ഒരു IEP മീറ്റിംഗ് എന്നത് വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി അല്ലെങ്കിൽ IEP സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനോ അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനോ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ടീം ഒത്തുചേരുന്നതാണ്. എന്നാൽ അത് അവിടെ അവസാനിക്കുന്നില്ല. റഫറലുകൾ മുതൽ അച്ചടക്കം വരെയുള്ള എല്ലാ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കാൻ ടീമുകൾ ഒത്തുചേരുന്നു, മേശയ്ക്ക് ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവർക്കും ഒരു പ്രധാന പങ്കുണ്ട്.

എന്താണ് ഒരു IEP മീറ്റിംഗ്?

കുട്ടിയുടെ ടീം ഏത് സമയത്തും ഒരു IEP മീറ്റിംഗ് നടക്കുന്നു. അവരുടെ IEP-യിൽ മാറ്റം വരുത്തേണ്ടതുണ്ട്. ഏതൊരു ടീം അംഗത്തിനും-രക്ഷിതാവ്, അധ്യാപകൻ, തെറാപ്പിസ്റ്റ്, വിദ്യാർത്ഥിക്ക് പോലും-ഒരു ഐഇപി മീറ്റിംഗ് അഭ്യർത്ഥിക്കാം. വാർഷിക അവലോകനങ്ങൾ ഒരു ഷെഡ്യൂളിൽ നടക്കണം, എന്നാൽ മറ്റ് പല മീറ്റിംഗുകളും എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും ഒരു ആശങ്ക ഉണ്ടാകുമ്പോൾ സംഭവിക്കും.

From: //modernteacher.net/iep-meaning/

ഉറവിടം: മോഡേൺ ടീച്ചർ

ഒരു IEP മീറ്റിംഗിന്റെ നിയമങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

ആദ്യം, നല്ല ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ ഊഹിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വേണ്ടി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു പ്ലാൻ ഉണ്ടാക്കാൻ എല്ലാവരും ഉണ്ട്. ഏതൊരു മീറ്റിംഗിലെയും പോലെ, പ്രൊഫഷണലിസം നിലനിർത്തേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, പ്രത്യേകിച്ചും ആളുകൾ വിയോജിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ. പേപ്പർ വർക്ക് വശത്തും നിയമങ്ങളുണ്ട് - ഓരോ മീറ്റിംഗിലും പ്രിന്റ് ചെയ്യുകയും ഒപ്പിടുകയും ചെയ്യേണ്ട സ്വന്തം രേഖകൾ ഉണ്ട്. (സാധാരണയായി ഒരു കേസ് മാനേജരാണ് പേപ്പർ വർക്ക് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത്.)

ഓരോ IEP മീറ്റിംഗിന് ശേഷവും, മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഒരു മുൻകൂർ രേഖാമൂലമുള്ള അറിയിപ്പ് നൽകും. മീറ്റിംഗിൽ ടീം സമ്മതിച്ചതിന്റെയും സ്കൂൾ എന്തെല്ലാം നടപ്പാക്കുമെന്നതിന്റെയും സംഗ്രഹമാണിത്. കുട്ടിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നത് മുതൽ പുനർമൂല്യനിർണയം നടത്തുന്നത് വരെയുള്ള എല്ലാ കാര്യങ്ങളും മുൻ രേഖാമൂലമുള്ള അറിയിപ്പിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

ഇത് ഒരു നിയമമല്ല, പക്ഷേIEP മീറ്റിംഗ് രക്ഷിതാക്കളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം അത്യധികം ആകുമെന്ന് കരുതേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ എന്ന നിലയിൽ, ഒരു വർഷത്തിനുള്ളിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒരുപിടി മാത്രം പങ്കെടുത്തേക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ നൂറ് മീറ്റിംഗുകളിലെങ്കിലും പങ്കെടുത്തതായി നിങ്ങൾക്ക് തോന്നിയേക്കാം. മാതാപിതാക്കളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഓരോ വർഷവും അവർ പങ്കെടുക്കുന്ന ഒരേയൊരു IEP മീറ്റിംഗായിരിക്കാം ഇത്, അതിനാൽ ഇത് ഉത്കണ്ഠ ഉണ്ടാക്കാം.

IEP മീറ്റിംഗിൽ ആരാണ് പങ്കെടുക്കേണ്ടത്?

