Te pregătești să dai un interviu pentru un nou loc de muncă în învățământ? Probabil că ești entuziasmat, dar și emoționat. Cea mai bună modalitate de a depăși aceste emoții este să te pregătești din timp. Aruncă o privire la această listă cu cele mai frecvente întrebări și răspunsuri la interviurile pentru profesori. Exersează-ți răspunsurile și te vei simți mult mai încrezător când vei intra pe ușă.

Amintiți-vă, totuși, că interviurile sunt o stradă cu două sensuri. Impresionarea intervievatorilor este importantă, desigur. Dar la fel de important este și să aflați dacă școala respectivă este un loc în care vă veți dezvolta cu adevărat. De aceea, pe lângă cele mai frecvente întrebări și răspunsuri la interviurile pentru profesori, am inclus și cinci întrebări pe care ar trebui să vă gândiți să le puneți atunci când se ivește ocazia. Faceți ca timpul petrecut la interviu să conteze pentrutoți cei implicați!

Cele mai frecvente întrebări și răspunsuri la interviuri pentru profesori

1. De ce ați decis să deveniți profesor?

Pare o întrebare banală, dar nu vă lăsați păcăliți. Majoritatea administratorilor caută ceva mai mult decât "întotdeauna am iubit copiii." Dacă nu aveți un răspuns substanțial, atunci de ce mai aplicați? Școlile vor să știe că sunteți dedicat îmbogățirii vieților elevilor. Răspundeți sincer cu anecdote sau exemple care să descrieți clar călătoria pe care ați făcut-o.a luat pentru a deveni profesor.

2. Cum faceți față stresului?

Aceasta nu a apărut întotdeauna pe listele mai vechi de întrebări și răspunsuri comune la interviurile pentru profesori, dar acum apare în mare măsură. Administratorii școlari sunt conștienți de prețul pe care predarea în lumea de astăzi îl are asupra sănătății mentale și a bunăstării educatorilor. În timp ce ei, sperăm, iau măsuri pentru a-și ajuta profesorii să facă față stresului și provocărilor meseriei, ei vor să știe dacă aveți capacitatea de a face fațăAcesta este un loc excelent pentru a vorbi despre hobby-uri, familie/prieteni și orice altceva în afara locului de muncă, la care apelați atunci când lucrurile devin dificile. Este important de reținut că aceasta este, de asemenea, o ocazie excelentă pentru a întreba intervievatorul ce măsuri a luat districtul său pentru a acorda prioritate sănătății și bunăstării profesorilor.

3. Care este filosofia dumneavoastră de predare?

Aceasta este una dintre cele mai frecvente, dar și una dintre cele mai dificile întrebări de la interviul pentru profesori. Nu răspundeți cu un răspuns clișeic, generic. De fapt, răspunsul dvs. este declarația misiunii dvs. de predare. Este răspunsul la întrebarea de ce sunteți profesor. Este util dacă vă scrieți declarația de misiune înainte de interviu și exersați să o recitați. Discutarea filosofiei dvs. de predare este o șansă de a vă arătade ce ești pasionat, ce vrei să realizezi și cum vei aplica acest lucru în această nouă poziție, într-o nouă clasă, într-o nouă școală.

4. Cum încorporați învățarea socio-emoțională în lecțiile dumneavoastră?

Multe state și districte au adăugat cerințe pentru învățarea socio-emoțională în standardele lor. Explicați cum veți tinde nu numai să răspundeți nevoilor academice ale elevilor dvs., ci și cum veți include lecții care să satisfacă competențele de bază SEL. Descrieți cum îi veți ajuta pe elevi să își dezvolte abilitățile de autocunoaștere și de conștientizare socială, cum îi veți sprijini în construirea de relații și cum le veți ofericompetențele necesare pentru a lua decizii responsabile.

5. Cum folosiți tehnologia în clasă?

Tehnologia se află în prim-planul educației, așa că interviul este momentul să arătați că sunteți priceput. Vorbiți despre motivul pentru care sunteți entuziasmat să folosiți tehnologia cu elevii. Cum ați gestionat clasele la distanță și cum ați implicat elevii? Ce tehnologie ați încorporat și ați folosit în timp ce predați acasă și în clasă? Administrația dvs. are nevoie de profesori care sunt pricepuți la tehnologie și au o gândire inovatoare.în jurul tehnologiei.

