekaar om oor alles van verwysings tot dissipline te praat, en almal om die tafel het 'n belangrike rol.

Wat is 'n IEP-vergadering?

'n IEP-vergadering word enige tyd gehou wanneer die kind se span moet 'n verandering aan hul IEP maak. Enige spanlid - ouer, onderwyser, terapeut, selfs die student - kan 'n IEP-vergadering versoek. Jaarlikse resensies moet volgens 'n skedule plaasvind, maar baie ander vergaderings vind plaas wanneer 'n bekommernis ontstaan.

Van: //modernteacher.net/iep-meaning/

Bron: Moderne Onderwyser

Wat is die reëls vir 'n IEP-vergadering?

Veronderstel eerstens goeie bedoelings. Almal is daar om 'n plan te skep wat vir die student werk. Soos in enige vergadering, is dit belangrik om professionaliteit te handhaaf, veral wanneer mense nie saamstem nie. Daar is ook reëls aan die papierwerkkant—elke vergadering het sy eie dokumente wat gedruk en onderteken moet word. (Papierwerk word tipies deur 'n gevallebestuurder hanteer.)

Na elke IEP-vergadering word 'n vooraf skriftelike kennisgewing aan die ouers gegee. Dit is 'n opsomming van waartoe die span by die vergadering ingestem het, en wat die skool sal implementeer. Die Vooraf Geskrewe Kennisgewing bevat alles van die opdatering van die kind se doelwitte tot die uitvoer van 'n herevaluering.

Dit is nie 'n reël nie, maardit is belangrik om in ag te neem dat die IEP-vergadering oorweldigend vir ouers kan wees. As onderwyser woon jy dalk 'n handvol in 'n jaar by, of jy voel dalk dat jy ten minste honderd vergaderings bygewoon het. Vir ouers is dit dalk die enigste IEP-vergadering wat hulle elke jaar bywoon, so dit kan angs veroorsaak.

Wie moet 'n IEP-vergadering bywoon?

Bron: Unidivided.io

Die IEP-span sluit in:

• 'n Distrikverteenwoordiger (genoem 'n LEA, of Plaaslike Onderwysowerheid)
• Algemene onderwysonderwyser
• Spesiale onderwys onderwyser
• Iemand om die evalueringsresultate te hersien
• Die ouer(s)

Die LEA of spesiale onderwys onderwyser en uitslae persoon kan wees dieselfde. Maar dikwels is die persoon wat die resultate hersien 'n sielkundige of terapeut.

Ander mense wat by 'n vergadering kan wees, afhangend van watter dienste 'n student ontvang, is:

• Spraak terapeut
• Arbeidsterapeut
• Fisioterapeut
• Onderwyser se hulp
• Maatskaplike werker
• Bader
• Enigiemand anders wat voorsien dienste vir die kind

Die kind se ouers mag 'n advokaat of buitelid bring om deel te neem. Byvoorbeeld, as 'n kind ABA-terapie buite die skool ontvang, kan die gesin die ABA-terapeut inbring om hul mening te gee.

En as die kind ondersteuning van 'n buite-agentskap ontvang, kan daardie agentskap 'n verteenwoordiger stuur .

Ten slotte, die studentdie vergadering kan bywoon. Daar word van hulle verwag om genooi te word sodra die span hul oorgang uit die skool beplan (dikwels ouderdom 14), maar hulle kan voor dan genooi word as dit gepas is.

Lees meer van die Departement van Onderwys.

Wat is die tipe IEP-vergaderings?

IEP-vergaderings dek alles van of 'n kind vir spesiale onderwysdienste in aanmerking kom of nie, tot herevaluering en dissipline.

Verwysing

Gebeur: Wanneer 'n skool, onderwyser of ouer vermoed dat 'n kind 'n gestremdheid het

Doel: Dit is die eerste vergadering vir 'n kind, so die span hersien die prosesse en prosedures, en voltooi 'n verwysing. Op hierdie stadium kan die span besluit om vorentoe te gaan met 'n evaluering as hulle vermoed dat die kind 'n gestremdheid het. Daar is 14 gestremdheidskategorieë onder IDEA wat 'n student vir spesiale onderwys kwalifiseer:

• Outisme
• Doofblindheid
• Doofheid
• Ontwikkelingsvertraging
• Gehoorgestremdheid
• Emosionele gestremdheid
• Intellektuele gestremdheid
• Veelvuldige gestremdhede
• Ortopediese gestremdheid
• Ander gesondheidsgestremdheid
• Spesifieke leergestremdheid
• Spraak- of taalgestremdheid
• Traumatiese breinbesering
• Gesiggestremdheid (blindheid)

Die span kan ook besluit om nie vorentoe te beweeg as hulle dink dat bykomende ingrypings nodig is of daar 'n ander rede is dat 'n gestremdheid nie vermoed word nie. Byvoorbeeld, as'n kind verwys is vir 'n evaluering vir 'n leergestremdheid, maar baie afwesig was, mag die span nie die evaluering bevorder totdat die student konsekwent op skool was nie. Gebrek aan bywoning moet uitgesluit word as 'n oorsaak van 'n gestremdheid.

Aanvanklike Geskiktheid

Gevind: Nadat 'n kind se evaluering voltooi is

Doel: In hierdie vergadering, die span sal die resultate van die evaluerings hersien en verduidelik of die kind vir spesiale onderwysdienste in aanmerking kom of nie. Om in aanmerking te kom, moet die kind 'n gestremdheid hê wat 'n "nadelige uitwerking" op hul opvoeding het. As hulle in aanmerking kom, sal die span die IEP skryf. As hulle nie in aanmerking kom nie, kan die span 'n 504-plan of ander intervensies in die skoolopset voorstel.

Soms is gesprekke oor geskiktheid eenvoudig, ander kere kan die span 'n langer gesprek voer oor waar om geskiktheid te bepaal. Byvoorbeeld, as 'n kind 'n diagnose van ADHD het, maar ook in aanmerking kom onder 'n leergestremdheid, kan die span deur die gestremdheidskategorie praat wat die belangrikste is. Die uiteindelike doelwit is om die geskiktheidsarea te bepaal wat die geskikste is vir hul opvoedkundige behoeftes.

Lees meer: ​​Wat is 'n 504-plan?

Jaarlikse oorsig

Gevind: Elke jaar ongeveer dieselfde tyd

Doel: In hierdie vergadering word die kind se huidige vlakke van funksionering, doelwitte,dienstyd, en akkommodasie word opgedateer. Die span sal ook die assesserings wat die kind in die volgende jaar neem, hersien en seker maak dat toetsakkommodasie op datum is.

Herevaluering

Gevind: Elke 3 jaar

Doel: By hierdie vergadering sal die span besluit of 'n herevaluering gedoen word of nie. Dit kan toetse (sielkundige toetse, opvoedkundige toetse, spraak- en taaltoetse of arbeidsterapietoetse) insluit om te bepaal of die kind steeds in aanmerking kom, en/of hulle veranderinge aan hul IEP-programmering benodig (soos die byvoeging van arbeidsterapie). 'n Herevalueringsvergadering open die herevaluering, en 'n resultatevergadering sluit 'n hersiening van die resultate en veranderinge aan die IEP in. Die resultatevergadering verdubbel dikwels as die kind se jaarlikse oorsig.

Bylaag

Gebeur: Wanneer 'n onderwyser, ouer of ander spanlid dit versoek

Doel: Enigeen kan wysigings aanbring na 'n IEP te eniger tyd. 'n Ouer wil dalk 'n gedragsdoelwit hersien, 'n onderwyser wil dalk leesdoelwitte hersien, of 'n spraakterapeut wil dalk dienstyd verander. Die IEP is 'n lewende dokument, so dit kan enige tyd aangepas word. Addendumvergaderings word dikwels sonder die hele span voltooi, sodat hulle meer vaartbelyn kan wees.

Manifestasiebepaling

Gevind: Nadat 'n kind wat 'n IEP het vir 10 dae geskors is

Doel: 'n Manifestasievergadering bepaal of of niedie kind se gedrag wat tot skorsing gelei het, was 'n manifestasie van hul gestremdheid, en indien wel, watter veranderinge aan hul IEP aangebring moet word.

