विद्यार्थ्याची वैयक्तिक शिक्षण योजना किंवा IEP तयार करण्यासाठी किंवा अपडेट करण्यासाठी विद्यार्थ्याची टीम एकत्र येते तेव्हा IEP मीटिंग असते. पण ते तिथेच थांबत नाही. रेफरल्सपासून ते शिस्तीपर्यंत प्रत्येक गोष्टीबद्दल बोलण्यासाठी टीम एकत्र येतात आणि टेबलाभोवतीच्या प्रत्येकाची महत्त्वाची भूमिका असते.

आयईपी मीटिंग म्हणजे काय?

आईईपी मीटिंग मुलाच्या टीमने केव्हाही घेतली जाते. त्यांच्या IEP मध्ये बदल करणे आवश्यक आहे. कोणताही कार्यसंघ सदस्य-पालक, शिक्षक, थेरपिस्ट, अगदी विद्यार्थी- IEP बैठकीची विनंती करू शकतात. वार्षिक पुनरावलोकने शेड्यूलनुसार होणे आवश्यक आहे, परंतु इतर अनेक बैठका जेव्हा एखादी चिंता निर्माण होते तेव्हा होतात.

प्रेषक: //modernteacher.net/iep-meaning/

स्रोत: आधुनिक शिक्षक

IEP बैठकीचे नियम काय आहेत?

प्रथम, चांगले हेतू गृहीत धरा. विद्यार्थ्यांसाठी कार्य करणारी योजना तयार करण्यासाठी प्रत्येकजण तेथे आहे. कोणत्याही बैठकीप्रमाणे, व्यावसायिकता राखणे महत्त्वाचे आहे, विशेषत: जेव्हा लोक असहमत असतात. पेपरवर्कच्या बाजूचे नियम देखील आहेत—प्रत्येक मीटिंगचे स्वतःचे दस्तऐवज आहेत ज्यांना मुद्रित करणे आणि स्वाक्षरी करणे आवश्यक आहे. (कागदकार्य सामान्यत: केस मॅनेजरद्वारे हाताळले जाते.)

प्रत्येक IEP बैठकीनंतर, पालकांना एक पूर्व लेखी सूचना दिली जाते. मीटिंगमध्ये टीमने काय मान्य केले आणि शाळा काय अंमलबजावणी करेल याचा हा सारांश आहे. पूर्व लिखित सूचनेमध्ये मुलाची उद्दिष्टे अद्ययावत करण्यापासून ते पुनर्मूल्यांकन आयोजित करण्यापर्यंत सर्व काही समाविष्ट आहे.

हा नियम नाही, परंतुIEP बैठक पालकांसाठी जबरदस्त असू शकते याचा विचार करणे महत्त्वाचे आहे. एक शिक्षक म्हणून, तुम्ही एका वर्षात काही मूठभर उपस्थित राहू शकता किंवा तुम्ही किमान शंभर सभांना उपस्थित राहिल्यासारखे तुम्हाला वाटेल. पालकांसाठी, ते दरवर्षी उपस्थित राहणारी ही एकमेव IEP बैठक असू शकते, त्यामुळे ती चिंता निर्माण करणारी असू शकते.

IEP मीटिंगमध्ये कोणाला उपस्थित राहावे लागेल?

स्रोत: Unidivided.io

IEP टीममध्ये हे समाविष्ट आहे:

• जिल्हा प्रतिनिधी (ज्याला LEA किंवा स्थानिक शिक्षण प्राधिकरण म्हणतात)
• सामान्य शिक्षण शिक्षक<9
• विशेष शिक्षण शिक्षक
• मूल्यमापन परिणामांचे पुनरावलोकन करण्यासाठी कोणीतरी
• पालक(चे)

एलईए किंवा विशेष शिक्षण शिक्षक आणि परिणाम व्यक्ती असू शकतात सारखे. परंतु अनेकदा परिणामांचे पुनरावलोकन करणारी व्यक्ती मानसशास्त्रज्ञ किंवा थेरपिस्ट असेल.

विद्यार्थ्याला कोणत्या सेवा मिळतात त्यानुसार मीटिंगमध्ये असणारे इतर लोक आहेत:

• भाषण थेरपिस्ट
• ऑक्युपेशनल थेरपिस्ट
• शारीरिक थेरपिस्ट
• शिक्षकांचा सहाय्यक
• सामाजिक कार्यकर्ता
• सल्लागार
• उपलब्ध करणारा इतर कोणीही मुलासाठी सेवा

मुलाचे पालक सहभागी होण्यासाठी वकील किंवा बाहेरील सदस्य आणू शकतात. उदाहरणार्थ, एखाद्या मुलाला शाळेबाहेर ABA थेरपी मिळाल्यास, कुटुंब त्यांचे मत देण्यासाठी ABA थेरपिस्टला आणू शकते.

