သင်ကြားရေးအလုပ်သစ်အတွက် လူတွေ့စစ်ဆေးရန် ပြင်ဆင်နေပါသလား။ သင် စိတ်လှုပ်ရှားနေသော်လည်း စိတ်လှုပ်ရှားနေပေမည်။ ထိုအာရုံကြောများကို ကျော်လွှားရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းမှာ ကြိုတင်ပြင်ဆင်ခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ အသုံးအများဆုံးဆရာအင်တာဗျူးမေးခွန်းများနှင့်အဖြေများစာရင်းကိုကြည့်ရှုပါ။ သင်၏ တုံ့ပြန်မှုများကို လေ့ကျင့်ပါ၊ ၎င်းတံခါးကို ဖြတ်လျှောက်သောအခါတွင် သင်သည် ပိုမိုယုံကြည်မှု ခံစားရလိမ့်မည်။

အင်တာဗျူးများသည် နှစ်လမ်းသွားလမ်းဖြစ်သည်ကို သတိရပါ။ အင်တာဗျူးသူတွေကို အထင်ကြီးဖို့က အရေးကြီးပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ဒီကျောင်းက သင်တကယ် ကြီးပွားတိုးတက်မယ့် နေရာလားဆိုတာ ရှာဖွေနေပါတယ်။ ထို့အတွက်ကြောင့် အဖြစ်များဆုံး ဆရာ အင်တာဗျူးမေးခွန်းများနှင့် အဖြေများအပြင် အခွင့်အလမ်း ပေါ်ပေါက်လာသည့်အခါ မေးရန် စဉ်းစားသင့်သည့် မေးခွန်းငါးခုကိုလည်း ထည့်သွင်းထားပါသည်။ ပါဝင်သူတိုင်းအတွက် သင်၏အင်တာဗျူးအချိန်ကို ရေတွက်ပါ။

အဖြစ်များဆုံး ဆရာအင်တာဗျူးမေးခွန်းများနှင့် အဖြေများ

၁။ ဘာကြောင့် ဆရာတစ်ယောက်ဖြစ်လာဖို့ ဆုံးဖြတ်ခဲ့တာလဲ။

ဒါဟာ မိုက်ရိုင်းတဲ့ ဆော့ဖ်ဘောမေးခွန်းတစ်ခုလို ထင်ရပေမယ့် အဲဒါကို မင်းကို မလှည့်စားပါနဲ့။ အက်ဒမင်အများစုသည် "ကျွန်တော်ကလေးတွေကို အမြဲချစ်ဖူးတယ်" ထက် ပိုတစ်ခုခုကို ရှာနေပါသည်။ အကယ်၍ သင့်တွင် တိကျသောအဖြေမရှိပါက သင်ဘာကြောင့်လျှောက်ထားရသနည်း။ ကျောင်းများသည် ကျောင်းသားများ၏ ဘ၀ကို ကြွယ်ဝစေရန်အတွက် ရည်စူးထားကြောင်း သိလိုပါသည်။ ဆရာဖြစ်ရန် သင်သွားခဲ့သည့် ခရီး၏ ရှင်းလင်းပြတ်သားသော ပုံတိုပတ်စများ သို့မဟုတ် ဥပမာများဖြင့် ရိုးရိုးသားသား ဖြေဆိုပါ။

၂။ စိတ်ဖိစီးမှုကို သင်မည်ကဲ့သို့ ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်မည်နည်း။

ဤအရာသည် သာမာန်ဆရာများ၏ အဟောင်းများစာရင်းတွင် အမြဲမပေါ်ခဲ့ပါ။IEPs (နှင့် 504 အစီအစဉ်များ) ပါ၀င်သော ကျောင်းသားများသည် ဥပဒေအရ လိုအပ်ပါသည်။ ခရိုင်များသည် သင်သိလိုသည်များကို သေချာပေါက်ကြားလိုပြီး အဆိုပါဥပဒေဆိုင်ရာ လိုအပ်ချက်များကို လိုက်နာရမည်ဖြစ်သည်။ သင်သည် အထူးလိုအပ်နေသော ကျောင်းသားများနှင့် အကျယ်တဝင့် မလုပ်ဆောင်ခဲ့လျှင်ပင်၊ လုပ်ငန်းစဉ်နှင့် ပတ်သက်၍ သင့်ကိုယ်သင် အသိပညာပေးပြီး ဘာသာစကားနှင့် ရင်းနှီးပါစေ။ ၎င်းတို့၏ သီးခြားလိုအပ်ချက်များကို ပံ့ပိုးရန် ညွှန်ကြားချက်ကို ခွဲခြားနိုင်သော နည်းလမ်းအချို့ကို ပြင်ဆင်ပါ။

