30 ta umumiy o'qituvchi suhbati uchun savollar va javoblar
Mundarija
Yangi o'qituvchilik uchun intervyu olishga tayyormisiz? Ehtimol, siz hayajonlangansiz, lekin ayni paytda asabiylashasiz. Bu nervlarni engishning eng yaxshi usuli - oldindan tayyorgarlik ko'rishdir. O'qituvchi intervyusining eng keng tarqalgan savollari va javoblarining ushbu ro'yxatini ko'rib chiqing. Javoblaringizni mashq qiling va bu eshikdan kirganingizda o'zingizni yanada ishonchli his qilasiz.
Biroq, intervyu ikki tomonlama ko'cha ekanligini unutmang. Suhbatdoshlaringizni hayratda qoldirish muhim, albatta. Ammo bu maktab siz haqiqatan ham gullab-yashnagan joymi yoki yo'qligini aniqlash. Shuning uchun biz o'qituvchi intervyusining eng keng tarqalgan savollari va javoblaridan tashqari, imkoniyat tug'ilganda so'rashingiz kerak bo'lgan beshta savolni ham qo'shdik. Suhbatingiz vaqtini barcha ishtirokchilar uchun hisoblang!
O'qituvchi intervyusining eng keng tarqalgan savollari va javoblari
1. Nega o'qituvchi bo'lishga qaror qildingiz?
Bu oddiy softbol savoliga o'xshaydi, lekin bu sizni aldashiga yo'l qo'ymang. Aksariyat ma'murlar "Men har doim bolalarni yaxshi ko'raman" degandan ko'ra ko'proq narsani qidirmoqdalar. Agar sizda aniq javob bo'lmasa, nega murojaat qilyapsiz? Maktablar sizni o'quvchilar hayotini boyitishga bag'ishlaganingizni bilishni xohlaydi. O'qituvchi bo'lish yo'lini aniq tasvirlaydigan latifalar yoki misollar bilan halol javob bering.
2. Stress bilan qanday kurashasiz?
Bu har doim ham oddiy oʻqituvchilarning eski roʻyxatlarida koʻrinmasdi.IEP (va 504 rejasi) bo'lgan talabalar qonun tomonidan talab qilinadi. Tumanlar, albatta, siz buni bilishingizni eshitishni xohlaydi va siz ushbu qonuniy talablarga rioya qilasiz. Agar siz alohida ehtiyojli talabalar bilan ko'p ishlamagan bo'lsangiz ham, jarayon haqida o'zingizni o'rgating va lingo bilan tanishing. Ularning alohida ehtiyojlarini qondirish uchun ko'rsatmalarni farqlash usullariga bir nechta misol tayyorlang.
20. Talabaga IEPda ko‘rsatilgan barcha turar joylar kerak emas deb o‘ylagan vaziyatga qanday munosabatda bo‘lar edingiz?
Bu so‘nggi savolning o‘zgarishi va u ham biroz “qobiliyatli”. savol. Shuni esda tutish kerakki, maxsus ta'lim hujjatlari qonuniy kuchga ega. Agar IEP talabaga ishni bajarish uchun uzaytirilgan vaqt, imtiyozli joy yoki boshqa maxsus mo'ljallangan ko'rsatma berilishini bildirsa, ular uni olishlari kerak yoki tuman qonunni buzgan. Bu savolni bergan ma'mur yoki direktor talabaning IEPga rioya qilish qanchalik muhimligini bilishingizni va keraksiz deb hisoblagan narsalarni e'tiborsiz qoldirmasligingizni bilishni istaydi. Buni tushunganingizni bildiring.
Javobingizni yanada kuchliroq qilishni xohlaysizmi? O'qituvchi sifatidagi ishingizning bir qismi talabaning qanday ishlashini kuzatish va talabaning ish boshqaruvchisiga (yoki IEPni yozayotgan har bir kishiga) sizga kerak emas deb hisoblasangiz, xabardor qilish ekanligini tan oling.maxsus yordam yoki ularga ko'proq kerak bo'lsa. Shunday qilib, siz IEP qanday ishlashini yaxshi tushunganingizni va talabalarni qo'llab-quvvatlash jamoasi a'zosi sifatida muhim rol o'ynashingizni namoyish etasiz.
