اجتماع IEP هو عندما يجتمع فريق الطالب معًا لإنشاء أو تحديث خطة التعليم الفردي للطالب ، أو IEP. لكنها لا تتوقف عند هذا الحد. تجتمع الفرق معًا للتحدث عن كل شيء بدءًا من الإحالات إلى التأديب ، ويلعب كل شخص حول الطاولة دورًا مهمًا.

ما هو اجتماع IEP؟

يُعقد اجتماع IEP في أي وقت يكون فيه فريق الطفل يحتاج إلى إجراء تغيير على IEP الخاص بهم. يمكن لأي عضو في الفريق - الوالد أو المعلم أو المعالج أو حتى الطالب - طلب اجتماع IEP. يجب أن تتم المراجعات السنوية وفقًا لجدول زمني ، ولكن تحدث العديد من الاجتماعات الأخرى في أي وقت تنشأ فيه مخاوف.

من: //modernteacher.net/iep-meaning/

المصدر: Modern Teacher

ما هي قواعد اجتماع IEP؟

أولاً ، افترض حسن النية. الجميع موجود لوضع خطة تناسب الطالب. كما هو الحال في أي اجتماع ، من المهم الحفاظ على الاحتراف ، خاصة عندما يختلف الناس. هناك أيضًا قواعد على جانب الأعمال الورقية - لكل اجتماع مستنداته الخاصة التي تحتاج إلى طباعتها وتوقيعها. (عادةً ما يتم التعامل مع الأعمال الورقية من قبل مدير الحالة.)

بعد كل اجتماع IEP ، يتم تقديم إشعار خطي مسبق إلى الوالدين. هذا ملخص لما اتفق عليه الفريق في الاجتماع ، وما الذي ستنفذه المدرسة. يحتوي الإشعار الكتابي المسبق على كل شيء بدءًا من تحديث أهداف الطفل إلى إجراء إعادة التقييم.

إنها ليست قاعدة ، ولكنمن المهم اعتبار أن اجتماع IEP قد يكون مربكًا للآباء. بصفتك مدرسًا ، قد تحضر حفنة في العام ، أو قد تشعر وكأنك حضرت مائة اجتماع على الأقل. بالنسبة للآباء ، قد يكون هذا هو اجتماع IEP الوحيد الذي يحضرونه كل عام ، لذلك يمكن أن يكون مصدر قلق.

من عليه حضور اجتماع IEP؟

المصدر: Unidivided.io

يضم فريق IEP:

• ممثل المنطقة (يسمى LEA أو هيئة التعليم المحلية)
• مدرس التعليم العام
• مدرس التربية الخاصة
• شخص ما لمراجعة نتائج التقييم
• الوالد (الوالدان)

يمكن أن يكون LEA أو مدرس التربية الخاصة وشخص النتائج نفس الشيء. ولكن غالبًا ما يكون الشخص الذي يراجع النتائج طبيبًا نفسيًا أو معالجًا.

الأشخاص الآخرون الذين قد يكونون في اجتماع ، بناءً على الخدمات التي يتلقاها الطالب ، هم:

• الكلام المعالج
• معالج وظيفي
• معالج فيزيائي
• مساعد المعلم
• أخصائي اجتماعي
• مستشار
• أي شخص آخر يقدم خدمات للطفل

يجوز لوالدي الطفل إحضار محامٍ أو عضو خارجي للمشاركة. على سبيل المثال ، إذا تلقى الطفل علاج ABA خارج المدرسة ، فيجوز للأسرة إحضار معالج ABA لإبداء رأيهم.

وإذا كان الطفل يتلقى دعمًا من وكالة خارجية ، فقد ترسل هذه الوكالة ممثلًا .

وأخيراً الطالبقد يحضر الاجتماع. يجب دعوتهم بمجرد أن يخطط الفريق لانتقالهم من المدرسة (غالبًا في سن 14) ، ولكن قد تتم دعوتهم قبل ذلك إذا كان ذلك مناسبًا.

اقرأ المزيد من وزارة التعليم.

