Sie bereiten sich auf ein Vorstellungsgespräch für eine neue Lehrerstelle vor? Wahrscheinlich sind Sie aufgeregt, aber auch nervös. Der beste Weg, diese Nervosität zu überwinden, ist, sich im Voraus darauf vorzubereiten. Werfen Sie einen Blick auf diese Liste mit den häufigsten Fragen und Antworten bei Vorstellungsgesprächen von Lehrern. Üben Sie Ihre Antworten, und Sie werden sich viel sicherer fühlen, wenn Sie durch die Tür treten.

Denken Sie jedoch daran, dass Vorstellungsgespräche eine zweiseitige Angelegenheit sind. Natürlich ist es wichtig, Ihre Gesprächspartner zu beeindrucken, aber es ist auch wichtig, herauszufinden, ob diese Schule ein Ort ist, an dem Sie sich wirklich wohlfühlen werden. Deshalb haben wir zusätzlich zu den am häufigsten gestellten Fragen und Antworten bei Vorstellungsgesprächen mit Lehrern auch fünf Fragen zusammengestellt, die Sie stellen sollten, wenn sich die Gelegenheit ergibt. Nutzen Sie Ihre Zeit beim Vorstellungsgespräch füralle Beteiligten!

Häufigste Fragen und Antworten im Vorstellungsgespräch für Lehrer

1. warum haben Sie sich entschieden, Lehrer zu werden?

Es scheint eine banale Frage zu sein, aber lassen Sie sich davon nicht täuschen. Die meisten Verwaltungsangestellten wollen mehr als nur "Ich habe Kinder schon immer geliebt". Wenn Sie keine substanzielle Antwort haben, warum bewerben Sie sich dann überhaupt? Die Schulen wollen wissen, dass Sie sich dafür einsetzen, das Leben der Schüler zu bereichern. Antworten Sie ehrlich mit Anekdoten oder Beispielen, die ein klares Bild von Ihrer Reise zeichnen, die Siebrauchte, um Lehrer zu werden.

2. wie gehen Sie mit Stress um?

Diese Frage tauchte nicht immer auf älteren Listen der häufigsten Fragen und Antworten in Vorstellungsgesprächen mit Lehrern auf, aber jetzt taucht sie ganz groß auf. Schulverwaltungen sind sich der Belastung bewusst, die das Unterrichten in der heutigen Welt für die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden von Lehrern darstellt. Während sie hoffentlich Maßnahmen ergreifen, um ihren Lehrern zu helfen, mit dem Stress und den Herausforderungen des Berufs umzugehen, möchten sie wissen, ob Sie über Bewältigungsstrategien verfügen.Dies ist ein guter Zeitpunkt, um über Hobbys, Familie/Freunde und andere Dinge außerhalb des Jobs zu sprechen, an die Sie sich wenden, wenn es schwierig wird. Es ist wichtig zu erwähnen, dass dies auch eine gute Gelegenheit für Sie ist, den Gesprächspartner zu fragen, welche Schritte sein Bezirk unternommen hat, um der Gesundheit und dem Wohlbefinden der Lehrer Priorität einzuräumen.

3) Was ist Ihre Unterrichtsphilosophie?

Dies ist eine der häufigsten, aber auch eine der kniffligsten Fragen im Vorstellungsgespräch. Antworten Sie nicht mit einer klischeehaften, allgemeinen Antwort. Ihre Antwort ist vielmehr Ihr pädagogisches Leitbild. Es ist die Antwort auf die Frage, warum Sie Lehrer sind. Es ist hilfreich, wenn Sie Ihr Leitbild vor dem Vorstellungsgespräch aufschreiben und üben, es vorzutragen. Die Erörterung Ihrer Unterrichtsphilosophie ist eine Chance, zu zeigenwarum Sie leidenschaftlich sind, was Sie erreichen wollen und wie Sie es in dieser neuen Position, in einem neuen Klassenzimmer, an einer neuen Schule anwenden werden.

4) Wie bauen Sie sozial-emotionales Lernen in Ihren Unterricht ein?

