30 Uobičajena pitanja i odgovori na razgovoru za nastavnike
Sadržaj
Spremate se za intervju za novi posao nastavnika? Verovatno ste uzbuđeni, ali i nervozni. Najbolji način da savladate te živce je da se pripremite unaprijed. Pogledajte ovu listu najčešćih pitanja i odgovora na razgovoru za nastavnike. Vježbajte svoje odgovore i osjećat ćete se mnogo sigurnije kada prođete kroz ta vrata.
Ipak, zapamtite da su intervjui dvosmjerna ulica. Naravno, važno je impresionirati svoje sagovornike. Ali isto tako je i saznanje da li je ova škola mjesto gdje ćete zaista napredovati. Zato smo pored najčešćih pitanja i odgovora na razgovoru za nastavnike, uključili i pet pitanja koja biste trebali razmotriti da postavite kada se ukaže prilika. Neka se vaše vrijeme intervjua računa za sve uključene!
Najčešća pitanja i odgovori na razgovoru za nastavnike
1. Zašto ste odlučili da postanete učitelj?
Izgleda kao banalno softball pitanje, ali ne dozvolite da vas to zavara. Većina administratora traži nešto više od „Uvek sam voleo decu“. Ako nemate suštinski odgovor, zašto se onda uopće prijavljujete? Škole žele znati da ste posvećeni obogaćivanju života učenika. Odgovorite iskreno anegdotama ili primjerima koji daju jasnu sliku o putu koji ste prešli da postanete učitelj.
2. Kako se nosite sa stresom?
Ovaj se nije uvijek pojavljivao na starijim listama uobičajenih nastavnikastudenti sa IEP-om (i planovima 504) je obavezan po zakonu. Okruzi definitivno žele čuti da to znate i da ćete slijediti te zakonske zahtjeve. Čak i ako niste intenzivno radili sa učenicima sa posebnim potrebama, educirajte se o procesu i upoznajte se sa jezikom. Pripremite nekoliko primjera načina na koje možete razlikovati instrukcije kako biste podržali njihove posebne potrebe.
Vidi_takođe: 23 zabavnih igara s loptom na plaži i aktivnosti koje će ohrabriti svoju učionicu20. Kako biste se nosili sa situacijom u kojoj vjerujete da studentu ne trebaju sve smještajne jedinice navedene u njihovom IEP-u?
Ovo je varijacija posljednjeg pitanja, a također je pomalo "zabadava" pitanje. Važno je zapamtiti da je dokumentacija o specijalnom obrazovanju pravno obavezujuća. Ako IEP navodi da učenik dobije produženo vrijeme za završetak posla, preferencijalno sjedenje ili bilo koju drugu posebno dizajniranu instrukciju, moraju je primiti , ili je distrikt prekršio zakon. Administrator ili direktor koji postavlja ovo pitanje želi znati da ste svjesni koliko je važno pratiti IEP učenika i da nećete zanemariti stvari kada mislite da nisu potrebne. Obavezno izrazite da to razumijete.
Želite li svoj odgovor učiniti još jačim? Priznajte da je dio vašeg posla kao nastavnika da nadgledate kako se učenik ponaša i obavijestite studentovog voditelja slučaja (ili onoga ko piše njihov IEP) ako smatrate da im nije potrebanposebnu podršku ili ako im treba više. Na ovaj način pokazujete snažno razumijevanje kako IEP funkcionira i da igrate važnu ulogu kao član tima za podršku tim studentima.
21. Kako ćete zadovoljiti potrebe učenika u vašem razredu koji su napredni ili kažu da im je dosadno?
Rukovodioci škola ne žele da čuju spremne odgovore o tome kako se možete razlikovati; žele da date neke konkretne odgovore i podržite svoje ideje. Možda pomognete da se djeca pripreme za školska takmičenja nakon što savladaju standard (Pčela iz pravopisa ili olimpijada iz hemije, bilo tko?). Možda nudite naprednije šeme poezije za svoje časove engleskog ili alternativne metode rješavanja problema za svoje učenike matematike. Šta god da je, pobrinite se da izrazite važnost angažovanja svih učenika, čak i onih koji već sigurno prolaze državni standardizovani ispit.
22. Kako ćete angažovati nevoljne učenike?
Nastava u doba kada moramo da se takmičimo sa TikTokom, Snapchatom i drugim oblicima instant zabave čini ovo pitanje validnim i neophodnim. Kako ćete zadržati angažovanje učenika? Podijelite posebne politike poticaja, lekcije koje ste koristili ili načine na koje ste izgradili odnose kako biste držali učenike na zadatku. Anegdota o tome kako je prošli student (zapamtite da zaštitite privatnost) kojeg ste predavali bio okrenut vašem predmetu zbog vašeg utjecaja, također bi pomogla vašemkredibilitet ovdje.
