Студенттердің көпшілігі үшін олардың қай жерде білім алатыны келесі жылдың сынып тізімдері жасалған маусымдағы кездесуден кейін маңызды мәселе емес — студент сіздің сыныпта немесе залдың арғы жағындағы сыныпта болады. Бірақ мүмкіндігі шектеулі балалар үшін олардың оқитын орны өте маңызды, себебі бұл балалар ең аз шектеулі ортада (LRE) нұсқау алуы керек.

Сонымен, LRE дегеніміз не және ол оқушыларға қалай әсер етеді?

«Ең аз шектейтін орта» дегеніміз не?

Негізі, баланың ең аз шектейтін ортасы жалпы білім беру болып табылады. Мүмкіндігі шектеулі балалар үшін бұл мүмкіндігінше жалпы білім беру дегенді білдіреді, бірақ орналастыру әрқашан әр оқушы үшін бірегей болады. Баланың білімін алатын жері жалпы білімге қатысты және олардың FAPE (тегін тиісті қоғамдық білім) бөлігі болып табылады. IEP командасының қарастыруы керек сұрақ: Егер бала LRE немесе жалпы білім беруден тыс уақытты өткізсе, қанша уақыт? Және бұл олар үшін ең қолайлы жағдай ма?

Мүмкіндігінше баланы әдеттегі құрдастарымен бір сыныпта оқыту керек. Ал жалпы білім беру барлық балалардың мектепке баратын жеріне арналған әдепкі параметр болып табылады. Бірақ жалпы білім беру мүмкіндігі шектеулі кейбір балалар үшін жақсы білім алу үшін қолайлы орын болмауы мүмкін. Мысалы, ақыл-ой кемістігі бар балаға өзгертілген оқу жоспары мен шағын топтағы оқыту қажет болуы мүмкін.Идея алмасу және кеңес сұрау үшін Facebook желісіндегі СЕНІМ ЖОЛДАРЫ тобы!

Сонымен қатар мүмкіндігі шектеулі студенттерге арналған инклюзивті сынып бөлмелерін қараңыз.

бұл өзін-өзі қамтыған сыныпта ең жақсы қамтамасыз етілген. Немесе оқуда кемістігі бар студентке IEP-дегі оқуды түсіну дағдыларын жаттықтыру үшін аптасына бірнеше рет шағын топта оқыту қажет болуы мүмкін.

Толығырақ: undersod.org

Ең аз шектеулер бар. қоршаған орта (LRE) заң?

Ең аз шектеуші орта IDEA, федералды заңның бөлігі болып табылады. Арнайы білім берудің негізгі заңы 1975 жылғы Мүгедектерге білім беру туралы заң (IDEA) болып табылады. IDEA-да LRE ережесінде былай делінген:

ЖАРНАМА

«... мүмкіндігі шектеулі балалар, соның ішінде мемлекеттік немесе жеке мекемелердегі немесе басқа да күтім мекемелеріндегі балалар мүмкіндігі шектеулі балалармен бірге оқытылады және Арнайы сыныптар, бөлек оқу немесе мүгедек балаларды қалыпты білім беру ортасынан өзге де алып тастау баланың мүгедектігінің сипаты немесе ауырлығы қосымша құралдар мен қызметтерді пайдалана отырып, тұрақты сыныптарда білім алуға қанағаттанарлықсыз қол жеткізуге болмайтын жағдайда ғана жүзеге асырылады. ”

[20 U.S.C. сек. 1412(а)(5)(А); 34 C.F.R. сек. 300.114; Кал. Ред. Код сек. 56342(b).]

Сондай-ақ_қараңыз: 25 4-сыныптың миы сіздің күніңізді жарқын етеді! - Біз мұғалімміз

Ең аз шектелген орта (LRE) нені білдіреді?

IDEA және LRE шарттарына сәйкес студенттер жалпы білім беруден басталып, бөлек сыныптар сияқты параметрлерге көшуі керек. немесе мектептер осы ортада жақсы оқитыны анықталған кезде ғанажәне оларға көмекші құралдармен және қолдаулармен (тұрғылықты орындар, модификациялар және жеке көмекші немесе көмекші технология сияқты тіректер) жалпы білім беруде ең жақсы қызмет көрсетілмейтіні.