Viele Staaten und Bezirke haben Anforderungen für sozial-emotionales Lernen in ihre Standards aufgenommen. Erläutern Sie, wie Sie sich nicht nur um die akademischen Bedürfnisse Ihrer Schüler kümmern, sondern auch Unterrichtseinheiten einbinden werden, die den Kernkompetenzen für sozial-emotionales Lernen entsprechen. Beschreiben Sie, wie Sie den Schülern helfen werden, ihr Selbst- und Sozialbewusstsein zu entwickeln, wie Sie sie beim Aufbau von Beziehungen unterstützen werden und wie Sie ihnendie Fähigkeit, verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen.

5 Wie setzen Sie Technologie im Unterricht ein?

Technologie steht im Bildungswesen an vorderster Front, daher ist Ihr Vorstellungsgespräch der richtige Zeitpunkt, um zu zeigen, dass Sie sich damit auskennen. Sprechen Sie darüber, warum Sie sich für den Einsatz von Technologie bei Schülern begeistern. Wie haben Sie entfernte Klassenzimmer verwaltet und Schüler einbezogen? Welche Technologie haben Sie beim Unterrichten zu Hause und im Klassenzimmer eingesetzt? Ihre Verwaltung braucht Lehrer, die sich mit Technologie auskennen und innovativ denkenrund um die Technologie.

6. beschreiben Sie die Struktur Ihrer Klassenführung.

Wenn Sie ein erfahrener Lehrer sind, besprechen Sie, wie Sie in der Vergangenheit mit Ihrem Klassenzimmer umgegangen sind. Geben Sie konkrete Beispiele dafür, was am besten funktioniert hat und warum. Wenn Sie neu sind, erklären Sie, was Sie als Lehramtsstudent gelernt haben und wie Sie einen Plan für Ihr erstes Klassenzimmer entwerfen werden. Unabhängig davon, wie lange Sie schon unterrichten, machen Sie sich mit den Philosophien des Schulbezirks zur Klassenführung undErwähnen Sie, wie Sie die Philosophie der Schule übernehmen und Ihrer eigenen treu bleiben werden. Wenn Sie im Vorfeld nicht viel über die Politik der Schule in Erfahrung bringen können, bitten Sie den Gesprächspartner, es Ihnen zu erklären.

7 Was halten Sie von Unterrichtsbeobachtungen und -begehungen?

Das hört sich einfach an, aber seien Sie vorsichtig. Es ist in Ordnung, wenn Sie sagen, dass Beobachtungen Sie nervös machen, aber die meisten Verwaltungen wünschen sich Lehrer, denen es nichts ausmacht, dass andere Erwachsene sehen, was in ihrem Klassenzimmer vor sich geht. Dies ist eine großartige Gelegenheit, darüber zu sprechen, wie aufregend Sie es finden, all die wunderbaren Lernaktivitäten, die in Ihrem Klassenzimmer stattfinden, mit den Eltern der Schüler und der Verwaltung zu teilen, selbst wenn Siewerden immer noch etwas nervös, wenn sie von anderen Erwachsenen beobachtet werden.

8. glauben Sie, dass die Schüler anders sind als vor COVID-19? Welche Veränderungen haben Sie beobachtet und wie sind Sie in Ihrem Unterricht damit umgegangen?

Diese Fragen werden zwar erst in den letzten Jahren gestellt, aber sie werden immer häufiger gestellt, so dass es wichtig ist, sich auf die Antworten vorzubereiten. Sie könnten sogar einfacher sein, wenn Sie sich für Ihre erste Stelle als Lehrer bewerben. Wenn Sie das sind, können Sie ruhig erklären, dass Sie zwar keine Vergleichsbasis haben wie andere, aber dass Ihr Plan für das Klassenmanagement auf die Kinder von heute ausgerichtet istGeist.

Wenn Sie jedoch ein erfahrener Lehrer sind, sollten Sie sich mehr Zeit nehmen, um sich auf diese Fragen vorzubereiten. Viele Pädagogen haben die negativen emotionalen, verhaltensbezogenen und mentalen Veränderungen, die sie bei ihren Schülern nach dem COVID festgestellt haben, sehr deutlich angesprochen. Wenn Sie ähnliche Erfahrungen gemacht haben, können Sie ehrlich darüber sprechen. Aber stellen Sie sicher, dass Sie erklären, welche Schritte Sie unternommen haben, um diese Veränderungen auf proaktive und positive Weise anzugehen.Kein Schulbezirk möchte eine Lehrkraft einstellen, die die Hände in den Schoß legt und verkündet: "Diese Kinder hören einfach nicht mehr zu!" Lassen Sie sie wissen, dass Sie Ihre Schüler dort abholen, wo sie stehen, und ihnen helfen, Ihre hohen Standards zu erreichen.