21. Sinfingizdagi ilg‘or yoki ular zerikkan deb aytadigan o‘quvchilarning ehtiyojlarini qanday qondirasiz?
Maktab rahbarlari siz qanday qilib farqlash mumkinligi haqida tayyor javoblarni eshitishni xohlamaydilar; ular sizdan aniq javob berishingizni va g'oyalaringizni qo'llab-quvvatlashingizni xohlashadi. Ehtimol, siz bolalarni standartni o'zlashtirgandan so'ng (imlo ari yoki kimyo olimpiadasi, kimdir?) maktab musobaqalariga tayyorlashga yordam berasiz. Balki siz ingliz tili darslari uchun ilg'or she'riyat sxemalarini yoki matematika o'quvchilaringiz uchun muqobil muammolarni hal qilish usullarini taklif qilasiz. Nima bo'lishidan qat'iy nazar, barcha talabalar, hatto davlat standartlashtirilgan imtihonidan o'tishga ishonchlari komil bo'lgan talabalar ham shug'ullanishlari muhimligini bildirganingizga ishonch hosil qiling.
22. Siz istaksiz o'quvchilarni qanday jalb qilasiz?
Biz TikTok, Snapchat va boshqa tezkor o'yin-kulgi turlari bilan raqobatlasha oladigan davrda dars berish bu savolni asosli va zarur qiladi. Talabalarni qanday qilib qiziqtirasiz? Muayyan rag'batlantirish siyosatlari, foydalangan darslaringiz yoki o'quvchilarni vazifada ushlab turish uchun munosabatlarni o'rnatish usullarini baham ko'ring. Siz o'qitgan o'tmishdagi talaba (maxfiylikni himoya qilishni unutmang) sizning ta'siringiz tufayli mavzuingizga qanday yoqilganligi haqidagi anekdot ham sizga yordam beradi.bu erda ishonchlilik.
23. O'zingiz o'rgatgan tashvishli talabani tasvirlab bering. Ularga erishish uchun nima qildingiz?
Bu savol sizning istaksiz o'quvchilaringizga emas. Bu siz hal qilishingiz kerak bo'lgan har qanday intizom choralari haqida gapiradi. O'qituvchi sifatida siz sinfni nazorat qilishingiz va barcha o'quvchilaringiz uchun xavfsiz joyni ta'minlashingiz kerak. O‘quvchilarni tashvishga solayotgan yo‘llaringiz va o‘tmishda erishgan muvaffaqiyatlaringiz haqida o‘ylab ko‘ring.
24. Talaba bilan qilgan xatoingiz haqida gapirib bering. Nima bo'ldi va siz bunga qanday munosabatda bo'ldingiz?
Bu o'qituvchi intervyusining qiyin, ammo muhim savollaridan biri bo'lib, siz o'ylagandan ham ko'proq uchraydi. Suhbatdoshingiz sizdan bu erda bir oz zaif bo'lishingizni so'rayapti, ammo anekdot tanlashda ehtiyot bo'ling. Talabalar bilan ishlashda hammamiz xato qilgan bo'lsak-da, siz haqiqatdan ham xatoga yo'l qo'yganingiz va keyin uni to'g'ri hal qilganingizning misolidir . Vaziyat haqida yaxshilab o'ylab ko'ring, unda siz o'zingiz xohlagan darajada yaxshi ishlamadingiz, lekin oxir-oqibat buni to'g'ri oldingiz. Nima uchun avvaliga shunday munosabatda bo'lganingizni, fikringizni o'zgartirishga va fikringizni o'zgartirishga nima sabab bo'lganini va vaziyat qanday hal qilinganini tushuntiring.
25. Agar sizga lavozim taklif qilinsa, qaysi mashg'ulotlar, klublar yoki sport turlariga homiylik qilishga tayyorsiz?
Agar bu umid blokdagi yangi bola bo'lgan o'rta va o'rta maktab o'qituvchilari uchun haqiqiyroq bo'lishi mumkin.ko'pincha unvoningiz o'qituvchidan murabbiyga o'tishi bilan birga keladi. Agar yengil atletika sizning kuchli tomonlaringizdan biri bo'lmasa, siz fan klubiga, yilnomaga yoki akademik jamoaga homiylik qilish orqali raqobatingizda ustunlikka ega bo'lishingiz mumkin. Shuningdek, siz trikotaj yoki ijodiy yozish kabi maxsus mahoratga ega bo'lishingiz va uni qiziqqan talabalarga o'rgatishni taklif qilishingiz mumkin.