आणि जर मुलाला बाहेरील एजन्सीकडून पाठिंबा मिळत असेल, तर ती एजन्सी प्रतिनिधी पाठवू शकते. .

शेवटी, विद्यार्थीबैठकीला उपस्थित राहू शकतात. एकदा संघाने शाळेबाहेर जाण्याची योजना आखल्यानंतर त्यांना आमंत्रित करणे आवश्यक आहे (बहुतेकदा वय 14), परंतु ते योग्य असल्यास त्यापूर्वी त्यांना आमंत्रित केले जाऊ शकते.

शिक्षण विभागाकडून अधिक वाचा.

आयईपी मीटिंगचे प्रकार काय आहेत?

आईईपी मीटिंगमध्ये मूल विशेष शैक्षणिक सेवांसाठी पात्र आहे की नाही ते पुनर्मूल्यांकन आणि शिस्तीपर्यंत सर्व गोष्टींचा समावेश होतो.

रेफरल

होते: जेव्हा एखादी शाळा, शिक्षक किंवा पालकांना मुलाला अपंगत्व असल्याची शंका येते

उद्देश: मुलासाठी ही पहिली बैठक आहे, त्यामुळे कार्यसंघ प्रक्रिया आणि कार्यपद्धतींचे पुनरावलोकन करते आणि संदर्भ पूर्ण करते. या टप्प्यावर, मुलाला अपंगत्व असल्याची शंका असल्यास टीम मूल्यांकनासह पुढे जाण्याचा निर्णय घेऊ शकते. IDEA अंतर्गत 14 अपंगत्व श्रेणी आहेत ज्या विद्यार्थ्याला विशेष शिक्षणासाठी पात्र ठरतात:

• ऑटिझम
• बहिरे-अंधत्व
• बहिरेपणा
• विकास विलंब
• श्रवणदोष
• भावनिक अपंगत्व
• बौद्धिक अपंगत्व
• एकाधिक अपंगत्व
• ऑर्थोपेडिक कमजोरी
• इतर आरोग्य कमजोरी<9
• विशिष्ट शिकण्याची अक्षमता
• भाषण किंवा भाषेतील दुर्बलता
• आघातजन्य मेंदूला दुखापत
• दृश्य कमजोरी (अंधत्व)

संघ देखील करू शकतो त्यांना अतिरिक्त हस्तक्षेपाची आवश्यकता असल्यास किंवा अपंगत्वाचा संशय नसण्याचे दुसरे कारण असल्यास पुढे न जाण्याचा निर्णय घ्या. उदाहरणार्थ, जरशिकण्याच्या अपंगत्वासाठी मुलास मूल्यमापनासाठी संदर्भित केले होते परंतु ते बरेचसे गैरहजर होते, जोपर्यंत विद्यार्थी सातत्याने शाळेत जात नाही तोपर्यंत संघ मूल्यांकन पुढे करू शकत नाही. अपंगत्वाचे कारण म्हणून उपस्थितीची कमतरता नाकारली पाहिजे.

प्रारंभिक पात्रता

होते: मुलाचे मूल्यमापन पूर्ण झाल्यानंतर

उद्देश: या बैठकीत, टीम मूल्यांकनाच्या परिणामांचे पुनरावलोकन करेल आणि मूल विशेष शैक्षणिक सेवांसाठी पात्र आहे की नाही हे स्पष्ट करेल. पात्र होण्यासाठी, मुलाकडे अपंगत्व असणे आवश्यक आहे ज्याचा त्यांच्या शिक्षणावर "विपरित परिणाम" होतो. जर ते पात्र असतील, तर संघ IEP लिहेल. जर ते पात्र नसतील, तर टीम शाळेच्या सेटिंगमध्ये ५०४ योजना किंवा इतर हस्तक्षेप सुचवू शकते.

कधीकधी पात्रतेबद्दलचे संभाषणे सरळ असतात, इतर वेळी पात्रता कोठे ठरवायची याबद्दल टीममध्ये दीर्घ संभाषण होऊ शकते. उदाहरणार्थ, जर एखाद्या मुलास ADHD चे निदान झाले असेल परंतु तो शिकण्याच्या अपंगत्वाखाली देखील पात्र असेल तर, टीम सर्वात लक्षणीय असलेल्या अपंगत्व श्रेणीद्वारे बोलू शकते. त्यांच्या शैक्षणिक गरजांसाठी सर्वात योग्य पात्रतेचे क्षेत्र निश्चित करणे हे अंतिम ध्येय आहे.

