Matematikako hiztegia zaila izan daiteke, ikasleek inoiz entzun ez dituzten hitzez edo matematikan eguneroko bizitzan baino esanahi alternatiboak dituzten hitzez betea. (Zu "esan nahi" ari naiz.) Gure hitzak arretaz aukeratzeak eragin handia izan dezake ikasleen ulermenean, batez ere biderketari dagokionez. Egin aldaketa txiki hau zure biderketaren hiztegian gaur, ikasleek kontzeptu garrantzitsu hau hobeto ikusi eta uler dezaten.

"Aldiz" hitzak ez du ezer esan nahi ikasleentzat.

Askotan ikasle batek biderketa-sinboloak "aldiz" esan nahi duela esango du. Baina urrunago bultzatuta, biderketaren sinonimo gisa soilik defini dezakete. (Afarian lagunen mihise informal batek kontzientzia maila bera agerian utzi zuen.)

“Aldiz” pentsatu gabe erabiltzen ditugun hitz horietako bat da. Hala ere, zehatza da eta ez du gure ikasleek biderketaren ulermena areagotzen.

Horren ordez, esan "taldeak"

Hemen hizkuntzan aldaketa txiki batek diferentzia handia eragingo du ikasleen kontzeptualizazioa eraikitzeko. Irakaskuntza formalik gabe, haurrek badakite zer den zerbaiten talde kopuru jakin bat izatea. Ikasle oso gazteek ere jostailuak binaka antolatzen dituzte edo pintxoak berdin banatzen diren, edo ez, ulertzen dute.

"Times"-k ez die ezer zintzilikatzeko ematen, baina taldeetan pentsatzeak bai. Ikasleek ezin izango dute erraz ikusi "6 aldiz 10", baina "610”-ko taldeak erraza da imajinatzea eta baita marraztea ere.

Talde bat gehiago eta talde bat gutxiago

"Taldeak" esaten duzunean, biderketa-problemenen arteko konparaketak argi geratzen dira.

6×10 eta 7ren ordez. ×10 guztiz bereizitako bi gertakari direla dirudi, ikasleek bi gertakarien arteko erlazioa hantxe entzun dezakete hizkuntzan. Zein da 10eko sei taldeen eta 10eko zazpi taldeen artean? Jauzi naturala da talde batean gehiago edo talde bat gutxiagotan pentsatzen hastea.

Ezaguna al du honek?

20×15=300

21×15=30

Ikasleei 20×15 eta 21×15 alderatzeko eskatzen diezunean, ohiko akatsa da produktua beste bat baino ez dela esaten.

Horren ordez, animatu ikasleak bi arazoei buruz ozen hitz egitera. biderketaren ikurra "taldeak" jarriz eta bi produktuen arteko aldea berehala entzun dezakete. "15eko 21 talde" talde 15etik gehiago da.

Ez gutxietsi hizkuntzaren indarra

Esaten dugunak eragin handia du, batez ere hezitzaile gisa. . Ikasleei berehala ulertzen duten biderketaren hiztegia ematen diegunean, arrazoitzen eta jauziak ematen has daitezke.

Nola hitz egiten duzu biderketaz ikasgelan? Zein trikimailu erabiltzen dituzu? Zatoz partekatzera gure WeAreTeachers HELPLINE taldean Facebook-en.

Gainera, biderketak irakasteko modu dibertigarriak.