23. Opišite problematičnog učenika kojem ste predavali. Šta ste uradili da im dođete do njih?
Ovo pitanje se ne odnosi samo na vaše nevoljne učenike. Ovo govori o svim disciplinskim mjerama koje ste morali poduzeti. Kao nastavnik, morate kontrolisati učionicu i obezbijediti siguran prostor za sve svoje učenike. Razmislite o svom pristupu uznemiravanju učenika io svim uspjesima koje ste imali u prošlosti.
24. Recite nam o grešci koju ste napravili sa učenikom. Šta se dogodilo i kako ste to riješili?
Ovo je jedno od onih teških, ali važnih pitanja za intervju sa nastavnicima koja su češća nego što mislite. Vaš sagovornik traži od vas da ovdje budete malo ranjivi, ali budite oprezni s odabirom anegdote. Iako smo svi pravili greške u radu sa studentima, ono što zaista tražite je primjer u kojem ste pogriješili, a zatim odgovarali tome . Dobro razmislite o situaciji u kojoj niste riješili stvari onako dobro kako biste mogli, ali ste na kraju uspjeli. Objasnite zašto ste to postupili na način na koji ste u početku, šta vas je navelo da razmislite i promijenite mišljenje i kako je situacija riješena.
Vidi_takođe: 15 rima i trikova za podučavanje množenja - mi smo učitelji25. Koje aktivnosti, klubove ili sport ste spremni sponzorirati ako vam se ponudi radno mjesto?
Iako bi ovo očekivanje moglo biti realnije za nastavnike srednjih i srednjih škola, budući da ste novo dijete u blokučesto dolazi sa konverzijom vaše titule iz učitelja u trenera. Ako vam atletika nije jedna od prednosti, još uvijek možete dobiti prednost u konkurenciji sponzoriranjem naučnog kluba, godišnjaka ili akademskog tima. Također možete podijeliti posebnu vještinu, poput pletenja ili kreativnog pisanja, i ponuditi da je podučite zainteresovanim učenicima.
26. Koje tri riječi bi vaši vršnjaci, administratori ili učenici koristili da vas opisuju?
Budući da ste bili zatečeni ovim upitom na prethodnom takmičarskom intervjuu, potaknuo bih vas da imate neke promišljene opcije da opišete sebe. Primamljivo je reći stvari za koje mislite da bi vaš novi šef možda želio da čuje, kao što je inteligentni ili vrijedan , ali nemojte zanemariti karakterne osobine ili pojmove koji vas prikazuju kao timskog igrača među kolegama i uzor studentima. Neke opcije koje treba razmotriti su empatični , kreativni , brižni ili kooperativni .
27. Šta mislite da možete doprinijeti PLC-u naše škole za svoj predmet?
Dani kada ste zatvarali vrata da radite svoje stvari su prošli, a zajednice za profesionalno učenje su ušle! Uđite spremni da razgovarate o temama kao što su zajedničko planiranje, mjerila i analiza podataka. Ovo je ključno vrijeme da istaknete svoje prednosti. Bilo da blistate u postavljanju pitanja za procjenu DOK-a na visokom nivou ili imate mnoštvo aktivnosti usmjerenih na studente za svoj predmet, prepustiteanketari znaju šta imate da ponudite svojim budućim kolegama i šta se nadate da ćete dobiti u saradnji sa njima.
28. Na koju komponentu svog životopisa ste najponosniji i zašto?
Ponos može doći prije pada, ali ako vas pitaju o vašim postignućima, nemojte se stidjeti da kažete svoju vrijednost. Jeste li osvojili grant za materijale za učionicu? Podijelite detalje i kako su pomogli vašim učenicima da uspiju. Jeste li dobili nagradu za izvrsnost u nastavi? Razgovarajte o tome kako vam je proces prijave pomogao da razmišljate i rastete. Ako ste nedavno diplomirali, još uvijek se možete pohvaliti: opišite svoje iskustvo u nastavi i kako vas je ono pripremilo za prilike kao što je posao za koji se natječete. Male stvari, poput članstva u profesionalnim organizacijama, također vam mogu pomoći da prenesete svoj interes da budete u toku sa najnovijim obrazovnim istraživanjima i najboljim profesionalnim razvojem.