ഉറവിടം: Unidivided.io

IEP ടീമിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ഒരു ജില്ലാ പ്രതിനിധി (ഒരു LEA അല്ലെങ്കിൽ പ്രാദേശിക വിദ്യാഭ്യാസ അതോറിറ്റി എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു)
• പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ
• പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ
• മൂല്യനിർണ്ണയ ഫലങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യാൻ ആരെങ്കിലും
• രക്ഷിതാവ്(കൾ)

LEA അല്ലെങ്കിൽ സ്പെഷ്യൽ എജ്യുക്കേഷൻ ടീച്ചറും റിസൾട്ട് വ്യക്തിയും ആകാം അതുതന്നെ. എന്നാൽ പലപ്പോഴും ഫലങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യുന്ന വ്യക്തി ഒരു മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനോ തെറാപ്പിസ്റ്റോ ആയിരിക്കും.

ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഏത് സേവനമാണ് ലഭിക്കുന്നത് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച് ഒരു മീറ്റിംഗിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന മറ്റ് ആളുകൾ:

• സംസാരം തെറാപ്പിസ്റ്റ്
• ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പിസ്റ്റ്
• ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പിസ്റ്റ്
• അധ്യാപകന്റെ സഹായി
• സാമൂഹിക പ്രവർത്തകൻ
• കൗൺസിലർ
• നൽകുന്ന മറ്റാരെങ്കിലും കുട്ടിക്കായുള്ള സേവനങ്ങൾ

കുട്ടിയുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് പങ്കെടുക്കാൻ ഒരു അഭിഭാഷകനെയോ പുറത്തുള്ള അംഗത്തെയോ കൊണ്ടുവരാം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുട്ടിക്ക് സ്കൂളിന് പുറത്ത് ABA തെറാപ്പി സ്വീകരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവരുടെ അഭിപ്രായം അറിയിക്കാൻ കുടുംബം ABA തെറാപ്പിസ്റ്റിനെ കൊണ്ടുവരാം.

കുട്ടിക്ക് ഒരു ബാഹ്യ ഏജൻസിയിൽ നിന്ന് പിന്തുണ ലഭിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ആ ഏജൻസി ഒരു പ്രതിനിധിയെ അയച്ചേക്കാം. .

അവസാനം, വിദ്യാർത്ഥിയോഗത്തിൽ പങ്കെടുക്കാം. ടീം സ്‌കൂളിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക് മാറാൻ ആസൂത്രണം ചെയ്‌തുകഴിഞ്ഞാൽ അവരെ ക്ഷണിക്കേണ്ടതുണ്ട് (പലപ്പോഴും 14 വയസ്സ്), എന്നാൽ അത് ഉചിതമാണെങ്കിൽ അതിന് മുമ്പ് അവരെ ക്ഷണിച്ചേക്കാം.

വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ വായിക്കുക.

ഐഇപി മീറ്റിംഗുകളുടെ തരങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങൾക്ക് കുട്ടി യോഗ്യനാണോ അല്ലയോ എന്നത് മുതൽ പുനർമൂല്യനിർണയവും അച്ചടക്കവും വരെയുള്ള എല്ലാ കാര്യങ്ങളും IEP മീറ്റിംഗുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

റഫറൽ

സംഭവിക്കുന്നത്: ഒരു കുട്ടിക്ക് വൈകല്യമുണ്ടെന്ന് ഒരു സ്കൂളോ അധ്യാപകനോ രക്ഷിതാവോ സംശയിക്കുമ്പോൾ

ഉദ്ദേശ്യം: ഇത് ഒരു കുട്ടിയുടെ ആദ്യ മീറ്റിംഗാണ്, അതിനാൽ ടീം പ്രക്രിയകളും നടപടിക്രമങ്ങളും അവലോകനം ചെയ്യുകയും ഒരു റഫറൽ പൂർത്തിയാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ സമയത്ത്, കുട്ടിക്ക് വൈകല്യമുണ്ടെന്ന് സംശയിക്കുന്നപക്ഷം ഒരു വിലയിരുത്തലുമായി മുന്നോട്ട് പോകാൻ ടീമിന് തീരുമാനിക്കാം. പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെ യോഗ്യനാക്കുന്ന 14 വൈകല്യ വിഭാഗങ്ങളുണ്ട്:

