30 Жалпы мұғалім сұхбатының сұрақтары мен жауаптары
Мазмұны
Жаңа мұғалімдік жұмысқа сұхбат беруге дайынсыз ба? Сіз толқып тұрған шығарсыз, бірақ сонымен бірге қобалжыған шығарсыз. Бұл жүйкелерді жеңудің ең жақсы жолы - алдын ала дайындалу. Мұғалім сұхбатының ең көп тараған сұрақтары мен жауаптарының осы тізімін қараңыз. Жауаптарыңызды жаттықтырыңыз, сонда сіз сол есіктен өткенде өзіңізді сенімдірек сезінесіз.
Дегенмен, сұхбаттар екі жақты көше екенін есте сақтаңыз. Сұхбат берушілерге әсер ету, әрине, маңызды. Бірақ бұл мектептің сіз шынымен гүлденетін жер екенін білу керек. Сондықтан мұғаліммен сұхбаттасу кезінде жиі кездесетін сұрақтар мен жауаптардан басқа, біз сізге мүмкіндік туындаған кезде қоюды қарастыратын бес сұрақты да қостық. Әңгімелесу уақытын қатысқандардың барлығы үшін есептеңіз!
Мұғаліммен сұхбаттасудың ең көп тараған сұрақтары мен жауаптары
1. Неліктен мұғалім болуды шештіңіз?
Бұл қарапайым софтбол сұрағы сияқты көрінеді, бірақ бұл сізді алдауға жол бермеңіз. Көптеген әкімшілер «Мен балаларды әрқашан жақсы көретінмін» дегеннен гөрі көп нәрсені іздейді. Егер сізде нақты жауап болмаса, неге өтініш бересіз? Мектептер сіздің студенттердің өмірін жақсартуға арнағаныңызды білгісі келеді. Ұстаз болу үшін жасаған жолыңыздың анық бейнесін көрсететін анекдоттармен немесе мысалдармен шынайы жауап беріңіз.
2. Сіз күйзеліске қалай төтеп бересіз?
Бұл әрқашан қарапайым мұғалімдердің ескі тізімдерінде бола бермейді.IEP (және 504 жоспары) бар студенттер заң бойынша талап етіледі. Аудандар сіздің мұны білетініңізді және сіз сол заңды талаптарды орындайтыныңызды естігісі келеді. Ерекше қажеттіліктері бар студенттермен көп жұмыс істемеген болсаңыз да, процеске өзіңізді үйретіңіз және лингвомен таныс болыңыз. Нұсқауларды олардың ерекше қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін саралауға болатын бірнеше мысал дайындаңыз.
20. Студентке IEP-те көрсетілген барлық орналастыру орындарының қажеті жоқ деп ойлайтын жағдайды қалай шешер едіңіз?
Бұл соңғы сұрақтың нұсқасы, сонымен қатар бұл біраз "түсініксіз". сұрақ. Арнайы білім беру құжаттары заңды түрде міндетті екенін есте ұстаған жөн. Егер IEP студентке жұмысты аяқтау үшін ұзартылған уақыт, артықшылықты орын немесе кез келген басқа арнайы әзірленген нұсқау алатындығын айтса, олар оны алуы керек немесе аудан заңды бұзды. Бұл сұрақты қойған әкімші немесе директор студенттің IEP-ті орындау қаншалықты маңызды екенін білетініңізді және қажет емес деп ойлаған нәрселерді елемейтіндігіңізді білгісі келеді. Мұны түсінетініңізді жеткізіңіз.
Жауабыңызды одан да күштірек еткіңіз келе ме? Мұғалім ретіндегі жұмысыңыздың бір бөлігі студенттің қалай жұмыс істеп жатқанын бақылау және студенттің іс менеджеріне (немесе оның IEP жазып отырған адамға) сізге қажет емес деп санайтыныңызды білуге мүмкіндік беру екенін мойындаңыз.арнайы қолдау немесе оларға көбірек қажет болса. Осылайша сіз IEP қалай жұмыс істейтінін жақсы түсінетініңізді және сол студенттерге қолдау көрсету тобының мүшесі ретінде маңызды рөл атқаратыныңызды көрсетесіз.