29. Šta trenutno učite?
Nije tajna da uspješni nastavnici traže mogućnosti profesionalnog razvoja kad god im se ukaže prilika. Podijelite PD knjigu koju ste čitali, nedavni TED govor koji vas je inspirirao ili nešto novo o svojoj temi o kojoj ste se bavili. Pokažite svojim anketarima da ste angažirani u istraživanju novih informacija i uvijek voljni učiti.
30. Gdje vidite sebe u 5 ili 10godina?
Uopšte gledano, ovo je vjerovatno jedno od najčešćih pitanja za intervju i nastavnik bi svakako trebao biti spreman odgovoriti na njega. S obzirom na to da više nastavnika napušta učionicu nego ikada prije, mnogi okruzi će tražiti nastavnike koji su spremni ostati na mjestu u doglednoj budućnosti. Uz to, ako je vaš san da postanete direktor, stručnjak za čitanje ili neka druga uloga u okrugu, u redu je to spomenuti. Međutim, vjerovatno je mudro reći da je vaš glavni cilj da budete najbolji učitelj u učionici kakav možete biti i vidjeti koje se prilike otvaraju nakon 5 ili 10 godina.
Najbolja pitanja koja možete postaviti na intervjuima za nastavnike
Na kraju skoro svakog intervjua, bićete upitani: “Imate li pitanja?” Ovo može izgledati kao da je to samo način da se stvari završe. Ali to je zapravo jedan od najvažnijih dijelova intervjua. Pored uvježbavanja odgovora na najčešća pitanja na razgovoru za nastavnike, trebali biste pripremiti nekoliko pitanja koja ćete postaviti intervjueru.
“Način na koji neki kandidati za posao rješavaju dio intervjua gdje je njihov red da pitaju pitanja su me uvijek iznenađivala,” dijeli Alison Green, kolumnistica savjeta o radnom mjestu i autorica knjige Kako dobiti posao: Tajne menadžera za zapošljavanje . „Mnogi ljudi uopšte nemaju mnogo pitanja – što nije preporučljivo kada razmišljate da provedete 40+ sati nedeljno uposao i kada je vjerovatno da će imati ogroman utjecaj na vaš svakodnevni kvalitet života.”
Na svojoj nevjerovatno popularnoj web stranici Pitajte menadžera, Green dijeli 10 pitanja koja će vam pomoći da saznate ako zaista želite posao za koji idete na razgovor. „Da budemo pošteni, mnogi ljudi brinu o tome koja pitanja je u redu postaviti“, napominje ona. „Zabrinuti su zbog toga što izgledaju zahtjevni ili izbirljivi.” Naravno, ne morate postavljati 10 pitanja. Odaberite nekoliko koji vam se čine najvažnijim. Ovih 5 nam se posebno sviđaju za nastavničke pozicije:
1. Koji su neki od izazova sa kojima očekujete da će se nastavnik na ovoj poziciji suočiti?
Grin ističe da vam to može donijeti informacije koje možda već nisu podijeljene. Možda ćete saznati da su roditelji previše uključeni ili da uopšte nisu uključeni, ili da su resursi nevjerovatno iscrpljeni, ili da nastavnici ovdje redovno rade 60-časovne sedmice. Ovo bi moglo dovesti do rasprave o tome kako ste se suočavali sa sličnim izazovima u prošlosti, ili vam može jednostavno dati neke točke o kojima možete razmišljati dok razmišljate o poslu.
2. Kako biste opisali kulturu vaše škole? Koje vrste nastavnika imaju tendenciju da napreduju ovdje, a koje ne uspijevaju?
Školske kulture se uvelike razlikuju i ne uspijevaju svi nastavnici u svakoj sredini. Saznajte hoće li ova škola od vas očekivati da redovno pohađate vannastavne događaje, ili će vaše vrijeme van školeučionica je zaista vaša. Da li nastavnici blisko sarađuju sa administratorom ili je to više atmosfera „svako je sam za sebe“? Dobro razmislite da li ste osoba koja se uklapa u kulturu ove škole. Ovo vam može pomoći da odlučite da li je ova uloga zaista prava za vas.
3. Koliko dugo je prethodni nastavnik u toj ulozi bio na toj poziciji? Kakva je generalno bila promjena u ulozi?
U redu je malo ispitati kako bi vidjeli kakva su iskustva drugih. "Ako niko nije dugo ostao na poslu, to bi mogla biti crvena zastava o teškom menadžeru, nerealnim očekivanjima, nedostatku obuke ili nekoj drugoj nagaznoj mini", upozorava Green. Takođe je vredno znati da li idete na intervju da biste preuzeli poziciju koju voljeni učitelj ima već 30 godina. Hoće li vaša škola biti otvorena za svježe nove ideje ili traže nekoga ko će se uporediti s reputacijom prethodnog nastavnika?
