واژگان ریاضی می‌تواند پیچیده باشد، پر از کلماتی که دانش‌آموزان قبلاً هرگز نشنیده‌اند یا کلماتی که معانی متناوب در ریاضی نسبت به زندگی روزمره دارند. (من به شما نگاه می‌کنم: «بد») انتخاب دقیق کلماتمان می‌تواند تأثیر زیادی بر درک دانش‌آموز داشته باشد، به‌ویژه وقتی صحبت از ضرب به میان می‌آید. همین امروز این تغییر کوچک را در واژگان ضرب خود ایجاد کنید تا دانش آموزان بهتر بتوانند این مفهوم مهم را تجسم و درک کنند.

کلمه "زمان" برای دانش آموزان معنی ندارد.

اغلب یک دانش آموز می گوید که نماد ضرب به معنای "زمان" است. اما وقتی بیشتر تحت فشار قرار می گیرند، فقط می توانند آن را مترادف ضرب تعریف کنند. (یک بوم غیررسمی دوستان در هنگام شام همین سطح آگاهی را نشان داد.)

"زمان" یکی از آن کلماتی است که ما بدون فکر استفاده می کنیم. با این حال، نادقیق است و درک دانش آموزان ما از ضرب را بیشتر نمی کند.

به جای آن، بگویید "گروه های"

یک تغییر کوچک در زبان در اینجا تفاوت بزرگی در ایجاد مفهوم سازی دانش آموزان ایجاد می کند. بدون آموزش رسمی، کودکان می دانند که داشتن تعداد معینی از گروه ها به چه معناست. حتی دانش‌آموزان بسیار جوان اسباب‌بازی‌ها را به صورت جفتی مرتب می‌کنند یا متوجه می‌شوند که چه زمانی میان وعده‌ها به طور مساوی توزیع می‌شوند یا خیر.

"Times" چیزی به آنها نمی دهد که به آن بچسبند، اما فکر کردن در مورد گروه ها این کار را می کند. دانش‌آموزان ممکن است نتوانند «6 ضربدر 10» را به راحتی تجسم کنند، اما «6تصور کردن و حتی کشیدن گروه های 10 اینچی آسان است.

یک گروه بیشتر و یک گروه کمتر

وقتی می گویید "گروه هایی از"، مقایسه بین مسائل ضرب آشکار می شود.

به جای 6×10 و 7 × 10 که به نظر می رسد دو واقعیت کاملاً مجزا هستند، دانش آموزان می توانند رابطه بین این دو واقعیت را همانجا در زبان بشنوند. تفاوت بین شش گروه 10 تایی و هفت گروه 10 تایی چیست؟ این یک جهش طبیعی است که درباره یک گروه بیشتر فکر کنید یا یک گروه کمتر.

آیا این آشنا به نظر می رسد؟

20×15=300

21×15=30

وقتی از دانش‌آموزان می‌خواهید 20×15 و 21×15 را با هم مقایسه کنند، اشتباه رایج این است که می‌گویند محصول فقط یک محصول دیگر است. نماد ضرب را با "گروه های" جایگزین می کنند و می توانند فوراً تفاوت بین این دو محصول را بشنوند. "21 گروه 15 نفری" یک گروه از 15 گروه دیگر است.

قدرت زبان را دست کم نگیرید

آنچه ما می گوییم تأثیر زیادی دارد، به خصوص به عنوان مربی . وقتی به دانش‌آموزان واژگان ضرب می‌دهیم که فوراً می‌فهمند، می‌توانند شروع به استدلال کنند و برای خود جهش کنند.

در کلاس درس چگونه در مورد ضرب صحبت می کنید؟ از چه ترفندهایی استفاده می کنید؟ بیایید در گروه WeAreTeachers HELPLINE ما در فیس بوک به اشتراک بگذارید.

به علاوه، روش های سرگرم کننده برای آموزش ضرب.