গুণন বনাম সময়: সঠিক গুণের শব্দভাণ্ডার কীভাবে ব্যবহার করবেন
সুচিপত্র
গণিতের শব্দভাণ্ডার জটিল হতে পারে, এমন শব্দে পূর্ণ যা শিক্ষার্থীরা আগে কখনো শোনেনি বা এমন শব্দ যেগুলোর গণিতের বিকল্প অর্থ রয়েছে তাদের দৈনন্দিন জীবনের চেয়ে। (আমি আপনার দিকে তাকিয়ে আছি "মানে।") সাবধানে আমাদের শব্দ চয়ন করা ছাত্রদের বোঝার উপর একটি বড় প্রভাব ফেলতে পারে, বিশেষ করে যখন এটি গুণের ক্ষেত্রে আসে। আজ আপনার গুণের শব্দভান্ডারে এই ছোট পরিবর্তন করুন, যাতে শিক্ষার্থীরা এই গুরুত্বপূর্ণ ধারণাটিকে আরও ভালভাবে কল্পনা করতে এবং বুঝতে পারে৷
আরো দেখুন: 17 নভেম্বর বুলেটিন বোর্ড ঋতু উদযাপন"সময়" শব্দটি শিক্ষার্থীদের কাছে কিছু বোঝায় না৷
প্রায়শই একজন ছাত্র বলবেন গুণের চিহ্ন মানে "গুণ"। কিন্তু যখন আরও ধাক্কা দেওয়া হয়, তখন তারা এটিকে শুধুমাত্র গুণের প্রতিশব্দ হিসাবে সংজ্ঞায়িত করতে পারে। (ডিনারে বন্ধুদের একটি অনানুষ্ঠানিক ক্যানভাস একই স্তরের সচেতনতা প্রকাশ করেছে।)
"টাইমস" হল সেই শব্দগুলির মধ্যে একটি যা আমরা চিন্তা না করেই ব্যবহার করি। যাইহোক, এটি অসম্পূর্ণ এবং আমাদের ছাত্রদের গুণের বোঝার উন্নতি করে না।
পরিবর্তে, বলুন “গ্রুপস অফ”
এখানে ভাষার একটি ছোট পরিবর্তন শিক্ষার্থীদের ধারণা তৈরিতে একটি বড় পার্থক্য আনবে। আনুষ্ঠানিক নির্দেশনা ছাড়াই, শিশুরা জানে যে কোনো কিছুর নির্দিষ্ট সংখ্যক দল থাকার মানে কী। এমনকি খুব অল্প বয়স্ক ছাত্ররাও খেলনাগুলিকে জোড়ায় জোড়ায় সংগঠিত করে বা বুঝতে পারে কখন স্ন্যাকস সমানভাবে বিতরণ করা হয় বা না।
"টাইমস" তাদের আটকে রাখার জন্য কিছুই দেয় না, কিন্তু গোষ্ঠী সম্পর্কে চিন্তা করে। শিক্ষার্থীরা "6 গুণ 10" কিন্তু "6" সহজেই কল্পনা করতে সক্ষম নাও হতে পারে10" এর গ্রুপ কল্পনা করা এবং এমনকি আঁকা সহজ।
একটি গ্রুপ বেশি এবং একটি গ্রুপ কম
যখন আপনি "গ্রুপ এর" বলেন, তখন গুণগত সমস্যার মধ্যে তুলনা করা হয়।
বিজ্ঞাপন6×10 এবং 7 এর পরিবর্তে ×10 দুটি সম্পূর্ণ আলাদা সত্য বলে মনে হচ্ছে, শিক্ষার্থীরা সেখানে দুটি সত্যের মধ্যে সম্পর্কটি ভাষাতে শুনতে পাবে। 10 এর ছয়টি গ্রুপ এবং 10 এর সাতটি গ্রুপের মধ্যে পার্থক্য কী? একটি গ্রুপ বেশি বা একটি গ্রুপ কম নিয়ে ভাবা শুরু করা একটি স্বাভাবিক লাফ।
এটি কি পরিচিত মনে হচ্ছে?
20×15=300
আরো দেখুন: 2022-2023 আবেদনকারীদের জন্য 60+ কলেজের রচনা প্রম্পট21×15=30
আপনি যখন ছাত্রদেরকে 20×15 এবং 21×15 তুলনা করতে বলবেন, তখন সাধারণ ভুল হল যে তারা বলে যে পণ্যটি আর একটি মাত্র৷
এর পরিবর্তে, ছাত্রদের উভয় সমস্যা নিয়ে জোরে কথা বলতে উত্সাহিত করুন, গুণন চিহ্নটিকে "গ্রুপের" দিয়ে প্রতিস্থাপন করে এবং তারা এখনই দুটি পণ্যের মধ্যে পার্থক্য শুনতে পাবে। “15 জনের 21টি দল” হল আরও 15 জনের একটি গোষ্ঠী ।
ভাষার শক্তিকে অবমূল্যায়ন করবেন না
আমরা যা বলি তার একটি বড় প্রভাব পড়ে, বিশেষ করে শিক্ষাবিদ হিসেবে . যখন আমরা শিক্ষার্থীদের গুণের শব্দভাণ্ডার দেই, তখন তারা তাৎক্ষণিকভাবে বুঝতে পারে, তারা নিজেদের জন্য যুক্তি দেখাতে শুরু করতে পারে এবং লাফ দিতে পারে।
আপনি কিভাবে শ্রেণীকক্ষে গুণের কথা বলবেন? আপনি কি কৌশল ব্যবহার করবেন? Facebook-এ আমাদের WeAreTeachers HELPLINE গ্রুপে শেয়ার করুন৷
এছাড়া, গুণ শেখানোর মজার উপায়৷