21. Сыныбыңыздағы озық немесе жалығып кеттім дейтін оқушылардың қажеттіліктерін қалай қанағаттандырасыз?
Мектеп жетекшілері сіз қалай ажыратуға болатындығы туралы жасырын жауаптарды естігіңіз келмейді; олар сіздің нақты жауаптарыңызды және идеяларыңызды қолдауыңызды қалайды. Мүмкін сіз балаларды стандартты меңгергеннен кейін (орфографиялық бал немесе химия олимпиадасы, біреу ме?) мектеп жарыстарына дайындауға көмектесетін шығарсыз. Мүмкін сіз өзіңіздің ағылшын тілі сабақтарыңыз үшін кеңейтілген поэзиялық схемаларды немесе математика студенттеріне есептерді шешудің балама әдістерін ұсына аласыз. Қандай жағдай болмасын, барлық студенттердің, тіпті мемлекеттік стандартталған тестілеуден өтетініне сенімді студенттердің де қатысуының маңыздылығын білдіргеніңізге көз жеткізіңіз.
22. Сіз құлықсыз оқушыларды қалай тартасыз?
Біз TikTok, Snapchat және басқа да лездік ойын-сауық түрлерімен бәсекелесуге мәжбүр болған заманда оқыту бұл сұрақты орынды әрі қажет етеді. Сіз студенттерді қалай қызықтыра аласыз? Студенттерді тапсырманы орындауда ұстау үшін арнайы ынталандыру саясаттарын, пайдаланған сабақтарыңызды немесе қарым-қатынас орнату жолдарын бөлісіңіз. Сіз сабақ берген бұрынғы студенттің (құпиялылықты қорғауды есте сақтаңыз) сіздің әсеріңізге байланысты пәніңізге қалай қосылғаны туралы анекдот сізге де көмектеседі.сенімділік осында.
23. Сіз оқытқан мазасыз студентті сипаттаңыз. Оларға қол жеткізу үшін сіз не істедіңіз?
Бұл сұрақ сіздің қалаусыз оқушыларыңызға ғана қатысты емес. Бұл сіз шешуге тура келген кез келген тәртіптік шаралар туралы айтады. Мұғалім ретінде сіз сыныпты бақылауыңыз керек және барлық оқушыларыңыз үшін қауіпсіз кеңістікті қамтамасыз етуіңіз керек. Мазасыздандыратын студенттерге деген көзқарасыңыз және бұрын болған табыстарыңыз туралы ойланыңыз.
24. Студентпен жасаған қателігіңіз туралы айтыңыз. Не болды және сіз оны қалай шештіңіз?
Бұл мұғаліммен сұхбаттасу кезінде сіз ойлағаннан да жиі кездесетін қиын, бірақ маңызды сұрақтардың бірі. Сіздің сұхбат берушіңіз сізден осал болуды сұрайды, бірақ анекдотты таңдауда абай болыңыз. Студенттермен жұмыс істеу кезінде бәріміз қателескен болсақ та, сіз шынымен қателескен мысалды іздеп жатырсыз, содан кейін оны дұрыс шешкеніңіз . Жағдай туралы жақсылап ойланыңыз, сіз өзіңіздің қолыңыздан келгенше жақсы әрекет етпегенсіз, бірақ соңында сіз оны дұрыс түсіндіңіз. Неліктен оны бастапқыда солай шешкеніңізді, ойыңызды өзгертуге және ойыңызды өзгертуге не себеп болғанын және жағдайдың қалай шешілгенін түсіндіріңіз.
Сондай-ақ_қараңыз: Тәрбиешілер таңдаған балаларға арналған ең жақсы лагерь кітаптары25. Егер сізге қызмет ұсынылса, қандай іс-шараларға, үйірмелерге немесе спорт түрлеріне демеушілік жасауға дайынсыз?
Бұл үміт орта және орта буын мұғалімдері үшін шынайырақ болуы мүмкін, өйткені бұл блоктағы жаңа бала.жиі атағыңыздың мұғалімнен жаттықтырушыға ауысуымен бірге келеді. Егер жеңіл атлетика сіздің күшті жақтарыңыздың бірі болмаса, ғылыми клубқа, жылнамаға немесе академиялық топқа демеушілік жасау арқылы бәсекелестікте жеңіске жетуге болады. Сондай-ақ тоқу немесе шығармашылық жазу сияқты ерекше дағдымен бөлісіп, оны қызығушылық танытқан студенттерге үйретуді ұсына аласыз.
