მოსწავლეთა უმრავლესობისთვის, თუ სად მიიღებენ განათლებას, დიდად არ არის გასათვალისწინებელი ივნისის შეხვედრის შემდეგ, როდესაც შეიქმნება მომავალი წლის კლასების სია — სტუდენტი არის ან თქვენს კლასში, ან კლასში დარბაზის გასწვრივ. მაგრამ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის ადგილი, სადაც ისინი სწავლობენ, ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან ამ ბავშვებს უნდა მიიღონ ინსტრუქცია ნაკლებად შემზღუდველ გარემოში (LRE).

მაშ, რა არის LRE და როგორ მოქმედებს იგი მოსწავლეებზე?

რა არის „ნაკლებად შემზღუდველი გარემო“?

არსებითად, ბავშვის ყველაზე ნაკლებად შემზღუდველი გარემო ზოგადი განათლებაა. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის ეს ნიშნავს ზოგად განათლებას რაც შეიძლება მეტი, მაგრამ განთავსება ყოველთვის უნიკალური იქნება თითოეული მოსწავლისთვის. სადაც ბავშვი იღებს განათლებას, ეს ეხება ზოგად განათლებას და არის მათი FAPE (უფასო შესაბამისი საჯარო განათლება). კითხვა, რომელიც IEP-ის გუნდმა უნდა განიხილოს, არის: თუ ბავშვი ატარებს დროს LRE-ს ან ზოგადი განათლების მიღმა, რა დროს? და არის ეს მათთვის ყველაზე შესაფერისი გარემო?

რაც შესაძლებელია, ბავშვს უნდა ასწავლონ იმავე კლასის ფარგლებში, როგორც ტიპიური თანატოლები. და ზოგადი განათლება არის ნაგულისხმევი პარამეტრი, სადაც ყველა ბავშვი დადის სკოლაში. მაგრამ ზოგადი განათლება შეიძლება არ იყოს შესაფერისი ადგილი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის, რომ უკეთ ისწავლონ. მაგალითად, ინტელექტუალური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვს შეიძლება დასჭირდეს შეცვლილი სასწავლო გეგმა და მცირე ჯგუფის ინსტრუქცია.HELPLINE ჯგუფი Facebook-ზე იდეების გაცვლისა და რჩევის მისაღებად!

პლუს, შეამოწმეთ ინკლუზიური საკლასო სივრცეები შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებისთვის.

რაც საუკეთესოდ არის უზრუნველყოფილი თვითმყოფად კლასში. ან სწავლის უნარის მქონე სტუდენტს შეიძლება დასჭირდეს მცირე ჯგუფის ინსტრუქცია კვირაში რამდენჯერმე, რათა ივარჯიშოს წაკითხულის გაგების უნარ-ჩვევებს, რომლებიც მათ IEP-ზეა.

დაწვრილებით: understood.org

არის ყველაზე ნაკლებად შემზღუდველი. გარემო (LRE) კანონია?

ნაკლებად შემზღუდველი გარემო არის IDEA-ს, ფედერალური კანონის ნაწილი. სპეციალური განათლების მთავარი კანონი არის 1975 წლის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა განათლების აქტი (IDEA). IDEA-ში LRE დებულებაში ნათქვამია, რომ:

ADVERTISEMENT

“... მაქსიმალურად სათანადოდ, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები, მათ შორის ბავშვები საჯარო ან კერძო დაწესებულებებში ან სხვა მოვლის დაწესებულებებში, სწავლობენ არაინვალიდი ბავშვებთან და სპეციალური კლასები, ცალკე სწავლა ან შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების სხვაგვარი მოცილება რეგულარული საგანმანათლებლო გარემოდან ხდება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბავშვის ინვალიდობის ბუნება ან სიმძიმე ისეთია, რომ რეგულარულ კლასებში სწავლა დამატებითი დამხმარე საშუალებებისა და სერვისების გამოყენებით ვერ მიიღწევა დამაკმაყოფილებლად. ”

[20 U.S.C. წმ. 1412(a)(5)(A); 34 C.F.R. წმ. 300.114; კალ. რედ. კოდი წ. 56342(ბ).]

რას ნიშნავს ყველაზე ნაკლებად შემზღუდველი გარემო (LRE)?