20။ ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် ၎င်းတို့၏ IEP တွင် ဖော်ပြထားသော နေရာထိုင်ခင်းအားလုံးကို မလိုအပ်ဟု ယုံကြည်သည့် အခြေအနေတစ်ရပ်ကို သင်မည်ကဲ့သို့ ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းမည်နည်း။

၎င်းသည် နောက်ဆုံးမေးခွန်း၏ ပြောင်းလဲမှုဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် "gotcha" လည်း အနည်းငယ်ဖြစ်သည်။ မေးခွန်း။ အထူးပညာရေးစာရွက်စာတမ်းများသည် တရား၀င်စည်းမျဥ်းထားကြောင်း မှတ်သားထားရန် အရေးကြီးပါသည်။ အကယ်၍ ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် အလုပ်ပြီးမြောက်ရန်၊ ဦးစားပေးနေရာထိုင်ခင်း သို့မဟုတ် အခြားအထူးပြုလုပ်ထားသော ညွှန်ကြားချက်တစ်ခုခုကို ဖြည့်စွက်ရန် IEP က ဖော်ပြပါက၊ ၎င်းတို့ ၎င်းကို လက်ခံရပါမည် ၊ သို့မဟုတ် ခရိုင်ဥပဒေအား ချိုးဖောက်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဤမေးခွန်းကိုမေးသော စီမံခန့်ခွဲသူ သို့မဟုတ် ကျောင်းအုပ်သည် ကျောင်းသားတစ်ဦး၏ IEP လိုက်နာရန် မည်မျှအရေးကြီးကြောင်း သင်သိရှိနားလည်ကြောင်းနှင့် ၎င်းတို့ကို မလိုအပ်ဟုထင်ပါက လျစ်လျူရှုမည်မဟုတ်ကြောင်းကို သိရှိလိုပါသည်။ အဲဒါကို နားလည်ကြောင်း သေချာအောင် ဖော်ပြပါ။

သင့်ရဲ့အဖြေကို ပိုခိုင်မာစေချင်သလား။ ဆရာတစ်ဦးအနေဖြင့် သင့်အလုပ်၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းမှာ ကျောင်းသားတစ်ဦး မည်သို့လုပ်ဆောင်သည်ကို စောင့်ကြည့်ရန်နှင့် ကျောင်းသား၏အမှုတွဲမန်နေဂျာ (သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ IEP ရေးနေသူတိုင်း) သိစေခြင်းမှာ ၎င်းတို့သည် လိုအပ်သည်ဟု သင်ယုံကြည်ပါက သိစေခြင်းအထူးသဖြင့် ပံ့ပိုးကူညီမှု သို့မဟုတ် ပိုလိုလျှင်။ ဤနည်းဖြင့်၊ သင်သည် IEP မည်ကဲ့သို့လုပ်ဆောင်ကြောင်းနှင့် ထိုကျောင်းသားများ၏ ပံ့ပိုးကူညီမှုအဖွဲ့တွင် အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးအဖြစ် အရေးကြီးသောအခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ကြောင်း အခိုင်အမာနားလည်မှုကို သင်ပြသသည်။

21။ အဆင့်မြင့်သော သင့်အတန်းရှိ ကျောင်းသားများ၏ လိုအပ်ချက်များကို သင်မည်ကဲ့သို့ ဖြည့်ဆည်းပေးမည် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့သည် ပျင်းသည်ဟု ဆိုနိုင်မည်နည်း။