26. Құрбы-құрдастарыңыз, әкімшілеріңіз немесе студенттеріңіз сізді сипаттау үшін қандай үш сөзді қолданады?
Алдыңғы конкурстық сұхбатта бұл ұсынысты байқап қалғандықтан, мен сізді өзіңізді сипаттаудың бірнеше ойластырылған нұсқаларын ұсынуға шақырар едім. Жаңа басшыңыз естігісі келетін сөздерді айтуға еліктіреді, мысалы, ақылды немесе еңбекқор , бірақ сізді әріптестер арасында команда ойыншысы ретінде көрсететін мінез-құлық қасиеттерін немесе терминдерді төмендетпеңіз. және оқушыларға үлгі. Қарастырылатын кейбір опциялар жанашыр , шығармашылық , қамқорлық немесе кооперативті .
27. Біздің мектептің PLC бағдарламасына өз пәніңіз бойынша қандай үлес қоса аласыз деп ойлайсыз?
Өз ісіңізбен айналысу үшін есігіңізді жауып алатын күндер артта қалды және кәсіби оқу қауымдастығы жақындап қалды! Жалпы жоспарлау, бағдарлар және деректерді талдау сияқты тақырыптарды талқылауға дайын болыңыз. Бұл сіздің күшті жақтарыңызды көрсетудің негізгі уақыты. Сіз жоғары деңгейлі DOK бағалау сұрақтарын жасауда жарқырайсыз ба немесе сіздің пәніңіз бойынша студентке бағытталған көптеген іс-шараларға ие боласыз ба,сұхбат берушілер сіздің болашақ құрбыларыңызға не ұсынатыныңызды біледі және олармен бірлесіп жұмыс істеуден нені алуға үміттенетініңізді біледі.
28. Түйіндемеңіздің қай құрамдас бөлігін мақтан тұтасыз және неге?
Мақтаныш құлдырау алдында пайда болуы мүмкін, бірақ сіздің жетістіктеріңіз туралы сұрасаңыз, өз құндылығыңызды жеткізуге ұялмаңыз. Сіз сынып материалдарына грант ұтып алдыңыз ба? Мәліметтерді және олардың студенттеріңізге табысқа жетуіне қалай көмектескенін бөлісіңіз. Сіз оқудағы үздігі үшін марапат алдыңыз ба? Өтініш беру процесі сізге ойлауға және өсуге қалай көмектескені туралы сөйлесіңіз. Егер сіз жаңа оқу орнын бітірген болсаңыз, әлі де өзіңізді мақтан ете аласыз: Студенттік педагогикалық тәжірибеңізді және оның сізді сіз іздеп жүрген жұмыс орны сияқты мүмкіндіктерге қалай дайындағанын сипаттаңыз. Кәсіби ұйым мүшелігі сияқты ұсақ-түйектер де соңғы білім беру зерттеулері мен үздік кәсіби дамуға деген қызығушылығыңызды білдіруге көмектеседі.
29. Дәл қазір не үйреніп жатырсыз?
Табысты мұғалімдер мүмкіндігінше кәсіби даму мүмкіндіктеріне ұмтылатыны ешкімге құпия емес. Сіз оқып жатқан PD кітабын, сізді шабыттандырған соңғы TED баяндамасын немесе сіз зерттеп жүрген тақырып туралы жаңа нәрсені бөлісіңіз. Сұхбат берушілерге жаңа ақпаратты зерттеумен айналысатыныңызды және әрқашан білуге дайын екеніңізді көрсетіңіз.
30. 5 немесе 10-да өзіңізді қай жерде көресізжылдар?
Әмбебап, бұл әңгімелесудің ең жиі кездесетін сұрақтарының бірі болуы мүмкін және мұғалім оған жауап беруге дайын болуы керек. Бұрынғыдан да көп мұғалімдер сыныптан кетіп жатқандықтан, көптеген аудандар жақын болашақта қалуға дайын тәрбиешілерді іздейді. Айтуынша, сіздің арманыңыз директор, оқу маманы немесе аудандағы басқа рөл болу болса, бұл туралы айту дұрыс. Дегенмен, сіздің басты мақсатыңыз - сіз бола алатын ең жақсы сынып мұғалімі болу және 5 немесе 10 жылдан кейін қандай мүмкіндіктер пайда болатынын көру екенін айту дана болар.