9 Was hat Ihnen an der Arbeit aus der Ferne gefallen/gefehlt?

Wenn Sie während der Pandemie gearbeitet haben oder zur Schule gegangen sind, werden Sie wahrscheinlich gefragt werden, wie Sie mit den Herausforderungen der Fernarbeit umgegangen sind. Seien Sie ehrlich. Wenn Sie es gehasst haben, über Zoom zu unterrichten und es nicht abwarten konnten, wieder persönlich zu unterrichten, können Sie das sagen. Sie können aber auch hinzufügen, dass Sie die Gelegenheit zu schätzen wussten, mehr darüber zu erfahren, wie die Technologie genutzt werden kann, um dieWenn Sie gerne von zu Hause aus unterrichtet haben, sich aber für eine Stelle als Präsenzlehrer bewerben, sollten Sie klarstellen, dass Sie zwar gerne von zu Hause aus unterrichtet haben, aber den Aufbau von Beziehungen zu Ihren Schülern vor Ort mehr lieben.

10. welche Auswirkungen hat das Trauma auf das Lernen der Schüler? wie gehen Sie in Ihrem Unterricht damit um?

Uff, Fragen wie diese sind schwierig. Mit dem wachsenden Verständnis für die Rolle, die Trauma beim Lernen spielt, wächst auch die Notwendigkeit für Pädagogen, darüber Bescheid zu wissen und zu wissen, wie sie in ihren Klassenzimmern damit umgehen können. Wenn Sie eine Fortbildung zu diesem Thema absolviert haben, ist dies die perfekte Gelegenheit, ein wenig anzugeben. Wenn nicht, nehmen Sie sich etwas Zeit, um mehr darüber zu erfahren, wie Trauma nicht nur die Schüler, sondern auch die Gesellschaft beeinflussen kann.Auf diese Weise werden Sie sich wohler fühlen, wenn Sie das Thema ansprechen, wenn es zur Sprache kommt.

11 Welche Rolle sollten Ihrer Meinung nach Initiativen für Vielfalt, Gleichberechtigung und Integration in Ihrem Klassenzimmer und in der Schule spielen?

Fragen zu DEI-Initiativen, Politiken und Denkweisen sind anspruchsvoll, gehören aber mittlerweile zum Standard in den meisten Bewerbungsgesprächen mit Lehrern. Viele Schulbezirke wollen wissen, ob die neuen Pädagogen bereit sind, anspruchsvolle Gespräche zu führen und die schwierige Arbeit zu leisten, antirassistische Lehrpläne und Politiken zu entwickeln. In traditionelleren Bezirken könnten die Interviewer nach folgenden Punkten Ausschau haltenLehrer, deren Ansichten für die Eltern in ihrer Schule "zu fortschrittlich" sein könnten. Beantworten Sie diese Fragen wahrheitsgemäß. Wenn Sie der Meinung sind, dass eine antirassistische Politik wichtig ist und Sie möchten, dass DEI-Initiativen in dem Bezirk, in dem Sie arbeiten, respektiert und geschätzt werden, sollten Sie das wissen, bevor Sie eine Stelle als Lehrer annehmen.

12. wie werden Sie die Eltern dazu ermutigen, die Bildung ihrer Kinder zu unterstützen?

Die Verbindung zwischen Elternhaus und Schule ist unerlässlich, aber schwer aufrechtzuerhalten. Die Schulleitung erwartet von den Lehrern, dass sie die Kommunikation mit den Eltern aufrechterhalten. Sie sehen Sie sogar als "Pressesprecher" der Schule, der den Eltern die Kultur, die Stärken und die Werte der Schule näher bringt. Beantworten Sie diese Frage also mit konkreten Ideen. Teilen Sie mit, wie die Eltern freiwillig in Ihrer Klasse mitarbeiten und wie Sie die regelmäßigeEs ist gut, wenn Sie auch Ihren Plan vorstellen, wie Sie den Eltern Ressourcen zur Verfügung stellen, wenn die Schüler Schwierigkeiten haben.

13. welche Methoden verwenden Sie, um das Verständnis während des Unterrichts zu überprüfen?

