മിക്ക വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും, അടുത്ത വർഷത്തെ ക്ലാസ് റോസ്‌റ്ററുകൾ സൃഷ്‌ടിച്ച ജൂണിൽ ആ മീറ്റിംഗിന് ശേഷം, അവർ എവിടെയാണ് പഠിച്ചത് എന്നത് ഒരു പരിഗണനയും നൽകുന്നില്ല-ഒരു വിദ്യാർത്ഥി നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിലോ ഹാളിന് കുറുകെയുള്ള ക്ലാസ്സിലോ ആണ്. എന്നാൽ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക്, അവർ പഠിക്കുന്ന സ്ഥലം ഒരു വലിയ പരിഗണനയാണ്, കാരണം ഈ കുട്ടികൾക്ക് ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ നിയന്ത്രിത അന്തരീക്ഷത്തിൽ (LRE) നിർദ്ദേശം ലഭിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

അപ്പോൾ, എന്താണ് LRE, അത് വിദ്യാർത്ഥികളെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു?

എന്താണ് "ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ നിയന്ത്രിത അന്തരീക്ഷം"?

പ്രധാനമായും, ഒരു കുട്ടിയുടെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ നിയന്ത്രിത അന്തരീക്ഷം പൊതുവിദ്യാഭ്യാസമാണ്. വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി, അതിനർത്ഥം പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തെ പരമാവധിയാണ്, എന്നാൽ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും പ്ലെയ്‌സ്‌മെന്റ് എപ്പോഴും അദ്വിതീയമായിരിക്കും. ഒരു കുട്ടിക്ക് അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്നത് പൊതുവിദ്യാഭ്യാസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടാണ്, അത് അവരുടെ FAPE (സൗജന്യ ഉചിതമായ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം) യുടെ ഭാഗമാണ്. ഒരു IEP ടീം പരിഗണിക്കേണ്ട ചോദ്യം ഇതാണ്: ഒരു കുട്ടി അവരുടെ LRE അല്ലെങ്കിൽ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന് പുറത്ത് സമയം ചെലവഴിക്കുകയാണെങ്കിൽ, എത്ര സമയം? അതാണോ അവർക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ ക്രമീകരണം?

കഴിയുന്നത്രയും, സാധാരണ സമപ്രായക്കാരെപ്പോലെ ഒരേ ക്ലാസ്റൂമിൽ ഒരു കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കണം. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസമാണ് എല്ലാ കുട്ടികളും സ്കൂളിൽ പോകുന്നത് എന്നതിന്റെ സ്ഥിരസ്ഥിതി ക്രമീകരണം. എന്നാൽ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം വൈകല്യമുള്ള ചില കുട്ടികൾക്ക് ഏറ്റവും നന്നായി പഠിക്കാനുള്ള ഉചിതമായ സ്ഥലമായിരിക്കില്ല. ഉദാഹരണത്തിന്, ബൗദ്ധിക വൈകല്യമുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് പരിഷ്കരിച്ച പാഠ്യപദ്ധതിയും ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് നിർദ്ദേശങ്ങളും ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം.ആശയങ്ങൾ കൈമാറാനും ഉപദേശം ചോദിക്കാനും Facebook-ലെ HELPLINE ഗ്രൂപ്പ്!

ഇതും കാണുക: ഒന്നാം ഗ്രേഡ് റീഡിംഗ് കോംപ്രിഹെൻഷൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

കൂടാതെ, വികലാംഗരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ക്ലാസ് റൂം ഇടങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക.

അത് സ്വയം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ക്ലാസിൽ നൽകുന്നതാണ് നല്ലത്. അല്ലെങ്കിൽ പഠന വൈകല്യമുള്ള ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അവരുടെ IEP-യിൽ ഉള്ള വായനാ ഗ്രഹണ കഴിവുകൾ പരിശീലിക്കുന്നതിന് ആഴ്‌ചയിൽ കുറച്ച് തവണ ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം.