Оқыту кезіндегі сұхбатта қойылатын ең жақсы сұрақтар
Әрбір сұхбаттың соңында сізден «Сұрақтарыңыз бар ма?» Деп сұралады. Бұл жай ғана нәрселерді аяқтаудың бір жолы сияқты көрінуі мүмкін. Бірақ бұл сұхбаттың ең маңызды бөліктерінің бірі. Мұғаліммен сұхбаттасудың ең көп тараған сұрақтарына жауаптарыңызды жаттықтырумен қатар, сұхбат берушіңізге қою үшін бірнеше сұрақтарды дайындау керек.
«Кейбір жұмысқа үміткерлер сұхбаттың өз кезегі келген бөлігін қалай өңдеуі. сұрақтар мені әрқашан таң қалдырды», - деп бөліседі Элисон Грин, жұмыс орнындағы кеңесші шолушысы және Жұмысқа қалай қол жеткізуге болады: жалдау менеджерінің құпиялары авторы. «Көптеген адамдардың сұрақтары мүлде жоқ, бұл аптасына 40 сағаттан астам уақыт өткізуді қарастырған кезде дұрыс емес.жұмыс және ол сіздің күнделікті өміріңіздің сапасына үлкен әсер етуі мүмкін.»
Өзінің өте танымал Менеджерден кеңес сұраңыз веб-сайтында Грин сізге білуге көмектесетін 10 сұрақпен бөліседі. егер сіз сұхбаттасатын жұмысты шынымен қаласаңыз. «Әділ болу үшін, көптеген адамдар қандай сұрақтар қоюға болады деп алаңдайды», - дейді ол. «Олар талапшыл немесе талғампаз болып көрінуден алаңдайды». Сізге 10 сұрақ қоюдың қажеті жоқ, әрине. Сізге ең маңызды болып көрінетін бірнешеуін таңдаңыз. Бізге осы 5-еуі әсіресе оқытушылық позициялар үшін ұнайды:
1. Осы лауазымдағы мұғалім қандай қиындықтарға тап болады деп күтесіз?
Жасыл бұл сізге бұрыннан берілмеген ақпаратты алуға болатынын көрсетеді. Сіз ата-аналардың шамадан тыс тартылғанын немесе мүлде қатыспайтынын немесе ресурстардың өте жұқа екенін немесе мұнда мұғалімдердің апта сайын 60 сағат жұмыс істейтінін білуіңіз мүмкін. Бұл сіздің бұрын осындай қиындықтарға қалай тап болғаныңыз туралы талқылауға әкелуі мүмкін немесе бұл жұмысты қарастырған кезде ойлануға болатын бірнеше ойлар береді.
2. Өз мектебіңіздің мәдениетін қалай сипаттар едіңіз? Бұл жерде мұғалімдердің қандай түрлері жақсы өседі, ал қайсылары жақсы жұмыс істемейді?
Мектеп мәдениеттері әр түрлі және барлық мұғалімдер әр ортада өркендей бермейді. Бұл мектеп сізден үнемі сабақтан тыс іс-шараларға қатысуды күте ме, әлде уақытыңыз бос па, соны біліңізсынып шын мәнінде сіздікі. Мұғалімдер әкімшімен тығыз жұмыс істей ме, әлде бұл «әркім өзінше» атмосферасы ма? Сіз осы мектеп мәдениетіне сәйкес келетін адамсыз ба, соны ойлаңыз. Бұл рөл сізге шынымен сәйкес келетінін анықтауға көмектеседі.
3. Рөлдегі алдыңғы мұғалім бұл қызметте қанша уақыт болды? Жалпы рөлдегі ауыс-түйіс қандай болды?