သင်မည်ကဲ့သို့ ကွဲပြားနိုင်သည်နှင့် ပတ်သက်၍ စည်သွပ်ဗူး တုံ့ပြန်မှုများကို ကျောင်းခေါင်းဆောင်များက မကြားချင်ကြပေ။ သူတို့က မင်းကို တိကျတဲ့အဖြေတွေပေးပြီး မင်းရဲ့စိတ်ကူးတွေကို ပံ့ပိုးပေးစေချင်တယ်။ စံနှုန်းကို ကျွမ်းကျင်ပြီး (စာလုံးပေါင်း ပျား သို့မဟုတ် ဓာတုဗေဒ အိုလံပစ်၊ မည်သူမဆို)။ သင့်အင်္ဂလိပ်အတန်းများအတွက် ပိုမိုအဆင့်မြင့်သော ကဗျာအစီအစဉ်များ သို့မဟုတ် သင့်သင်္ချာကျောင်းသားများအတွက် ပြဿနာဖြေရှင်းနည်းများကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်ပါသည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေ၊ ကျောင်းသားအားလုံး ပါဝင်ပတ်သက်နေကြောင်း၊ နိုင်ငံတော် စံသတ်မှတ်ထားသော စာမေးပွဲကို ဖြေဆိုရန် သေချာပြီးသားသူများပင်ဖြစ်ကြောင်း သေချာပါစေ။

22။ တွန့်ဆုတ်နေသော သင်ယူသူများကို သင်မည်ကဲ့သို့ ထိတွေ့ဆက်ဆံမည်နည်း။

ကျွန်ုပ်တို့သည် TikTok၊ Snapchat နှင့် အခြားသော လက်ငင်းဖျော်ဖြေရေးပုံစံများနှင့် ယှဉ်ပြိုင်ရသည့်အခါတွင် ဤမေးခွန်းကို မှန်ကန်ပြီး လိုအပ်လာစေသည်။ ကျောင်းသားတွေကို ဘယ်လို ဆက်ဆံမလဲ။ တိကျသော မက်လုံးပေးမူဝါဒများ၊ သင်အသုံးပြုခဲ့သည့် သင်ခန်းစာများ သို့မဟုတ် ကျောင်းသားများကို တာဝန်ဆက်လက်ထမ်းဆောင်နိုင်ရန် ဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ထားသည့် နည်းလမ်းများကို မျှဝေပါ။ သင်သင်ကြားခဲ့သည့် အတိတ်ကကျောင်းသား (ကိုယ်ရေးကိုယ်တာကိုယ်ရေးကိုယ်တာကာကွယ်ရန် သတိရပါ) ၏ ပုံတိုပတ်စသည် သင်၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကြောင့် သင့်ဘာသာရပ်ကိုဖွင့်ထားသည်ဤနေရာတွင် ယုံကြည်နိုင်မှု။

၂၃။ သင် သင်ကြားခဲ့သည့် နှောက်ယှက်သော ကျောင်းသားကို ဖော်ပြပါ။ ၎င်းတို့ကို ဖြတ်ကျော်ရန် သင်ဘာလုပ်ခဲ့သနည်း။

ဤမေးခွန်းသည် သင်၏ တုံ့ဆိုင်းနေသော သင်ယူသူများသာ ဖြစ်သည် ။ ၎င်းသည် သင်ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရမည့် စည်းကမ်းပိုင်းဆိုင်ရာ တစ်စုံတစ်ရာနှင့် စကားပြောသည်။ ဆရာတစ်ဦးအနေဖြင့် သင်သည် စာသင်ခန်းကို ထိန်းချုပ်ရန်နှင့် သင့်ကျောင်းသားအားလုံးအတွက် ဘေးကင်းသော နေရာတစ်ခု ပေးဆောင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ စိတ်အနှောက်အယှက်ဖြစ်စေသော ကျောင်းသားများအတွက် သင်၏ချဉ်းကပ်ပုံနှင့် သင်အတိတ်တွင်ရှိခဲ့သော အောင်မြင်မှုမှန်သမျှကို စဉ်းစားပါ။

