ایک IEP میٹنگ اس وقت ہوتی ہے جب طالب علم کی ٹیم طالب علم کا انفرادی تعلیمی منصوبہ، یا IEP بنانے یا اپ ڈیٹ کرنے کے لیے اکٹھے ہوتی ہے۔ لیکن یہ وہاں نہیں رکتا۔ ٹیمیں حوالہ جات سے لے کر نظم و ضبط تک ہر چیز کے بارے میں بات کرنے کے لیے اکٹھی ہوتی ہیں، اور میز کے ارد گرد موجود ہر شخص کا ایک اہم کردار ہوتا ہے۔

IEP میٹنگ کیا ہے؟

ایک IEP میٹنگ کسی بھی وقت منعقد کی جاتی ہے جب بچے کی ٹیم اپنے IEP میں تبدیلی کرنے کی ضرورت ہے۔ ٹیم کا کوئی بھی رکن — والدین، استاد، معالج، یہاں تک کہ طالب علم — IEP میٹنگ کی درخواست کر سکتا ہے۔ سالانہ جائزے شیڈول کے مطابق ہونے چاہئیں، لیکن جب بھی کوئی تشویش پیدا ہوتی ہے تو بہت سی دوسری میٹنگیں ہوتی ہیں۔

From: //modernteacher.net/iep-meaning/

ماخذ: ماڈرن ٹیچر

آئی ای پی میٹنگ کے کیا اصول ہیں؟

سب سے پہلے، اچھے ارادے فرض کریں۔ ہر کوئی ایک ایسا منصوبہ بنانے کے لیے موجود ہے جو طالب علم کے لیے کام کرے۔ کسی بھی میٹنگ کی طرح، پیشہ ورانہ مہارت کو برقرار رکھنا ضروری ہے، خاص طور پر جب لوگ متفق نہ ہوں۔ کاغذی کارروائی کے حوالے سے بھی قواعد موجود ہیں — ہر میٹنگ کے اپنے دستاویزات ہوتے ہیں جنہیں پرنٹ اور دستخط کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ (کاغذی کام عام طور پر کیس مینیجر کے ذریعے ہینڈل کیا جاتا ہے۔)

ہر IEP میٹنگ کے بعد، والدین کو پیشگی تحریری نوٹس دیا جاتا ہے۔ یہ اس بات کا خلاصہ ہے کہ ٹیم نے میٹنگ میں کن باتوں پر اتفاق کیا، اور اسکول کیا لاگو کرے گا۔ پیشگی تحریری نوٹس میں بچے کے اہداف کو اپ ڈیٹ کرنے سے لے کر دوبارہ جائزہ لینے تک سب کچھ ہوتا ہے۔

یہ کوئی اصول نہیں ہے، لیکناس بات پر غور کرنا ضروری ہے کہ IEP میٹنگ والدین کے لیے زبردست ہو سکتی ہے۔ ایک استاد کے طور پر، آپ ایک سال میں مٹھی بھر شرکت کر سکتے ہیں، یا آپ محسوس کر سکتے ہیں کہ آپ نے کم از کم سو میٹنگز میں شرکت کی ہے۔ والدین کے لیے، یہ واحد IEP میٹنگ ہو سکتی ہے جس میں وہ ہر سال شرکت کرتے ہیں، اس لیے یہ پریشانی پیدا کر سکتی ہے۔

IEP میٹنگ میں کس کو شرکت کرنی ہے؟

ماخذ: Unidivided.io

IEP ٹیم میں شامل ہیں:

• ضلعی نمائندہ (جسے LEA، یا مقامی تعلیمی اتھارٹی کہا جاتا ہے)
• عمومی تعلیم کے استاد<9
• خصوصی تعلیم کا استاد
• تجزیے کے نتائج کا جائزہ لینے والا کوئی ہے
• والدین

ایل ای اے یا خصوصی تعلیم کا استاد اور نتائج کا فرد ہو سکتا ہے۔ ایسا ہی. لیکن اکثر نتائج کا جائزہ لینے والا ماہر نفسیات یا معالج ہوگا۔

دوسرے لوگ جو میٹنگ میں ہوسکتے ہیں، اس بات پر منحصر ہے کہ طالب علم کو کون سی خدمات ملتی ہیں، یہ ہیں:

• تقریر معالج
• پیشہ ورانہ معالج
• جسمانی معالج
• استاد کا معاون
• سماجی کارکن
• کاؤنسلر
• کوئی اور جو فراہم کرتا ہے بچے کے لیے خدمات

بچے کے والدین کسی وکیل یا باہر کے رکن کو شرکت کے لیے لا سکتے ہیں۔ مثال کے طور پر، اگر کوئی بچہ اسکول سے باہر ABA تھراپی حاصل کرتا ہے، تو خاندان اپنی رائے فراہم کرنے کے لیے ABA تھراپسٹ کو لا سکتا ہے۔

اور اگر بچہ کسی بیرونی ایجنسی سے تعاون حاصل کر رہا ہے، تو وہ ایجنسی ایک نمائندہ بھیج سکتی ہے۔ .