IDEA და LRE დებულების თანახმად, მოსწავლეებმა უნდა დაიწყონ ზოგადი განათლება და გადავიდნენ ისეთ გარემოში, როგორიცაა ცალკე საკლასო ოთახები. ან სკოლებს მხოლოდ მაშინ, როცა დადგინდება, რომ ისინი საუკეთესოდ ისწავლიან ამ გარემოშიდა რომ მათ ზოგად განათლებაში საუკეთესოდ არ მოემსახურებიან დამხმარე საშუალებებით და საყრდენებით (განთავსება, მოდიფიკაცია და დამხმარე საშუალებები, როგორიცაა ერთი-ერთზე დამხმარე ან დამხმარე ტექნოლოგია).

საკვანძო ფორმულირებაა „მაქსიმალურად შესაბამისი“. სპეციალური განათლება ეფუძნება თითოეული ბავშვის ინდივიდუალურ საჭიროებებს და ის, რაც შეიძლება იყოს სწორი ერთი ბავშვისთვის, შეიძლება არ იყოს სწორი მეორესთვის. გსმენიათ, რომ სპეციალური განათლება მომსახურებაა და არა ადგილი. ასე რომ, როდესაც ჩვენ ვფიქრობთ ბავშვის LRE-ზე, ჩვენ ვფიქრობთ იმაზე, თუ რა სერვისები სჭირდებათ მათ და სად მიიღებენ ამ სერვისებს, ვიდრე იმაზე, თუ სად იქნებიან და შემდეგ რას მიიღებენ. 3>რატომ არის LRE მნიშვნელოვანი?

1975 წელს პირველი IDEA კანონის მიღებამდე, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები, როგორც წესი, მთლიანად განცალკევებულნი იყვნენ ზოგადსაგანმანათლებლო გარემოდან ცალკეულ სკოლებსა თუ დაწესებულებებში. მას შემდეგ სკოლებმა უნდა განიხილონ ზოგადი განათლება ყველა მოსწავლისთვის, განურჩევლად შეზღუდული შესაძლებლობისა. LRE არის საფუძველი მეინსტრიმინგის, ინკლუზიისა და ბევრი დიფერენცირებული განათლების მიღმა, რადგან მასწავლებლები ასწავლიან სხვადასხვა მოსწავლის კლასებს.

რა არის ბავშვის LRE-ის ვარიანტები?

წყარო: undivided.io

თითოეული ბავშვის LRE განსხვავებულად გამოიყურება და განისაზღვრება მათი IEP-ში. არსებობს ექვსი ტიპიური სტრუქტურა LRE-სთვის:

• ზოგადი განათლების კლასი საყრდენებით: სტუდენტი მთელ დღეს ატარებს ზოგად განათლებაშიზოგიერთი დასაჭერი საყრდენებით, როგორიცაა დამხმარე ტექნოლოგიები ან საცხოვრებლები.
• ზოგადი განათლება გამოყვანის მხარდაჭერით: სტუდენტი დღის უმეტეს ნაწილს ატარებს ზოგად განათლებაში გარკვეული დროის გატარებით ცალკე საკლასო ოთახში (რესურსები ან გასაყვანი კლასი) სპეციალურ მასწავლებელთან, ლოგოპედთან ან ოკუპაციურ თერაპევტთან, იმისდა მიხედვით, თუ რა სჭირდებათ.
• სპეციალური განათლების კლასი (ასევე მოუწოდა თვითმმართველობის): სტუდენტი ატარებს სასწავლო დღის უმეტეს ნაწილს კლასში სხვა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებთან ერთად. მათ შეუძლიათ წავიდნენ ზოგად განათლებაში ისეთი საგნებისთვის, როგორიცაა მუსიკა, ხელოვნება და შეკრებები.
• ცალკე სკოლა ან პროგრამა: მოსწავლე ატარებს დღეს სკოლაში ან პროგრამაში, რომელიც სპეციალურად არის შექმნილი მათი სასწავლო საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად.
• სახლში მიმავალი ინსტრუქცია: მოსწავლე იღებს მომსახურებას სახლში, რადგან მათი ინვალიდობა ისეთია, რომ ვერ დაესწრება გაკვეთილს სკოლის გარემოში.
• საცხოვრებელი ადგილი: მოსწავლე განათლებას იღებს ცალკე სკოლაში, რომელიც ორმაგდება როგორც საცხოვრებელი ადგილი.