24။ ကျောင်းသားတစ်ယောက်နဲ့ သင်လုပ်ခဲ့တဲ့ အမှားတစ်ခုအကြောင်း ပြောပြပါ။ ဘာတွေဖြစ်ခဲ့သလဲ၊ အဲဒါကို သင်ဘယ်လိုဖြေရှင်းခဲ့သလဲ။

ဒါက သင်ထင်ထားတာထက် ပိုတွေ့ရလေ့ရှိတဲ့ ခက်ခဲပေမယ့် အရေးကြီးတဲ့ ဆရာအင်တာဗျူးမေးခွန်းတွေထဲက တစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ သင့်အင်တာဗျူးသူသည် သင့်အား ဤနေရာတွင် အနည်းငယ် ထိခိုက်လွယ်စေရန် တောင်းဆိုနေသော်လည်း သင်၏ ပုံတိုပတ်စကို ရွေးချယ်ရာတွင် သတိထားပါ။ ကျောင်းသားများနှင့် ဆက်ဆံရာတွင် ကျွန်ုပ်တို့အားလုံး အမှားများလုပ်ခဲ့ကြသော်လည်း၊ သင်အမှန်တကယ်ရှာဖွေနေသည့်အရာမှာ သင်အမှားလုပ်ခဲ့သည့် ဥပမာတစ်ခုဖြစ်ပြီး ၎င်းကို သင့်လျော်စွာ ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းခဲ့သည် ။ သင် တတ်နိုင်သလောက် မကိုင်တွယ်နိုင်သော အခြေအနေတစ်ခုအကြောင်း သေချာစဉ်းစားပါ၊ သို့သော် အဆုံးတွင် သင်သည် ၎င်းကို မှန်ကန်စွာ ရရှိခဲ့သည်။ သင်က ၎င်းကို အစပိုင်းတွင် သင်လုပ်ဆောင်ခဲ့သည့်ပုံစံအတိုင်း အဘယ်ကြောင့် ကိုင်တွယ်ခဲ့သနည်း၊ သင့်အား တွေးတောဆင်ခြင်ပြီး စိတ်ပြောင်းစေသည့်အရာနှင့် အခြေအနေကို မည်သို့ဖြေရှင်းခဲ့သည်ကို ရှင်းပြပါ။

25။ သင်ရာထူးတစ်ခုကမ်းလှမ်းခံရပါက မည်သည့်လှုပ်ရှားမှုများ၊ ကလပ်များ သို့မဟုတ် အားကစားများကို ပံ့ပိုးကူညီလိုပါသနည်း။

ဤမျှော်လင့်ချက်သည် အလယ်တန်းနှင့် အလယ်တန်းပြဆရာများအတွက် ပိုမိုမှန်ကန်သော်လည်း ပိတ်ပင်ခံထားရသော ကလေးအသစ်ဖြစ်လာခြင်းဆရာမှ နည်းပြအဖြစ်သို့ သင်၏ ခေါင်းစဉ်ကို ပြောင်းလဲခြင်းဖြင့် လာတတ်သည်။ အကယ်၍ ပြေးခုန်ပစ်သည် သင်၏ အားသာချက်များထဲမှ တစ်ခုမဟုတ်ပါက၊ သိပ္ပံအသင်း၊ နှစ်ချုပ်စာအုပ် သို့မဟုတ် ပညာရပ်ဆိုင်ရာအဖွဲ့ကို ပံ့ပိုးခြင်းဖြင့် သင်သည် သင်၏ပြိုင်ဆိုင်မှုတွင် အစွန်းမရောက်နိုင်ပါ။ ချည်ထိုးခြင်း သို့မဟုတ် တီထွင်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ အရေးအသားကဲ့သို့သော အထူးကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုကိုလည်း မျှဝေနိုင်ပြီး စိတ်ဝင်စားသည့်ကျောင်းသားများအား သင်ကြားပေးရန် ကမ်းလှမ်းနိုင်ပါသည်။

26။ သင့်အား ဖော်ပြရန်အတွက် သင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၊ စီမံခန့်ခွဲသူများ သို့မဟုတ် ကျောင်းသားများက မည်သည့်စကားလုံးသုံးလုံးကို အသုံးပြုမည်နည်း။