• ഓട്ടിസം
• ബധിര-അന്ധത
• ബധിരത
• വികസന കാലതാമസം
• കേൾവി വൈകല്യം
• വൈകാരിക വൈകല്യം
• ബൗദ്ധിക വൈകല്യം
• ഒന്നിലധികം വൈകല്യങ്ങൾ
• ഓർത്തോപീഡിക് വൈകല്യം
• മറ്റ് ആരോഗ്യ വൈകല്യം
• പ്രത്യേക പഠന വൈകല്യം
• സംസാരം അല്ലെങ്കിൽ ഭാഷാ വൈകല്യം
• ട്രൗമാറ്റിക് മസ്തിഷ്ക ക്ഷതം
• കാഴ്ച വൈകല്യം (അന്ധത)

ടീമിനും കഴിയും കൂടുതൽ ഇടപെടലുകൾ ആവശ്യമാണെന്ന് അവർ കരുതുന്നുവെങ്കിൽ അല്ലെങ്കിൽ വൈകല്യം സംശയിക്കാത്ത മറ്റൊരു കാരണമുണ്ടെങ്കിൽ മുന്നോട്ട് പോകേണ്ടതില്ലെന്ന് തീരുമാനിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, എങ്കിൽഒരു കുട്ടിയെ പഠന വൈകല്യത്തിന്റെ വിലയിരുത്തലിനായി റഫർ ചെയ്‌തു, പക്ഷേ ഒരുപാട് ഹാജരായിട്ടില്ല, വിദ്യാർത്ഥി സ്ഥിരമായി സ്‌കൂളിൽ എത്തുന്നതുവരെ ടീം മൂല്യനിർണ്ണയം മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകില്ല. ഹാജരാകാത്തത് ഒരു വൈകല്യത്തിനുള്ള കാരണമായി തള്ളിക്കളയേണ്ടതുണ്ട്.

പ്രാരംഭ യോഗ്യത

സംഭവിക്കുന്നു: ഒരു കുട്ടിയുടെ മൂല്യനിർണ്ണയം പൂർത്തിയായ ശേഷം

ഉദ്ദേശ്യം: ഈ മീറ്റിംഗിൽ, ടീം മൂല്യനിർണ്ണയ ഫലങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യുകയും പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങൾക്ക് കുട്ടി യോഗ്യനാണോ അല്ലയോ എന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യും. യോഗ്യത നേടുന്നതിന്, കുട്ടിക്ക് അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ "പ്രതികൂലമായ പ്രഭാവം" ഉള്ള ഒരു വൈകല്യം ഉണ്ടായിരിക്കണം. അവർ യോഗ്യരാണെങ്കിൽ, ടീം ഐഇപി എഴുതും. അവർ യോഗ്യരല്ലെങ്കിൽ, ടീം 504 പദ്ധതിയോ സ്‌കൂൾ ക്രമീകരണത്തിൽ മറ്റ് ഇടപെടലുകളോ നിർദ്ദേശിച്ചേക്കാം.

ചിലപ്പോൾ യോഗ്യതയെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ നേരായതാണ്, മറ്റ് ചിലപ്പോൾ യോഗ്യത എവിടെയാണ് നിർണ്ണയിക്കേണ്ടത് എന്നതിനെ കുറിച്ച് ടീം ദീർഘനേരം സംഭാഷണം നടത്തിയേക്കാം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുട്ടിക്ക് ADHD രോഗനിർണ്ണയം ഉണ്ടെങ്കിലും പഠന വൈകല്യത്തിന് കീഴിൽ യോഗ്യനാണെങ്കിൽ, ടീം ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വൈകല്യ വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചേക്കാം. അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ യോഗ്യതാ മേഖല നിർണ്ണയിക്കുക എന്നതാണ് ആത്യന്തിക ലക്ഷ്യം.

കൂടുതൽ വായിക്കുക: എന്താണ് 504 പ്ലാൻ?