Es ist eine Sache, einen qualitativ hochwertigen Unterrichtsplan vorzubereiten, aber was nützt das, wenn die Schüler nicht mitkommen? Erklären Sie, wie Sie den Unterricht auf die Bedürfnisse der Schüler abstimmen. Werden Sie technische Hilfsmittel für die Bewertung einbeziehen? Oder Ausstiegszettel einführen, die das Gelernte zusammenfassen? Haben Sie eine Methode zur Schnellüberprüfung, z. B. Daumen hoch/Daumen runter, um das Verständnis schnell zu überprüfen?

14 Wie beurteilen Sie die Fortschritte der Schüler?

Hier haben Sie die Gelegenheit, eine Vorschau auf Ihre Unterrichtspläne zu geben und Ihre Methoden zu erläutern, mit denen Sie die soziale, akademische und körperliche Entwicklung Ihrer Schüler im Auge behalten. Erläutern Sie die Arten von Tests, die Sie durchführen, weil Sie wissen, dass sie am meisten über die Stärken und Schwächen der Schüler aussagen. Geben Sie einen Einblick in die Art und Weise, wie Sie mündliche Berichte, Gruppenprojekte und Sitzarbeiten einsetzen, um festzustellen, wer sich abmüht und wer Fortschritte macht.teilen Sie mit, wie Sie eine offene Kommunikation mit Ihren Schülern führen, um herauszufinden, was sie für ihren Erfolg brauchen.

15. wie denken Sie über Noten?

Benotung und Bewertung werden in den nächsten Jahren ein heißes Thema im Bildungswesen werden. Während viele der Meinung sind, dass wir während der Pandemie bei der Benotung nachlässig geworden sind und die traditionelle Benotung verschärfen wollen, plädieren andere für eine drastische Änderung unserer Benotungssysteme. Unabhängig davon, was Sie persönlich von diesem Thema halten, ist es eine gute Idee, zunächst zu wissen, wie der Bezirk, den Sie befragenSie können (und sollten!) auf jeden Fall darlegen, warum Sie glauben, dass die standardbasierte Benotung den traditionellen Methoden überlegen ist, aber stellen Sie auch sicher, dass Sie die Protokolle des Distrikts befolgen können und werden und dass Sie glauben, dass Sie den Lernerfolg der Schüler auf diese Weise genau messen können.

16. warum wollen Sie an der diese Schule?

Forschen, forschen, und nochmals forschen vor Googeln Sie alles, was Sie über die Schule finden können. Gibt es ein Theaterprogramm? Engagieren sich die Schüler in der Gemeinde? Welche Art von Kultur fördert der Schulleiter? Nutzen Sie die sozialen Medien, um herauszufinden, was die Schule in letzter Zeit mit Stolz beworben hat. Fragen Sie dann herum. Nutzen Sie Ihr Netzwerk von Kollegen, um herauszufinden, was (derzeitige und ehemalige) Lehrer an der Schule lieben und was sie hassen. Das Wichtigste bei all dem istSie müssen wissen, ob diese Schule zu Ihnen passt. Wenn sie zu Ihnen passt, zeigen Sie, wie sehr Sie die Stelle wollen, indem Sie erklären, wie Sie sich an all den tollen Schulprogrammen beteiligen würden, von denen Sie so viel gehört haben!

17. was ist die größte Herausforderung, der sich Lehrer heute stellen müssen?

Fernunterricht, hybrides Lernen, Vielfalt und Integration, sozial-emotionales Lernen, Einbindung der Eltern - die Herausforderungen sind vielfältig! Denken Sie an Ihre Schule, Ihren Bezirk, Ihre Stadt und Ihren Staat. Welches Problem ist am dringlichsten, und was können Sie als Lehrkraft tun, um zu helfen?

18. wie würden Sie damit umgehen, wenn ein Elternteil Ihre Lehrmethoden/Lehrplan/Klassenführung in Frage stellt?

Sogar ein Bezirk, der seine Lehrer gegen Elternbeschwerden stark unterstützen wird, könnte Sie fragen, wie Sie mit solchen Konflikten umgehen, wenn sie auftreten. Dies ist eine gute Gelegenheit, um zu besprechen, wie Sie in angespannten Situationen ruhig bleiben. Besprechen Sie, dass Sie es vorziehen, Eltern anzurufen, die verärgert sind, anstatt eine E-Mail zu schreiben, oder dass Sie besonders wütende E-Mails an einen Vorgesetzten weiterleiten, damit alle auf dem Laufenden bleiben.Schleife, sind ausgezeichnete Möglichkeiten, um zu zeigen, dass Sie ein ruhiger und proaktiver Erzieher sind.