ယခင်ယှဉ်ပြိုင်မှုအင်တာဗျူးတစ်ခုတွင် ဤအချက်ကြောင့် သတိမမူမိဘဲ၊ သင့်ကိုယ်သင်ဖော်ပြရန် စဉ်းစားစရာရွေးချယ်စရာအချို့ရှိရန် ကျွန်ုပ်တိုက်တွန်းလိုပါသည်။ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက် သို့မဟုတ် အလုပ်ကြိုးစားသူ ကဲ့သို့ သင့်သူဌေးအသစ်ကြားချင်မည်ဟု ထင်သည့်အရာများကို ပြောရန် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော်လည်း ရွယ်တူများကြားတွင် သင့်အား အသင်းကစားသမားတစ်ဦးအဖြစ် ပုံဖော်ထားသည့် ဇာတ်ကောင်စရိုက် သို့မဟုတ် ဝေါဟာရများကို မလျှော့ပါနှင့်။ ကျောင်းသားများအတွက် စံပြပုဂ္ဂိုလ်ဖြစ်သည်။ ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် အချို့သောရွေးချယ်မှုများမှာ ကိုယ်ချင်းစာစိတ် ၊ ဖန်တီးမှု ၊ ဂရုစိုက်ခြင်း သို့မဟုတ် သမဝါယမ ။

27။ သင့်ဘာသာရပ်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်း၏ PLC တွင် သင်မည်သို့ပါဝင်နိုင်သည်ဟု သင်ခံစားရသနည်း။

သင်ကိုယ်တိုင်လုပ်ဆောင်ရန် တံခါးပိတ်သည့်နေ့ရက်များ ကုန်ဆုံးသွားကာ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်သင်ယူမှုအသိုက်အဝန်းသို့ ရောက်ရှိနေပြီဖြစ်သည်။ ဘုံစီမံကိန်း၊ စံညွှန်းများနှင့် ဒေတာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းကဲ့သို့သော အကြောင်းအရာများကို ဆွေးနွေးရန် အဆင်သင့်ဖြစ်နေပါပြီ။ ဤအချိန်သည် သင်၏အားသာချက်များကို မီးမောင်းထိုးပြရန် အဓိကအချိန်ဖြစ်သည်။ သင်သည် အဆင့်မြင့် DOK အကဲဖြတ်မေးခွန်းများကို ဖြေဆိုရာတွင် တောက်ပသည်ဖြစ်စေ သို့မဟုတ် သင့်ဘာသာရပ်အတွက် ကျောင်းသားဗဟိုပြုလှုပ်ရှားမှုများစွာ ရှိပါစေ၊အင်တာဗျူးသူများသည် သင်၏ အလားအလာရှိသော လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များထံ ပေးဆောင်ရမည့်အရာများကို သိသည် နှင့် ၎င်းတို့နှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းမှ စုဆောင်းရန် သင်မျှော်လင့်ထားသည်များကို သိသည်။

၂၈။ သင့်ကိုယ်ရေးရာဇဝင်၏ မည်သည့်အစိတ်အပိုင်းကို သင်ဂုဏ်ယူဆုံးဖြစ်ပြီး အဘယ်ကြောင့်နည်း။