ბავშვის ყველაზე ნაკლებად შემზღუდავი გარემო შეიძლება შეიცვალოს მათი განათლების მსვლელობისას, რადგან იცვლება მათი საჭიროებები. მათ შეუძლიათ დაიწყონ თვითმმართველობის კლასში, სანამ IEP გუნდი არ გადაწყვეტს მათ გადაიტანოს ზოგადი განათლების კლასში მხარდაჭერით, ან პირიქით.

დაწვრილებით: fortelawgroup.com

დაწვრილებით: parentcenterhub.org

როგორ არის LREგანსაზღვრულია?

სტუდენტის შესაბამისი ადგილი წყდება IEP-ის შეხვედრაზე. გუნდი (მშობელი, მასწავლებლები, რაიონის წარმომადგენელი და სხვა თერაპევტები, რომლებიც მუშაობენ ბავშვთან) ყველა ერთად იკრიბება, რათა გადაწყვიტოს, რა სერვისების მიღება შეუძლია სტუდენტს და როგორ იქნება ეს სერვისების მიწოდება. LRE არის როგორ .

მაგალითად, გუნდმა შეიძლება გადაწყვიტოს მოსწავლის ყველა სერვისის მიწოდება ზოგადსაგანმანათლებლო კლასში, ან შეიძლება გადაწყვიტოს, რომ სტუდენტს ესაჭიროება მომსახურება საკუთარ თავში. -შეიცავდა კლასს.

მაგრამ არ არსებობს LRE-ის ოფიციალური განმარტება თითოეული ტიპის ინვალიდობისთვის, ამიტომ LRE ხშირად მწვავე თემაა შეხვედრებზე.

წყარო: knilt.arcc.albany.edu

როდესაც LRE გადაწყდება, გუნდი ასევე განმარტავს (დოკუმენტირებულია IEP-ში) რატომ არ შეიძლება იყოს ბავშვის მიერ მიღებული სერვისების მიწოდება ზოგადსაგანმანათლებლო გარემოში. ასე რომ, ბავშვს, რომელიც ღებულობს მეტყველების თერაპიას, შეიძლება დასჭირდეს თერაპიის ჩატარება მცირე ჯგუფის გარემოში, რათა რეალურად ისარგებლოს თავისი მეტყველების ბგერების პრაქტიკით და ამით მათ შეძლონ იმუშაონ კვალიფიციურ ლოგოპედთან. ან ბავშვს, რომელიც განათლებას იღებს დამოუკიდებელ კლასში, შეიძლება მოითხოვოს სრულდღიანი მხარდაჭერა სპეციალური განათლების მასწავლებლისგან მცირე ჯგუფში ან სტრუქტურირებულ გარემოში, რათა ისწავლოს და მიაღწიოს მიზნებს.

დამატებით, IDEA აცხადებს. რომ გარკვეული ასპექტები გასათვალისწინებელია ადგილზე გადაწყვეტილების მიღებისას:

• საგანმანათლებლო სარგებელს სტუდენტი მიიღებდა ზოგადსაგანმანათლებლო კლასში, მხარდაჭერითა და მომსახურებით.
• სტუდენტისთვის არააკადემიური სარგებელი, რომელიც მოდის თანატოლებთან ურთიერთობის შედეგად.
• შეფერხება, რომელიც შეიძლება მოხდეს სხვა სტუდენტებთან, რამაც შეიძლება გავლენა მოახდინოს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტის განათლებაზე. თუ ბავშვის ქცევები ისეთია, რომ მათი მონაწილეობა ზოგადსაგანმანათლებლო გარემოში არღვევს სხვა მოსწავლეების განათლებას, მაშინ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლის საჭიროებები ზოგად განათლებაში ვერ დაკმაყოფილდება.

