8 alternativer til "Jeg vet ikke" -- WeAreTeachers

 8 alternativer til "Jeg vet ikke" -- WeAreTeachers

James Wheeler

Jeg føler noen ganger at barn gir opp for fort i disse dager. I klasserommet mitt ser jeg at elevene mine skyter ut et "jeg vet ikke" før jeg i det hele tatt er ferdig med spørsmålet eller deler ut oppgaven! La oss modellere for barna våre hvordan de kan være aktive elever ved å tilby andre ting de kan si i stedet. Her er 8 alternativer til "Jeg vet ikke":

"Vil du ha noe imot å gjenta spørsmålet?"

Alle lærer på forskjellige måter og i forskjellige tempo. Når vi stiller spørsmål til elevene våre, bør vi prøve vårt beste for å sørge for at vi skriver det i tillegg til å stille det muntlig. Elevene må vite at det er mer enn greit å be om at spørsmålet gjentas eller at de sendes til et sted hvor de selv kan lese det på nytt. Dette vil hjelpe både auditive og visuelle elever med å behandle spørsmålet. Hjernen vår trenger tid til å behandle, absorbere og tolke spørsmål før de begynner å svare!

“Kan jeg få noen minutter til å tenke på det?”

Jeg tror vi må gi nok ventetid når de stiller spørsmål til studentene. Ventetid er tiden læreren venter før han kaller på en annen elev i klassen eller på at en enkelt elev skal svare. Vi må lære elevene våre å gå inn for ventetiden hvis den ikke blir gitt. Vi lærer og behandler informasjon i ulike tempo. Som et av alternativene til «jeg vet ikke», må barn lære å tillate seg å sitte ogsynes at! Og det er OK!

"Jeg er ikke sikker, men her er hva jeg VET ..."

Åtti prosent av tiden betyr ikke "jeg vet ikke" det er absolutt ingenting barnet vet om emnet. Enten det er å grave dypt i forkunnskaper eller det lille som ble hentet fra leksjonen. La oss oppmuntre elevene våre til å finne ut hva de VET for å finne ut mer spesifikt hva de IKKE vet. Det er nesten som å gå tilbake når du innser at du har mistet noe. Hvor var det siste "stedet" ting ga mening? Hvor tror du var poenget du gikk deg vill? Det er der vi ønsker at elevene skal gå tilbake.

Se også: Hvordan lærere bruker Wordle i klasserommet - WeAreTeachers

«Dette er min beste gjetning …»

På samme måte er det OK å gjøre en utdannet gjetning! Basert på dine forkunnskaper, hva tror du vil være fornuftig? Vår jobb som lærere er å skape klasseromsmiljøer som oppmuntrer til å ta risiko! Jo mer elevene føler seg komfortable med å mislykkes, jo mindre vil du høre ting som «jeg vet ikke». Det vil ikke være noen grunn til det! Modeller den også. Finn muligheter der du kan fortelle studentene dine at du egentlig ikke vet, men hvorfor ikke foreta en utdannet gjetning! Hva er det verste som kan skje?

«Jeg er ikke helt sikker … ENNÅ»

Det ordet på tre bokstaver gjør så mye for hjernen vår. En student vet kanskje ikke svaret. Men vi ønsker å oppmuntre elevene våre til å fortsette med det. I stedet for å kaste opp hendene og gi opp,"YET" viser seg selv og menneskene rundt dem at de ikke er ferdige med å prøve. Og kanskje kommer de aldri til svaret! Kanskje læreren må trå til! Det er greit. Men noe annet skjedde underveis … utholdenhet.

ANNONSE

“Kan jeg be en venn om hjelp?”

Lektoren min på college sa en gang til meg at jeg skulle late som om samtalen i klasserommet var som en pingpongball. Han ba meg være nøye med måten den spretter på. Går det frem og tilbake fra lærer til elev mesteparten av dagen? Spretter ballen fra elev til elev? Eller spretter det alltid tilbake til læreren? Spretter det mest fra én elev til læreren? Målet, fortalte han meg, er å holde ballen likt til alle i rommet. Elevene bør svare på andre elever med læreren som hopper inn for å tilrettelegge og avklare når det er nødvendig. Når elevene ikke vet noe, må de lære at hjelp kan komme i andre former enn læreren. Er det en venn de føler forklarer ting godt og annerledes enn læreren?

“Kan du forklare det på en annen måte? / Hva betyr ordet ______?»

Er det ord som ikke gir mening at de gjerne vil slå opp? Noen ganger trenger vi å høre ting på forskjellige måter og forskjellige former. Og det er OK å be om at materialer presenteres annerledes når de ikke lagessense.

Hva er alternativene dine til "Jeg vet ikke"? Del i kommentarene nedenfor!

Leter du etter flere måter å hjelpe elevene dine når de ser ut til å ha gitt opp? Her er 9 måter å reagere på når en student stenger!

Vil du ha flere slike artikler? Sørg for å abonnere på nyhetsbrevene våre!

8 setninger for å undervise studenter i stedet for "Jeg vet ikke."

Se også: 22 Ankerdiagrammer for barnehage du vil gjenskape

James Wheeler

James Wheeler er en veteranpedagog med over 20 års erfaring i undervisning. Han har en mastergrad i utdanning og har en lidenskap for å hjelpe lærere med å utvikle innovative undervisningsmetoder som fremmer elevenes suksess. James er forfatter av flere artikler og bøker om utdanning og taler regelmessig på konferanser og faglige utviklingsverksteder. Bloggen hans, Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers, er en god ressurs for lærere som leter etter kreative undervisningsideer, nyttige tips og verdifull innsikt i utdanningsverdenen. James er dedikert til å hjelpe lærere med å lykkes i klasserommene sine og ha en positiv innvirkning på elevenes liv. Enten du er en ny lærer som nettopp har startet opp eller en erfaren veteran, vil James sin blogg garantert inspirere deg med nye ideer og innovative tilnærminger til undervisning.