မာနသည် မပြိုလဲမီတွင် ဖြစ်လာနိုင်သော်လည်း သင်၏အောင်မြင်မှုများအကြောင်း မေးပါက သင့်တန်ဖိုးကို ဖော်ပြခြင်းအတွက် ရှက်ရွံ့မနေပါနှင့်။ စာသင်ခန်းသုံးပစ္စည်းများအတွက် ထောက်ပံ့ကြေးရရှိခဲ့ပါသလား။ အသေးစိတ်အချက်များနှင့် သင့်ကျောင်းသားများကို အောင်မြင်အောင် ကူညီပေးပုံတို့ကို မျှဝေပါ။ သင်ကြားပို့ချမှု ထူးချွန်မှုအတွက် ဆုချီးမြှင့်ခံရပါသလား။ လျှောက်လွှာလုပ်ငန်းစဉ်သည် သင့်အား ထင်မြင်ထင်မြင်နိုင်စွမ်းနှင့် ကြီးထွားလာစေရန် ကူညီပေးပုံအကြောင်း ဆွေးနွေးပါ။ အကယ်၍ သင်သည် မကြာသေးမီက ဘွဲ့ရတစ်ဦးဖြစ်ပါက၊ သင်သည် ကိုယ့်ကိုယ်ကို ကြွားလုံးထုတ်နိုင်ဆဲဖြစ်သည်- သင်၏ ကျောင်းသား-သင်ကြားမှု အတွေ့အကြုံနှင့် သင်ပြိုင်နေသော အလုပ်ဖွင့်ခြင်းကဲ့သို့သော အခွင့်အလမ်းများအတွက် သင့်အား မည်သို့ပြင်ဆင်ထားကြောင်း ဖော်ပြပါ။ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အဖွဲ့အစည်းအသင်းဝင်များကဲ့သို့ အသေးစားအရာများသည် နောက်ဆုံးပေါ် ပညာရေးဆိုင်ရာ သုတေသနနှင့် အကောင်းဆုံးပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ နောက်ဆုံးပေါ်ပညာရေးဆိုင်ရာ သုတေသနပြုချက်များနှင့် အကောင်းဆုံးပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် သင့်စိတ်ဝင်စားမှုကို ထပ်လောင်းတင်ပြရန်လည်း ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

29။ အခု သင်ဘာတွေ သင်ယူနေတာလဲ။

အောင်မြင်တဲ့ဆရာတွေက သူတို့အခွင့်အရေးရတိုင်း ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး အခွင့်အလမ်းတွေကို လိုက်ရှာတယ်ဆိုတာ လျှို့ဝှက်ချက်မဟုတ်ပါဘူး။ သင်ဖတ်ဖူးသော PD စာအုပ်၊ သင့်အား စိတ်အားထက်သန်စေသော မကြာသေးမီက TED ဟောပြောပွဲ သို့မဟုတ် သင်လေ့လာနေသည့် သင့်အကြောင်းအရာနှင့်ပတ်သက်သည့် အသစ်အဆန်းတစ်ခုခုကို မျှဝေပါ။ အချက်အလက်အသစ်များကို ရှာဖွေပြီး အမြဲလေ့လာလိုစိတ်ရှိကြောင်း သင့်အင်တာဗျူးသူများကို ပြသပါ။

30။ 5 သို့မဟုတ် 10 တွင် သင့်ကိုယ်သင် မည်သည့်နေရာတွင် တွေ့ရသနည်း။နှစ်များလား?

တစ်ကမ္ဘာလုံးအားဖြင့်၊ ဤသည်မှာ အတွေ့ရအများဆုံး အင်တာဗျူးမေးခွန်းများထဲမှ တစ်ခု ဖြစ်နိုင်ပြီး ဆရာတစ်ဦးမှ ၎င်းကိုဖြေဆိုရန် သေချာပေါက် ပြင်ဆင်ထားသင့်ပါသည်။ ယခင်ကထက် စာသင်ခန်းမှ ထွက်သွားသော ဆရာများ ပိုများလာသည်နှင့်အမျှ၊ ခရိုင်များစွာသည် မကြာမီ အနာဂတ်အတွက် ဆက်လက်နေထိုင်ရန် အဆင်သင့်ဖြစ်နေသော ခရိုင်များစွာကို ရှာဖွေနေကြပါသည်။ ဆိုလိုတာက မင်းရဲ့အိပ်မက်က ကျောင်းအုပ်ကြီး၊ စာဖတ်တဲ့ ကျွမ်းကျင်သူ ဒါမှမဟုတ် ခရိုင်အတွင်းက တခြားအခန်းကဏ္ဍတစ်ခုခု ဖြစ်ဖို့ဆိုရင် အဲဒါကို ပြောဖို့ကောင်းတယ်။ သို့သော်၊ သင်၏အဓိကပန်းတိုင်မှာ သင်အကောင်းဆုံးအတန်းပိုင်ဆရာဖြစ်ရန်နှင့် 5 နှစ် သို့မဟုတ် 10 နှစ်အကြာတွင် မည်သို့သောအခွင့်အလမ်းများကိုတွေ့မြင်နိုင်သည်ဆိုသည်ကို ဖော်ပြခြင်းသည် ပညာရှိရာရောက်ပါသည်။