കൂടുതൽ വായിക്കുക: understood.org

നിയന്ത്രിതമാണ്. പരിസ്ഥിതി (LRE) ഒരു നിയമമാണോ?

ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ നിയന്ത്രിത പരിസ്ഥിതി ഫെഡറൽ നിയമമായ IDEA യുടെ ഭാഗമാണ്. 1975-ലെ ഇൻഡിവിഡ്വൽസ് വിത്ത് ഡിസെബിലിറ്റീസ് എഡ്യൂക്കേഷൻ ആക്ട് (IDEA) ആണ് പ്രധാന പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ നിയമം. IDEA-യിൽ, LRE വ്യവസ്ഥ ഇപ്രകാരം പറയുന്നു:

പരസ്യം

“... പരമാവധി ഉചിതമാണ്, വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾ, പൊതു അല്ലെങ്കിൽ സ്വകാര്യ സ്ഥാപനങ്ങളിലോ മറ്റ് പരിചരണ കേന്ദ്രങ്ങളിലോ ഉള്ള കുട്ടികൾ ഉൾപ്പെടെ, വികലാംഗരല്ലാത്ത കുട്ടികൾക്കൊപ്പം, കൂടാതെ ഒരു കുട്ടിയുടെ വൈകല്യത്തിന്റെ സ്വഭാവമോ തീവ്രതയോ അനുബന്ധ സഹായങ്ങളും സേവനങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് റെഗുലർ ക്ലാസുകളിലെ വിദ്യാഭ്യാസം തൃപ്തികരമായി നേടാനാകാത്ത വിധത്തിൽ മാത്രമേ പ്രത്യേക ക്ലാസുകൾ, പ്രത്യേക സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം അല്ലെങ്കിൽ സാധാരണ വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷത്തിൽ നിന്ന് വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളെ മറ്റ് നീക്കം ചെയ്യൽ എന്നിവ സംഭവിക്കുന്നത്. ”

[20 യു.എസ്.സി. സെ. 1412(എ)(5)(എ); 34 സി.എഫ്.ആർ. സെ. 300.114; Cal. എഡ്. കോഡ് സെ. 56342(b).]

ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ നിയന്ത്രിത പരിസ്ഥിതി (LRE) എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?

IDEA, LRE പ്രൊവിഷൻ എന്നിവ പ്രകാരം, വിദ്യാർത്ഥികൾ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം ആരംഭിക്കുകയും പ്രത്യേക ക്ലാസ് മുറികൾ പോലെയുള്ള ക്രമീകരണങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റുകയും വേണം. അല്ലെങ്കിൽ സ്‌കൂളുകൾ ആ പരിതസ്ഥിതിയിൽ നന്നായി പഠിക്കും എന്ന് നിശ്ചയിച്ചാൽ മാത്രംപൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ അവർക്ക് സഹായങ്ങളും പിന്തുണയും (താമസ സൗകര്യങ്ങളും പരിഷ്‌ക്കരണങ്ങളും ഒറ്റത്തവണ സഹായമോ അസിസ്റ്റീവ് സാങ്കേതികവിദ്യയോ പോലെയുള്ള പിന്തുണകളും) നൽകില്ല.

പ്രധാന പദപ്രയോഗം “പരമാവധി പരിധി വരെ ഉചിതം." പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസം ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വ്യക്തിഗത ആവശ്യങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, ഒരു കുട്ടിക്ക് അനുയോജ്യമായത് മറ്റൊന്നിന് ശരിയായിരിക്കണമെന്നില്ല. പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു സേവനമാണ്, ഒരു സ്ഥലമല്ലെന്ന് നിങ്ങൾ കേട്ടിട്ടുണ്ട്. അതിനാൽ, ഒരു കുട്ടിയുടെ എൽആർഇയെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ ചിന്തിക്കുമ്പോൾ, അവർ എവിടെയായിരിക്കുമെന്നും പിന്നീട് അവർക്ക് എന്ത് ലഭിക്കും എന്നതിനെ കുറിച്ചും ചിന്തിക്കുന്നതിനുപകരം അവർക്ക് എന്ത് സേവനങ്ങളാണ് വേണ്ടതെന്നും അവർക്ക് ആ സേവനങ്ങൾ ലഭിക്കുന്ന സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചുമാണ് ഞങ്ങൾ ചിന്തിക്കുന്നത്.

