İEP iclası tələbə komandasının tələbənin Fərdi Təhsil Planını və ya IEP-ni yaratmaq və ya yeniləmək üçün bir araya gəlməsidir. Amma bununla da bitmir. Komandalar tövsiyələrdən tutmuş nizam-intizama qədər hər şey haqqında danışmaq üçün bir araya gəlir və masanın ətrafındakı hər kəsin mühüm rolu var.

IEP iclası nədir?

İEP iclası uşağın komandasının istədiyi vaxt keçirilir. IEP-də dəyişiklik etməlidirlər. Hər hansı bir komanda üzvü - valideyn, müəllim, terapevt, hətta tələbə - IEP görüşünü tələb edə bilər. İllik təhlillər cədvəl üzrə keçirilməlidir, lakin bir çox başqa görüşlər narahatlıq yarandıqda baş verir.

Mənbə: //modernteacher.net/iep-meaning/

Mənbə: Müasir Müəllim

İEP görüşünün qaydaları hansılardır?

Əvvəlcə yaxşı niyyətlər güman edin. Hər kəs tələbə üçün işləyən bir plan yaratmaq üçün oradadır. Hər bir görüşdə olduğu kimi, xüsusən də insanlar fikir ayrılığı olduqda peşəkarlığı qorumaq vacibdir. Sənədləşmə tərəfində də qaydalar var - hər iclasın çap edilməli və imzalanması lazım olan öz sənədləri var. (Sənəd işləri adətən iş meneceri tərəfindən aparılır.)

Hər BEP iclasından sonra valideynlərə Əvvəlcədən Yazılı Bildiriş verilir. Bu, komandanın görüşdə razılaşdığı və məktəbin nəyi həyata keçirəcəyinə dair xülasədir. Əvvəlki Yazılı Bildirişdə uşağın məqsədlərini yeniləməkdən tutmuş yenidən qiymətləndirməyə qədər hər şey var.

Bu, bir qayda deyil, lakinIEP görüşünün valideynlər üçün ağır ola biləcəyini nəzərə almaq vacibdir. Bir müəllim olaraq, bir ildə bir neçə dəfə iştirak edə bilərsiniz və ya ən azı yüz görüşdə iştirak etdiyinizi hiss edə bilərsiniz. Valideynlər üçün bu, hər il iştirak etdikləri yeganə IEP iclası ola bilər, buna görə də bu, narahatlıq yarada bilər.

Kim IEP iclasında iştirak etməlidir?

Mənbə: Unidivided.io

İEP komandasına daxildir:

• Rayon nümayəndəsi (LEA və ya Yerli Təhsil İdarəsi adlanır)
• Ümumi təhsil müəllimi
• Xüsusi təhsil müəllimi
• Qiymətləndirmənin nəticələrini nəzərdən keçirəcək kimsə
• Valideyn(lər)

LEA və ya xüsusi təhsil müəllimi və nəticələr verən şəxs ola bilər eyni. Amma çox vaxt nəticələri nəzərdən keçirən şəxs psixoloq və ya terapevt olacaq.

Tələbənin hansı xidmətlərdən istifadə etməsindən asılı olaraq yığıncaqda ola biləcək digər şəxslər bunlardır:

• Nitq terapevt
• Peşə terapevti
• Fizioterapevt
• Müəllim köməkçisi
• Sosial işçi
• Məsləhətçi
• Təminat verən hər kəs uşaq üçün xidmətlər

Uşağın valideynləri iştirak etmək üçün vəkil və ya kənar üzv gətirə bilərlər. Məsələn, uşaq məktəbdən kənarda ABA terapiyası alırsa, ailə öz rəyini bildirmək üçün ABA terapevtini gətirə bilər.

Və uşaq kənar agentlikdən dəstək alırsa, həmin agentlik nümayəndə göndərə bilər. .

Nəhayət, tələbəiclasda iştirak edə bilər. Komanda məktəbi tərk etməyi planlaşdırdıqdan sonra (çox vaxt 14 yaş) dəvət olunmaları tələb olunur, lakin uyğun olarsa, onlar bundan əvvəl dəvət oluna bilərlər.

Təhsil Departamentindən ətraflı oxuyun.

İEP görüşlərinin növləri hansılardır?

İEP görüşləri uşağın xüsusi təhsil xidmətlərinə uyğun olub-olmamasından tutmuş, yenidən qiymətləndirmə və nizam-intizama qədər hər şeyi əhatə edir.

Yönləndirmə

Baş verir: Məktəb, müəllim və ya valideyn uşağın əlilliyindən şübhələndikdə

Məqsəd: Bu, uşaq üçün ilk görüşdür, ona görə də komanda prosesləri və prosedurları nəzərdən keçirir və göndərişi tamamlayır. Bu nöqtədə, komanda uşağın əlil olduğundan şübhələndiyi təqdirdə qiymətləndirmə ilə irəliləməyə qərar verə bilər. IDEA çərçivəsində tələbəni xüsusi təhsil almaq hüququ verən 14 əlillik kateqoriyası var:

• Autizm
• Kar-korluq
• Karlıq
• İnkişaf ləngiməsi
• Eşitmə qüsuru
• Emosional əlillik
• Əqli qüsur
• Birdən çox əlillik
• Ortopedik qüsur
• Sağlamlığın digər pozğunluqları
• Xüsusi öyrənmə əlilliyi
• Nitq və ya dil pozğunluğu
• Travmatik beyin zədəsi
• Görmə qabiliyyətinin pozulması (korluq)

Komanda həmçinin əlavə müdaxilələrə ehtiyac olduğunu düşünürlərsə və ya əlillikdən şübhələnməməsinin başqa səbəbi varsa, irəliləməməyə qərar versinlər. Məsələn, əgərbir uşaq öyrənmə əlilliyi üçün qiymətləndirməyə göndərildi, lakin çox vaxt iştirak etmədi, komanda şagird ardıcıl olaraq məktəbdə olana qədər qiymətləndirməni irəli sürə bilməz. Davamsızlıq əlilliyə səbəb kimi istisna edilməlidir.

İlkin Uyğunluq

Baş verir: Uşağın qiymətləndirilməsi başa çatdıqdan sonra

Məqsəd: Bu görüşdə komanda qiymətləndirmələrin nəticələrini nəzərdən keçirəcək və uşağın xüsusi təhsil xidmətlərinə uyğun olub-olmadığını izah edəcək. Uyğun olmaq üçün uşağın təhsilinə “mənfi təsir” göstərən əlilliyi olmalıdır. Əgər onlar uyğundursa, komanda BEP yazacaq. Əgər onlar uyğun deyillərsə, o zaman komanda məktəb şəraitində 504 planı və ya digər müdaxilələr təklif edə bilər.

Bəzən uyğunluq haqqında söhbətlər sadə olur, digər vaxtlarda komanda uyğunluğu haradan müəyyən etmək barədə daha uzun söhbət edə bilər. Məsələn, əgər uşaqda DEHB diaqnozu varsa, lakin öyrənmə əlilliyi üçün də uyğundursa, komanda ən əhəmiyyətli olan əlillik kateqoriyası ilə danışa bilər. Yekun məqsəd onların təhsil ehtiyaclarına ən uyğun olan uyğunluq sahəsini müəyyən etməkdir.

Ətraflı oxuyun: 504 planı nədir?

İllik Baxış

Baş verir: Hər il təxminən eyni vaxtda

Məqsəd: Bu görüşdə uşağın indiki fəaliyyət səviyyələri, məqsədləri,xidmət vaxtı və yaşayış yerləri yenilənir. Komanda həmçinin növbəti ildə uşağın apardığı qiymətləndirmələri nəzərdən keçirəcək və sınaq yerlərinin müasir olduğundan əmin olacaq.

Yenidən qiymətləndirmə

Baş verir: Hər 3 ildən bir

Məqsəd: Bu görüşdə komanda yenidən qiymətləndirmə aparıb-yaratmamağa qərar verəcək. Bu, uşağın hələ də uyğun olub olmadığını və/yaxud onların IEP proqramlaşdırmasında dəyişiklik tələb edib-etmədiyini (peşə terapiyasının əlavə edilməsi kimi) müəyyən etmək üçün test (psixoloji test, təhsil testi, nitq və dil və ya peşə terapiyası testi) daxil ola bilər. Yenidən qiymətləndirmə iclası yenidən qiymətləndirməni açır və nəticələr görüşünə nəticələrin nəzərdən keçirilməsi və BEP-də dəyişikliklər daxildir. Nəticələr görüşü çox vaxt uşağın illik icmalı kimi ikiqat olur.

Əlavə

Baş verir: Müəllim, valideyn və ya digər komanda üzvü bunu tələb etdikdə

Məqsəd: Hər kəs düzəlişlər edə bilər. istənilən vaxt IEP-ə. Valideyn davranış məqsədini yenidən nəzərdən keçirmək istəyə bilər, müəllim oxumaq məqsədlərinə yenidən baxmaq istəyə bilər və ya danışma terapevti xidmət vaxtını dəyişdirmək istəyə bilər. IEP canlı sənəddir, ona görə də istənilən vaxt düzəliş edilə bilər. Əlavə yığıncaqları çox vaxt bütün komanda olmadan tamamlanır, ona görə də onlar daha sadələşdirilə bilər.

Təzahürün müəyyən edilməsi

Baş verir: IEP olan uşaq 10 gün müddətinə dayandırıldıqdan sonra

Məqsəd: Bir təzahür görüşü olub-olmadığını müəyyən ediruşağın dayandırılması ilə nəticələnən davranışı onların əlilliyinin təzahürü idi və əgər belədirsə, onların BEP-də hansı dəyişikliklər edilməlidir.

Ətraflı oxu: PACER Mərkəzi: Görüşləri Necə Qiymətləndirmək

Ümumi təhsil müəllimi BEP iclasında nə edir?

Geniş müəllim şagirdin sinifdə necə getdiyi və onun cari qiymətində nə gözləndiyi barədə vacib məlumat verir.

Mənbə: Orta

Ümumi təhsil müəllimi BEP iclasına necə hazırlaşa bilər?

Hazırlanmış hər hansı BEP iclasına gəlin:

• Məktəbdə baş verən gözəl şeyləri paylaşa bilmək üçün uşaqda gördüyünüz güclü cəhətlər.
• Uşağın akademik olaraq harada olduğunu göstərmək üçün nümunələrlə işləyin, xüsusən də zamanla böyümə göstərən nümunələriniz varsa.
• Sinif qiymətləndirmələri. Uşağın sınaq yerlərinin necə kömək etdiyi, hansılardan istifadə edib-etmədiyi barədə danışmağa hazır olun.
• Akademik məlumatlar: tələbənin il ərzində irəliləyişini göstərən məlumat.

Komandadan kimsə IEP iclasında iştirak edə bilməsə nə etməli?

Bütün komanda üzvlərinin görüşdə olması üçün hər cür səy göstəriləcək, lakin kiminsə üzr istəməsi lazımdırsa, ola bilər. Əgər komanda üzvünün təcrübə sahəsi müzakirə edilməyəcək və ya dəyişdirilməyəcəksə və ya yığıncaqdan əvvəl onlar məlumat versələr və valideyn və məktəb yazılı razılıq verərsə, onlar üzrlü ola bilərlər. Buyalnız tələb olunan komanda üzvlərinə (ümumi təhsil müəllimi, xüsusi təhsil müəllimi, LEA və nəticələrin tərcüməçisi) aiddir.

Əgər BEP iclasının ortasında getməlisinizsə, lider valideynlərdən soruşacaq ki, ayrılmaq üçün şifahi icazəniz var və bu, qeyd olunacaq.

Komanda görüş zamanı razılığa gəlməsə nə olacaq?

Komanda lazım olduğunu düşündüyü üçün IEP iclası dayandırıla bilər. qərar qəbul etmək üçün əlavə məlumat. O, son ola bilər, çünki o qədər fikir ayrılığı var ki, hər şeyin tamamlanmasına imkan vermək üçün əlavə iclas baş verməlidir.

İEP iclasından sonra nə baş verir?

Görüşdən sonra BEP daxil olur. mümkün qədər tez təsir (adətən növbəti dərs günü). Beləliklə, uşağın yerləşdirilməsi, məqsədləri, yerləşdirilməsi və ya başqa hər hansı bir dəyişiklik ertəsi gün həyata keçirilməlidir. Ümumi təhsil müəllimi kimi siz yenilənmiş BEP-ə giriş əldə etməli, öz öhdəlikləriniz barədə məlumatlı olmalı və uşağa hansı şəraitin, dəyişikliklərin və dəstəyin göstərildiyi barədə məlumat almalısınız.

Valideynlərin hüquqları nədən ibarətdir? görüş?

Hər bir ştatda valideynlərin hüquqlarını əks etdirən təlimat kitabçası var, lakin məktəb tərəfindən də onunla tanış olmaq yaxşı fikirdir. Bəzi vacib hüquqlar:

Valideynlər ehtiyac duyduqları zaman görüş çağıra bilərlər. Davranışlarında artım gördükləri üçün və ya özlərinə görə görüş çağıra bilərləruşaq irəliləyiş görmür və onlar məqsədləri və ya xidmət vaxtını tənzimləmək istəyirlər.

Valideynlər dəstək üçün istədikləri hər kəsi dəvət edə bilərlər. Bu, uşağının əlilliyi ilə tanış olan biri, sistemi və qanunları bilən vəkil, kənar provayder və ya dost ola bilər.

Valideynlərin fikirləri alqışlanmalı və ciddi şəkildə nəzərə alınmalıdır. Çox vaxt valideynlər evdə məktəb şəraitində faydalı ola biləcək işlər görürlər, xüsusən də uşağın seçimlərini nəzərə alaraq.

Daha ətraflı Vanderbilt Universitetindəki İris Mərkəzindən oxuyun.

IEP Görüş Resursları

Wrightslaw bloqu xüsusi təhsil qanununu araşdırmaq üçün qəti yerdir.

Növbəti görüşünüzdən əvvəl İEP haqqında ətraflı oxuyun: IEP nədir?

IEP görüşləri və ya paylaşacağınız hekayələr haqqında suallarınız var? Fikir mübadiləsi aparmaq və məsləhət almaq üçün Facebook-da WeAreTeachers HELPLINE qrupuna qoşulun!