26. Tengdoshlaringiz, ma'murlaringiz yoki talabalaringiz sizni ta'riflash uchun qaysi uchta so'zdan foydalanishadi?
Oldingi tanlov suhbatida bu taklifdan bexabar qolganim uchun, men sizni o'zingizni tasvirlash uchun o'ylangan variantlarni taklif qilaman. aqlli yoki mehnatsevar kabi yangi xo'jayiningiz eshitishni istashi mumkin bo'lgan so'zlarni aytish jozibador, lekin sizni tengdoshlar orasida jamoa o'yinchisi sifatida ko'rsatadigan xarakter xususiyatlari yoki atamalarini kamaytirmang. va talabalar uchun namuna. Ko'rib chiqilishi kerak bo'lgan ba'zi variantlar empatik , ijodiy , g'amxo'rlik yoki kooperativ .
27. Sizning faningiz bo'yicha maktabimizning PLCga qanday hissa qo'sha olasiz deb o'ylaysiz?
O'z ishingizni qilish uchun eshikni yopadigan kunlar tugadi va professional ta'lim hamjamiyatlari yaqinlashmoqda! Umumiy rejalashtirish, ko'rsatkichlar va ma'lumotlarni tahlil qilish kabi mavzularni muhokama qilishga tayyor bo'ling. Bu sizning kuchli tomonlaringizni ta'kidlash uchun asosiy vaqt. Yuqori darajadagi DOK baholash savollarini tayyorlashda yorqin ishtirok etasizmi yoki faningiz bo'yicha talabalarga qaratilgan ko'plab tadbirlarga ega bo'lasizmi,intervyu oluvchilar sizning bo'lajak tengdoshlaringizga nimani taklif qilishingizni bilishadi va ular bilan hamkorlik qilishdan nimani olishni umid qilasiz.
28. Rezyumeingizning qaysi komponenti bilan ko'proq faxrlanasiz va nima uchun?
Mag'rurlik yiqilishdan oldin paydo bo'lishi mumkin, ammo yutuqlaringiz haqida so'ralsa, o'z qadringizni etkazishda uyalmang. Sinf materiallari uchun grant yutib oldingizmi? Tafsilotlarni va ular o'quvchilaringizga muvaffaqiyatga qanday yordam berganini baham ko'ring. Ta'limdagi a'losi uchun mukofot olganmisiz? Ariza berish jarayoni sizni aks ettirish va o'sishga qanday yordam bergani haqida gapiring. Agar siz yaqinda bitiruvchi bo'lsangiz, siz hali ham o'zingiz bilan maqtanishingiz mumkin: o'zingizning talabalik tajribangizni tasvirlab bering va bu sizni siz da'vo qilayotgan ish ochish kabi imkoniyatlarga qanday tayyorlaganligini tasvirlab bering. Kasbiy tashkilotga aʼzolik kabi kichik narsalar ham sizga eng soʻnggi taʼlim tadqiqotlari va eng yaxshi kasbiy rivojlanishdan xabardor boʻlishga qiziqishingizni bildirishi mumkin.
29. Siz hozir nimani o'rganyapsiz?
Muvaffaqiyatli o'qituvchilar imkon bo'lganda kasbiy rivojlanish imkoniyatlariga intilishlari sir emas. O'qiyotgan PD kitobingizni, sizni ilhomlantirgan yaqinda bo'lib o'tgan TED nutqini yoki siz o'rganayotgan mavzuingiz haqida yangi narsalarni baham ko'ring. Suhbatdoshlaringizga yangi ma'lumotlarni o'rganish bilan shug'ullanayotganingizni va har doim o'rganishga tayyor ekanligingizni ko'rsating.
30. 5 yoki 10da o'zingizni qayerda ko'rasizyillar?
Umuman olganda, bu eng keng tarqalgan intervyu savollaridan biri bo'lib, o'qituvchi unga javob berishga tayyor bo'lishi kerak. Har qachongidan ham ko'proq o'qituvchilar sinfni tark etishi sababli, ko'plab tumanlar yaqin kelajakda qolishga tayyor bo'lgan o'qituvchilarni qidirmoqda. Aytish joizki, agar sizning orzuingiz direktor, o'qish bo'yicha mutaxassis yoki tumandagi boshqa lavozim bo'lish bo'lsa, buni eslatib o'tish yaxshidir. Biroq, sizning asosiy maqsadingiz o'zingiz bo'lishingiz mumkin bo'lgan eng yaxshi sinf o'qituvchisi bo'lish va 5 yoki 10 yildan keyin qanday imkoniyatlar paydo bo'lishini ko'rish ekanligini aytish oqilona>Deyarli har bir intervyu oxirida sizdan “Savollaringiz bormi?” deb soʻraladi. Bu shunchaki narsalarni yakunlashning bir usuli kabi ko'rinishi mumkin. Lekin bu aslida intervyuning eng muhim qismlaridan biri. O'qituvchi intervyusining eng keng tarqalgan savollariga javoblaringizni mashq qilishdan tashqari, suhbatdoshingizga so'rash uchun bir nechta savollarni tayyorlashingiz kerak.
