Wiskwurdskat kin lestich wêze, fol mei wurden dy't studinten noch noait earder heard hawwe of wurden dy't alternatyf betsjuttings hawwe yn wiskunde dan yn it deistich libben. (Ik sjoch nei jo "bedoeld.") It selektearjen fan ús wurden mei soarch kin in grutte ynfloed hawwe op it begryp fan learlingen, benammen as it giet om fermannichfâldigjen. Meitsje hjoed dizze lytse feroaring oan jo wurdskat foar fermannichfâldigjen, sadat learlingen dit wichtige konsept better visualisearje en begripe kinne.

It wurd "tiden" betsjut neat foar studinten.

Faak sil in studint sizze dat it fermannichfâldigjesymboal "tiden" betsjut. Mar as se fierder drukke, kinne se it allinich definiearje as in synonym foar fermannichfâldigje. (In ynformele doek fan freonen by it iten liet itselde nivo fan bewustwêzen sjen.)

"Tiiden" is ien fan dy wurden dy't wy brûke sûnder te tinken. It is lykwols net krekt en bringt it begryp fan ús studinten fan fermannichfâldigje net fierder.

Sis ynstee "groepen fan"

In lytse tweak yn 'e taal hjir sil in grut ferskil meitsje yn it bouwen fan konseptualisaasje fan studinten. Sûnder formele ynstruksje witte bern wat it betsjut om in bepaald oantal groepen fan wat te hawwen. Sels heul jonge studinten organisearje boartersguod yn pearen of begripe wannear't snacks lykmjittich ferdield wurde, of net.

"Times" jout har neat om oan te hingjen, mar tinken oer groepen wol. Studinten kinne miskien net maklik "6 kear 10," mar "6groepen fan 10 "is maklik foar te stellen en sels te tekenjen.

Ien groep mear en ien groep minder

As jo ​​"groepen fan" sizze, dan wurde fergelikingen tusken multiplikaasjeproblemen dúdlik makke.

Ynstee fan 6×10 en 7 ×10 blykt twa folslein aparte feiten te wêzen, learlingen kinne de relaasje tusken de twa feiten dêr yn 'e taal hearre. Wat is it ferskil tusken seis groepen fan 10 en sân groepen fan 10? It is in natuerlike sprong om te begjinnen te tinken oer ien groep mear of ien groep minder.

Komt dit bekend foar?

20×15=300

21×15=30

As jo ​​learlingen freegje om 20 × 15 en 21 × 15 te fergelykjen, is de mienskiplike flater dat se sizze dat it produkt mar ien mear is.

Stimulearje ynstee de learlingen om beide problemen lûdop te praten, ferfanging fan it fermannichfâldigjen symboal mei "groepen fan" en se kinne hearre it ferskil tusken de twa produkten direkt. "21 groepen fan 15" is ien groep fan 15 mear.

Neem de krêft fan taal net ûnderskatte

Wat wy sizze hat in grutte ynfloed, benammen as ûnderwizers . As wy learlingen fermannichfâldigje wurdskat jouwe dy't se fuortendaliks begripe, kinne se begjinne te redenearjen en sprongen foar harsels te meitsjen.

Hoe prate jo oer fermannichfâldigjen yn 'e klasse? Hokker trúkjes brûke jo? Kom diel yn ús WeAreTeachers HELPLINE-groep op Facebook.

Plus leuke manieren om fermannichfâldigje te learen.