LRE გადაწყვეტილებების მიღება შეუძლებელია შემდეგნაირად:

• უნარშეზღუდულობის კატეგორია
• ბავშვის ინვალიდობის სიმძიმე
• მშობიარობის კონფიგურაცია სისტემა
• საგანმანათლებლო ან მასთან დაკავშირებული სერვისების ხელმისაწვდომობა
• ხელმისაწვდომი სივრცე
• ადმინისტრაციული მოხერხებულობა

LRE დისკუსიების აქცენტი ყოველთვის უნდა იყოს იმაზე, თუ სად და როგორ სწავლობს მოსწავლე საუკეთესოდ.

დაწვრილებით: wrightslaw.com

რა სარგებელი მოაქვს ბავშვების განათლებას LRE-ში?

შშმ ბევრი ბავშვისთვის, ზოგადი განათლება შესაბამისი მხარდაჭერით უზრუნველყოფს აკადემიურ და სოციალურ სარგებელს. ზოგადი განათლების საკლასო ოთახები ბავშვებს უქმნის მეგობრობისა და თანატოლებთან ურთიერთობის შესაძლებლობას, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ მასწავლებლები ეხმარებიან ბავშვებს ინტერაქციაში. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები ასევე სარგებლობენ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებთან ურთიერთობით. ისინი სწავლობენ კომუნიკაციას დადაუმეგობრდით თანატოლების უფრო ფართო სპექტრს და შეიძლება გაიგოთ კონკრეტული ინვალიდობის შესახებ.

LRE-ში ბავშვების განათლების ზოგიერთი უპირატესობაა:

• ურთიერთქმედება: ინტერაქცია არის ის, რაც ბავშვებს სჭირდებათ პრაქტიკაში. ასე რომ, უფრო მეტ ბავშვებთან და უკეთესი სოციალური უნარების მქონე ბავშვებთან ყოფნა შეიძლება დაეხმაროს შშმ ბავშვს გააძლიეროს საკუთარი კომუნიკაცია.
• მიღწევა: შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების მიღწევა ზოგად განათლებაში დამოკიდებულია ინდივიდუალურ მოსწავლეზე. . თუმცა, სწავლამ და თანატოლთა სწავლებამ მოიტანა აკადემიური სარგებელი ინკლუზიურ საკლასო ოთახებში შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე და გარეშე ბავშვებისთვის. უფრო მძიმე შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებმა ისარგებლეს ზოგადი განათლების თანატოლების მცირე ჯგუფებში პრაქტიკული უნარებით.
• დამოკიდებულება: როდესაც ყველა ბავშვს აქვს დადებითი გამოცდილება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე თანატოლებთან, ეს აუმჯობესებს დამოკიდებულებას შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირების მიმართ.

დაწვრილებით: lrecoalition.org

რა გამოწვევებია LRE-ის დანერგვა?

LRE-ს დანერგვის გამოწვევები დაკავშირებულია მრავალფეროვან საკლასო ოთახთან, მაგალითად, როგორ დავაბალანსოთ თითოეული მოსწავლის ინდივიდუალური საჭიროებები მთლიან კლასთან. სწორედ აქ მოდის ისეთი რამ, როგორიცაა დიფერენცირებული სწავლება და თანამშრომლობა. სპეციალური განათლების მასწავლებელთან მუშაობა და იმის უზრუნველყოფა, რომ იცოდეთ თითოეული მოსწავლის საჭიროებები და საცხოვრებელი პირობები, დიდ გზას მოგცემთ დარწმუნდეთ, რომ LRE ანაზღაურდება.

დაწვრილებით:www.weareteachers.com

რა არის ზოგადი განათლების მასწავლებლის როლი LRE-ში?

თუ თქვენ ხართ მასწავლებელი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებით, თქვენი სამუშაო ნაწილი იქნება საზოგადოების შექმნა. თქვენი როლი LRE-ში არის თქვენი კლასის ყველა სტუდენტის ჩართვა. ამისათვის თქვენ ითანამშრომლებთ მასწავლებლებთან და თერაპევტებთან, რომლებიც შესაძლოა მუშაობდნენ თქვენთან, ან გამოყავთ ბავშვები თქვენი ოთახიდან.