LRE പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

1975-ൽ ആദ്യത്തെ IDEA നിയമം പാസാക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, വൈകല്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ പരിതസ്ഥിതികളിൽ നിന്ന് പ്രത്യേകം സ്‌കൂളുകളിലോ സ്ഥാപനങ്ങളിലോ വേർതിരിച്ചിരുന്നു. അന്നുമുതൽ, വൈകല്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കാതെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച് സ്കൂളുകൾ പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട്. വൈവിധ്യമാർന്ന പഠിതാക്കളുടെ ക്ലാസ് മുറികളിൽ അധ്യാപകർ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനാൽ, മുഖ്യധാരാ, ഉൾപ്പെടുത്തൽ, വ്യത്യസ്‌തമായ നിരവധി വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയ്‌ക്ക് പിന്നിലെ അടിസ്ഥാനം എൽആർഇയാണ്.

കുട്ടികളുടെ എൽആർഇയ്‌ക്കുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

ഉറവിടം: undivided.io

ഓരോ കുട്ടിയുടെയും എൽആർഇ വ്യത്യസ്‌തമായി കാണപ്പെടുകയും അവരുടെ ഐഇപിയിൽ നിർവ്വചിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. LRE-യ്‌ക്ക് ആറ് സാധാരണ ഘടനകളുണ്ട്:

• പിന്തുണയുള്ള പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ക്ലാസ്‌റൂം: ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ദിവസം മുഴുവൻ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ചെലവഴിക്കുന്നുഅസിസ്റ്റീവ് ടെക്നോളജി അല്ലെങ്കിൽ താമസ സൗകര്യങ്ങൾ പോലെയുള്ള ചില പുഷ്-ഇൻ പിന്തുണകൾക്കൊപ്പം.
• പുൾ-ഔട്ട് പിന്തുണയോടെയുള്ള പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം: ഒരു വിദ്യാർത്ഥി അവരുടെ ദിവസത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ചെലവഴിക്കുന്നു, കുറച്ച് സമയം ഒരു പ്രത്യേക ക്ലാസ്റൂമിൽ (ഒരു വിഭവങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ പുൾ-ഔട്ട് ക്ലാസ്റൂം) സ്പെഷ്യൽ എജ്യുക്കേഷൻ ടീച്ചർ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പിസ്റ്റ് എന്നിവരോടൊപ്പം, അവർക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് അനുസരിച്ച്.
• സ്‌പെഷ്യൽ എജ്യുക്കേഷൻ ക്ലാസ് (സ്വയം ഉൾക്കൊള്ളുന്നവ എന്നും അറിയപ്പെടുന്നു): ഒരു വിദ്യാർത്ഥി അവരുടെ അധ്യയന ദിവസത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും വൈകല്യമുള്ള മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കൊപ്പം ഒരു ക്ലാസിൽ ചെലവഴിക്കുന്നു. സംഗീതം, കല, അസംബ്ലികൾ തുടങ്ങിയ കാര്യങ്ങൾക്കായി അവർ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്ക് പോയേക്കാം.
• പ്രത്യേക സ്കൂൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്രോഗ്രാം: ഒരു വിദ്യാർത്ഥി അവരുടെ പഠന ആവശ്യങ്ങൾ പ്രത്യേകം രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഒരു സ്കൂളിലോ പ്രോഗ്രാമിലോ അവരുടെ ദിവസം ചെലവഴിക്കുന്നു.
• ഹോംബൗണ്ട് നിർദ്ദേശം: ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വീട്ടിലിരുന്ന് സേവനങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു, കാരണം അവരുടെ വൈകല്യം അവർക്ക് സ്കൂൾ ക്രമീകരണത്തിൽ ക്ലാസിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയില്ല.
• റെസിഡൻഷ്യൽ പ്ലേസ്‌മെന്റ്: ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഒരു പ്രത്യേക സ്‌കൂളിൽ വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്നു, അത് ഒരു റെസിഡൻഷ്യൽ പ്ലേസ്‌മെന്റായി ഇരട്ടിയാകുന്നു.