Негізгі тұжырым «ең жоғары деңгейде» қолайлы.» Арнайы білім беру әр баланың жеке қажеттіліктеріне негізделеді және бір балаға қолайлы нәрсе екіншісіне сәйкес келмеуі мүмкін. Сіз арнайы білім беру орын емес, қызмет екенін естідіңіз. Сонымен, біз баланың LRE туралы ойлаған кезде, біз олардың қайда болатынын, содан кейін не алатынын ойлаудың орнына, оларға қандай қызметтер қажет екенін және олардың сол қызметтерді алатын орны туралы ойлаймыз.

LRE неліктен маңызды?

1975 жылы IDEA-ның бірінші заңы қабылданғанға дейін мүмкіндігі шектеулі оқушылар әдетте бөлек мектептердегі немесе мекемелердегі жалпы білім беру ортасынан толығымен бөлінген. Содан бері мектептер мүгедектігіне қарамастан барлық оқушылар үшін жалпы білім беруді қарастыруға мәжбүр болды. LRE негізгі оқытудың, инклюзивтіліктің және көптеген сараланған білім берудің негізі болып табылады, өйткені мұғалімдер әртүрлі оқушылардан тұратын сыныптарда сабақ береді.

Баланың LRE нұсқалары қандай?

Дереккөз: undivided.io

Әр баланың LRE әртүрлі көрінеді және олардың IEP ішінде анықталады. LRE үшін алты типтік құрылым бар:

• Тіректері бар жалпы білім беру кабинеті: Оқушы бүкіл күнін жалпы білім беруде өткізеді.көмекші технологиялар немесе орналастыру орындары сияқты кейбір итергіш тіректермен.
• Шығарылатын тіректермен жалпы білім беру: Оқушы күнінің көп бөлігін жалпы білім беруде, біраз уақытын бөлек сыныпта өткізеді (ресурстар немесе арнайы білім беру мұғалімімен, логопедпен немесе кәсіптік терапевтпен, қажетіне қарай.
• Арнайы білім беру сыныбы (сонымен қатар дербес деп аталады): Студент өзінің оқу күнінің көп бөлігін мүмкіндігі шектеулі басқа студенттермен бірге сыныпта өткізеді. Олар музыка, өнер және жиналыстар сияқты жалпы білімге бара алады.
• Бөлек мектеп немесе бағдарлама: студент күнін олардың оқу қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін арнайы жасалған мектепте немесе бағдарламада өткізеді.
• Үйге баратын нұсқау: Студент үйде қызмет алады, себебі олардың мүгедектігі мектеп жағдайында сабаққа қатыса алмайды.
• Тұрғын үйге орналастыру: Оқушы жеке мектепте білім алады.

Баланың ең аз шектелген ортасы олардың қажеттіліктеріне қарай білім алу барысында өзгеруі мүмкін. IEP командасы оларды тіректері бар жалпы білім беретін сыныпқа ауыстыру туралы шешім қабылдағанға дейін олар дербес сыныпта басталуы мүмкін немесе керісінше.

Толығырақ: fortelawgroup.com

Толығырақ: parentcenterhub.org

LRE қалайанықталды?

Студентке сәйкес орналасу IEP отырысында шешіледі. Ұжым (ата-ана, мұғалімдер, аудан өкілі және баламен жұмыс істейтін басқа терапевттер) барлығы бірге оқушының қандай қызметтерге құқығы бар екенін және бұл қызметтердің қалай көрсетілетінін шешеді. LRE қалай бөлімінде.

Сондай-ақ_қараңыз: Неліктен мен мектептердегі ұжымдық жазаға қарсымын - WeAreTeachers

Мысал ретінде, команда жалпы білім беру сыныбында оқушының барлық қызметтерін көрсетуге шешім қабылдауы мүмкін немесе олар студенттің өз ішінде қызметтерді қажет ететіндігі туралы шешім қабылдауы мүмкін. -қамтылған сынып.

Бірақ мүгедектіктің әрбір түрі үшін LRE-дің ресми анықтамасы жоқ, сондықтан LRE жиі кездесулердегі өзекті тақырып болып табылады.