6. Descrieți structura de gestionare a clasei dumneavoastră.

Dacă sunteți un profesor cu vechime, discutați despre cum v-ați gestionat clasa în trecut. Dați exemple specifice de lucruri care au funcționat cel mai bine și de ce. Dacă sunteți nou, explicați ce ați învățat ca student profesor și cum veți elabora un plan pentru a vă conduce prima clasă. Indiferent de cât timp ați predat, familiarizați-vă cu filozofia districtului școlar în ceea ce privește managementul clasei șidisciplină. Menționați cum veți încorpora filosofia lor și cum veți rămâne fidel propriei dumneavoastră. Dacă nu puteți afla prea multe despre politicile școlii în prealabil, cereți-i interlocutorului să vă explice.

7. Ce părere aveți despre observațiile și vizitele în clasă?

Aceasta pare simplă, dar aveți grijă. Este în regulă să spuneți că observațiile vă fac să aveți emoții, dar majoritatea administratorilor doresc profesori care se simt confortabil cu alți adulți care văd ce se întâmplă în clasa lor. Aceasta este o ocazie excelentă de a vorbi despre cât de interesant vi se pare să împărtășiți toate activitățile minunate de învățare care se întâmplă în clasa dvs. cu părinții elevilor și cu administrația, chiar dacăsunt încă puțin nervoși când sunt observați de alți adulți.

8. Credeți că elevii sunt diferiți față de cum erau înainte de COVID-19. Ce schimbări ați observat și cum le-ați abordat în clasă?

Deși aceste întrebări de interviu pentru profesori au fost puse doar în ultimii ani, ele devin frecvente, așa că este important să vă pregătiți răspunsurile. De fapt, ar putea fi mai ușor dacă dați interviul pentru primul dvs. loc de muncă de profesor. Dacă este cazul dvs., nu ezitați să explicați că, deși nu aveți o bază de comparație pe care alții ar putea-o avea, planul dvs. de gestionare a clasei este stabilit cu copiii de astăzi înminte.

Dacă, totuși, sunteți un profesor veteran, acordați-vă mai mult timp pentru a vă pregăti pentru aceste întrebări. Mulți educatori au fost destul de vocali cu privire la schimbările emoționale, comportamentale și mentale negative pe care le-au observat la elevii lor după apariția COVID. Dacă ați avut experiențe similare, puteți fi sincer cu privire la acestea. Dar asigurați-vă că explicați ce măsuri ați luat pentru a aborda aceste schimbări într-un mod proactiv și pozitiv.Niciun district școlar nu vrea să angajeze un profesor care va ridica mâinile și va spune: "Copiii ăștia nu mai ascultă!" Spuneți-le că veți veni în întâmpinarea elevilor acolo unde se află și îi veți ajuta să atingă standardele dumneavoastră înalte.

9. Ce ți-a plăcut/nu ți-a plăcut în legătură cu munca la distanță?

Dacă ați lucrat sau ați mers la școală în timpul pandemiei, probabil că veți fi întrebat despre cum ați făcut față provocărilor legate de lucrul la distanță. Fiți sincer. Dacă ați urât să predați prin Zoom și abia așteptați să vă întoarceți la instruirea în persoană, puteți spune acest lucru. Totuși, ați putea adăuga că ați apreciat oportunitatea de a învăța mai multe despre cum poate fi folosită tehnologia pentru a implicaÎn mod similar, dacă v-a plăcut să predați de acasă, dar candidați pentru un post în persoană, poate doriți să clarificați faptul că, deși v-a plăcut să puteți fi acasă, vă place mai mult să construiți relații cu elevii dumneavoastră în persoană.