သင်ကြားရေးအင်တာဗျူးများတွင် မေးရန် အကောင်းဆုံးမေးခွန်းများ

အင်တာဗျူးတိုင်းနီးပါးမှာ “မင်းမှာ မေးခွန်းတွေရှိလား” လို့ မေးပါလိမ့်မယ်။ ၎င်းသည် အရာများကို ချုပ်ရန်နည်းလမ်းတစ်ခုမျှသာ ဖြစ်ပုံရသည်။ ဒါပေမယ့် ဒါဟာ အင်တာဗျူးရဲ့ အရေးကြီးဆုံး အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပါ။ အဖြစ်များဆုံး ဆရာမ အင်တာဗျူးမေးခွန်းများအတွက် သင့်အဖြေများကို လေ့ကျင့်ခြင်းအပြင်၊ သင့်အင်တာဗျူးသူအား မေးရန် မေးခွန်းအချို့ကို သင်ပြင်ဆင်ထားသင့်ပါသည်။

“အလုပ်လျှောက်ထားသူအချို့သည် အင်တာဗျူးဖြေရမည့်အပိုင်းကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းပုံ၊ မေးခွန်းတွေက ကျွန်တော့်ကို အမြဲအံ့သြစေတယ်” ဟု အလုပ်ခွင်အကြံပေး ဆောင်းပါးရှင် Alison Green က How To Get a Job-How To Get a Hiring Manager ကို မျှဝေပါသည်။ “လူတော်တော်များများမှာ တစ်ပတ်ကို နာရီ 40+ သုံးဖို့ စဉ်းစားနေချိန်မှာ မေးစရာမေးခွန်းတွေ လုံးဝမရှိကြဘူး၊အလုပ်နှင့် သင်၏နေ့စဉ်လူနေမှုဘဝအရည်အသွေးအပေါ် ကြီးမားသောအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိနိုင်သည့်အခါ။"

သူမ၏မယုံနိုင်လောက်အောင်ရေပန်းစားသော Ask a Manager အကြံဉာဏ်ဝဘ်ဆိုက်တွင် Green သည် သင့်အားသိရှိနိုင်ရန် ကူညီပေးမည့်မေးခွန်း 10 ခုကို မျှဝေထားသည်။ သင်အင်တာဗျူးနေတဲ့အလုပ်ကို အမှန်တကယ်လိုချင်ရင် “တရားမျှတဖို့ဆိုရင် လူတော်တော်များများက ဘယ်မေးခွန်းတွေ မေးလို့ကောင်းမလဲဆိုပြီး စိုးရိမ်နေကြတယ်” ဟု သူမက မှတ်ချက်ပြုသည်။ "သူတို့က တောင်းဆိုနေတာလား ဒါမှမဟုတ် နီရဲနေပုံရလို့ စိတ်ပူတယ်။" မေးခွန်း 10 ခုမေးဖို့ မလိုပါဘူး၊ ဟုတ်ပါတယ်။ သင့်အတွက် အရေးအကြီးဆုံးဟုထင်ရသော အနည်းငယ်ကို ရွေးပါ။ အထူးသဖြင့် သင်ကြားရေးရာထူးများအတွက် ဤ 5 ချက်ကို ကျွန်ုပ်တို့နှစ်သက်ပါသည်-