Дереккөз: knilt.arcc.albany.edu

LRE туралы шешім қабылданғаннан кейін команда бала алатын қызметтерді жалпы білім беру жағдайында неліктен қамтамасыз етуге болмайтынын да түсіндіреді (IEP-те құжатталған). Осылайша, логопедиялық терапияны алатын бала сөйлеу дыбыстарын жаттықтырудан шынымен де көп пайда алу үшін және білікті логопедпен жұмыс істей алу үшін шағын топта терапиядан өтуі керек болуы мүмкін. Немесе дербес сыныпта білім алатын бала оқу және мақсаттарына жету үшін шағын топтағы немесе құрылымдық ортадағы арнайы білім беру мұғалімінен толық күндік қолдауды қажет етуі мүмкін.

Сонымен қатар, IDEA мәлімдейді. орналастыру туралы шешім қабылдағанда белгілі бір аспектілерді ескеру қажет:

• Студент жалпы білім беретін сыныпта қолдау және қызмет көрсету арқылы алатын білім беру артықшылықтары.
• Құрдастарымен қарым-қатынаста болатын студентке академиялық емес артықшылықтар.
• Мүмкіндігі шектеулі оқушының оқуына әсер етуі мүмкін басқа студенттерде болуы мүмкін бұзылулар. Егер баланың мінез-құлқы олардың жалпы білім беру ортасына қатысуы басқа оқушылардың білім алуына кедергі келтіретіндей болса, онда мүгедек оқушының қажеттіліктерін жалпы білім беруде қанағаттандыру мүмкін емес.

LRE шешімдерін мыналарға негіздеу мүмкін емес:

• Мүгедектік санаты
• Баланың мүгедектігінің ауырлығы
• Босану конфигурациясы жүйе
• Білім беру немесе байланысты қызметтердің қолжетімділігі
• Қол жетімді кеңістік
• Әкімшілік ыңғайлылық

LRE талқылауы әрқашан қай жерде болуы керек және оқушы қалай жақсы оқиды.

Толығырақ оқу: wrightslaw.com

Балаларды ЖОББ-да оқытудың қандай пайдасы бар?

Мүмкіндігі шектеулі көптеген балалар үшін тиісті қолдауы бар жалпы білім беру академиялық және әлеуметтік жеңілдіктер береді. Жалпы білім беретін сыныптар балаларға достасуға және құрдастарымен араласуға мүмкіндік береді, әсіресе мұғалімдер балаларды өзара әрекеттесуге тартуға көмектессе. Мүмкіндігі шектеулі балалар мүмкіндігі шектеулі балалармен араласудың да пайдасын көреді. Олар қарым-қатынас жасауды үйренеді жәнекеңірек құрдастармен достасыңыз және белгілі бір мүгедектік туралы біле аласыз.

Балаларды LRE аясында оқытудың кейбір артықшылықтары:

• Өзара әрекеттесу: өзара әрекеттесу - балаларға тәжірибе қажет. Сондықтан балалармен және әлеуметтік дағдылары жақсы балалармен ортада болу мүмкіндігі шектеулі баланың жеке қарым-қатынасын нығайтуға көмектеседі.
• Жетістік: Мүгедек балалардың жалпы білім берудегі жетістіктері оқушының жеке ерекшеліктеріне байланысты. . Дегенмен, инклюзивті сыныптардағы мүмкіндігі шектеулі және онсыз балалар үшін оқу және құрдастар арасындағы репетиторлық академиялық артықшылықтар берді. Неғұрлым ауыр мүгедектігі бар студенттер жалпы білім беретін құрдастарының шағын топтарында дағдыларды жаттықтырудың пайдасын көрді.
• Қатынас: Барлық балалар мүгедектігі бар құрдастарымен жағымды тәжірибеге ие болса, бұл мүгедектерге деген көзқарасты жақсартады.

Толығырақ: lrecoalition.org

LRE-ді енгізудің қандай қиындықтары бар?

LRE-ді енгізудегі қиындықтар әртүрлі сыныппен байланысты, мысалы, , әрбір оқушының жеке қажеттіліктерін жалпы сыныппен қалай теңестіруге болады. Дәл осы жерде сараланған нұсқау және ынтымақтастық сияқты нәрселер басталады. Арнайы білім беру мұғалімімен жұмыс істеу және әр студенттің қажеттіліктері мен тұру жағдайларын білу LRE нәтиже беретініне көз жеткізу үшін ұзақ жолды қажет етеді.