10. Ce impact are trauma asupra învățării elevilor? Cum abordați acest aspect în clasa dumneavoastră?

Uf, astfel de întrebări sunt dificile. Pe măsură ce înțelegerea noastră a rolului pe care trauma îl joacă în învățare crește, crește și nevoia educatorilor de a cunoaște acest lucru și de a ști cum să se ocupe de el în clasele lor. Dacă ați beneficiat de formare profesională pe această temă, aceasta este o ocazie perfectă pentru a vă etala puțin. Dacă nu, faceți-vă timp pentru a afla mai multe despre cum trauma poate afecta nu numai elevii, ci șiÎn acest fel, vă veți simți mai confortabil să discutați problema atunci când va apărea.

11. Ce rol credeți că ar trebui să joace inițiativele privind diversitatea, echitatea și incluziunea în clasa dumneavoastră și în școală?

Întrebările despre inițiativele, politicile și mentalitățile DEI sunt provocatoare, dar au devenit cu siguranță un standard în majoritatea interviurilor pentru profesori. Multe districte școlare vor să știe că noii educatori sunt deschiși să poarte conversații provocatoare și să facă munca dificilă de a construi programe și politici antirasiste. În districtele mai tradiționale, intervievatorii ar putea fi atenți la următoarele aspecteprofesori ale căror opinii ar putea fi "prea progresiste" pentru părinții din școlile lor. Răspundeți sincer la aceste întrebări. Dacă aveți convingerea că politicile antirasiste sunt importante și doriți ca inițiativele DEI să fie respectate și apreciate în districtul în care lucrați, ar trebui să știți acest lucru înainte de a accepta un post de profesor.

12. Cum îi veți încuraja pe părinți să sprijine educația copiilor lor?

Legătura dintre casă și școală este imperativă, dar greu de menținut. Administratorii se bazează pe profesori pentru a menține liniile de comunicare deschise cu părinții. Ei vă văd chiar ca pe un "publicist" al școlii, întărind cultura, punctele forte și valorile școlii pentru părinți. Așadar, răspundeți la această întrebare cu idei concrete. Împărtășiți modul în care părinții se vor oferi voluntari în clasa dvs. și cum veți menține o comunicare regulatăEste foarte bine să împărtășiți, de asemenea, planul dvs. de a oferi resurse părinților atunci când elevii întâmpină dificultăți.

13. Care sunt câteva metode pe care le folosiți pentru a verifica înțelegerea în timp ce predați?

Este un lucru să pregătești un plan de lecție de înaltă calitate, dar dacă elevii nu urmăresc cursul, la ce bun? Explică modul în care instruirea ta va răspunde nevoilor elevilor. Vei încorpora instrumente tehnologice pentru evaluări? Sau vei implementa fișe de ieșire care să rezume ceea ce au învățat? Ai o metodă de verificare rapidă, cum ar fi degetul mare în sus/din jos, pentru a verifica rapid dacă au înțeles?

14. Cum evaluați progresul elevilor?

Aici aveți șansa de a vă prezenta planurile de lecții și de a dezvălui metodele prin care vă mențineți la curent cu dezvoltarea socială, academică și fizică a elevilor. Explicați tipurile de teste pe care le dați, deoarece știți că acestea sunt cele mai revelatoare pentru punctele forte și slabe ale elevilor. Explicați cum folosiți rapoartele orale, proiectele de grup și munca la locul de muncă pentru a determina cine are probleme și cine este în față. Și...împărtășiți modul în care implementați o comunicare deschisă cu elevii dumneavoastră pentru a descoperi de ce au nevoie pentru a reuși.

15. Ce părere aveți despre note?

Notarea și evaluarea sunt pe cale să devină subiecte fierbinți în educație în următorii ani. În timp ce mulți consideră că am devenit mai permisivi în ceea ce privește notarea în timpul pandemiei și doresc să înăsprească notele tradiționale, alții pledează pentru schimbarea drastică a sistemelor noastre de notare. Indiferent de ceea ce credeți personal în legătură cu această problemă, este o idee bună să începeți prin a cunoaște modul în care districtul pe care îl intervievațiPuteți (și ar trebui!) să discutați despre modul în care credeți că notarea bazată pe standarde este superioară metodelor tradiționale, dar asigurați-vă că puteți și veți respecta protocoalele districtuale și că puteți măsura cu exactitate învățarea elevilor în acest mod.