თქვენი თანამშრომლობის რამდენიმე გზა:

• გაკვეთილების დაგეგმვა, რომელიც მხარს უჭერს სტუდენტებს IEP-ებით საცხოვრებლით. ეს მოიცავს შეღავათიან ჯდომას, დაქუცმაცებას ან ბავშვების მცირე ჯგუფებად გაყვანას ვარჯიშისთვის ან ტესტირებისთვის.
• მცირე ჯგუფების ხელმძღვანელობა: მსუბუქი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები (როგორიცაა სწავლის უნარის დაქვეითება) კარგად გამოდიან, როდესაც მასწავლებლები იყენებენ ინკლუზიურ მცირე ჯგუფებს უნარების სწავლებისთვის.
• თანამშრომლობა სპეციალურ მასწავლებლებთან, რათა უზრუნველყოს შეცვლილი სამუშაო ან ერთობლივი გაკვეთილები.
• მონაცემების შეგროვება იმის შესახებ, თუ როგორ მუშაობს კონკრეტული პარამეტრი სტუდენტისთვის.

არსებობს სასკოლო დონის ზოგიერთი მოსაზრება, რაც აიძულებს LRE-ს ყველასთვის იმოქმედოს:

• მასწავლებელთა ტრენინგი: პროგრამებმა, რომლებსაც ჰქონდათ მასწავლებლის ძლიერი ტრენინგი და მოდელები, უფრო მაღალი მოგება მოუტანეს მძიმე ფორმის მქონე მოსწავლეებს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე და მეტი პროგრესი სპეციალურ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში თანატოლებთან შედარებით.
• სასწავლო გეგმა: ზოგადი განათლების სასწავლო გეგმა ხელმისაწვდომი უნდა იყოს, თუნდაც ცვლილებებით, კლასის ყველა მოსწავლისთვის. ეს ეხმარება მასწავლებელს შექმნას LRE ამისთვისყოველი სტუდენტი.

დაწვრილებით: რა არის ინკლუზია განათლებაში?

დაწვრილებით: inclusionevolution.com

ნაკლებად შემზღუდველი გარემოს რესურსები

IRIS Center LRE რესურსი

Wrightslaw

Იხილეთ ასევე: საბოლოო საკონტროლო სია მეორე კლასის საკლასო მასალებისთვის

PACER ცენტრის მიმოხილვა LRE და FAPE.

Იხილეთ ასევე: სუპერგმირების საკლასო თემის იდეები WeAreTeachers-ისგან

Inclusion Reading List

პროფესიული განვითარების წიგნები თქვენი სასწავლო ბიბლიოთეკისთვის:

ინკლუზიური საკლასო ოთახი: დიფერენცირებული სწავლების სტრატეგიები მარგო მასტროპიერის და თომას სკრაგსის (პირსონი)

ქცევითი გადაწყვეტილებები ინკლუზიური კლასისთვის ბეთ აუნის მიერ

აუტიზმის სპექტრის აშლილობა ინკლუზიურ საკლასო ოთახში ბარბარა ბორო (სწავლების სტრატეგიები)

მაღალი ბერკეტების პრაქტიკა ინკლუზიური საკლასო ოთახებისთვის ჯეიმს მაკლესკის (Routledge)

სურათების წიგნები ინკლუზიური კლასისთვის

თქვენმა მოსწავლეებმა არ იციან LRE-ის შესახებ, მაგრამ მათ ნამდვილად აინტერესებთ თქვენი კლასის სხვა ბავშვები. გამოიყენეთ ეს წიგნები დაწყებითი კლასების მოსწავლეებთან ერთად, რათა აჩვენოთ ტონი და ასწავლოთ მათ სხვადასხვა შეზღუდული შესაძლებლობის შესახებ.

All Are Welcome by Alexandra Penfold

All My Stripes: A Story for Children with Autism by Shaina Rudolph

უბრალოდ იკითხე! იყავი განსხვავებული, იყავი მამაცი, იყავი შენ ავტორი სონია სოტომაიორი

ბრწყინვალე ბეა: ამბავი დისლექსიითა და სწავლის განსხვავებებით დაავადებული ბავშვებისთვის შაინა რუდოლფი

სიტყვებში გასეირნება ჰადსონ ტალბოტის

გაქვთ შეკითხვები LRE-ს შესახებ და როგორ უნდა გაიგოთ ის სტუდენტებისთვის, რომლებსაც ასწავლით? შეუერთდით WeAreTeachers