“Ba'zi nomzodlar suhbatning o'z navbati bo'lgan qismini qanday hal qilishlari. savollar meni doim hayratda qoldirgan”, - deydi Alison Grin, ish joyidagi maslahatlar sharhlovchisi va Qanday qilib ishga kirish mumkin: Ishga qabul qilish menejerining sirlari muallifi. “Ko‘pchilikning savollari umuman yo‘q – haftasiga 40 soatdan ortiq vaqt sarflashni o‘ylasangiz, bu tavsiya etilmaydi.ish va bu sizning kundalik hayotingiz sifatiga katta ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan vaqt."
Grin o'zining juda mashhur "Menejerdan maslahat so'rang" veb-saytida sizga buni aniqlashga yordam beradigan 10 ta savol bilan o'rtoqlashadi. agar siz intervyu berayotgan ishni chindan ham xohlasangiz. "Adolat uchun, ko'p odamlar qanday savollar berish mumkinligi haqida qayg'uradilar", deydi u. "Ular talabchan yoki g'ayrioddiy ko'rinishidan xavotirda." 10 ta savol berishingiz shart emas, albatta. Siz uchun eng muhim bo'lgan bir nechtasini tanlang. Bizga bu 5 ta, ayniqsa, o'qituvchilik lavozimlari uchun yoqadi:
1. Ushbu lavozimdagi o'qituvchi qanday qiyinchiliklarga duch kelishini kutmoqdasiz?
Yashil rang shuni ko'rsatadiki, bu sizga hali baham ko'rilmagan ma'lumotlarni olishingiz mumkin. Siz ota-onalarning haddan tashqari aralashganligini yoki umuman ishtirok etmasligini yoki resurslar juda nozik ekanligini yoki bu erda o'qituvchilar muntazam ravishda haftada 60 soat ishlashini bilib olishingiz mumkin. Bu o'tmishda qanday qilib shunga o'xshash qiyinchiliklarga duch kelganingiz haqida munozaraga olib kelishi mumkin yoki bu sizga ishni ko'rib chiqayotganda o'ylash uchun ba'zi fikrlarni berishi mumkin.
2. Maktabingiz madaniyatini qanday ta'riflaysiz? Qaysi turdagi o'qituvchilar bu erda gullab-yashnaydi va qaysi turdagi o'qituvchilar yaxshi ishlamaydi?
Maktab madaniyati juda xilma-xildir va hamma o'qituvchilar har qanday muhitda muvaffaqiyat qozonmaydi. Ushbu maktab sizdan darsdan tashqari tadbirlarga muntazam qatnashishingizni kutadimi yoki vaqtingiz tashqaridami yoki yo'qligini bilib olingSinf xonasi haqiqatan ham sizniki. O'qituvchilar administrator bilan yaqindan ishlayaptimi yoki ko'proq "har kim o'z-o'zidan" muhitmi? Siz ushbu maktab madaniyatiga mos keladigan odam ekanligingiz haqida yaxshilab o'ylab ko'ring. Bu sizga bu rol sizga mos keladimi yoki yoʻqligini aniqlashga yordam beradi.
3. Oldingi o'qituvchi bu lavozimda qancha vaqt ishlagan? Rol almashinuvi odatda qanday bo'ldi?
Boshqalarning tajribalarini ko'rish uchun biroz tekshirib ko'ring. "Agar hech kim ishda uzoq vaqt qolmagan bo'lsa, bu qiyin menejer haqida qizil bayroq, haqiqiy bo'lmagan umidlar, tayyorgarlikning etishmasligi yoki boshqa mina bo'lishi mumkin", deb ogohlantiradi Grin. Sevimli o'qituvchining 30 yil davomida egallab turgan lavozimini egallash uchun intervyu berayotganingizni ham bilishga arziydi. Maktabingiz yangi g'oyalarga ochiq bo'ladimi yoki ular oldingi o'qituvchining obro'siga mos keladigan odamni qidirmoqdami?
4. Ilgari bu rolni egallagan o'qituvchilar haqida o'ylab ko'rsangiz, yaxshi bo'lganlar bilan chinakam zo'r bo'lganlardan nimasi farq qilgan?
Green buni "sehrli savol" deb ataydi va ko'plab o'quvchilar unga yozishgan. Bu ularning suhbatdoshlariga qanchalik ta'sir qilganini ayting! "Bu savolning jihati shundaki, u to'g'ridan-to'g'ri ishga yollash bo'yicha menejer izlayotgan narsaning mohiyatiga to'g'ri keladi", deb hayajonlanadi Grin. “Ishga qabul qilish bo'yicha menejerlar kimnidir topish umidida nomzodlar bilan suhbatlashmayaptio'rtacha ishni bajarish; ular ishda zo'r bo'ladigan odamni topishga umid qilmoqdalar." Bu savol chindan ham ajoyib oʻqituvchi boʻlishni xohlayotganingizni koʻrsatadi va bu sizga oʻzingiz haqingizda ilgari muhokama qilinmagan biror narsani eslatib oʻtish imkoniyatini berishi mumkin.
5. Keyingi qadamlar uchun vaqt jadvalingiz qanday?
Bu sizning yagona savolingiz boʻlmasa-da, yakuniy bosqichda undan foydalanish maʼqul. Grin aytganidek, "Agar siz ikki hafta yoki to'rt hafta davomida hech narsa eshitmasligingizni bilsangiz, hayotingiz sifati uchun ancha yaxshi bo'ladi ... yoki nima bo'lishidan qat'iy nazar." Keyin, agar siz o'sha vaqt oralig'ida hech narsa eshitmagan bo'lsangiz, narsalarni kuzatib borishingiz mumkin (faqat bir marta!).
Shuningdek qarang: O'qituvchilar tomonidan tanlangan bolalar uchun eng yaxshi beysbol kitoblari 
3. Sizning ta'lim falsafangiz nima?
Bu eng keng tarqalgan, shuningdek, eng qiyin, o'qituvchi intervyu savollaridan biridir. Klassik, umumiy javob bilan javob bermang. Darhaqiqat, sizning javobingiz o'qituvchilik missiyangizdir. Bu nima uchun o'qituvchi ekanligingizga javob. Suhbatdan oldin o'z missiya bayonotingizni yozsangiz va uni o'qishni mashq qilsangiz foydali bo'ladi. O'qitish falsafangizni muhokama qilish - bu nima uchun ishtiyoqli ekanligingizni, nimaga erishmoqchi ekanligingizni va uni ushbu yangi lavozimda, yangi sinfda, yangi maktabda qanday qo'llashni ko'rsatish imkoniyatidir.
4. Ijtimoiy-emotsional ta'limni darslaringizga qanday kiritasiz?
Ko'pgina shtatlar va tumanlarda ijtimoiy-emotsional ta'limga qo'shimcha talablar qo'yilgan.ularning standartlariga hissiy ta'lim. Talabalaringizning akademik ehtiyojlarini qondirish bilan cheklanib qolmay, balki asosiy SEL kompetensiyalarini qondiradigan darslarga qanday bog'lanishingizni tushuntiring. Talabalarga o'z-o'zini anglash va ijtimoiy ongni rivojlantirish ko'nikmalarini shakllantirishga qanday yordam berishingizni, munosabatlarni o'rnatishda ularga qanday yordam berishingizni va ularga mas'uliyatli qarorlar qabul qilish ko'nikmalarini qanday berishingizni tasvirlab bering.
REKLAMA5. Sinfda texnologiyadan qanday foydalanasiz?
Texnologiya ta'lim sohasida birinchi o'rinda turadi, shuning uchun suhbatingiz aqlli ekanligingizni ko'rsatish vaqti. Nega talabalar bilan texnologiyadan foydalanishdan xursand ekanligingiz haqida gapiring. Masofaviy sinflarni qanday boshqardingiz va talabalarni jalb qildingiz? Uyda va sinfda dars berishda qanday texnologiyani o'z ichiga olgan va foydalangansiz? Sizning ma'muriyatingizga texnologiyani yaxshi biladigan va texnologiya bo'yicha innovatsion fikrlaydigan o'qituvchilar kerak.
6. Sinfni boshqarish tuzilmangizni tavsiflang.
Agar siz faxriy o'qituvchi bo'lsangiz, o'tmishda sinfingiz bilan qanday ishlaganingizni muhokama qiling. Eng yaxshi ishlagan narsalar va nima uchun aniq misollar keltiring. Agar siz yangi bo'lsangiz, talaba o'qituvchisi sifatida nimani o'rganganingizni va birinchi sinfingizni boshqarish rejasini qanday tuzishingizni tushuntiring. Qancha vaqt dars bergan bo'lsangiz ham, maktab okrugining sinfni boshqarish va intizomga oid falsafalari bilan tanishib chiqing. Ularning falsafasini qanday qo'shishingiz va sodiq qolishingizni eslatib o'tingo'zingga. Agar siz maktab siyosati haqida oldindan ko'p ma'lumotga ega bo'lmasangiz, suhbatdoshingizdan tushuntirishini so'rang.
7. Sinfdagi kuzatuvlar va oʻtishlarga qanday qaraysiz?
Bu oddiy koʻrinadi, lekin ehtiyot boʻling. Kuzatishlar sizni asabiylashtiradi, deyish yaxshi, lekin ko'pchilik ma'murlar sinfda nima bo'layotganini boshqa kattalar bilan ko'rishlari uchun qulay bo'lgan o'qituvchilarni xohlashadi. Boshqa kattalar tomonidan kuzatilayotganda biroz asabiylashsangiz ham, sinfingizda bo‘ladigan barcha ajoyib o‘quv mashg‘ulotlarini o‘quvchilarning ota-onalari va ma’muriyati bilan baham ko‘rish sizni hayajonli deb bilish uchun ajoyib imkoniyatdir.
8. Sizningcha, talabalar COVID-19dan oldingidan farq qiladimi? Siz qanday o'zgarishlarni kuzatdingiz va sinfingizda ular bilan qanday munosabatda bo'ldingiz?
Ustoz intervyusiga oid bu savollar so'nggi yillarda so'ralayotgan bo'lsa-da, ular odatiy holga aylanib bormoqda, shuning uchun javoblaringizni tayyorlash muhim. . Agar siz birinchi o'qituvchilik ishingiz uchun intervyu bersangiz, ular aslida osonroq bo'lishi mumkin. Agar bu siz bo'lsangiz, boshqalar bilan taqqoslash uchun asosingiz bo'lmasa-da, sinfni boshqarish rejangiz hozirgi bolalarni hisobga olgan holda tuzilganligini tushuntiring.
Agar siz faxriy o'qituvchi, bu savollarga tayyorgarlik ko'rish uchun ko'proq vaqt ajrating. Ko'pgina o'qituvchilar salbiy hissiy, xulq-atvor vaular o'z talabalarida COVIDdan keyin sezgan ruhiy o'zgarishlar. Agar siz ham shunga o'xshash tajribalarni boshdan kechirgan bo'lsangiz, ular haqida halol bo'lishingiz mumkin. Biroq, ushbu o'zgarishlarni faol va ijobiy tarzda hal qilish uchun qanday qadamlar qo'yganingizni tushuntirib bering. Hech bir maktab okrugi qoʻllarini koʻtarib: “Bu bolalar endi quloq solmayapti!” deb eʼlon qiladigan oʻqituvchini yollashni xohlamaydi Talabalaringiz bilan ular turgan joyda uchrashishingiz haqida ularga xabar bering va ularga yuqori standartlaringizga erishishga yordam bering.
Shuningdek qarang: Ta'sir yoki ta'sir: uni to'g'ri bajarish uchun oddiy fokuslar9. Masofadan ishlash sizga nima yoqdi/yoqmadi?
Agar siz pandemiya davrida ishlayotgan yoki maktabga ketayotgan bo‘lsangiz, sizdan masofadan ishlash bilan bog‘liq qiyinchiliklarni qanday yengganingiz haqida so‘ralishi mumkin. Rostini aytganda. Agar siz Zoom orqali dars berishni yomon ko'rsangiz va shaxsan o'qitishga qaytishni kutmagan bo'lsangiz, shunday deyishingiz mumkin. Shu bilan birga, texnologiyadan turli o'quvchilarni jalb qilish uchun qanday foydalanish mumkinligi haqida ko'proq ma'lumot olish imkoniyatini qadrlaganingizni qo'shishingiz mumkin. Xuddi shunday, agar siz uydan dars berishni yaxshi ko'rgan bo'lsangiz-u, lekin siz shaxsiy lavozimga ariza topshirayotgan bo'lsangiz, uyda bo'lishni yaxshi ko'rganingizda, talabalaringiz bilan munosabatlarni o'rnatishni yaxshi ko'rishingizni aniq aytishingiz mumkin. odam koʻproq.
10. Travma talabalarning o'qishiga qanday ta'sir qiladi? Sinfingizda buni qanday hal qilasiz?
Voy, bu kabi savollar qiyin. Shikastlanishning o'rganishdagi roli haqidagi tushunchamizo'sadi, o'qituvchilarning bu haqda bilishi va o'z sinflarida u bilan qanday kurashish kerakligi ham oshadi. Agar siz ushbu mavzu bo'yicha professional rivojlanishni olgan bo'lsangiz, bu biroz ko'rsatish uchun ajoyib imkoniyatdir. Agar yo'q bo'lsa, travma nafaqat talabalarga, balki ular bilan ishlaydigan shaxslarga qanday ta'sir qilishi haqida ko'proq ma'lumot olish uchun vaqt ajrating. Shunday qilib, muammo paydo bo'lganda, siz o'zingizni qulayroq his qilasiz.
11. Sizning fikringizcha, xilma-xillik, tenglik va inklyuzivlik tashabbuslari sizning sinfingizda va maktabingizda qanday rol o'ynashi kerak?
DEI tashabbuslari, siyosatlari va fikrlash tarziga oid savollar qiyin, lekin ko'pchilik o'qituvchilar intervyularida standart bo'lib qolgan. Ko'pgina maktab tumanlari kiruvchi o'qituvchilar qiyin suhbatlar o'tkazish va irqchilikka qarshi o'quv dasturi va siyosatini yaratish bo'yicha qiyin ishlarni bajarish uchun ochiq ekanligini bilishni xohlaydi. An'anaviy tumanlarda intervyu oluvchilar o'z maktablaridagi ota-onalar uchun "juda ilg'or" bo'lishi mumkin bo'lgan o'qituvchilarni izlashlari mumkin. Bu savollarga toʻgʻri javob bering. Agar siz irqchilikka qarshi siyosat muhimligini qattiq his qilsangiz va DEI tashabbuslari siz ishlayotgan tumanda hurmat qilinishini va qadrlanishini istasangiz, o'qituvchilik lavozimini qabul qilishdan oldin buni bilishingiz kerak.
12. Ota-onalarni o'z farzandlarining ta'limini qo'llab-quvvatlashga qanday rag'batlantirasiz?
Uy va maktab aloqasi juda muhim, ammo bu juda qiyin.saqlab turish. Ma'murlar ota-onalar bilan ochiq muloqot liniyalarini saqlash uchun o'qituvchilarga suyanadilar. Ular hatto sizni maktabning madaniyati, kuchli tomonlari va qadriyatlarini ota-onalarga mustahkamlovchi "publitsist" sifatida ko'rishadi. Shunday ekan, bu savolga aniq fikrlar bilan javob bering. Ota-onalar sizning sinfingizda qanday ko'ngilli bo'lishlari va qanday qilib doimiy aloqada bo'lishingiz, ijobiy va salbiy voqealar haqida yangilanishlarni taqdim eting. Talabalar qiynalayotganda ota-onalarga resurslar bilan ta'minlash rejangiz bilan o'rtoqlashsangiz juda yaxshi.
13. Dars davomida tushunganingizni tekshirish uchun qanday usullardan foydalanasiz?
Yuqori sifatli dars rejasini tayyorlash boshqa narsa, lekin o‘quvchilar unga ergashmayotgan bo‘lsa, undan nima foyda? Sizning ko'rsatmalaringiz talabalarning ehtiyojlariga qanday javob berishini tushuntiring. Baholash uchun texnologik vositalarni kiritasizmi? Yoki o'rganganlarini umumlashtiradigan chiqish sliplarini qo'llaysizmi? Tushunish uchun tezda skanerlash uchun bosh barmog'ingizni yuqoriga ko'tarish/pastga tushirish kabi tezkor tekshirish usuli bormi?
14. Talabalar taraqqiyotini qanday baholaysiz?
Mana sizga dars rejalaringizni oldindan koʻrish va talabalarning ijtimoiy, akademik va jismoniy rivojlanishini saqlab qolish usullarini ochib berish imkoniyati mavjud. Siz topshiradigan viktorina turlarini tushuntiring, chunki ular talabalarning kuchli va zaif tomonlari haqida ko'proq aytib berishini bilasiz. Kim ekanligini aniqlash uchun og'zaki hisobotlar, guruh loyihalari va o'rindiq ishlaridan qanday foydalanayotganingiz haqida tushuncha beringkurashmoqda va kim oldinda. Talabalaringiz muvaffaqiyatga erishish uchun nima kerakligini aniqlash uchun ular bilan ochiq muloqotni qanday amalga oshirayotganingizni baham ko'ring.
15. Baholar haqida qanday fikrdasiz?
Baho qo'yish va baholash kelgusi bir necha yil ichida ta'limning dolzarb mavzulariga aylanadi. Ko‘pchilik pandemiya davrida biz baho berishda sust bo‘lib qoldik deb hisoblasa va an’anaviy baholashni kuchaytirishni istasa-da, boshqalar baholash tizimimizni tubdan o‘zgartirishni talab qilmoqda. Ushbu masala bo'yicha shaxsan nimaga ishonishingizdan qat'i nazar, suhbatni o'tkazayotgan tumaningiz baholarni qanday boshqarishini bilishdan boshlash yaxshidir. Siz standartlarga asoslangan baholash an'anaviy usullardan ustun ekanligiga qanday ishonishingiz haqida to'liq muhokama qilishingiz mumkin (va kerak!), lekin siz tuman protokollariga rioya qilishingiz va shunga rioya qilishingiz mumkinligini va shu tarzda o'quvchilarning o'qishini aniq o'lchashingiz mumkinligiga ishonch hosil qiling.
16. Nima uchun ushbu maktabda dars bermoqchisiz?
Suhbatingizdan oldin tadqiqot, izlanish va koʻproq izlanishlar . Maktab haqida hamma narsani Google orqali qidiring. Ularning teatr dasturi bormi? Talabalar jamiyatda ishtirok etadimi? Direktor qanday madaniyat turini targ'ib qiladi? Maktab oxirgi paytlarda nimani g'urur bilan targ'ib qilganini ko'rish uchun ijtimoiy tarmoqlardan foydalaning. Keyin atrofdan so'rang. Hamkasblaringiz tarmog'ingizdan (hozirgi va sobiq) o'qituvchilar nimani yaxshi ko'rishini va undan nafratlanishini bilib oling. Bu qazishning maqsadi? Senga kerakbu maktab siz uchun mos yoki yo'qligini bilish uchun. Agar bu yaxshi mos bo'lsa, siz juda ko'p eshitgan ajoyib maktab dasturlarida qanday ishtirok etishingizni tushuntirib, ishni qanchalik xohlayotganingizni ko'rsatasiz!
17. Bugungi kunda o'qituvchilar oldida turgan eng katta muammo nima?
Masofadan o'qitish? Gibrid o'rganish? Xilma-xillik va inklyuziya? Ijtimoiy-hissiy o'rganish? Ota-onalarni jalb qilishmi? Qiyinchiliklar juda ko'p! Muayyan maktab, tuman, shahar va shtat haqida o'ylab ko'ring. Qaysi masala eng dolzarb va siz o'qituvchi sifatida nima yordam bera olasiz?
18. Sizning ta'lim uslubingizga/o'quv dasturiga/sinf boshqaruviga qarshi chiqayotgan ota-onaga qanday munosabatda bo'lar edingiz?
Hatto ota-onalarning shikoyatlariga qarshi o'z o'qituvchilarini qattiq qo'llab-quvvatlamoqchi bo'lgan tuman ham bunday nizolar yuzaga kelganda sizdan qanday munosabatda bo'lishingizni so'rashi mumkin. Bu keskin vaziyatlarda qanday qilib xotirjam bo'lishingizni muhokama qilish uchun ajoyib imkoniyatdir. E-pochta yozishdan ko'ra xafa bo'lgan ota-onalarga qanday qo'ng'iroq qilishni afzal ko'rishingiz yoki barchani xabardor qilish uchun ayniqsa g'azablangan elektron pochta xabarlarini rahbarga qanday yuborishingiz mumkinligini muhokama qilish sizning xotirjam va faol o'qituvchi ekanligingizni ko'rsatishning ajoyib usuli hisoblanadi.
19. IEPga ega bo'lgan talabaning ehtiyojlarini qanday qondirish mumkin?
Bugungi inklyuziv sinflar o'qituvchilardan har bir bolaning, ayniqsa, nogironlarning o'ziga xos ta'lim ehtiyojlarini qanday qondirishni bilishlarini talab qiladi. Ehtimol, eng muhimi, ehtiyojlarini qondirish