വാർഷിക അവലോകനം

സംഭവിക്കുന്നത്: എല്ലാ വർഷവും ഒരേ സമയം

ഉദ്ദേശ്യം: ഈ മീറ്റിംഗിൽ, കുട്ടിയുടെ ഇപ്പോഴത്തെ പ്രവർത്തന തലങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ,സേവന സമയവും താമസ സൗകര്യങ്ങളും അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. അടുത്ത വർഷം കുട്ടി എടുക്കുന്ന വിലയിരുത്തലുകളും ടീം അവലോകനം ചെയ്യുകയും പരിശോധനാ സൗകര്യങ്ങൾ കാലികമാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യും.

പുനർമൂല്യനിർണയം

സംഭവിക്കുന്നത്: ഓരോ 3 വർഷത്തിലും

ഉദ്ദേശ്യം: ഈ മീറ്റിംഗിൽ, ഒരു പുനർമൂല്യനിർണയം നടത്തണോ വേണ്ടയോ എന്ന് ടീം തീരുമാനിക്കും. കുട്ടി ഇപ്പോഴും യോഗ്യനാണോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ, കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ IEP പ്രോഗ്രാമിംഗിൽ (ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പി ചേർക്കുന്നത് പോലെ) മാറ്റങ്ങൾ ആവശ്യമാണോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള പരിശോധന (മനഃശാസ്ത്ര പരിശോധന, വിദ്യാഭ്യാസ പരിശോധന, സംസാരം, ഭാഷ അല്ലെങ്കിൽ തൊഴിൽ തെറാപ്പി പരിശോധന) ഇതിൽ ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം. ഒരു പുനർമൂല്യനിർണയ മീറ്റിംഗ് പുനർമൂല്യനിർണയം തുറക്കുന്നു, കൂടാതെ ഫലങ്ങളുടെ അവലോകനവും ഐഇപിയിലെ മാറ്റങ്ങളും ഒരു ഫല മീറ്റിംഗിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. കുട്ടിയുടെ വാർഷിക അവലോകനം പോലെ ഫലങ്ങളുടെ മീറ്റിംഗ് പലപ്പോഴും ഇരട്ടിയാകുന്നു.

അനുബന്ധം

സംഭവിക്കുന്നു: ഒരു അദ്ധ്യാപകനോ രക്ഷിതാവോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ടീം അംഗമോ ആവശ്യപ്പെടുമ്പോഴെല്ലാം

ഉദ്ദേശ്യം: ആർക്കും ഭേദഗതികൾ വരുത്താം. ഏത് സമയത്തും ഒരു ഐഇപിയിലേക്ക്. ഒരു രക്ഷിതാവ് ഒരു പെരുമാറ്റ ലക്ഷ്യം വീണ്ടും സന്ദർശിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം, ഒരു അധ്യാപകൻ വായന ലക്ഷ്യങ്ങൾ പുനഃപരിശോധിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് സേവന സമയം മാറ്റാൻ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം. IEP ഒരു ജീവനുള്ള പ്രമാണമാണ്, അതിനാൽ അത് എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും ക്രമീകരിക്കാവുന്നതാണ്. അഡൻഡം മീറ്റിംഗുകൾ പലപ്പോഴും മുഴുവൻ ടീമുമില്ലാതെ പൂർത്തിയാകും, അതിനാൽ അവ കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമമാക്കാം.

പ്രകടന നിർണ്ണയം

സംഭവിക്കുന്നു: IEP ഉള്ള കുട്ടിയെ 10 ദിവസത്തേക്ക് സസ്പെൻഡ് ചെയ്തതിന് ശേഷം

ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു മാനിഫെസ്റ്റേഷൻ മീറ്റിംഗ് നിർണ്ണയിക്കുന്നുസസ്പെൻഷനിൽ കലാശിച്ച കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം അവരുടെ വൈകല്യത്തിന്റെ പ്രകടനമാണ്, അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ, അവരുടെ IEP-യിൽ എന്തൊക്കെ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തേണ്ടതുണ്ട്.

കൂടുതൽ വായിക്കുക: PACER കേന്ദ്രം: മീറ്റിംഗുകൾ എങ്ങനെ വിലയിരുത്താം

ഒരു IEP മീറ്റിംഗിൽ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?

വിദ്യാർത്ഥി ക്ലാസിൽ എങ്ങനെ ചെയ്യുന്നുവെന്നും അവരുടെ നിലവിലെ ഗ്രേഡിൽ എന്താണ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചും പ്രധാനപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ ഒരു ജെൻ എഡ് ടീച്ചർ നൽകുന്നു.