കുട്ടികളുടെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ നിയന്ത്രിത അന്തരീക്ഷം അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ കാലഘട്ടത്തിൽ അവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ മാറുന്നതിനനുസരിച്ച് മാറിയേക്കാം. പിന്തുണയുള്ള ഒരു പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ക്ലാസിലേക്ക് അവരെ മാറ്റാൻ IEP ടീം തീരുമാനിക്കുന്നത് വരെ അവർ സ്വയം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ക്ലാസിൽ ആരംഭിച്ചേക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ തിരിച്ചും.

കൂടുതൽ വായിക്കുക: fortelawgroup.com

കൂടുതൽ വായിക്കുക: parentcenterhub.org

LRE എങ്ങനെയുണ്ട്നിശ്ചയിച്ചിട്ടുണ്ടോ?

ഐഇപി മീറ്റിംഗിൽ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അനുയോജ്യമായ പ്ലെയ്‌സ്‌മെന്റ് തീരുമാനിക്കപ്പെടുന്നു. ടീം (രക്ഷിതാവ്, അധ്യാപകർ, ഒരു ജില്ലാ പ്രതിനിധി, കുട്ടിക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്ന മറ്റ് തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ) എല്ലാവരും ഒരുമിച്ചു ചേർന്ന് ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് എന്ത് സേവനങ്ങളാണ് അർഹതയുള്ളതെന്നും ആ സേവനങ്ങൾ എങ്ങനെ നൽകുമെന്നും തീരുമാനിക്കുന്നു. LRE ആണ് എങ്ങനെ .

ഉദാഹരണമായി, പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ക്ലാസ് മുറിയിൽ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ എല്ലാ സേവനങ്ങളും നൽകാൻ ഒരു ടീം തീരുമാനിച്ചേക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് സ്വയം സേവനങ്ങൾ ആവശ്യമാണെന്ന് അവർ തീരുമാനിച്ചേക്കാം. -ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ക്ലാസ്.

എന്നാൽ ഓരോ തരത്തിലുള്ള വൈകല്യത്തിനും എൽആർഇയുടെ ഔദ്യോഗിക നിർവ്വചനം ഇല്ല, അതിനാൽ എൽആർഇ പലപ്പോഴും മീറ്റിംഗുകളിൽ ചൂടുള്ള വിഷയമാണ്.

ഉറവിടം: knilt.arcc.albany.edu

LRE തീരുമാനിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, ഒരു കുട്ടിക്ക് ലഭിക്കുന്ന സേവനങ്ങൾ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ക്രമീകരണത്തിൽ നൽകാനാകാത്തത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും ടീം വിശദീകരിക്കും (ഐഇപിയിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്). അതിനാൽ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സ്വീകരിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിക്ക് അവരുടെ സംഭാഷണ ശബ്‌ദങ്ങൾ പരിശീലിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് പരമാവധി പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഒരു ചെറിയ-ഗ്രൂപ്പ് ക്രമീകരണത്തിൽ തെറാപ്പി ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം, അതിനാൽ അവർക്ക് ഒരു വിദഗ്ദ്ധ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുമായി പ്രവർത്തിക്കാനാകും. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സ്വയം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ക്ലാസിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്ന കുട്ടിക്ക് അവരുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ പഠിക്കുന്നതിനും നേടുന്നതിനും ഒരു ചെറിയ ഗ്രൂപ്പിലെയോ ഘടനാപരമായ ക്രമീകരണത്തിലെയോ ഒരു പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകനിൽ നിന്ന് മുഴുവൻ ദിവസത്തെ പിന്തുണ ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം.