19 Wie können Sie die Bedürfnisse eines Schülers mit einem IEP erfüllen?

Die heutigen integrativen Klassenzimmer erfordern, dass Lehrer wissen, wie sie den besonderen pädagogischen Bedürfnissen jedes einzelnen Kindes gerecht werden können, insbesondere denjenigen mit Behinderungen. Am wichtigsten ist vielleicht, dass die Erfüllung der Bedürfnisse von Schülern mit IEPs (und 504-Plänen) gesetzlich vorgeschrieben ist. Die Schulbezirke wollen auf jeden Fall hören, dass Sie das wissen und dass Sie diese gesetzlichen Anforderungen befolgen werden. Selbst wenn Sie nicht ausgiebig gearbeitet haben mitBereiten Sie einige Beispiele vor, wie Sie den Unterricht differenzieren können, um die besonderen Bedürfnisse der Schüler zu unterstützen.

20 Wie würden Sie mit einer Situation umgehen, in der Sie glauben, dass ein Schüler nicht alle in seinem IEP aufgelisteten Vorkehrungen benötigt?

Dies ist eine Abwandlung der letzten Frage, und es ist auch eine Art "Fangfrage". Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass die Papiere für die Sonderpädagogik rechtlich bindend sind. Wenn in einem IEP festgelegt ist, dass ein Schüler mehr Zeit für die Erledigung von Aufgaben, einen bevorzugten Sitzplatz oder einen anderen speziellen Unterricht erhält, sind sie müssen es erhalten Ein Verwalter oder Schulleiter, der diese Frage stellt, möchte wissen, dass Sie sich bewusst sind, wie wichtig es ist, den IEP eines Schülers zu befolgen, und dass Sie keine Dinge ignorieren werden, wenn Sie sie nicht für notwendig halten. Stellen Sie sicher, dass Sie zum Ausdruck bringen, dass Sie das verstehen.

Um Ihrer Antwort noch mehr Nachdruck zu verleihen, sollten Sie anerkennen, dass es zu Ihren Aufgaben als Lehrkraft gehört, die Leistungen eines Schülers zu beobachten und den Fallmanager (oder denjenigen, der den IEP erstellt) darüber zu informieren, ob Sie der Meinung sind, dass der Schüler eine bestimmte Unterstützung nicht benötigt oder ob er mehr Unterstützung braucht. Auf diese Weise zeigen Sie, dass Sie sehr gut verstehen, wie der IEP funktioniert, und dass Sie eine wichtige Rolle als Mitglied derdas Unterstützungsteam der Schüler.

21 Wie werden Sie den Bedürfnissen der Schüler in Ihrer Klasse gerecht, die fortgeschritten sind oder sagen, dass sie sich langweilen?

Schulleiter wollen keine vorgefertigten Antworten darüber hören, wie Sie differenzieren können; sie wollen, dass Sie konkrete Antworten geben und Ihre Ideen untermauern. Vielleicht helfen Sie den Kindern dabei, sich auf schulische Wettbewerbe vorzubereiten, sobald sie den Standard beherrschen (Buchstabierwettbewerb oder Chemieolympiade, irgendjemand?). Vielleicht bieten Sie fortgeschrittenere Gedichtschemata für Ihren Englischunterricht oder alternative Problemlösungsmethoden anWas auch immer es ist, achten Sie darauf, dass alle Schülerinnen und Schüler sich engagieren, auch diejenigen, die bereits sicher sind, den staatlichen Standardtest zu bestehen.

22 Wie werden Sie widerstrebende Lernende ansprechen?

In einem Zeitalter, in dem wir mit TikTok, Snapchat und anderen Formen der Sofortunterhaltung konkurrieren müssen, ist diese Frage berechtigt und notwendig. Wie halten Sie die Schüler bei der Stange? Erzählen Sie von spezifischen Anreizmaßnahmen, Lektionen, die Sie eingesetzt haben, oder von Methoden, mit denen Sie Beziehungen aufgebaut haben, um die Schüler bei der Stange zu halten. Eine Anekdote darüber, wie ein ehemaliger Schüler (zum Schutz der Privatsphäre), den Sie unterrichtet haben, für Ihre Methode begeistert wurde.Thema aufgrund Ihres Einflusses würde auch Ihrer Glaubwürdigkeit hier helfen.