16. De ce doriți să predați la acest școală?

Cercetați, cercetați și mai cercetați înainte de interviul. căutați pe Google tot ce puteți despre școală. Au un program de teatru? Elevii sunt implicați în comunitate? Ce tip de cultură promovează directorul? Folosiți social media pentru a vedea ce a promovat cu mândrie școala cel mai recent. Apoi, întrebați în jur. Folosiți-vă rețeaua de colegi pentru a afla ce le-a plăcut și ce nu le-a plăcut profesorilor (actuali și foști). Ideea tuturorTrebuie să știi dacă școala se potrivește pentru tine. Dacă se potrivește, vei demonstra cât de mult îți dorești acest loc de muncă, explicând cum te vei implica în toate programele școlare extraordinare despre care ai auzit atât de multe!

17. Care este cea mai mare provocare cu care se confruntă profesorii în prezent?

Învățarea la distanță? Învățarea hibridă? Diversitatea și incluziunea? Învățarea socio-emoțională? Implicarea părinților? Provocările sunt numeroase! Gândiți-vă la școala, districtul, orașul și statul dumneavoastră. Ce problemă este cea mai presantă și ce puteți face dumneavoastră, ca profesor, pentru a ajuta?

18. Cum ați gestiona situația unui părinte care vă contestă metodele de predare/curriculumul/managementul clasei?

Chiar și un district care își va susține cu tărie profesorii împotriva plângerilor părinților ar putea să vă întrebe cum veți gestiona astfel de conflicte atunci când vor apărea. Aceasta este o ocazie excelentă de a discuta despre cum vă păstrați calmul în situații tensionate. Discutați despre cum preferați să sunați părinții supărați în loc să le trimiteți un e-mail sau despre cum ați transmite e-mailurile deosebit de furioase unui supervizor, doar pentru a păstra toată lumea înbuclă, sunt modalități excelente de a arăta că sunteți un educator calm și proactiv.

19. Cum puteți răspunde nevoilor unui elev cu un PEI?

Clasele incluzive de astăzi necesită ca profesorii să știe cum să răspundă nevoilor educaționale unice ale fiecărui copil, în special ale celor cu dizabilități. Poate cel mai important, satisfacerea nevoilor elevilor cu PEI (și planuri 504) este cerută de lege. Districtele vor cu siguranță să audă că știți acest lucru și că veți respecta aceste cerințe legale. Chiar dacă nu ați lucrat pe scară largă cuDacă aveți nevoie de elevi cu nevoi speciale, instruiți-vă cu privire la acest proces și familiarizați-vă cu jargonul. Pregătiți câteva exemple de modalități prin care puteți diferenția instruirea pentru a sprijini nevoile lor specifice.

20. Cum ați gestiona o situație în care credeți că un elev nu are nevoie de toate adaptările enumerate în PEI?

Aceasta este o variație a ultimei întrebări și este, de asemenea, o întrebare de tip "te-am prins". Este important să ne amintim că documentele de educație specială sunt obligatorii din punct de vedere legal. Dacă un PEI prevede că un elev primește timp prelungit pentru a termina munca, locuri preferențiale sau orice altă instruire special concepută, acestea trebuie să o primească Un administrator sau un director care pune această întrebare vrea să știe că sunteți conștient de cât de important este să urmați IEP-ul unui elev și că nu veți ignora lucrurile atunci când nu credeți că sunt necesare. Asigurați-vă că exprimați faptul că înțelegeți acest lucru.

Doriți să vă întăriți și mai mult răspunsul? Recunoașteți că o parte din munca dvs. ca profesor este de a monitoriza modul în care un elev performează și de a-i spune managerului de caz al elevului (sau celui care îi redactează IEP-ul) dacă credeți că nu are nevoie de un anumit sprijin sau dacă are nevoie de mai mult. În acest fel, demonstrați că înțelegeți foarte bine cum funcționează IEP-ul și că jucați un rol important ca membru alechipa de sprijin a elevilor respectivi.