ഉറവിടം: മീഡിയം

ഒരു പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകന് എങ്ങനെയാണ് ഒരു IEP മീറ്റിംഗിന് തയ്യാറെടുക്കാൻ കഴിയുക?

ഇതുപയോഗിച്ച് തയ്യാറാക്കിയ ഏതെങ്കിലും IEP മീറ്റിംഗിലേക്ക് വരൂ:

• കുട്ടിയിൽ നിങ്ങൾ കണ്ടിട്ടുള്ള ശക്തികൾ, അതുവഴി നിങ്ങൾക്ക് സ്കൂളിൽ നടക്കുന്ന മഹത്തായ കാര്യങ്ങൾ പങ്കുവയ്ക്കാനാകും.
• കുട്ടി അക്കാദമികമായി എവിടെയാണെന്ന് കാണിക്കാൻ വർക്ക് സാമ്പിളുകൾ, പ്രത്യേകിച്ച് കാലക്രമേണ വളർച്ച കാണിക്കുന്ന സാമ്പിളുകൾ നിങ്ങളുടെ പക്കലുണ്ടെങ്കിൽ.
• ക്ലാസ്റൂം വിലയിരുത്തലുകൾ. കുട്ടിയുടെ പരിശോധനാ സൗകര്യങ്ങൾ എങ്ങനെ സഹായിച്ചു, അവർ ഉപയോഗിച്ചതോ ഉപയോഗിക്കാത്തതോ ആയതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ തയ്യാറാകുക.
• അക്കാദമിക് ഡാറ്റ: വർഷം മുഴുവനും വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പുരോഗതി കാണിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ.

ടീമിലെ ആർക്കെങ്കിലും ഒരു IEP മീറ്റിംഗിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ എന്തുചെയ്യും?

എല്ലാ ടീം അംഗങ്ങളും മീറ്റിംഗിൽ പങ്കെടുക്കാൻ എല്ലാ ശ്രമങ്ങളും നടത്തും, എന്നാൽ ആരെയെങ്കിലും ഒഴിവാക്കണമെങ്കിൽ, അവർക്ക് അത് ചെയ്യാം. ഒരു ടീം അംഗത്തിന്റെ വൈദഗ്‌ധ്യമുള്ള മേഖല ചർച്ച ചെയ്യാനോ മാറ്റാനോ പോകുന്നില്ലെങ്കിലോ മീറ്റിംഗിന് മുമ്പ് അവർ വിവരങ്ങൾ നൽകിയാൽ, രക്ഷിതാവും സ്‌കൂളും രേഖാമൂലം സമ്മതം നൽകിയാൽ, അവരെ ഒഴിവാക്കാം. ഈആവശ്യമുള്ള ടീം അംഗങ്ങൾക്ക് (ജനറൽ എഡ് ടീച്ചർ, സ്പെഷ്യൽ എഡ് ടീച്ചർ, എൽഇഎ, ഫലങ്ങളുടെ വ്യാഖ്യാതാവ്) മാത്രമേ ബാധകമാകൂ.

IEP മീറ്റിംഗിന്റെ മധ്യത്തിൽ നിങ്ങൾ പോകേണ്ടി വന്നാൽ, നേതാവ് മാതാപിതാക്കളോട് ചോദിക്കും. നിങ്ങൾക്ക് പോകാൻ വാക്കാലുള്ള അനുമതിയുണ്ട്, അത് ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടും.

മീറ്റിംഗിൽ ടീം ഒരു കരാറിൽ എത്തിയില്ലെങ്കിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?

ടീം അത് ആവശ്യമാണെന്ന് കരുതുന്നതിനാൽ ഒരു IEP മീറ്റിംഗ് നിർത്തിയേക്കാം ഒരു തീരുമാനമെടുക്കാൻ കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ. എല്ലാം പൂർത്തിയാകാൻ അനുവദിക്കുന്നതിന് ഒരു അധിക മീറ്റിംഗ് നടക്കേണ്ടതിനാൽ വളരെയധികം വിയോജിപ്പുകൾ ഉള്ളതിനാൽ ഇത് അവസാനിച്ചേക്കാം.

IEP മീറ്റിംഗിന് ശേഷം എന്ത് സംഭവിക്കും?