ما هي أنواع اجتماعات IEP؟> يحدث: عندما تشتبه مدرسة أو معلم أو ولي الأمر في إصابة طفل بإعاقة

الغرض: هذا هو الاجتماع الأول للطفل ، لذلك يراجع الفريق العمليات والإجراءات ويكمل الإحالة. في هذه المرحلة ، يمكن للفريق أن يقرر المضي قدمًا في التقييم إذا اشتبهوا في أن الطفل يعاني من إعاقة. هناك 14 فئة إعاقة بموجب قانون تعليم الأفراد المعاقين (IDEA) والتي تؤهل الطالب للتربية الخاصة:

• التوحد
• الصمم والعمى
• الصمم
• التأخر في النمو
• ضعف السمع
• الإعاقة العاطفية
• الإعاقة الذهنية
• الإعاقات المتعددة
• ضعف العظام
• إعاقة صحية أخرى
• إعاقة تعليمية محددة
• ضعف النطق أو اللغة
• إصابات الدماغ الرضحية
• ضعف البصر (العمى)

يمكن للفريق أيضًا قرروا عدم المضي قدمًا إذا كانوا يعتقدون أن هناك حاجة إلى تدخلات إضافية أو أن هناك سببًا آخر لعدم الاشتباه في وجود إعاقة. على سبيل المثال ، إذاتمت إحالة الطفل لتقييم إعاقة التعلم ولكنه كان غائبًا كثيرًا ، وقد لا يقدم الفريق التقييم حتى يكون الطالب في المدرسة باستمرار. يجب استبعاد عدم الحضور كسبب للإعاقة.

الأهلية الأولية

يحدث: بعد اكتمال تقييم الطفل

الغرض: في هذا الاجتماع ، سيقوم الفريق بمراجعة نتائج التقييمات وشرح ما إذا كان الطفل مؤهلاً للحصول على خدمات التعليم الخاص أم لا. لكي يكون الطفل مؤهلاً ، يجب أن يكون لديه إعاقة لها "تأثير سلبي" على تعليمه. إذا كانوا مؤهلين ، فسيقوم الفريق بكتابة IEP. إذا لم يكونوا مؤهلين ، فقد يقترح الفريق خطة 504 أو تدخلات أخرى في بيئة المدرسة. على سبيل المثال ، إذا تم تشخيص الطفل باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ولكنه مؤهل أيضًا في ظل إعاقة في التعلم ، فقد يتحدث الفريق من خلال فئة الإعاقة الأكثر أهمية. الهدف النهائي هو تحديد مجال الأهلية الأكثر ملاءمة لاحتياجاتهم التعليمية.

اقرأ المزيد: ما هي خطة 504؟

المراجعة السنوية

يحدث: كل عام في نفس الوقت تقريبًا

الغرض: في هذا الاجتماع ، مستويات أداء الطفل الحالية وأهدافهيتم تحديث وقت الخدمة وأماكن الإقامة. سيقوم الفريق أيضًا بمراجعة التقييمات التي يجريها الطفل في العام المقبل والتأكد من أن تسهيلات الاختبار محدثة.

إعادة التقييم

يحدث: كل 3 سنوات

الغرض: في هذا الاجتماع ، سيقرر الفريق ما إذا كان سيتم إجراء إعادة التقييم أم لا. قد يشمل ذلك الاختبار (الاختبار النفسي ، والاختبار التربوي ، والكلام واللغة أو اختبار العلاج المهني) لتحديد ما إذا كان الطفل لا يزال مؤهلاً ، و / أو ما إذا كان يحتاج إلى تغييرات في برامج IEP الخاصة به (مثل إضافة العلاج المهني). يفتح اجتماع إعادة التقييم عملية إعادة التقييم ، ويتضمن اجتماع النتائج مراجعة النتائج والتغييرات على IEP. غالبًا ما يتضاعف اجتماع النتائج باعتباره المراجعة السنوية للطفل. إلى IEP في أي وقت. قد يرغب أحد الوالدين في إعادة النظر في هدف سلوكي ، أو قد يرغب المعلم في مراجعة أهداف القراءة ، أو قد يرغب معالج النطق في تغيير وقت الخدمة. يعد IEP مستندًا حيًا ، لذا يمكن تعديله في أي وقت. غالبًا ما تكتمل اجتماعات الملحق بدون الفريق بأكمله ، لذا يمكن أن تكون أكثر بساطة.

تحديد المظهر

يحدث: بعد تعليق الطفل الذي لديه IEP لمدة 10 أيام

الغرض: اجتماع مظاهر يحدد ما إذا كان أم لاكان سلوك الطفل الذي أدى إلى التعليق مظهرًا من مظاهر إعاقته ، وإذا كان الأمر كذلك ، فما هي التغييرات التي يجب إجراؤها على IEP.

اقرأ المزيد: مركز PACER: كيفية تقييم الاجتماعات

ماذا يفعل مدرس التعليم العام في اجتماع IEP؟

يقدم مدرس التعليم العام معلومات مهمة حول أداء الطالب في الفصل وما هو متوقع في صفه الحالي>

المصدر: متوسط ​​

كيف يمكن لمعلم التعليم العام التحضير لاجتماع IEP؟

احضر أي اجتماع IEP معدة مع:

• نقاط القوة التي رأيتها في الطفل حتى تتمكن من مشاركة الأشياء الرائعة التي تحدث في المدرسة.
• عينات العمل لإظهار مكان الطفل أكاديميًا ، خاصة إذا كان لديك عينات تظهر النمو بمرور الوقت.
• تقييمات الفصول الدراسية. كن مستعدًا للتحدث عن الكيفية التي ساعدت بها تسهيلات اختبار الطفل ، وما الذي استخدموه أو لم يستخدموه.
• البيانات الأكاديمية: المعلومات التي توضح تقدم الطالب على مدار العام.

ماذا لو لم يتمكن شخص ما في الفريق من حضور اجتماع IEP؟

سيتم بذل كل جهد ممكن لجعل جميع أعضاء الفريق في الاجتماع ، ولكن إذا احتاج شخص ما إلى الإعفاء ، فيمكنهم ذلك. إذا لم تتم مناقشة مجال خبرة أحد أعضاء الفريق أو تغييره أو إذا قدموا معلومات قبل الاجتماع ، وإذا وافق الوالد والمدرسة كتابةً ، فقد يتم إعفاؤهم. هذاينطبق فقط على أعضاء الفريق المطلوبين (مدرس عام ، مدرس خاص ، LEA ، ومترجم للنتائج).

إذا كان عليك المغادرة في منتصف اجتماع IEP ، فسوف يسأل القائد الوالدين عما إذا كان لديك إذن شفهي بالمغادرة وسيتم تدوين ذلك.

ماذا يحدث إذا لم يتوصل الفريق إلى اتفاق أثناء الاجتماع؟

قد يتم إيقاف اجتماع IEP لأن الفريق يعتقد أنه بحاجة مزيد من المعلومات لاتخاذ قرار. قد ينتهي بسبب وجود الكثير من الخلاف الذي يتطلب عقد اجتماع إضافي للسماح بإكمال كل شيء.

ماذا يحدث بعد اجتماع IEP؟

بعد الاجتماع ، يذهب IEP إلى التأثير في أقرب وقت ممكن (عادة في اليوم الدراسي التالي). لذلك يجب تنفيذ أي تغييرات في موضع الطفل أو أهدافه أو تجهيزاته أو أي شيء آخر في اليوم التالي. بصفتك مدرسًا للتعليم العام ، يجب أن يكون لديك حق الوصول إلى برنامج IEP المحدث ، وأن تكون على علم بمسؤولياتك ، وأن تكون على علم بما هي التسهيلات والتعديلات والدعم المقدم للطفل.

ما هي حقوق الوالدين في اجتماع؟

كل ولاية لديها كتيب يحدد حقوق الوالدين ، ولكن من الجيد أن تكون على دراية به من جانب المدرسة أيضًا. بعض الحقوق المهمة:

يمكن للوالدين الاتصال بالاجتماع متى شعروا بالحاجة. قد يدعون إلى اجتماع لأنهم يرون زيادة في السلوكيات ، أو لأنهملا يبدو أن الطفل يحرز تقدمًا ويريد تعديل الأهداف أو وقت الخدمة.

يمكن للوالدين دعوة أي شخص يريدونه للحصول على الدعم. قد يكون هذا شخصًا على دراية بإعاقة طفله ، أو مدافعًا يعرف النظام والقوانين ، أو مزودًا خارجيًا ، أو صديقًا.

يجب الترحيب بأفكار الوالدين والنظر فيها بجدية. غالبًا ما يقوم الآباء بأشياء في المنزل يمكن أن تكون مفيدة في بيئة المدرسة ، خاصة عند النظر في تفضيلات الطفل.

اقرأ المزيد من مركز Iris في جامعة فاندربيلت.

موارد اجتماعات IEP

مدونة Wrightslaw هي المكان المحدد للذهاب للبحث في قانون التربية الخاصة.

اقرأ المزيد عن IEPs قبل اجتماعك التالي: ما هو IEP؟

هل لديك أسئلة حول اجتماعات أو قصص IEP لمشاركتها؟ انضم إلى مجموعة WeAreTeachers HELPLINE على Facebook لتبادل الأفكار وطلب النصيحة!