21. Cum veți răspunde nevoilor elevilor din clasa dumneavoastră care sunt avansați sau care spun că se plictisesc?

Liderii școlii nu vor să audă răspunsuri în serie despre cum puteți face diferențiere; ei vor să dați niște răspunsuri concrete și să vă susțineți ideile. Poate că ajutați copiii să se pregătească pentru competițiile școlare după ce au stăpânit standardul (concurs de ortografie sau olimpiada de chimie, cineva?). Poate că oferiți scheme de poezie mai avansate pentru clasele de engleză sau rezolvarea alternativă a problemelororicare ar fi aceasta, asigurați-vă că vă exprimați importanța ca toți elevii să fie implicați, chiar și cei care sunt deja siguri că vor trece testul standardizat de stat.

22. Cum veți implica elevii reticenți?

Predarea într-o epocă în care trebuie să concurăm cu TikTok, Snapchat și alte forme de divertisment instantaneu face ca această întrebare să fie valabilă și necesară. Cum veți menține studenții implicați? Împărtășiți politici specifice de stimulare, lecții pe care le-ați folosit sau moduri în care ați construit relații pentru a menține studenții la sarcină. O anecdotă despre cum un fost student (nu uitați să protejați confidențialitatea) căruia i-ați predat a fost transformat însubiect datorită influenței dumneavoastră, ar contribui la credibilitatea dumneavoastră aici.

23. Descrieți un elev cu probleme căruia i-ați predat. Ce ați făcut pentru a reuși să îl convingeți?

Această întrebare se adresează nu doar elevilor reticenți. Aceasta se referă la orice măsuri de disciplină pe care a trebuit să le abordați. În calitate de profesor, trebuie să controlați clasa și să oferiți un spațiu sigur pentru toți elevii dvs. Gândiți-vă la abordarea dvs. față de elevii cu probleme și la orice succese pe care le-ați avut în trecut.

24. Povestiți-ne despre o greșeală pe care ați făcut-o cu un elev. Ce s-a întâmplat și cum ați rezolvat-o?

Aceasta este una dintre acele întrebări de interviu pentru profesori dificile, dar importante, care este mai frecventă decât ați putea crede. Intervievatorul vă cere să fiți puțin vulnerabil aici, dar aveți grijă la alegerea anecdotei. Deși cu toții am făcut greșeli atunci când avem de-a face cu elevii, ceea ce căutați cu adevărat este un exemplu în care ați făcut o greșeală și apoi a abordat-o în mod corespunzător Gândiți-vă cu atenție la o situație în care nu ați gestionat lucrurile atât de bine pe cât ați fi putut, dar în cele din urmă ați rezolvat-o. Explicați de ce ați gestionat situația în modul în care ați făcut-o inițial, ce v-a determinat să reflectați și să vă răzgândiți și cum s-a rezolvat situația.

25. Ce activități, cluburi sau sporturi sunteți dispus să sponsorizați în cazul în care vi se oferă un post?

În timp ce această așteptare poate fi mai reală pentru profesorii din învățământul gimnazial și liceal, faptul de a fi noul venit în bloc vine adesea cu o conversie a titlului tău din profesor în antrenor. Dacă atletismul nu este unul dintre punctele tale forte, poți totuși să ai un avantaj față de concurență sponsorizând un club de științe, un anuar sau o echipă academică. De asemenea, ai putea împărtăși o abilitate specială, cum ar fi tricotatul sau scrierea creativă, șise oferă să o predea studenților interesați.

26. Care sunt cele trei cuvinte pe care colegii, administratorii sau studenții dumneavoastră le-ar folosi pentru a vă descrie?

După ce am fost luat prins cu garda jos de această solicitare la un interviu competitiv anterior, v-aș încuraja să aveți câteva opțiuni bine gândite pentru a vă descrie. Este tentant să spuneți lucruri pe care credeți că noul dvs. șef ar vrea să le audă, cum ar fi inteligent sau harnică , dar nu ignorați trăsăturile de caracter sau termenii care vă prezintă ca un jucător de echipă între colegi și un model pentru elevi. Câteva opțiuni de luat în considerare sunt empatic , creativ , grija , sau cooperativă .