23 Beschreiben Sie einen problematischen Schüler, den Sie unterrichtet haben. Was haben Sie getan, um zu ihm durchzudringen?

Bei dieser Frage geht es nicht nur um Ihre widerspenstigen Schüler, sondern auch um disziplinarische Maßnahmen, die Sie ergreifen mussten. Als Lehrer müssen Sie das Klassenzimmer im Griff haben und allen Schülern einen sicheren Raum bieten. Denken Sie darüber nach, wie Sie mit unruhigen Schülern umgehen und welche Erfolge Sie in der Vergangenheit erzielt haben.

24 Erzählen Sie uns von einem Fehler, den Sie bei einem Schüler gemacht haben. Was ist passiert, und wie haben Sie ihn behoben?

Dies ist eine der schwierigen, aber wichtigen Fragen im Vorstellungsgespräch für Lehrer, die häufiger vorkommt, als Sie vielleicht denken. Ihr Gesprächspartner bittet Sie hier, ein wenig verletzlich zu sein, aber seien Sie vorsichtig bei der Wahl Ihrer Anekdote. Wir alle haben im Umgang mit Schülern Fehler gemacht, aber was Sie wirklich suchen, ist ein Beispiel, bei dem Sie einen Fehler gemacht haben und dann es angemessen zu behandeln Überlegen Sie sich eine Situation, in der Sie die Dinge nicht so gut gehandhabt haben, wie Sie es hätten tun können, aber am Ende haben Sie es richtig gemacht. Erklären Sie, warum Sie die Situation so gehandhabt haben, wie Sie es anfangs getan haben, was Sie dazu veranlasst hat, darüber nachzudenken und Ihre Meinung zu ändern, und wie Sie die Situation gelöst haben.

25. welche Aktivitäten, Vereine oder Sportarten sind Sie bereit zu unterstützen, wenn Sie eine Stelle angeboten bekommen?

Während diese Erwartung für Lehrer der Mittel- und Sekundarstufe vielleicht realer ist, geht die Tatsache, dass Sie das neue Kind im Block sind, oft mit einer Umwandlung Ihres Titels vom Lehrer zum Coach einher. Wenn Sport nicht zu Ihren Stärken gehört, können Sie sich immer noch einen Vorteil gegenüber Ihren Mitbewerbern verschaffen, indem Sie einen Wissenschaftsclub, ein Jahrbuch oder ein akademisches Team sponsern. Sie könnten auch eine besondere Fähigkeit teilen, wie Stricken oder kreatives Schreiben, undinteressierten Schülern anbieten, sie zu unterrichten.

26. mit welchen drei Worten würden Ihre Kollegen, Verwaltungsangestellten oder Schüler Sie beschreiben?

Da ich bei einem früheren Vorstellungsgespräch von dieser Aufforderung überrascht wurde, möchte ich Sie ermutigen, sich einige Optionen für Ihre Selbstbeschreibung zu überlegen. Es ist verlockend, Dinge zu sagen, von denen Sie glauben, dass Ihr neuer Chef sie gerne hören möchte, wie intelligent oder fleißig Sie sollten jedoch nicht auf Charaktereigenschaften oder Begriffe verzichten, die Sie als Teamplayer unter Gleichaltrigen und als Vorbild für Schüler darstellen. einfühlsam , kreativ , Fürsorge , oder Genossenschaft .

27 Was können Sie Ihrer Meinung nach zur AG Ihres Fachs an unserer Schule beitragen?

Die Zeiten, in denen Sie Ihre Tür geschlossen haben, um Ihr eigenes Ding zu machen, sind vorbei, und professionelle Lerngemeinschaften sind in! Bereiten Sie sich darauf vor, Themen wie gemeinsame Planung, Benchmarks und Datenanalyse zu besprechen. Dies ist ein wichtiger Zeitpunkt, um Ihre Stärken hervorzuheben. Egal, ob Sie bei der Erstellung von DOK-Bewertungsfragen auf hohem Niveau glänzen oder eine Fülle von schülerzentrierten Aktivitäten für Ihr Fach haben, lassen Sie die Gesprächspartner wissenwas Sie Ihren potenziellen Kollegen zu bieten haben und was Sie sich von der Zusammenarbeit mit ihnen erhoffen.