Толығырақ:www.weareteachers.com

Жалпы білім беру пәні мұғалімінің LRE-дегі рөлі қандай?

Егер сіз мүмкіндігі шектеулі оқушылары бар мұғалім болсаңыз, жұмысыңыздың бір бөлігі қауымдастық құру болады. LRE-дегі сіздің рөліңіз - сыныптағы барлық оқушыларды тарту. Ол үшін сізбен жұмыс істейтін немесе балаларды бөлмеңізден шығарып алатын мұғалімдермен және терапевттермен бірлесіп жұмыс жасайсыз.

Бірлесіп жұмыс істеудің кейбір тәсілдері:

• IEP бар студенттерді тұрумен қамтамасыз ететін сабақтарды жоспарлау. Оларға жаттығулар немесе тестілеу үшін артықшылықты отырғызу, бөліктерге бөлу немесе балаларды шағын топтарға тарту кіреді.
• Шағын топтарға жетекшілік ету: Жеңіл мүгедектігі бар студенттер (мысалы, оқудағы мүгедектік) мұғалімдер дағдыларды үйрету үшін инклюзивті шағын топтарды пайдаланған кезде жақсы жұмыс істейді.
• Өзгертілген жұмысты қамтамасыз ету немесе сабақты бірге өткізу үшін арнайы білім беру мұғалімдерімен бірлесіп жұмыс істеу.
• Белгілі бір параметр студент үшін қалай жұмыс істейтіні туралы деректерді жинау.

LRE барлық адамдар үшін жұмыс істейтін кейбір мектеп деңгейіндегі ескертпелер бар:

• Мұғалімдерді дайындау: Мұғалімдерді дайындайтын бағдарламалар мен үлгілері ауыр жағдайда оқушылар үшін жоғары нәтижелер берді. мүгедектік және арнайы білім беру ортасындағы құрдастарымен салыстырғанда үлкен жетістіктер.
• Оқу жоспары: Жалпы білім беретін оқу бағдарламасы сыныптағы барлық оқушылар үшін өзгертулер енгізілгенде де қолжетімді болуы керек. Бұл мұғалімге шынымен LRE жасауға көмектеседіәрбір студент.

Толығырақ оқу: Білім берудегі инклюзия дегеніміз не?

Толығырақ оқу: inclusionevolution.com

Ең аз шектелген қоршаған орта ресурстары

IRIS орталығы LRE ресурсы

Wrightslaw

PACER орталығының LRE және FAPE шолуы.

Қосымша оқу тізімі

Оқыту кітапханасына арналған кәсіби даму кітаптары:

Инклюзивті сынып: Марго Мастропьери және Томас Скраггс (Пирсон) саралап оқыту стратегиялары

Инклюзивті сыныпқа арналған мінез-құлық шешімдері, Бет Аун

Инклюзивті сыныптағы аутизм спектрінің бұзылуы, Барбара Боросон (Оқыту стратегиялары)

Инклюзивті сыныптарға арналған жоғары левередж тәжірибелері, Джеймс МакЛэски (Раутледж)

Инклюзивті сыныпқа арналған суретті кітаптар

Сіздің оқушыларыңыз LRE туралы білмейді, бірақ олар сенің сыныбыңдағы басқа балаларға қызық екені сөзсіз. Бастауыш сынып оқушыларымен бірге осы кітаптарды көңіл-күйді қалыпқа келтіру және оларға әртүрлі мүгедектіктер туралы үйрету үшін пайдаланыңыз.

Барлығы қош келдіңіз Александра Пенфолд

Менің барлық жолақтарым: Аутизммен ауыратын балаларға арналған әңгіме, Шайна Рудольф

Тек сұраңыз! Соня Сотомайордан басқаша бол, батыл бол, сен бол. 15>Сіз сабақ беретін студенттерге LRE және оны қалай түсінуге болатыны туралы сұрақтарыңыз бар ма? WeAreTeachers ұйымына қосылыңыз