4. Razmišljajući o nastavnicima koje ste ranije vidjeli da obavljaju ovu ulogu, šta je razlikovalo one koji su bili dobri od onih koji su zaista bili sjajni?
Green ovo naziva “magičnim pitanjem” i imao je više čitalaca da pišu recite joj koliko je to impresioniralo njihove sagovornike! „Stvar u vezi sa ovim pitanjem je da ono ide direktno u srž onoga što menadžer za zapošljavanje traži“, oduševljen je Grin. „Menadžeri zapošljavanja ne intervjuišu kandidate u nadi da će pronaći nekoga ko hoćeobaviti prosječan posao; nadaju se da će pronaći nekoga ko će se odlično snaći u tom poslu.” Ovo pitanje pokazuje da zaista želite da budete odličan učitelj i moglo bi vam ponuditi priliku da spomenete nešto o sebi što se već nije pojavilo u ranijoj raspravi.
5. Koja je vaša vremenska linija za sljedeće korake?
Iako ovo ne bi trebalo biti vaše jedino pitanje, definitivno je u redu koristiti ovo dok završavate. Kako Green kaže: „Mnogo je bolje za vaš kvalitet života ako znate da nećete ništa čuti dvije ili četiri sedmice... ili šta god da je slučaj. Zatim, ako niste ništa čuli u tom vremenskom okviru, možete pratiti (samo jednom!) da vidite gdje stvari stoje.
3. Koja je vaša filozofija poučavanja?
Ovo je jedno od najčešćih, ali i najzahtjevnijih pitanja za intervju sa nastavnikom. Ne odgovarajte klišejskim, generičkim odgovorom. U stvari, vaš odgovor je vaša izjava o misiji podučavanja. To je odgovor na pitanje zašto ste učitelj. Korisno je ako napišete svoju izjavu o misiji prije intervjua i vježbate je recitirati. Razgovor o vašoj filozofiji nastave je prilika da pokažete zašto ste strastveni, šta želite da postignete i kako ćete to primijeniti na ovoj novoj poziciji, u novoj učionici, u novoj školi.
4. Kako inkorporirate socijalno-emocionalno učenje u svoje lekcije?
Mnoge države i okruzi su dodali zahtjeve za društveno-emocionalno učenje njihovih standarda. Objasnite kako ne samo da ćete se pobrinuti za akademske potrebe svojih učenika, već ćete uključiti lekcije koje zadovoljavaju osnovne kompetencije SEL-a. Opišite kako ćete pomoći učenicima da izgrade svoje vještine samo- i društvene svijesti, kako ćete ih podržati u izgradnji odnosa i kako ćete im dati vještine za donošenje odgovornih odluka.
OGLAS5. Kako koristite tehnologiju u učionici?
Tehnologija je na čelu obrazovanja, tako da je vaš intervju vrijeme da pokažete da ste pametni. Razgovarajte o tome zašto ste uzbuđeni da koristite tehnologiju sa studentima. Kako ste upravljali udaljenim učionicama i angažirali učenike? Koju ste tehnologiju ugradili i koristili dok ste predavali kod kuće i u učionici? Vašoj administraciji su potrebni nastavnici koji su tehnički potkovani i koji imaju inovativno razmišljanje o tehnologiji.
6. Opišite svoju upravljačku strukturu učionice.
Ako ste učitelj veteran, raspravite o tome kako ste upravljali svojom učionicom u prošlosti. Navedite konkretne primjere stvari koje su najbolje funkcionirale i zašto. Ako ste novi, onda objasnite šta ste naučili kao student nastavnik i kako ćete izraditi plan za vođenje svoje prve učionice. Bez obzira koliko dugo predajete, upoznajte se s filozofijom školskog okruga o upravljanju učionicom i disciplini. Navedite kako ćete ugraditi njihovu filozofiju i ostati vjernisvojim. Ako ne možete unaprijed saznati mnogo o politici škole, zamolite anketara da vam objasni.
7. Što mislite o zapažanjima u učionici i obilasku?
Ovo zvuči jednostavno, ali budite oprezni. U redu je reći da vas zapažanja čine nervoznim, ali većina administratora želi nastavnike kojima je ugodno da drugi odrasli vide šta se dešava u njihovoj učionici. Ovo je odlična prilika da razgovarate o tome koliko vam je uzbudljivo dijeliti sve divne aktivnosti učenja koje se dešavaju u vašoj učionici s roditeljima i administracijom učenika, čak i ako ste i dalje pomalo nervozni kada vas drugi odrasli promatraju.
8. Mislite li da su učenici drugačiji nego što su bili prije COVID-19? Koje ste promjene primijetili i kako ste se nosili s njima u svojoj učionici?
Iako su se ova pitanja za intervju sa nastavnicima postavljala tek posljednjih godina, postaju uobičajena, pa je važno pripremiti svoje odgovore . Oni bi zapravo mogli biti lakši ako intervjuirate za svoj prvi nastavni posao. Ako ste to vi, slobodno objasnite da, iako nemate osnovu za poređenje s kojom bi drugi mogli, vaš plan upravljanja učionicom je postavljen imajući na umu današnju djecu.
Ako ste, međutim, veteran učitelj, odvojite više vremena da se pripremite za ova pitanja. Mnogi edukatori su bili prilično glasni o negativnim emocionalnim, bihevioralnim imentalne promjene koje su primijetili kod svojih učenika nakon COVID-a. Ako ste imali slična iskustva, možete biti iskreni o njima. Ali obavezno objasnite koje ste korake poduzeli da biste riješili ove promjene na proaktivan i pozitivan način. Nijedan školski okrug ne želi da zaposli nastavnika koji će dići ruke i izgovarati: „Ova deca jednostavno više ne slušaju!“ Dajte im do znanja da ćete se sastati sa svojim učenicima tamo gdje jesu i pomozite im da dostignu vaše visoke standarde.
9. Šta vam se svidjelo/ne svidjelo u radu na daljinu?
Ako ste radili ili išli u školu tokom pandemije, vjerovatno će vas pitati kako ste se nosili s izazovima rada na daljinu. Budi iskren. Ako ste mrzili podučavanje putem Zooma i jedva ste čekali da se vratite na lično predavanje, možete to reći. Možda biste željeli dodati, međutim, da ste cijenili priliku da saznate više o tome kako se tehnologija može koristiti za angažiranje različitih učenika. Slično tome, ako ste voljeli da podučavate od kuće, ali se prijavljujete za osobnu poziciju, možda biste željeli biti jasni u vezi sa činjenicom da, iako ste voljeli da budete kod kuće, volite graditi odnose sa svojim učenicima u... osoba više.
10. Kakav uticaj trauma ima na učenje učenika? Kako to rješavate u svojoj učionici?
Uh, ovakva pitanja su teška. Kao naše razumijevanje uloge koju trauma igra u učenjuraste, raste i potreba da nastavnici znaju o tome i kako se nositi s tim u svojim učionicama. Ako ste se stručno usavršavali na tu temu, ovo je savršena prilika da se malo pokažete. Ako ne, odvojite malo vremena da saznate više o tome kako trauma može utjecati ne samo na učenike već i na pojedince koji rade s njima. Na taj način ćete se osjećati ugodnije razgovarati o ovom pitanju kada dođe do njega.
11. Kakvu bi ulogu, po vašem mišljenju, trebalo da imaju inicijative za različitost, jednakost i inkluziju u vašoj učionici i školi?
Pitanja o DEI inicijativama, politikama i načinima razmišljanja su izazovna, ali su definitivno postala standard u većini intervjua za nastavnike. Mnogi školski distrikti žele da znaju da su budući nastavnici otvoreni za izazovne razgovore i težak posao na izgradnji antirasističkih nastavnih planova i programa i politika. U tradicionalnijim okruzima, anketari mogu biti u potrazi za nastavnicima čiji bi stavovi mogli biti „previše progresivni“ za roditelje u njihovim školama. Odgovorite na ova pitanja iskreno. Ako snažno osjećate da su antirasističke politike važne i želite da se inicijative DEI-a poštuju i vrednuju u distriktu u kojem radite, trebali biste to znati prije nego što prihvatite poziciju profesora.
12. Kako ćete ohrabriti roditelje da podrže obrazovanje svoje djece?
Veza između kuće i škole je imperativ, ali je teška zaodržavati. Administratori se oslanjaju na nastavnike da održavaju otvorene linije komunikacije sa roditeljima. Čak vas vide kao „publicu“ škole, koji roditeljima jača kulturu, snagu i vrijednosti škole. Dakle, odgovorite na ovo pitanje konkretnim idejama. Podijelite kako će roditelji volontirati u vašoj učionici i kako ćete održavati redovan kontakt, pružajući novosti o pozitivnim i negativnim događajima. Sjajno je podijeliti i svoj plan za obezbjeđivanje resursa roditeljima kada se učenici bore.