28. auf welche Komponente Ihres Lebenslaufs sind Sie besonders stolz und warum?

Hochmut kommt vor dem Fall, aber wenn Sie nach Ihren Leistungen gefragt werden, sollten Sie nicht schüchtern sein, Ihren Wert zu vermitteln. Haben Sie einen Zuschuss für Unterrichtsmaterialien gewonnen? Erzählen Sie die Details und wie diese Ihren Schülern zum Erfolg verholfen haben. Haben Sie eine Auszeichnung für hervorragende Leistungen im Unterricht erhalten? Sprechen Sie darüber, wie der Bewerbungsprozess Ihnen geholfen hat, zu reflektieren und zu wachsen. Wenn Sie erst kürzlich Ihren Abschluss gemacht haben, können Sie immer noch damit prahlenSie selbst: Beschreiben Sie Ihre Erfahrungen als Student und wie diese Sie auf die Stelle vorbereitet haben, um die Sie sich bewerben. Auch kleine Dinge, wie die Mitgliedschaft in einer Berufsorganisation, können Ihnen helfen, Ihr Interesse daran zu zeigen, auf dem neuesten Stand der Bildungsforschung und der besten beruflichen Entwicklung zu bleiben.

29. was lernst du gerade?

Es ist kein Geheimnis, dass erfolgreiche Lehrerinnen und Lehrer sich bei jeder sich bietenden Gelegenheit beruflich weiterbilden. Erzählen Sie von einem Buch, das Sie gelesen haben, von einem TED-Vortrag, der Sie inspiriert hat, oder von etwas Neuem in Ihrem Fachgebiet, das Sie aufgefrischt haben. Zeigen Sie Ihren Gesprächspartnern, dass Sie sich mit neuen Informationen beschäftigen und immer bereit sind, zu lernen.

30. wo sehen Sie sich in 5 oder 10 Jahren?

Dies ist wahrscheinlich eine der häufigsten Fragen bei Vorstellungsgesprächen, und ein Lehrer sollte auf jeden Fall darauf vorbereitet sein. Da immer mehr Lehrer den Unterricht verlassen, werden viele Bezirke nach Pädagogen suchen, die bereit sind, für die absehbare Zukunft zu bleiben. Wenn Sie also davon träumen, Schulleiter, Lesespezialist oder eine andere Position innerhalb derEs ist jedoch wahrscheinlich ratsam, zu erklären, dass Ihr Hauptziel darin besteht, der beste Lehrer zu sein, der Sie sein können, und zu sehen, welche Möglichkeiten sich nach 5 oder 10 Jahren ergeben.

Die besten Fragen bei Vorstellungsgesprächen für Lehrkräfte

Am Ende fast jedes Vorstellungsgesprächs werden Sie gefragt: "Haben Sie noch Fragen?" Das mag wie eine Art Schlusswort klingen, ist aber in Wirklichkeit einer der wichtigsten Teile des Gesprächs. Sie sollten nicht nur Ihre Antworten auf die häufigsten Fragen bei Vorstellungsgesprächen mit Lehrern üben, sondern auch eine Handvoll Fragen vorbereiten, die Sie Ihrem Gesprächspartner stellen können.

"Die Art und Weise, wie manche Bewerber mit dem Teil des Vorstellungsgesprächs umgehen, in dem sie an der Reihe sind, Fragen zu stellen, hat mich immer wieder überrascht", erklärt Alison Green, Kolumnistin für Arbeitsplatzberatung und Autorin von Wie man einen Job bekommt: Geheimnisse eines Personalchefs Viele Leute haben gar nicht so viele Fragen - was nicht ratsam ist, wenn man 40 und mehr Stunden pro Woche in dem Job verbringt und wenn er wahrscheinlich einen großen Einfluss auf die tägliche Lebensqualität hat.

Auf ihrer äußerst beliebten Ratgeber-Website Ask a Manager stellt Green 10 Fragen, mit denen Sie herausfinden können, ob Sie die Stelle, für die Sie sich bewerben, wirklich wollen. "Um ehrlich zu sein, machen sich viele Leute Gedanken darüber, welche Fragen sie stellen dürfen", merkt sie an. "Sie haben Angst, anspruchsvoll oder pingelig zu wirken." Sie müssen natürlich nicht 10 Fragen stellen. Wählen Sie ein paar aus, die Ihnen am wichtigsten erscheinen.Wir mögen diese 5 besonders für Lehrämter:

1. welche Herausforderungen erwarten Sie für die Lehrkraft in dieser Position?

Green weist darauf hin, dass Sie auf diese Weise Informationen erhalten können, die Ihnen vielleicht noch nicht mitgeteilt wurden. Sie könnten erfahren, dass die Eltern übermäßig oder gar nicht beteiligt sind, dass die Ressourcen unglaublich knapp bemessen sind oder dass die Lehrer hier regelmäßig 60-Stunden-Wochen arbeiten. Dies könnte zu einer Diskussion darüber führen, wie Sie in der Vergangenheit mit ähnlichen Herausforderungen konfrontiert waren, oder es kann Ihnen einfach einige Punkte zum Nachdenken gebenwenn Sie die Stelle in Betracht ziehen.

2) Wie würden Sie die Kultur an Ihrer Schule beschreiben? Welche Lehrertypen fühlen sich hier wohl und welche nicht so sehr?

Die Schulkulturen sind sehr unterschiedlich, und nicht alle Lehrer fühlen sich in jedem Umfeld wohl. Finden Sie heraus, ob die Schule von Ihnen erwartet, dass Sie regelmäßig an außerschulischen Veranstaltungen teilnehmen, oder ob Ihre Zeit außerhalb des Unterrichts wirklich Ihnen gehört. Arbeiten die Lehrer eng mit der Verwaltung zusammen, oder herrscht eher eine Atmosphäre, in der jeder auf sich allein gestellt ist? Überlegen Sie genau, ob Sie zu der Art von Person gehören, die in das Schulleben passtDies kann Ihnen helfen zu entscheiden, ob diese Rolle wirklich das Richtige für Sie ist.

3) Wie lange war die vorherige Lehrkraft in dieser Funktion tätig? Wie hoch war die Fluktuation in dieser Funktion im Allgemeinen?

Es ist in Ordnung, ein wenig nachzuforschen, um herauszufinden, welche Erfahrungen andere gemacht haben. "Wenn niemand sehr lange in dem Job geblieben ist, könnte das ein Hinweis auf einen schwierigen Vorgesetzten, unrealistische Erwartungen, mangelnde Ausbildung oder eine andere Mine sein", warnt Green. Es ist auch wichtig zu wissen, ob Sie die Stelle übernehmen, die ein beliebter Lehrer seit 30 Jahren innehat. Ist Ihre Schule offen für neueneue Ideen, oder suchen sie jemanden, der dem Ruf eines früheren Lehrers gerecht wird?

4) Wenn Sie an Lehrerinnen und Lehrer denken, die diese Rolle bereits innehatten, was unterscheidet dann die guten von den wirklich guten?

Green nennt diese Frage die "magische Frage" und mehrere Leser haben ihr geschrieben, wie sehr sie ihre Interviewer beeindruckt hat! "Das Besondere an dieser Frage ist, dass sie direkt zum Kern dessen führt, wonach der Personalchef sucht", schwärmt Green. "Personalchefs interviewen Kandidaten nicht in der Hoffnung, jemanden zu finden, der einen durchschnittlichen Job macht; sie hoffen, jemanden zu findenDiese Frage zeigt, dass Sie wirklich ein hervorragender Lehrer sein wollen, und bietet Ihnen vielleicht die Gelegenheit, etwas über sich selbst zu sagen, das in der Diskussion noch nicht zur Sprache gekommen ist.

5. wie sieht Ihr Zeitplan für die nächsten Schritte aus?

Auch wenn dies nicht die einzige Frage sein sollte, ist es durchaus in Ordnung, sie zum Abschluss zu stellen, denn, so Green: "Es ist viel besser für Ihre Lebensqualität, wenn Sie wissen, dass Sie in den nächsten zwei oder vier Wochen nichts hören werden ... oder wie auch immer." Wenn Sie in diesem Zeitraum nichts gehört haben, können Sie sich (einmalig!) melden, um den Stand der Dinge zu erfahren.