27. Cu ce credeți că puteți contribui la PLC-ul școlii noastre pentru disciplina dumneavoastră?

Zilele în care îți închizi ușa pentru a-ți face propriul lucru au dispărut, iar comunitățile profesionale de învățare sunt în vigoare! Intră pregătit să discuți subiecte precum planificarea comună, standardele de referință și analiza datelor. Acesta este un moment cheie pentru a-ți evidenția punctele forte. Fie că strălucești în a face întrebări de evaluare DOK de nivel înalt sau că ai o multitudine de activități centrate pe elev pentru materia ta, lasă-i pe intervievatori să știe căce aveți de oferit potențialilor dumneavoastră colegi și ce sperați să obțineți din colaborarea cu ei.

28. De care componentă a CV-ului dumneavoastră sunteți cel mai mândru și de ce?

Mândria poate veni înainte de cădere, dar dacă sunteți întrebat despre realizările dvs. nu vă sfiiți să vă transmiteți valoarea. Ați câștigat o bursă pentru materiale pentru clasă? Împărtășiți detaliile și modul în care acestea i-au ajutat pe elevii dvs. să reușească. Ați primit un premiu pentru excelență în instruire? Vorbiți despre modul în care procesul de aplicare v-a ajutat să reflectați și să vă dezvoltați. Dacă sunteți un absolvent recent, vă puteți lăuda în continuare cudescrieți-vă: Descrieți-vă experiența de student-profesor și cum v-a pregătit pentru oportunități precum postul pentru care concurați. Lucrurile mărunte, cum ar fi calitatea de membru al unei organizații profesionale, vă pot ajuta, de asemenea, să vă transmiteți interesul de a fi la curent cu cele mai recente cercetări în domeniul educației și cu cele mai bune metode de dezvoltare profesională.

29. Ce înveți în acest moment?

Nu este un secret faptul că profesorii de succes caută oportunități de dezvoltare profesională ori de câte ori au ocazia. Împărtășiți o carte de dezvoltare profesională pe care ați citit-o, o discuție TED recentă care v-a inspirat sau ceva nou despre materia pe care o studiați. Arătați-le intervievatorilor că sunteți implicat în explorarea de noi informații și că sunteți mereu dispus să învățați.

30. Unde vă vedeți peste 5 sau 10 ani?

În mod universal, aceasta este probabil una dintre cele mai frecvente întrebări de interviu, iar un profesor ar trebui să fie cu siguranță pregătit să răspundă la ea. Având în vedere că tot mai mulți profesori părăsesc sălile de clasă ca niciodată, multe districte vor căuta educatori care sunt pregătiți să rămână pe loc în viitorul apropiat. Acestea fiind spuse, dacă visul tău este să devii director, specialist în lectură sau un alt rol în cadrulCu toate acestea, este probabil mai înțelept să precizați că obiectivul dvs. principal este să fiți cel mai bun profesor la clasă și să vedeți ce oportunități se ivesc după 5 sau 10 ani.

Cele mai bune întrebări pentru a pune în interviurile de predare

La sfârșitul aproape fiecărui interviu, veți fi întrebat: "Aveți întrebări?" Acest lucru poate părea doar o modalitate de a încheia. Dar este, de fapt, una dintre cele mai importante părți ale interviului. Pe lângă exersarea răspunsurilor la cele mai frecvente întrebări de la interviul pentru profesori, ar trebui să vă pregătiți câteva întrebări pe care să le puneți intervievatorului.

"Felul în care unii candidați la un loc de muncă tratează partea interviului în care este rândul lor să pună întrebări m-a surprins întotdeauna", împărtășește Alison Green, editorialist de sfaturi la locul de muncă și autor al cărții Cum să obții un loc de muncă: Secretele unui manager de recrutare "Mulți oameni nu au prea multe întrebări, ceea ce nu este recomandat atunci când te gândești să petreci peste 40 de ore pe săptămână la locul de muncă și când este posibil să aibă un impact uriaș asupra calității vieții tale de zi cu zi."