13. Koje metode koristite za provjeru razumijevanja dok predajete?
Jedna je stvar pripremiti visokokvalitetan plan časa, ali ako učenici ne prate, kakva je korist? Objasnite kako će vaša nastava odgovarati potrebama učenika. Hoćete li ugraditi tehnološke alate za procjene? Ili implementirati izlazne listiće u kojima se sumiraju ono što su naučili? Imate li metodu brze provjere, kao što je palac gore/palac dolje, za brzo skeniranje za razumijevanje?
14. Kako ocjenjujete napredak učenika?
Evo vaše prilike da pregledate svoje nastavne planove i otkrijete svoje metode za praćenje društvenog, akademskog i fizičkog razvoja učenika. Objasnite vrste kvizova koje dajete jer znate da oni najviše govore o prednostima i slabostima učenika. Dajte uvid u to kako koristite usmene izvještaje, grupne projekte i rad na sjedištu da odredite tko jebori se i ko je ispred. I podijelite sa svojim učenicima kako implementirate otvorenu komunikaciju kako biste otkrili šta im je potrebno da bi uspjeli.
15. Šta mislite o ocjenama?
Ocjenjivanje i ocjenjivanje će postati vruće teme u obrazovanju u sljedećih nekoliko godina. Dok mnogi smatraju da smo postali opušteni u ocjenjivanju tokom pandemije i želimo da pooštrimo tradicionalno ocjenjivanje, drugi se zalažu za drastičnu promjenu našeg sistema ocjenjivanja. Bez obzira na to u što lično vjerujete o ovom pitanju, dobra je ideja da počnete tako što ćete znati kako okrug u kojem intervjuirate podnosi ocjene. Možete (i trebali biste!) apsolutno razgovarati o tome kako smatrate da je ocjenjivanje zasnovano na standardima superiorno u odnosu na tradicionalne metode, ali svakako navedite da možete i da ćete slijediti protokole okruga i vjerujete da možete precizno izmjeriti učenje učenika na ovaj način.
16. Zašto želite predavati u ovoj školi?
Istražite, istražite i istražite više prije vašeg intervjua. Guglajte sve što možete o školi. Imaju li pozorišni program? Da li su učenici uključeni u zajednicu? Koju vrstu kulture promoviše direktor? Koristite društvene mreže da vidite šta je škola nedavno s ponosom promovirala. Onda se raspitaj. Iskoristite svoju mrežu kolega da saznate šta (sadašnji i bivši) nastavnici vole i mrze u vezi sa tim. Smisao svega ovog kopanja? Ti trebasda znate da li vam ova škola odgovara. Ako vam odgovara, pokazat ćete koliko želite posao objašnjavajući kako biste se uključili u sve nevjerovatne školske programe o kojima ste toliko čuli!
17. Koji je najveći izazov sa kojim se danas suočavaju nastavnici?
Učenje na daljinu? Hibridno učenje? Raznolikost i inkluzija? Socijalno-emocionalno učenje? Angažovanje roditelja? Izazova je mnogo! Razmislite o vašoj specifičnoj školi, okrugu, gradu i državi. Koje je pitanje najhitnije i šta vi kao nastavnik možete učiniti da pomognete?
18. Kako biste se nosili sa roditeljem koji osporava vaše nastavne metode/nastavni plan i program/upravljanje učionicom?
Čak i distrikt koji će snažno podržati svoje nastavnike protiv pritužbi roditelja može pitati kako ćete rješavati takve konflikte kada se pojave. Ovo je odlična prilika da razgovarate o tome kako ostati smiren u napetim situacijama. Razgovor o tome kako više volite da zovete roditelje koji su uznemireni umjesto da šaljete e-poštu, ili kako biste posebno ljute e-poruke prosljeđivali supervizoru samo da bi svi ostali u toku, odličan su način da pokažete da ste smiren i proaktivan pedagog.
19. Kako možete zadovoljiti potrebe učenika sa IEP-om?
Današnje inkluzivne učionice zahtijevaju da nastavnici znaju kako zadovoljiti jedinstvene obrazovne potrebe svakog djeteta, posebno onih sa smetnjama u razvoju. Možda najvažnije, zadovoljavanje potreba