കൂടാതെ, IDEA പ്രസ്താവിക്കുന്നു. ഒരു പ്ലേസ്‌മെന്റ് തീരുമാനിക്കുമ്പോൾ ചില വശങ്ങൾ പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

• ഒരു പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ക്ലാസ്റൂമിൽ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് പിന്തുണയും സേവനങ്ങളും ലഭിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ ആനുകൂല്യങ്ങൾ.
• സമപ്രായക്കാരുമായി ഇടപഴകുന്നതിലൂടെ ലഭിക്കുന്ന ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അക്കാദമികേതര നേട്ടങ്ങൾ.
• വൈകല്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ ബാധിച്ചേക്കാവുന്ന മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സംഭവിക്കാവുന്ന തടസ്സങ്ങൾ. ഒരു പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷത്തിലെ അവരുടെ പങ്കാളിത്തം മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന തരത്തിലാണ് കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റമെങ്കിൽ, വൈകല്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നിറവേറ്റാൻ കഴിയില്ല.

LRE തീരുമാനങ്ങൾ ഇവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി എടുക്കാൻ കഴിയില്ല:

• വൈകല്യ വിഭാഗം
• കുട്ടിയുടെ വൈകല്യത്തിന്റെ തീവ്രത
• ഡെലിവറി കോൺഫിഗറേഷൻ സിസ്റ്റം
• വിദ്യാഭ്യാസപരമോ അനുബന്ധമോ ആയ സേവനങ്ങളുടെ ലഭ്യത
• ലഭ്യമായ ഇടം
• ഭരണപരമായ സൗകര്യം

എൽആർഇ ചർച്ചകൾക്കുള്ള ശ്രദ്ധ എപ്പോഴും എവിടെയായിരിക്കണം വിദ്യാർത്ഥി എങ്ങനെ നന്നായി പഠിക്കുന്നു എന്നതും.

കൂടുതൽ വായിക്കുക: wrightslaw.com

LRE-യിൽ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ പ്രയോജനങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

വൈകല്യമുള്ള പല കുട്ടികൾക്കും, ഉചിതമായ പിന്തുണയോടെയുള്ള പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം അക്കാദമികവും സാമൂഹികവുമായ നേട്ടങ്ങൾ നൽകുന്നു. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ക്ലാസ് മുറികൾ കുട്ടികൾക്ക് ചങ്ങാത്തം കൂടാനും സമപ്രായക്കാരുമായി ഇടപഴകാനും അവസരമൊരുക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും കുട്ടികളെ ആശയവിനിമയത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ അധ്യാപകർ സഹായിക്കുകയാണെങ്കിൽ. വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുമായി ഇടപഴകുന്നതിലൂടെ വൈകല്യമില്ലാത്ത കുട്ടികൾക്കും പ്രയോജനം ലഭിക്കും. അവർ ആശയവിനിമയം നടത്താനും പഠിക്കാനും പഠിക്കുന്നുകൂടുതൽ സമപ്രായക്കാരുമായി ചങ്ങാത്തം കൂടുകയും ഒരു പ്രത്യേക വൈകല്യത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുകയും ചെയ്യാം.

LRE-യിൽ കുട്ടികൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്നതിന്റെ ചില നേട്ടങ്ങൾ ഇവയാണ്:

ഇതും കാണുക: എല്ലാ പ്രായത്തിലുമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി 12 ആകർഷകമായ ഭൗമദിന വീഡിയോകൾ - ഞങ്ങൾ അധ്യാപകരാണ്

• ഇടപെടൽ: ഇടപെടൽ എന്നത് കുട്ടികൾക്ക് പരിശീലനം ആവശ്യമായ ഒന്നാണ് കൂടുതൽ കുട്ടികളുമായും മികച്ച സാമൂഹിക വൈദഗ്ധ്യമുള്ള കുട്ടികളുമായും ഉള്ള ഒരു ക്രമീകരണത്തിൽ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടിയെ അവരുടെ ആശയവിനിമയം ശക്തിപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കും.
• നേട്ടം: പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ നേട്ടം വ്യക്തിഗത വിദ്യാർത്ഥിയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു . എന്നിരുന്നാലും, പഠനവും പിയർ ട്യൂട്ടറിംഗും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ക്ലാസ് മുറികളിൽ വൈകല്യമുള്ളതും ഇല്ലാത്തതുമായ കുട്ടികൾക്ക് അക്കാദമിക് ആനുകൂല്യങ്ങൾ നൽകി. കൂടുതൽ ഗുരുതരമായ വൈകല്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സമപ്രായക്കാരുടെ ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ കഴിവുകൾ പരിശീലിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് പ്രയോജനം ലഭിച്ചു.
• മനോഭാവം: എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും വൈകല്യമുള്ള സമപ്രായക്കാരുമായി നല്ല അനുഭവങ്ങൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ, അത് വൈകല്യമുള്ളവരെക്കുറിച്ചുള്ള മനോഭാവം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

കൂടുതൽ വായിക്കുക: lrecoalition.org

LRE നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ വെല്ലുവിളികൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

LRE നടപ്പിലാക്കുന്നതിലെ വെല്ലുവിളികൾ വൈവിധ്യമാർന്ന ക്ലാസ് റൂമുമായി ബന്ധപ്പെട്ടവയാണ്-ഉദാഹരണത്തിന് , ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും വ്യക്തിഗത ആവശ്യങ്ങൾ ക്ലാസ് മൊത്തത്തിൽ എങ്ങനെ സന്തുലിതമാക്കാം. അവിടെയാണ് വ്യത്യസ്‌തമായ നിർദ്ദേശങ്ങളും സഹകരണവും പോലുള്ള കാര്യങ്ങൾ വരുന്നത്. ഒരു പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ അദ്ധ്യാപകനോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുകയും ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും ആവശ്യങ്ങളും താമസ സൗകര്യങ്ങളും നിങ്ങൾക്കറിയാമെന്ന് ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് എൽആർഇ പ്രതിഫലം നൽകുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ വളരെയധികം സഹായിക്കും.

കൂടുതൽ വായിക്കുക:www.weareteachers.com

LRE-യിൽ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകന്റെ പങ്ക് എന്താണ്?

നിങ്ങൾ ഭിന്നശേഷിയുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുള്ള ഒരു അധ്യാപകനാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ ജോലിയുടെ ഒരു ഭാഗം കമ്മ്യൂണിറ്റി സൃഷ്ടിക്കുന്നതായിരിക്കും. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസിലെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ് LRE-യിലെ നിങ്ങളുടെ പങ്ക്. അത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്ന അധ്യാപകരുമായും തെറാപ്പിസ്റ്റുകളുമായും നിങ്ങൾ സഹകരിക്കും, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ മുറിയിൽ നിന്ന് കുട്ടികളെ പുറത്തെടുക്കും.

നിങ്ങൾക്ക് സഹകരിക്കാവുന്ന ചില വഴികൾ:

• താമസ സൗകര്യങ്ങളുള്ള IEP-കളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ആസൂത്രണ പാഠങ്ങൾ. പരിശീലനത്തിനോ പരിശോധനയ്‌ക്കോ വേണ്ടി മുൻഗണനയുള്ള ഇരിപ്പിടം, ചങ്കിംഗ്, അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികളെ ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളായി വലിച്ചിടൽ എന്നിവ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.
• ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളെ നയിക്കുന്നത്: നേരിയ വൈകല്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ (പഠന വൈകല്യം പോലെ) കഴിവുകൾ പഠിപ്പിക്കാൻ അദ്ധ്യാപകർ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകൾ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
• പരിഷ്‌ക്കരിച്ച ജോലികൾ ലഭ്യമാക്കുന്നതിനോ പാഠങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പഠിപ്പിക്കുന്നതിനോ പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകരുമായി സഹകരിക്കുന്നു.
• ഒരു പ്രത്യേക ക്രമീകരണം ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നു.

എൽആർഇ എല്ലാവർക്കുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ സ്‌കൂൾ തലത്തിലുള്ള ചില പരിഗണനകളുണ്ട്:

• അധ്യാപക പരിശീലനം: ശക്തമായ അധ്യാപക പരിശീലനവും മാതൃകകളും ഉള്ള പ്രോഗ്രാമുകൾ കഠിനമായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉയർന്ന നേട്ടമുണ്ടാക്കി. പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ക്രമീകരണങ്ങളിലെ സമപ്രായക്കാരുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ വൈകല്യങ്ങളും മികച്ച പുരോഗതിയും.
• പാഠ്യപദ്ധതി: പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ പാഠ്യപദ്ധതി പരിഷ്‌ക്കരണങ്ങളോടെപ്പോലും, ഒരു ക്ലാസിലെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ആക്‌സസ് ചെയ്യാവുന്നതായിരിക്കണം. ഒരു LRE യഥാർത്ഥത്തിൽ സൃഷ്ടിക്കാൻ അത് ഒരു അധ്യാപകനെ സഹായിക്കുന്നുഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും.

കൂടുതൽ വായിക്കുക: എന്താണ് വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തൽ?

കൂടുതൽ വായിക്കുക: inclusionevolution.com

Least Restrictive Environment Resources

IRIS Center LRE റിസോഴ്സ്

റൈറ്റ്‌സ്‌ലോ

LRE, FAPE എന്നിവയുടെ PACER സെന്ററിന്റെ അവലോകനം.

ഉൾപ്പെടുത്തൽ വായനാ ലിസ്റ്റ്

നിങ്ങളുടെ ടീച്ചിംഗ് ലൈബ്രറിയ്‌ക്കായുള്ള പ്രൊഫഷണൽ വികസന പുസ്‌തകങ്ങൾ:

ഇൻക്ലൂസീവ് ക്ലാസ് റൂം: മാർഗോ മാസ്ട്രോപിയേരി, തോമസ് സ്ക്രഗ്സ് (പിയേഴ്സൺ) എന്നിവരുടെ വ്യത്യസ്‌ത നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കായുള്ള തന്ത്രങ്ങൾ

ബെത്ത് ഔൺ എഴുതിയ ഇൻക്ലൂസീവ് ക്ലാസ്റൂമിനായുള്ള പെരുമാറ്റ പരിഹാരങ്ങൾ (അധ്യാപന തന്ത്രങ്ങൾ)

ജെയിംസ് മക്ലെസ്‌കി (റൗട്ട്‌ലെഡ്ജ്) എഴുതിയ ഇൻക്ലൂസീവ് ക്ലാസ്റൂമുകൾക്കായുള്ള ഉയർന്ന ലിവറേജ് പ്രാക്ടീസുകൾ

ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ക്ലാസ്റൂമിനായുള്ള ചിത്ര പുസ്‌തകങ്ങൾ

നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എൽആർഇയെക്കുറിച്ച് അറിയില്ല, പക്ഷേ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസിലെ മറ്റ് കുട്ടികളെ കുറിച്ച് അവർക്ക് തീർച്ചയായും ജിജ്ഞാസയുണ്ട്. എലിമെന്ററി സ്‌കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഈ പുസ്‌തകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ടോൺ സജ്ജീകരിക്കാനും വിവിധ വൈകല്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവരെ പഠിപ്പിക്കാനും.

എല്ലാവർക്കും സ്വാഗതം അലക്‌സാന്ദ്ര പെൻഫോൾഡ്

എല്ലാ എന്റെ വരകളും: ഷൈന റുഡോൾഫിന്റെ ഒരു കഥ 2>

ചോദിക്കുക! വ്യത്യസ്‌തനാകുക, ധൈര്യമായിരിക്കുക, സോണിയ സോട്ടോമേയർ രചിച്ചത്, നിങ്ങളായിരിക്കുക

Brilliant Bea: ഡിസ്‌ലെക്‌സിയ ഉള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു കഥ, ഷൈന റുഡോൾഫിന്റെ വ്യത്യാസങ്ങൾ പഠിക്കുക

A Walk in the Words by Hudson Talbott

LRE-യെ കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങളുണ്ടോ, നിങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അത് എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാം? WeAreTeachers-ൽ ചേരുക