Pe site-ul ei incredibil de popular de sfaturi Ask a Manager, Green împărtășește 10 întrebări care te vor ajuta să afli dacă îți dorești cu adevărat postul pentru care dai interviul. "Ca să fiu corect, mulți oameni își fac griji cu privire la ce întrebări sunt bune de pus", notează ea. "Sunt îngrijorați să nu pară exigenți sau picacioși." Nu trebuie să pui 10 întrebări, desigur. Alege câteva care ți se par cele mai importante pentru tine.Ne plac aceste 5 în special pentru posturile didactice:

1. Care sunt câteva dintre provocările cu care vă așteptați să se confrunte profesorul în această poziție?

Green subliniază că acest lucru vă poate oferi informații care poate nu au fost deja împărtășite. S-ar putea să aflați că părinții sunt prea implicați sau nu sunt deloc implicați, sau că resursele sunt incredibil de subțiri, sau că profesorii de aici lucrează în mod regulat 60 de ore pe săptămână. Acest lucru ar putea duce la o discuție despre cum v-ați confruntat cu provocări similare în trecut, sau pur și simplu vă poate oferi câteva puncte la care să vă gândițiîn timp ce vă gândiți la acest loc de muncă.

2. Cum ați descrie cultura școlii dumneavoastră? Ce tipuri de profesori au tendința de a prospera aici și ce tipuri de profesori nu se descurcă la fel de bine?

Culturile școlare variază foarte mult și nu toți profesorii se simt bine în orice mediu. Aflați dacă această școală se va aștepta să participați în mod regulat la evenimente extracurriculare sau dacă timpul petrecut în afara clasei este cu adevărat al dumneavoastră. Profesorii lucrează îndeaproape cu administrația sau este mai degrabă o atmosferă de tipul "fiecare este pe cont propriu"? Gândiți-vă bine dacă sunteți genul de persoană care să se potrivească cu această școalăAcest lucru vă poate ajuta să decideți dacă acest rol este cu adevărat potrivit pentru dumneavoastră.

3. Cât timp a ocupat postul profesorul anterior? Cum a fost, în general, fluctuația de personal în acest rol?

Este în regulă să cercetați puțin pentru a vedea care au fost experiențele altora. "Dacă nimeni nu a rămas în acest post foarte mult timp, ar putea fi un semnal de alarmă cu privire la un manager dificil, așteptări nerealiste, lipsa de pregătire sau alte mine de teren", avertizează Green. De asemenea, merită să știți dacă dați un interviu pentru a prelua postul pe care un profesor iubit îl ocupă de 30 de ani. Va fi școala dvs. deschisă pentru noiidei noi, sau caută pe cineva care să se ridice la nivelul reputației unui profesor anterior?

4. Gândindu-vă la profesorii pe care i-ați văzut deținând acest rol anterior, ce îi deosebea pe cei care erau buni de cei care erau cu adevărat grozavi?

Green numește această întrebare "întrebarea magică" și mai mulți cititori i-au scris pentru a-i spune cât de mult i-a impresionat pe intervievatorii lor! "Chestia cu această întrebare este că merge direct la inima a ceea ce caută managerul de angajare", se entuziasmează Green. "Managerii de angajare nu intervievează candidații în speranța de a găsi pe cineva care va face o treabă medie; ei speră să găsească pe cinevaAceastă întrebare arată că vă doriți cu adevărat să fiți un profesor excelent și vă poate oferi șansa de a menționa ceva despre dvs. care nu a apărut deja în discuțiile anterioare.

5. Care este calendarul pentru următorii pași?

Deși aceasta nu ar trebui să fie singura întrebare, este cu siguranță în regulă să o folosești în momentul în care închei. După cum spune Green, "Este mult mai bine pentru calitatea vieții tale dacă știi că este posibil să nu mai auzi nimic timp de două săptămâni sau patru săptămâni... sau oricare ar fi cazul." Apoi, dacă nu ai auzit nimic în acest interval de timp, poți continua (o singură dată!) pentru a vedea cum stau lucrurile.