Басқалардың тәжірибесін көру үшін аздап тексерген дұрыс. «Егер ешкім жұмыста ұзақ тұрмаса, бұл қиын менеджер туралы қызыл жалау, шындыққа жанаспайтын үміттер, дайындықтың болмауы немесе басқа да мина болуы мүмкін», - деп ескертеді Грин. Сондай-ақ, сүйікті мұғалімнің 30 жыл бойы атқарған лауазымын алу үшін сұхбат беріп жатқаныңызды білген жөн. Сіздің мектебіңіз тың жаңа идеяларға ашық бола ма, әлде бұрынғы мұғалімнің беделіне сай келетін адамды іздей ме?
4. Бұрын бұл рөлді атқарған мұғалімдерді еске түсірсек, жақсылар мен шын мәнінде керемет мұғалімдер немен ерекшеленді?
Грин мұны «сиқырлы сұрақ» деп атайды және оған көптеген оқырмандар жазған. оның сұхбат берушілеріне қаншалықты әсер еткенін айтыңыз! «Бұл сұрақтың мәні мынада, ол жалдау менеджері іздеген нәрсенің жүрегіне тікелей түседі», - деп қуантады Грин. «Жалдау менеджерлері үміткерлерді іздейтін адамды табу үмітімен сұхбат жүргізбейдіорташа жұмыс істеу; олар жұмыста жақсы болатын адамды табады деп үміттенеді ». Бұл сұрақ сіздің шынымен де керемет мұғалім болғыңыз келетінін көрсетеді және ол сізге өзіңіз туралы бұрын талқыланбаған нәрсені атап өтуге мүмкіндік береді.
5. Келесі қадамдарға арналған хронологияңыз қандай?
Бұл сіздің жалғыз сұрағыңыз болмаса да, оны аяқтап жатқанда қолданғаныңыз дұрыс. Грин айтқандай: «Егер сіз екі апта немесе төрт апта бойы ештеңе естімейтіндігіңізді білсеңіз, бұл сіздің өміріңіздің сапасы үшін әлдеқайда жақсы болады ... немесе кез келген жағдайда. Содан кейін, осы уақыт аралығында ештеңе естімеген болсаңыз, заттардың қай жерде тұрғанын көру үшін (тек бір рет!) бақылауға болады.
3. Сіздің оқыту философияңыз қандай?
Бұл ең көп таралған, сонымен қатар мұғалім сұхбатындағы ең күрделі сұрақтардың бірі. Клишеленген, жалпы жауаппен жауап бермеңіз. Шындығында, сіздің жауабыңыз - сіздің оқыту миссиясы туралы мәлімдеме. Бұл сіздің мұғалім болғаныңыздың жауабы. Сұхбат алдында миссия мәлімдемеңізді жазып, оны қайталап жатсаңыз пайдалы болады. Оқыту философиясын талқылау - бұл сіздің неге құмар екеніңізді, неге қол жеткізгіңіз келетінін және оны осы жаңа позицияда, жаңа сыныпта, жаңа мектепте қалай қолданатыныңызды көрсету мүмкіндігі.
4. Сіз әлеуметтік-эмоционалды оқытуды сабақтарыңызға қалай енгізесіз?
Көптеген штаттар мен аудандарда әлеуметтік-эмоционалды оқытуға қойылатын талаптар қосылды.олардың стандарттарына эмоционалды оқыту. Студенттеріңіздің академиялық қажеттіліктерін қанағаттандырып қана қоймай, SEL негізгі құзыреттерін қанағаттандыратын сабақтарға қалай қатысатыныңызды түсіндіріңіз. Студенттерге олардың өзін-өзі және әлеуметтік тану дағдыларын қалыптастыруға қалай көмектесетініңізді, қарым-қатынас орнатуда оларға қалай көмектесетініңізді және оларға жауапты шешімдер қабылдау дағдыларын қалай беретініңізді сипаттаңыз.
ЖАРНАМА5. Сіз технологияны сабақта қалай пайдаланасыз?
Технология білім беруде алдыңғы қатарда, сондықтан сіздің сұхбатыңыз сіздің білімді екеніңізді көрсететін уақыт. Студенттермен технологияны неліктен қолдануға қуанышты екеніңізді айтыңыз. Қашықтағы сыныптарды қалай басқардыңыз және студенттерді қалай қызықтырдыңыз? Үйде және сабақта сабақ беру кезінде қандай технологияны енгіздіңіз және қолдандыңыз? Әкімшілігіңізге технологияны жетік меңгерген және технология бойынша жаңашыл ойы бар мұғалімдер қажет.
6. Сыныпты басқару құрылымын сипаттаңыз.
Егер сіз ардагер мұғалім болсаңыз, бұрын сыныпты қалай басқарғаныңызды талқылаңыз. Ең жақсы жұмыс істеген нәрселердің нақты мысалдарын келтіріңіз және неге. Егер сіз жаңа болсаңыз, студент мұғалім ретінде не үйренгеніңізді және бірінші сыныпты басқару жоспарын қалай жасайтыныңызды түсіндіріңіз. Қанша уақыт сабақ бергеніңізге қарамастан, мектеп округінің сыныпты басқару және тәртіпке қатысты философиясымен танысыңыз. Олардың философиясын қалай енгізіп, шындықты сақтайтыныңызды айтыңызөзіңе. Егер мектеп саясаты туралы алдын ала біле алмасаңыз, сұхбат алушыдан түсіндіруін сұраңыз.
7. Сыныптағы бақылаулар мен серуендерге қалай қарайсыз?
Бұл қарапайым болып көрінеді, бірақ абай болыңыз. Бақылаулар сізді қобалжытады деп айту жақсы, бірақ әкімшілердің көпшілігі сыныпта не болып жатқанын көретін басқа ересектермен ыңғайлы мұғалімдерді қалайды. Бұл басқа ересектер бақылағанда біраз қобалжысаңыз да, сыныпта болатын барлық тамаша оқу әрекеттерін оқушылардың ата-аналарымен және әкімшілігімен бөлісу қаншалықты қызықты екенін айтудың тамаша мүмкіндігі.
8. Сіздің ойыңызша, студенттер COVID-19-ға дейінгіден ерекшеленеді ме? Сіз қандай өзгерістерді байқадыңыз және олармен сыныпта қалай әрекет еттіңіз?
Мұғалім сұхбатының бұл сұрақтары соңғы жылдары ғана қойыла бастағанымен, олар жиі кездеседі, сондықтан жауаптарыңызды дайындау маңызды. . Егер сіз бірінші оқытушылық жұмысыңыз үшін сұхбаттассаңыз, олар оңайырақ болуы мүмкін. Егер бұл сіз болсаңыз, сізде басқалармен салыстыруға негіз болмаса да, сыныпты басқару жоспары бүгінгі балаларды ескере отырып жасалғанын түсіндіріңіз.
Сондай-ақ_қараңыз: Мұғалімдерге арналған Bitmoji-ге қолданбасыз 5 балама & СтуденттерЕгер сіз ардагер ұстаз, осы сұрақтарға дайындалуға көбірек уақыт бөліңіз. Көптеген педагогтар жағымсыз эмоциялық, мінез-құлық жәнеолар COVID-тен кейінгі студенттерінде байқаған психикалық өзгерістер. Егер сізде осыған ұқсас тәжірибелер болса, сіз олар туралы шыншыл бола аласыз. Бірақ бұл өзгерістерді белсенді және оң жолмен шешу үшін қандай қадамдар жасағаныңызды түсіндіріңіз. Бірде-бір мектеп аймағы қолдарын көтеріп: «Мына балалар енді тыңдамайды!» деп жариялайтын мұғалімді жалдағысы келмейді. Студенттеріңізбен олар қайда кездесетініңізді білдіріңіз және оларға сіздің жоғары стандарттарыңызға жетуге көмектесіңіз.
9. Қашықтан жұмыс істеу сізге не ұнады/ұнамады?
Егер сіз пандемия кезінде жұмыс істеп немесе мектепке баратын болсаңыз, сізден қашықтан жұмыс істеу қиындықтарымен қалай күрескеніңіз туралы сұралуы мүмкін. Адал бол. Егер сіз Zoom арқылы оқытуды жек көрсеңіз және жеке оқытуға қайта оралуды күте алмасаңыз, солай айта аласыз. Дегенмен, технологияны әртүрлі оқушыларды тарту үшін қалай пайдалануға болатыны туралы көбірек білу мүмкіндігін бағалайтыныңызды қосқыңыз келуі мүмкін. Сол сияқты, егер сіз үйден сабақ бергенді ұнатсаңыз, бірақ сіз жеке позицияға өтініш білдірсеңіз, үйде болғанды ұнатсаңыз, студенттеріңізбен қарым-қатынас орнатуды ұнататыныңызды анық айтқыңыз келуі мүмкін. адам артық.
10. Травма оқушының оқуына қандай әсер етеді? Сіз мұны сыныпта қалай шешесіз?
Ой, мұндай сұрақтар қиын. Жарақаттың оқудағы рөлі туралы түсінігімізТәрбиешілердің бұл туралы білуі және онымен өз сыныптарында қалай күресу керектігі де өседі. Егер сіз осы тақырып бойынша кәсіби дамуды алсаңыз, бұл аздап көрсетуге тамаша мүмкіндік. Олай болмаса, жарақат тек студенттерге ғана емес, олармен жұмыс істейтін адамдарға қалай әсер ететіні туралы көбірек білу үшін біраз уақыт бөліңіз. Осылайша, мәселе көтерілген кезде сіз өзіңізді ыңғайлырақ сезінесіз.
11. Сыныпта және мектепте әртүрлілік, теңдік және инклюзивтік бастамалар қандай рөл атқаруы керек деп ойлайсыз?
DEI бастамалары, саясаты және ой-өрісі туралы сұрақтар қиын, бірақ мұғалімдермен сұхбаттардың көпшілігінде стандартқа айналғаны сөзсіз. Көптеген мектеп аудандары келген тәрбиешілер қиын әңгімелер жүргізуге және нәсілшілдікке қарсы оқу бағдарламалары мен саясаттарын құрудың қиын жұмысын орындауға дайын екенін білгісі келеді. Дәстүрлі аудандарда интервьюерлер өз мектептеріндегі ата-аналар үшін көзқарастары «тым прогрессивті» болуы мүмкін мұғалімдерді іздеуі мүмкін. Осы сұрақтарға шынайы жауап беріңіз. Егер сіз нәсілшілдікке қарсы саясаттың маңызды екенін қатты сезсеңіз және сіз жұмыс істейтін ауданда DEI бастамаларының құрметтелуін және бағалануын қаласаңыз, мұғалімдік лауазымды қабылдамас бұрын мұны білуіңіз керек.
12. Сіз ата-аналарды балаларының білім алуына қолдау көрсетуге қалай ынталандырасыз?
Үй мен мектеп арасындағы байланыс өте маңызды, бірақ қиын.сақтау. Әкімшілер ата-аналармен ашық байланыс орнату үшін мұғалімдерге сүйенеді. Олар сізді мектептің мәдениетін, күшті жақтары мен құндылықтарын ата-аналарға нығайта отырып, мектеп үшін «публицист» ретінде қарастырады. Ендеше, бұл сұраққа нақты идеялармен жауап беріңіз. Ата-аналардың сіздің сыныпта қалай ерікті қызмет ететінін және оң және теріс оқиғалар туралы жаңартуларды қамтамасыз ете отырып, сіз қалай тұрақты байланыста болатыныңызды бөлісіңіз. Оқушылар қиналған кезде ата-аналарға ресурстармен қамтамасыз ету жоспарыңызбен бөліскеніңіз жақсы.
13. Оқыту барысында түсінгеніңізді тексеру үшін қандай әдістерді қолданасыз?
Сапалы сабақ жоспарын дайындау бір бөлек, бірақ егер оқушылар орындамаса, оның пайдасы неде? Сіздің нұсқауыңыз студенттердің қажеттіліктеріне қалай жауап беретінін түсіндіріңіз. Бағалау үшін технологиялық құралдарды қосасыз ба? Немесе үйренгендерін қорытындылайтын шығу слиптерін енгізесіз бе? Түсінікті жылдам сканерлеу үшін жоғары/төмен көру сияқты жылдам тексеру әдісі бар ма?
14. Сіз студенттердің үлгерімін қалай бағалайсыз?