Lees meer: ​​PACER-sentrum: Hoe om vergaderings te evalueer

Wat doen die algemene onderwysonderwyser by 'n IEP-vergadering?

'n Gegenereerde onderwyser verskaf belangrike inligting oor hoe die student in die klas vaar en wat in hul huidige graad verwag word.

Bron: Medium

Hoe kan 'n algemene onderwysonderwyser voorberei vir 'n IEP-vergadering?

Kom na enige IEP-vergadering wat voorberei is met:

• Sterkpunte wat jy in die kind gesien het sodat jy wonderlike dinge kan deel wat in die skool gebeur.
• Werkmonsters om te wys waar die kind akademies is, veral as jy monsters het wat groei met verloop van tyd toon.
• Klaskamerassesserings. Wees voorbereid om te praat oor hoe die kind se toetsakkommodasie gehelp het, en wat hulle gebruik of nie gebruik het nie.
• Akademiese data: inligting wat die student se vordering deur die jaar toon.

Wat as iemand in die span nie 'n IEP-vergadering kan bywoon nie?

Alle pogings sal aangewend word om al die spanlede in die vergadering te hê, maar as iemand verskoon moet word, kan hulle wel. As 'n spanlid se kundigheidsarea nie bespreek of verander gaan word nie of as hulle inligting voor die vergadering verskaf, en as die ouer en skool skriftelik instem, kan hulle verskoon word. Hierdieis slegs van toepassing op die vereiste spanlede (algemene ed onderwyser, spesiale ed onderwyser, LEA, en tolk van resultate).

As jy in die middel van die IEP vergadering moet vertrek, sal die leier die ouers vra of jy het mondelinge toestemming om te vertrek en daarvan sal kennis geneem word.

Wat gebeur as die span nie 'n ooreenkoms bereik tydens die vergadering nie?

'n IEP-vergadering kan gestop word omdat die span dink dit moet meer inligting om 'n besluit te neem. Dit kan eindig omdat daar soveel onenigheid is dat 'n bykomende vergadering moet gebeur om alles te laat voltooi.

Wat gebeur ná die IEP-vergadering?

Na die vergadering gaan die IEP in effek so gou moontlik (gewoonlik die volgende skooldag). So enige veranderinge aan 'n kind se plasing, doelwitte, akkommodasie of enigiets anders moet die volgende dag geïmplementeer word. As 'n algemene onderwysonderwyser behoort jy toegang te hê tot die opgedateerde IEP, ingelig te wees oor jou verantwoordelikhede en ingelig te wees oor watter akkommodasie, wysigings en ondersteuning aan die kind verskaf word.

Wat is ouers se regte by 'n vergadering?

Elke staat het 'n handboek wat ouers se regte uiteensit, maar dit is 'n goeie idee om ook van die skool se kant daarvan af vertroud te wees. Sommige belangrike regte:

Ouers kan 'n vergadering belê wanneer hulle ook al die behoefte voel. Hulle kan 'n vergadering belê omdat hulle 'n toename in gedrag sien, of omdat hulleDit lyk of die kind nie vordering maak nie en hulle wil die doelwitte of dienstyd aanpas.

Ouers kan enigiemand wat hulle wil hê vir ondersteuning nooi. Dit kan iemand wees wat vertroud is met hul kind se gestremdheid, 'n advokaat wat die stelsel en wette ken, 'n verskaffer van buite, of 'n vriend.

Ouers se idees moet verwelkom en ernstig oorweeg word. Dikwels doen ouers dinge by die huis wat nuttig kan wees in die skoolopset, veral wanneer die kind se voorkeure oorweeg word.

Lees meer van Iris Centre by Vanderbilt Universiteit.

IEP Meeting Resources

Die Wrightslaw-blog is die definitiewe plek om te gaan om spesiale onderwysreg na te vors.

Lees meer oor IEP's voor jou volgende vergadering: Wat is 'n IEP?

Het jy vrae oor IEP-vergaderings of stories om te deel? Sluit aan by die WeAreTeachers HELPLINE-groep op Facebook om idees uit te ruil en raad te vra!