अधिक वाचा: ५०४ योजना काय आहे?

वार्षिक पुनरावलोकन

होते: दरवर्षी त्याच वेळी

उद्देश: या मीटिंगमध्ये, मुलाच्या कार्याचे सध्याचे स्तर, उद्दिष्टे,सेवा वेळ, आणि निवास अद्यतनित केले जातात. टीम पुढील वर्षी मुलाने घेतलेल्या मूल्यांकनांचे पुनरावलोकन देखील करेल आणि चाचणीसाठी निवास व्यवस्था अद्ययावत असल्याची खात्री करेल.

पुनर्मूल्यांकन

होते: दर 3 वर्षांनी

उद्देश: या बैठकीत, संघ पुनर्मूल्यांकन करायचे की नाही हे ठरवेल. यामध्ये मूल अद्याप पात्र आहे की नाही हे निर्धारित करण्यासाठी चाचणी (मानसशास्त्रीय चाचणी, शैक्षणिक चाचणी, भाषण आणि भाषा किंवा व्यावसायिक थेरपी चाचणी) यांचा समावेश असू शकतो आणि/किंवा त्यांना त्यांच्या IEP प्रोग्रामिंगमध्ये बदल आवश्यक असल्यास (जसे की व्यावसायिक थेरपी जोडणे). पुनर्मूल्यांकन बैठक पुनर्मूल्यांकन उघडते आणि निकालाच्या बैठकीमध्ये परिणामांचे पुनरावलोकन आणि IEP मधील बदल समाविष्ट असतात. मुलाच्या वार्षिक पुनरावलोकनाप्रमाणे निकालांची बैठक अनेकदा दुप्पट होते.

परिशिष्ट

घडते: जेव्हा शिक्षक, पालक किंवा इतर कार्यसंघ सदस्य याची विनंती करतात

उद्देश: कोणीही दुरुस्ती करू शकतो कोणत्याही वेळी IEP ला. पालक कदाचित वर्तणुकीच्या ध्येयाची पुनरावृत्ती करू इच्छित असतील, एखाद्या शिक्षकाला वाचनाच्या उद्दिष्टांची उजळणी करायची असेल किंवा भाषण चिकित्सक सेवा वेळ बदलू इच्छित असेल. IEP एक जिवंत दस्तऐवज आहे, म्हणून ते कधीही समायोजित केले जाऊ शकते. परिशिष्ट बैठका बहुतेक वेळा संपूर्ण टीमशिवाय पूर्ण केल्या जातात, त्यामुळे त्या अधिक सुव्यवस्थित केल्या जाऊ शकतात.

प्रकटीकरण निर्धारण

होते: IEP असलेल्या मुलास 10 दिवसांसाठी निलंबित केल्यानंतर

उद्देश: प्रकटीकरण मीटिंग ठरवते की नाहीमुलाचे वर्तन ज्यामुळे निलंबन झाले ते त्यांच्या अपंगत्वाचे प्रकटीकरण होते आणि तसे असल्यास, त्यांच्या IEP मध्ये कोणते बदल करणे आवश्यक आहे.

अधिक वाचा: PACER केंद्र: मीटिंग्जचे मूल्यांकन कसे करावे

सामान्य शिक्षण शिक्षक IEP मीटिंगमध्ये काय करतात?

विद्यार्थी वर्गात कसे चालले आहे आणि त्यांच्या सध्याच्या इयत्तेत काय अपेक्षित आहे याबद्दल एक सामान्य शिक्षण शिक्षक महत्त्वपूर्ण माहिती प्रदान करतो.

<13

स्रोत: माध्यम

सामान्य शिक्षण शिक्षक IEP बैठकीची तयारी कशी करू शकतात?

यासह तयार केलेल्या कोणत्याही IEP बैठकीला या:

• शाळेत घडणार्‍या चांगल्या गोष्टी तुम्ही शेअर करू शकता अशी ताकद तुम्ही मुलामध्ये पाहिली आहे.
• मुल शैक्षणिकदृष्ट्या कुठे आहे हे दाखवण्यासाठी कामाचे नमुने, खासकरून जर तुमच्याकडे असे नमुने असतील जे कालांतराने वाढ दर्शवतात.
• वर्गाचे मूल्यांकन. मुलाच्या चाचणी निवासस्थानांनी कशी मदत केली आणि त्यांनी कोणते वापरले किंवा वापरले नाही याबद्दल बोलण्यासाठी तयार रहा.
• शैक्षणिक डेटा: विद्यार्थ्याची वर्षभरातील प्रगती दर्शवणारी माहिती.