Міне, сіздің сабақ жоспарларыңызды алдын ала қарау және оқушылардың әлеуметтік, академиялық және физикалық дамуын қадағалау әдістерін ашу мүмкіндігі. Сіз беретін викториналардың түрлерін түсіндіріңіз, өйткені олар студенттердің күшті және әлсіз жақтары туралы көбірек айтатынын білесіз. Кім екенін анықтау үшін ауызша есептерді, топтық жобаларды және орындық жұмысты қалай пайдаланатыныңыз туралы түсінік беріңізкүресуде және кім алда. Жетістікке жету үшін не қажет екенін анықтау үшін студенттермен ашық қарым-қатынасты қалай жүзеге асырғаныңызды бөлісіңіз.
15. Сіздің бағалар туралы ойыңыз қандай?
Баға қою және бағалау алдағы бірнеше жылда білім берудегі өзекті тақырыптарға айналады. Көптеген адамдар пандемия кезінде бағалауда әлсіреп қалдық деп есептесе және дәстүрлі бағалауды күшейткіміз келеді, ал басқалары бағалау жүйемізді түбегейлі өзгертуді талап етуде. Бұл мәселеге жеке сенетініңізге қарамастан, сіз сұхбат жүргізіп жатқан ауданның бағаларды қалай өңдейтінін білуден бастаған дұрыс. Сіз стандарттарға негізделген бағалау дәстүрлі әдістерден жоғарырақ деп қалай ойлайтыныңызды толығымен талқылай аласыз (және керек!), бірақ сонымен қатар аудандық хаттамаларды ұстанатыныңызды және орындайтыныңызды және осылайша оқушылардың білімін дәл өлшей алатыныңызға сенімді болыңыз.
16. Неліктен осы мектепте оқытқыңыз келеді?
Сұхбатыңызға дейін зерттеу, зерттеу және көбірек зерттеулер жүргізіңіз. Мектеп туралы қолыңыздан келгеннің бәрін Google. Олардың театр бағдарламасы бар ма? Оқушылар қоғамдастыққа қатысты ма? Директор мәдениеттің қандай түрін насихаттайды? Мектептің жақында нені мақтанышпен насихаттағанын көру үшін әлеуметтік медианы пайдаланыңыз. Содан кейін айналаңыздан сұраңыз. Мұғалімдердің (қазіргі және бұрынғы) нені жақсы көретінін және жек көретінін білу үшін әріптестер желісін пайдаланыңыз. Мұның бәрі қазудың мақсаты? Сізге керекбұл мектеп сізге сәйкес келетінін білу үшін. Егер ол жақсы болса, сіз көп естіген барлық таңғажайып мектеп бағдарламаларына қалай қатысатыныңызды түсіндіру арқылы жұмысты қалайтыныңызды көрсетесіз!
17. Қазіргі кезде мұғалімдердің алдында тұрған ең үлкен мәселе қандай?
Қашықтан оқыту? Гибридті оқыту? Әртүрлілік және инклюзивтілік? Әлеуметтік-эмоционалды оқыту? Ата-аналарды тарту? Қиындықтар өте көп! Нақты мектеп, аудан, қала және штат туралы ойланыңыз. Қандай мәселе ең өзекті болып табылады және сіз мұғалім ретінде не істей аласыз?
18. Оқыту әдістеріне/оқу жоспарына/сыныпты басқаруға қарсылық білдірген ата-анамен қалай әрекет етер едіңіз?
Тіпті ата-ананың шағымдарына қарсы мұғалімдеріне қатты қолдау көрсеткісі келетін ауданның өзінде олар туындаған кезде мұндай қақтығыстарды қалай шешуге болатынын сұрауы мүмкін. Бұл шиеленіс жағдайында қалай сабырлы болу керектігін талқылаудың тамаша мүмкіндігі. Электрондық поштадан гөрі ренжіген ата-аналарға қалай қоңырау шалуды қалайтыныңызды немесе барлығын хабардар ету үшін супервайзерге ерекше ашуланған электрондық хаттарды қалай жіберетініңізді талқылау - сіздің сабырлы және белсенді тәрбиеші екеніңізді көрсетудің тамаша жолы.
19. IEP бар оқушының қажеттіліктерін қалай қанағаттандыруға болады?
Бүгінгі инклюзивті сыныптар мұғалімдерден әрбір баланың, әсіресе мүмкіндігі шектеулі балалардың бірегей білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыру жолын білуін талап етеді. Ең бастысы, қажеттіліктерді қанағаттандыру