آخر میں، طالب علماجلاس میں شرکت کر سکتے ہیں۔ ٹیم کے اسکول سے باہر جانے کی منصوبہ بندی کرنے کے بعد انہیں مدعو کیا جانا ضروری ہے (اکثر 14 سال کی عمر)، لیکن اگر مناسب ہو تو انہیں اس سے پہلے مدعو کیا جا سکتا ہے۔

محکمہ تعلیم سے مزید پڑھیں۔

مقصد: یہ کسی بچے کے لیے پہلی میٹنگ ہے، اس لیے ٹیم عمل اور طریقہ کار کا جائزہ لیتی ہے، اور ایک حوالہ مکمل کرتی ہے۔ اس مقام پر، ٹیم تشخیص کے ساتھ آگے بڑھنے کا فیصلہ کر سکتی ہے اگر انہیں شبہ ہے کہ بچے میں معذوری ہے۔ IDEA کے تحت معذوری کے 14 زمرے ہیں جو ایک طالب علم کو خصوصی تعلیم کے لیے اہل بناتے ہیں:

• آٹزم
• بہرا پن
• بہرا پن
• ترقیاتی تاخیر
• سماعت کی خرابی
• جذباتی معذوری
• دانشورانہ معذوری
• متعدد معذوریاں
• آرتھوپیڈک خرابی
• صحت کی دیگر خرابی<9
• مخصوص سیکھنے کی معذوری
• بولنے یا زبان کی خرابی
• دماغ کی تکلیف دہ چوٹ
• بصارت کی خرابی (نابینا پن)

ٹیم بھی اگر وہ سمجھتے ہیں کہ اضافی مداخلت کی ضرورت ہے یا کوئی اور وجہ ہے کہ معذوری کا شبہ نہیں ہے تو آگے نہ بڑھنے کا فیصلہ کریں۔ مثال کے طور پر، اگرایک بچے کو سیکھنے کی معذوری کی تشخیص کے لیے بھیجا گیا تھا لیکن وہ بہت زیادہ غیر حاضر رہا، ٹیم اس وقت تک تشخیص کو آگے نہیں بڑھا سکتی جب تک کہ طالب علم مستقل طور پر اسکول میں نہ ہو۔ حاضری کی کمی کو معذوری کی وجہ کے طور پر مسترد کرنا ہوگا۔

ابتدائی اہلیت

ہوتا ہے: بچے کی تشخیص مکمل ہونے کے بعد

مقصد: اس میٹنگ میں، ٹیم تشخیص کے نتائج کا جائزہ لے گی اور وضاحت کرے گی کہ آیا بچہ خصوصی تعلیمی خدمات کے لیے اہل ہے یا نہیں۔ اہل ہونے کے لیے، بچے کی معذوری ہونی چاہیے جس کا ان کی تعلیم پر "منفی اثر" پڑے۔ اگر وہ اہل ہیں، تو ٹیم IEP لکھے گی۔ اگر وہ اہل نہیں ہیں، تو ٹیم اسکول کی ترتیب میں 504 پلان یا دیگر مداخلتوں کا مشورہ دے سکتی ہے۔

بعض اوقات اہلیت کے بارے میں بات چیت سیدھی ہوتی ہے، دوسری بار ٹیم کے ساتھ اس بارے میں طویل بات چیت ہو سکتی ہے کہ اہلیت کا تعین کہاں کرنا ہے۔ مثال کے طور پر، اگر کسی بچے میں ADHD کی تشخیص ہے لیکن وہ سیکھنے کی معذوری کے تحت بھی اہل ہے، تو ٹیم معذوری کے زمرے کے ذریعے بات کر سکتی ہے جو سب سے اہم ہے۔ حتمی مقصد اہلیت کے علاقے کا تعین کرنا ہے جو ان کی تعلیمی ضروریات کے لیے موزوں ترین ہے۔

مزید پڑھیں: 504 پلان کیا ہے؟

سالانہ جائزہ

ہوتا ہے: ہر سال ایک ہی وقت میں

مقصد: اس میٹنگ میں، بچے کے کام کرنے کی موجودہ سطح، اہداف،سروس کا وقت، اور رہائش اپ ڈیٹ کر دی جاتی ہے۔ ٹیم اگلے سال میں بچے کی جانب سے کیے جانے والے جائزوں کا بھی جائزہ لے گی اور اس بات کو یقینی بنائے گی کہ جانچ کی جگہیں اپ ٹو ڈیٹ ہیں۔

ری ایویلیویشن

ہوتا ہے: ہر 3 سال بعد

مقصد: اس میٹنگ میں، ٹیم فیصلہ کرے گی کہ دوبارہ جائزہ لینا ہے یا نہیں۔ اس میں ٹیسٹنگ (نفسیاتی جانچ، تعلیمی جانچ، تقریر اور زبان یا پیشہ ورانہ علاج کی جانچ) شامل ہو سکتی ہے تاکہ یہ معلوم کیا جا سکے کہ آیا بچہ اب بھی اہل ہے، اور/یا اگر انہیں اپنے IEP پروگرامنگ میں تبدیلیوں کی ضرورت ہے (جیسے پیشہ ورانہ تھراپی شامل کرنا)۔ دوبارہ تشخیص کی میٹنگ دوبارہ تشخیص کا آغاز کرتی ہے، اور نتائج کی میٹنگ میں نتائج کا جائزہ اور IEP میں تبدیلیاں شامل ہوتی ہیں۔ نتائج کی میٹنگ اکثر بچے کے سالانہ جائزے کے طور پر دگنی ہوجاتی ہے۔

اضافہ

ہوتا ہے: جب بھی کوئی استاد، والدین، یا ٹیم کا دوسرا رکن اس کی درخواست کرتا ہے

مقصد: کوئی بھی ترمیم کرسکتا ہے۔ کسی بھی وقت IEP کو۔ ہو سکتا ہے کہ والدین رویے کے مقصد پر نظر ثانی کرنا چاہیں، ایک استاد پڑھنے کے اہداف پر نظر ثانی کرنا چاہیں، یا اسپیچ تھراپسٹ سروس کے وقت کو تبدیل کرنا چاہیں۔ IEP ایک زندہ دستاویز ہے، لہذا اسے کسی بھی وقت ایڈجسٹ کیا جا سکتا ہے۔ ضمیمہ میٹنگز اکثر پوری ٹیم کے بغیر مکمل کی جاتی ہیں، اس لیے انہیں مزید ہموار کیا جا سکتا ہے۔

مظاہرہ کا تعین

ہوتا ہے: IEP والے بچے کو 10 دنوں کے لیے معطل کرنے کے بعد

مقصد: ایک ظاہری میٹنگ اس بات کا تعین کرتی ہے کہ آیا نہیں۔معطلی کے نتیجے میں بچے کا رویہ ان کی معذوری کا مظہر تھا، اور اگر ایسا ہے تو ان کے IEP میں کیا تبدیلیاں کرنے کی ضرورت ہے۔

مزید پڑھیں: PACER سینٹر: میٹنگز کا اندازہ کیسے کریں

IEP میٹنگ میں عمومی تعلیم کا استاد کیا کرتا ہے؟

ایک جنرل ایڈ ٹیچر اس بارے میں اہم معلومات فراہم کرتا ہے کہ طالب علم کلاس میں کیسا کر رہا ہے اور اس کے موجودہ گریڈ میں کیا توقع ہے۔

<13

ماخذ: میڈیم

ایک عمومی تعلیم کا استاد IEP میٹنگ کے لیے کیسے تیاری کر سکتا ہے؟

کسی بھی IEP میٹنگ میں اس کے ساتھ تیار ہو کر آئیں:

• وہ طاقتیں جو آپ نے بچے میں دیکھی ہیں تاکہ آپ اسکول میں ہونے والی شاندار چیزوں کو شیئر کر سکیں۔
• یہ دکھانے کے لیے کام کے نمونے کہ بچہ تعلیمی لحاظ سے کہاں ہے، خاص طور پر اگر آپ کے پاس ایسے نمونے ہیں جو وقت کے ساتھ ساتھ ترقی کو ظاہر کرتے ہیں۔
• کلاس روم کی تشخیص۔ اس بارے میں بات کرنے کے لیے تیار رہیں کہ بچے کی جانچ کی جگہوں نے کس طرح مدد کی، اور انہوں نے کون سا استعمال کیا یا استعمال نہیں کیا۔
• تعلیمی ڈیٹا: وہ معلومات جو طالب علم کی سال بھر کی ترقی کو ظاہر کرتی ہے۔

اگر ٹیم کا کوئی شخص IEP میٹنگ میں شرکت نہیں کر سکتا ہے تو کیا ہوگا؟

میٹنگ میں ٹیم کے تمام اراکین کو شامل کرنے کی ہر ممکن کوشش کی جائے گی، لیکن اگر کسی کو معاف کرنے کی ضرورت ہے، تو وہ ہو سکتا ہے۔ اگر ٹیم کے کسی رکن کی مہارت کے شعبے پر بات نہیں کی جائے گی یا اس میں تبدیلی نہیں کی جائے گی یا اگر وہ میٹنگ سے پہلے معلومات فراہم کرتے ہیں، اور اگر والدین اور اسکول تحریری طور پر رضامندی دیتے ہیں، تو انہیں معاف کیا جا سکتا ہے۔ یہصرف ٹیم کے مطلوبہ ارکان پر لاگو ہوتا ہے (جنرل ایڈ ٹیچر، اسپیشل ایڈ ٹیچر، ایل ای اے، اور نتائج کا ترجمان)۔

اگر آپ کو IEP میٹنگ کے بیچ میں جانا پڑے تو لیڈر والدین سے پوچھے گا کہ کیا آپ کو جانے کی زبانی اجازت ہے اور اسے نوٹ کیا جائے گا۔

اگر ٹیم میٹنگ کے دوران کسی معاہدے پر نہیں پہنچتی ہے تو کیا ہوگا؟

ایک IEP میٹنگ روکی جا سکتی ہے کیونکہ ٹیم سوچتی ہے کہ اس کی ضرورت ہے۔ فیصلہ کرنے کے لیے مزید معلومات۔ یہ ختم ہو سکتا ہے کیونکہ اتنا زیادہ اختلاف ہے کہ ہر چیز کو مکمل کرنے کی اجازت دینے کے لیے ایک اضافی میٹنگ کی ضرورت ہے۔

IEP میٹنگ کے بعد کیا ہوتا ہے؟

میٹنگ کے بعد، IEP اندر چلا جاتا ہے۔ جلد از جلد اثر (عام طور پر اگلے اسکول کے دن)۔ اس لیے بچے کی جگہ کا تعین، اہداف، رہائش یا کسی اور چیز میں کوئی تبدیلی اگلے دن لاگو کی جانی چاہیے۔ ایک عمومی تعلیم کے استاد کے طور پر، آپ کو اپ ڈیٹ شدہ IEP تک رسائی حاصل ہونی چاہیے، آپ کو اپنی ذمہ داریوں سے آگاہ کیا جانا چاہیے، اور اس بات سے آگاہ کیا جانا چاہیے کہ بچے کو کیا رہائش، ترمیم اور معاونت فراہم کی جاتی ہے۔

اس پر والدین کے حقوق کیا ہیں ایک میٹنگ؟

ہر ریاست کے پاس ایک ہینڈ بک ہوتی ہے جو والدین کے حقوق کو بیان کرتی ہے، لیکن اسکول کی طرف سے بھی اس سے واقف ہونا اچھا خیال ہے۔ کچھ اہم حقوق:

والدین جب بھی ضرورت محسوس کریں میٹنگ بلا سکتے ہیں۔ وہ ایک میٹنگ بلا سکتے ہیں کیونکہ وہ رویوں میں اضافہ دیکھ رہے ہیں، یا ان کی وجہ سےایسا لگتا ہے کہ بچہ ترقی کر رہا ہے اور وہ اہداف یا سروس کے وقت کو ایڈجسٹ کرنا چاہتا ہے۔

والدین کسی کو بھی مدد کے لیے مدعو کر سکتے ہیں۔ یہ کوئی ایسا شخص ہو سکتا ہے جو اپنے بچے کی معذوری سے واقف ہو، ایک وکیل جو نظام اور قوانین کو جانتا ہو، کوئی باہر فراہم کنندہ، یا کوئی دوست۔

والدین کے خیالات کا خیرمقدم کیا جانا چاہیے اور اس پر سنجیدگی سے غور کیا جانا چاہیے۔ اکثر والدین گھر میں ایسی چیزیں کر رہے ہوتے ہیں جو اسکول کی ترتیب میں مددگار ثابت ہو سکتی ہیں، خاص طور پر جب بچے کی ترجیحات پر غور کیا جائے۔

Vanderbilt یونیورسٹی کے Iris Center سے مزید پڑھیں۔

IEP میٹنگ کے وسائل

شیئر کرنے کے لیے IEP میٹنگز یا کہانیوں کے بارے میں سوالات ہیں؟ خیالات کا تبادلہ کرنے اور مشورہ طلب کرنے کے لیے Facebook پر WeAreTeachers HELPLINE گروپ میں شامل ہوں!