जर टीममधील कोणीतरी IEP मीटिंगला उपस्थित राहू शकत नसेल तर काय?

मीटिंगमध्ये सर्व टीम सदस्यांना उपस्थित राहण्यासाठी प्रत्येक प्रयत्न केला जाईल, परंतु जर एखाद्याला माफ करण्याची आवश्यकता असेल तर ते असू शकतात. जर टीम सदस्याच्या कौशल्याच्या क्षेत्रावर चर्चा किंवा बदल होणार नसेल किंवा त्यांनी मीटिंगच्या अगोदर माहिती दिली असेल आणि पालक आणि शाळेने लेखी संमती दिल्यास, त्यांना माफ केले जाऊ शकते. याफक्त आवश्यक कार्यसंघ सदस्यांना लागू होते (सामान्य एड शिक्षक, विशेष एड शिक्षक, LEA, आणि निकालांचे दुभाषी).

तुम्हाला IEP मीटिंगच्या मध्यभागी जावे लागत असल्यास, नेता पालकांना विचारेल की तुमच्याकडे निघण्याची मौखिक परवानगी आहे आणि ती लक्षात घेतली जाईल.

मीटिंग दरम्यान संघ करारावर पोहोचला नाही तर काय होईल?

आयईपी मीटिंग थांबवली जाऊ शकते कारण संघाला वाटते की त्याची गरज आहे निर्णय घेण्यासाठी अधिक माहिती. हे संपुष्टात येऊ शकते कारण इतके मतभेद आहेत की सर्वकाही पूर्ण होण्यासाठी अतिरिक्त मीटिंग होणे आवश्यक आहे.

IEP मीटिंगनंतर काय होते?

मीटिंगनंतर, IEP मध्ये जातो शक्य तितक्या लवकर प्रभाव पडतो (सामान्यत: पुढील शाळेचा दिवस). त्यामुळे मुलाची नियुक्ती, उद्दिष्टे, राहण्याची व्यवस्था किंवा इतर कोणत्याही गोष्टीतील बदल दुसऱ्या दिवशी लागू केले जावेत. एक सामान्य शिक्षण शिक्षक या नात्याने, तुम्हाला अपडेट केलेल्या IEP मध्ये प्रवेश असायला हवा, तुमच्या जबाबदाऱ्यांबद्दल माहिती असायला हवी आणि मुलाला कोणती सोय, बदल आणि समर्थन पुरवले जातात याची माहिती दिली पाहिजे.

यावर पालकांचे अधिकार काय आहेत मीटिंग?

प्रत्येक राज्याकडे एक हँडबुक असते जे पालकांच्या अधिकारांची रूपरेषा देते, परंतु शाळेच्या बाजूनेही त्याची ओळख असणे चांगली कल्पना आहे. काही महत्त्वाचे अधिकार:

पालकांना जेव्हा गरज वाटेल तेव्हा ते मीटिंग कॉल करू शकतात. ते वर्तणुकीत वाढ पाहत असल्यामुळे किंवा त्यांच्यामुळे मीटिंग कॉल करू शकतातमुलाची प्रगती होताना दिसत नाही आणि त्यांना उद्दिष्टे किंवा सेवा वेळ समायोजित करायचा आहे.

पालक त्यांना मदतीसाठी इच्छुक असलेल्या कोणालाही आमंत्रित करू शकतात. ते त्यांच्या मुलाच्या अपंगत्वाशी परिचित असलेले, प्रणाली आणि कायदे जाणणारे वकील, बाहेरील प्रदाता किंवा मित्र असू शकतात.

पालकांच्या कल्पनांचे स्वागत केले पाहिजे आणि गांभीर्याने विचार केला पाहिजे. अनेकदा पालक घरी अशा गोष्टी करत असतात जे शाळेच्या सेटिंगमध्ये उपयुक्त ठरू शकतात, विशेषत: मुलाच्या आवडीनिवडी लक्षात घेता.

वँडरबिल्ट युनिव्हर्सिटीच्या आयरिस सेंटरमधून अधिक वाचा.

IEP मीटिंग संसाधने

विशेष शिक्षण कायद्यावर संशोधन करण्यासाठी राइटस्लॉ ब्लॉग हे निश्चित ठिकाण आहे.

तुमच्या पुढील बैठकीपूर्वी IEP बद्दल अधिक वाचा: IEP म्हणजे काय?

शेअर करण्यासाठी IEP मीटिंग किंवा कथांबद्दल प्रश्न आहेत? विचारांची देवाणघेवाण करण्यासाठी आणि सल्ला विचारण्यासाठी Facebook वरील WeAreTeachers HELPLINE गटात सामील व्हा!