മീറ്റിംഗിന് ശേഷം, IEP-യിലേക്ക് പോകുന്നു കഴിയുന്നത്ര വേഗം (സാധാരണയായി അടുത്ത സ്കൂൾ ദിവസം). അതിനാൽ കുട്ടിയുടെ സ്ഥാനം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, താമസസൗകര്യങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റെന്തെങ്കിലും മാറ്റങ്ങൾ അടുത്ത ദിവസം നടപ്പിലാക്കണം. ഒരു പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകനെന്ന നിലയിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്‌ത IEP-ലേക്ക് ആക്‌സസ് ഉണ്ടായിരിക്കണം, നിങ്ങളുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിയിക്കുകയും കുട്ടിക്ക് എന്ത് താമസസൗകര്യങ്ങളും പരിഷ്‌ക്കരണങ്ങളും പിന്തുണയും നൽകിയിട്ടുണ്ടെന്ന് അറിയിക്കുകയും വേണം.

എന്താണ് മാതാപിതാക്കളുടെ അവകാശങ്ങൾ ഒരു മീറ്റിംഗ്?

ഓരോ സംസ്ഥാനത്തിനും രക്ഷിതാക്കളുടെ അവകാശങ്ങൾ പ്രതിപാദിക്കുന്ന ഒരു കൈപ്പുസ്തകം ഉണ്ട്, എന്നാൽ അത് സ്കൂൾ ഭാഗത്തുനിന്നും പരിചിതമാകുന്നത് നല്ലതാണ്. ചില പ്രധാന അവകാശങ്ങൾ:

രക്ഷിതാക്കൾക്ക് ആവശ്യം തോന്നുമ്പോഴെല്ലാം ഒരു മീറ്റിംഗ് വിളിക്കാം. അവർ പെരുമാറ്റത്തിൽ വർദ്ധനവ് കാണുന്നതുകൊണ്ടോ അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ കാരണം കൊണ്ടോ ഒരു മീറ്റിംഗ് വിളിച്ചേക്കാംകുട്ടി പുരോഗതി കൈവരിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നില്ല, ലക്ഷ്യങ്ങളോ സേവന സമയമോ ക്രമീകരിക്കാൻ അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

പിന്തുണയ്‌ക്കായി മാതാപിതാക്കൾക്ക് തങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ആരെയും ക്ഷണിക്കാനാകും. അത് അവരുടെ കുട്ടിയുടെ വൈകല്യത്തെക്കുറിച്ച് പരിചയമുള്ള ഒരാൾ, വ്യവസ്ഥയും നിയമങ്ങളും അറിയുന്ന ഒരു അഭിഭാഷകൻ, ഒരു ബാഹ്യ ദാതാവ് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സുഹൃത്ത് ആകാം.

മാതാപിതാക്കളുടെ ആശയങ്ങൾ സ്വാഗതം ചെയ്യുകയും ഗൗരവമായി പരിഗണിക്കുകയും വേണം. മിക്കപ്പോഴും മാതാപിതാക്കൾ സ്‌കൂൾ ക്രമീകരണത്തിൽ സഹായകമായേക്കാവുന്ന കാര്യങ്ങൾ വീട്ടിൽ ചെയ്യുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും കുട്ടിയുടെ മുൻഗണനകൾ പരിഗണിക്കുമ്പോൾ.

വാൻഡർബിൽറ്റ് യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിലെ ഐറിസ് സെന്ററിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ വായിക്കുക.

IEP മീറ്റിംഗ് റിസോഴ്‌സ്

പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ നിയമം ഗവേഷണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിർണായക സ്ഥലമാണ് റൈറ്റ്സ്ലോ ബ്ലോഗ്.

നിങ്ങളുടെ അടുത്ത മീറ്റിംഗിന് മുമ്പ് IEP-കളെ കുറിച്ച് കൂടുതൽ വായിക്കുക: എന്താണ് ഒരു IEP?

ഐഇപി മീറ്റിംഗുകളെക്കുറിച്ചോ പങ്കിടാൻ സ്റ്റോറികളെക്കുറിച്ചോ ചോദ്യങ്ങളുണ്ടോ? ആശയങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിനും ഉപദേശം ചോദിക്കുന്നതിനും Facebook-ലെ WeAreTeachers HELPLINE ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരുക!