Já lá vai o tempo em que os alunos trabalhavam silenciosamente e de forma autónoma a partir dos manuais escolares, em carteiras ordenadamente dispostas em filas perfeitas! Na sala de aula de hoje, é mais provável ver os alunos de pé ou sentados à volta das mesas ou amontoados no tapete, a gesticular e a falar com entusiasmo, a desenhar diagramas em tablets, a esboçar ideias em quadros brancos ou reunidos à volta de computadores.

A aprendizagem em colaboração é uma competência do século XXI que está no topo dos currículos da maioria dos distritos. Quando os alunos trabalham em colaboração, envolvem-se num processo que promove a cooperação e constrói a comunidade. São geradas novas ideias à medida que os alunos dão feedback uns aos outros. A colaboração cria uma cultura que valoriza os pontos fortes de cada aluno e um ambiente que acredita que todos podemaprender uns com os outros.

Aqui estão oito actividades e ferramentas para promover um ambiente de colaboração na sua sala de aula.

1. jogar jogos!

A colaboração não surge necessariamente de forma natural para os alunos. É algo que requer instrução directa e prática frequente. Uma das melhores formas de treinar os seus alunos para trabalharem em colaboração é através de jogos. Os jogos cooperativos na sala de aula ajudam os alunos a tornarem-se pensadores críticos, a aprenderem a trabalhar uns com os outros e a estabelecerem um ambiente positivo na sala de aula. A melhor parte? As crianças têm diversão Veja estas ideias do TeachHub e do TeachThought.

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2. dar a cada um o seu momento de destaque!

Dê uma boa utilização à afinidade dos seus alunos com as selfies com o Flipgrid, uma ferramenta tecnológica simples mas poderosa que permite aos alunos expressarem-se de forma criativa e amplificarem as suas vozes.

Os professores criam grelhas com tópicos de discussão e os alunos respondem com vídeos gravados para falarem, reflectirem e partilharem através da webcam, tablet ou dispositivo móvel.

Leia este artigo para saber mais sobre como os seis C's da aprendizagem do século XXI são um elemento intrínseco da experiência Flipgrid.

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3) Guardar a última palavra!

Aproveite as capacidades visuais dos seus alunos com uma estratégia divertida chamada "Guarda a última palavra para mim".

Como fazer: Prepare uma colecção de cartazes, pinturas e fotografias do período que está a estudar e peça aos alunos que seleccionem três imagens que se destaquem. No verso de um cartão de índice, os alunos explicam porque seleccionaram essa imagem e o que pensam que ela representa ou porque é importante.

Divida os alunos em grupos de três, designando um aluno por "1", outro por "2" e o outro por "3". Convide os alunos 1 a mostrarem uma das imagens que escolheram e oiça enquanto os alunos 2 e 3 discutem a imagem. O que é que eles acham que significa? Porque é que eles acham que esta imagem pode ser importante? Para quem? Após alguns minutos, os alunos 1 lêem o verso do seu cartão (explicando porque é que escolheram a imagem), tendo assim"O processo continua com o aluno 2 a partilhar e depois o aluno 3.

4) Criar um espaço seguro para o debate.

O Edmodo é uma plataforma multiplataforma e segura para crianças, perfeita para uma aprendizagem activa. As crianças podem partilhar conteúdos, dialogar (dentro ou fora da sala de aula) e até envolver os pais! Ferramentas como as comunidades de aprendizagem e os debates fizeram do Edmodo uma das ferramentas educativas gratuitas mais populares da Web.

5. ampliar os pormenores!

O Zoom é um jogo de contar histórias que é uma actividade cooperativa clássica na sala de aula. Dá asas à criatividade das crianças e permite-lhes não só explorar a sua própria imaginação, mas também criar uma história original em conjunto.

Como fazer: Forme um círculo com os alunos e dê a cada um deles uma fotografia de uma pessoa, de um lugar ou de uma coisa (ou o que escolher que se enquadre no seu currículo). O primeiro aluno começa uma história que incorpora o que quer que esteja na fotografia que lhe foi atribuída. O aluno seguinte continua a história, incorporando a sua fotografia, e assim por diante.língua, temas, etc.).

6. experimentar o Brainwriting!

O brainstorming é um elemento comum da aprendizagem colaborativa, mas, por vezes, uma sessão de brainstorming apenas resulta na audição das ideias mais fáceis, mais barulhentas e mais populares, e as ideias de nível mais elevado nunca chegam a ser geradas.

O princípio geral do Brainwriting é que a geração de ideias deve existir separadamente da discussão - os alunos escrevem primeiro, falam depois. Quando é apresentada uma questão, os alunos começam por fazer um brainstorming e escrevem as suas ideias em notas autocolantes. As ideias de todos são afixadas num mural, sem nomes.

O grupo tem então a oportunidade de ler, reflectir e discutir todas as ideias geradas. Esta técnica proporciona condições equitativas para que as melhores ideias surjam, à medida que os alunos combinam, ajustam e apresentam soluções originais e de nível superior.

7. mergulhar num aquário!

O Fishbowl é uma estratégia de ensino que permite aos alunos praticarem o papel de orador e de ouvinte numa discussão. Os passos são simples. Forme dois círculos com carteiras de alunos, um dentro do outro. A conversa começa quando as crianças no círculo interior do Fishbowl respondem a um estímulo fornecido pelo professor. O primeiro grupo de alunos faz perguntas, expressa opiniões e partilha informações, enquanto o segundoO grupo de alunos do lado de fora do círculo ouve atentamente as ideias apresentadas e observa o processo. Em seguida, os papéis invertem-se.

Esta estratégia é especialmente útil para modelar e reflectir sobre o que é uma "boa discussão", para garantir que ninguém é deixado de fora da conversa e para fornecer uma estrutura para discutir tópicos controversos ou difíceis.

Veja esta hiperligação de Facing History and Ourselves para uma explicação passo a passo e veja estes alunos do ensino secundário a demonstrar um Fishbowl no YouTube.

8. dar voz a todos os alunos.

Todos nós já assistimos a uma actividade de grupo em que os alunos com as capacidades verbais ou personalidades mais fortes acabam por assumir o controlo da conversa, afastando os restantes alunos. Ensinar os seus alunos a terem conversas com significado, introduzindo as regras da conversa colaborativa e dando-lhes uma linguagem específica para articularem as suas ideias é um investimento valioso.

Estas frases do TeachThought são a solução ideal para fornecer os andaimes necessários para que todos os alunos possam receber o nível de apoio de que necessitam para comunicar com sucesso.

Quais são as suas melhores estratégias para incentivar a colaboração? Diga-nos nos comentários.