၁။ ဤအနေအထားတွင်ရှိသော ဆရာကို သင်ရင်ဆိုင်ရမည့် စိန်ခေါ်မှုအချို့မှာ အဘယ်နည်း။

စိမ်းလန်းသောအချက်က ၎င်းသည် သင့်အား မမျှဝေရသေးသော အချက်အလက်များကို ရရှိစေနိုင်ကြောင်း အစိမ်းရောင်အချက်ပြထားသည်။ မိဘများ အလွန်အကျွံ ပတ်သက်မှု ရှိ၊ မရှိ လုံးဝမပါဝင်ကြောင်း သို့မဟုတ် အရင်းအမြစ်များသည် မယုံနိုင်လောက်အောင် နည်းပါးသွားကြောင်း၊ သို့မဟုတ် ဤနေရာတွင် ဆရာများသည် နာရီ 60 ပတ်လုံး ပုံမှန်အလုပ်လုပ်ကြောင်း သင်လေ့လာနိုင်ပါသည်။ ၎င်းသည် ယခင်က အလားတူစိန်ခေါ်မှုများကို သင်မည်ကဲ့သို့ရင်ဆိုင်ခဲ့ရကြောင်း ဆွေးနွေးမှုကို ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်၊ သို့မဟုတ် ၎င်းသည် သင့်အား အလုပ်တွင်ထည့်သွင်းစဉ်းစားသည့်အခါတွင် စဉ်းစားရန်အချက်အချို့ကို ပေးစွမ်းနိုင်သည်။

၂။ မင်းကျောင်းရဲ့ယဉ်ကျေးမှုကို ဘယ်လိုဖော်ပြမလဲ။ ဤနေရာတွင် မည်သို့သော ဆရာမျိုးများ ထွန်းကားလေ့ရှိသနည်း၊ မည်သို့သော အမျိုးအစားများမှာလည်း ကျင့်သားရတတ်ပါသည်။

ကျောင်းယဉ်ကျေးမှုများသည် ကျယ်ပြန့်စွာ ကွဲပြားကြပြီး ဆရာများအားလုံးသည် ပတ်ဝန်းကျင်တိုင်းတွင် ရှင်သန်ကြသည်မဟုတ်ပါ။ ဒီကျောင်းက သင်ရိုးညွှန်းတမ်း ပြင်ပပွဲတွေကို ပုံမှန်တက်ရောက်ဖို့ မျှော်လင့်မလား ဒါမှမဟုတ် သင်အချိန်ကုန်နေသလားဆိုတာ ရှာဖွေပါ။စာသင်ခန်းသည် အမှန်တကယ် သင့်ကိုယ်ပိုင်ဖြစ်သည်။ ဆရာများသည် စီမံခန့်ခွဲသူနှင့် နီးနီးကပ်ကပ် အလုပ်လုပ်နေသလား၊ သို့မဟုတ် "လူတိုင်းသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်" အငွေ့အသက်နှင့် ပိုတူပါသလား။ သင်သည် ဤကျောင်း၏ ယဉ်ကျေးမှုနှင့် လိုက်လျောညီထွေရှိမည့် လူအမျိုးအစား ဟုတ်မဟုတ် စဉ်းစားကြည့်ပါ။ ၎င်းသည် ဤအခန်းကဏ္ဍသည် သင့်အတွက် အမှန်တကယ် မှန်ကန်မှုရှိမရှိ ဆုံးဖြတ်ရန် ကူညီနိုင်ပါသည်။

၃။ ယခင်ဆရာရာထူးကို မည်မျှကြာအောင် ထမ်းဆောင်ခဲ့သနည်း။ အခန်းကဏ္ဍတွင် ယေဘုယျအားဖြင့် မည်သို့သော လှည့်ပြန်မှုများ ရှိသနည်း။

အခြားသူများ၏ အတွေ့အကြုံများကို သိရှိရန် အနည်းငယ် စုံစမ်းကြည့်ရန် ကောင်းပါတယ်။ "မည်သူမျှ အလုပ်တွင် အကြာကြီးမနေခဲ့ပါက၊ ၎င်းသည် ခက်ခဲသောမန်နေဂျာ၊ လက်တွေ့မကျသော မျှော်လင့်ချက်များ၊ လေ့ကျင့်ရေးမရှိခြင်း သို့မဟုတ် အခြားမြေမြုပ်မိုင်းအချို့အကြောင်း အနီရောင်အလံတစ်ခု ဖြစ်နိုင်သည်" ဟု ဂရင်းက သတိပေးသည်။ နှစ် 30 ကြာ ချစ်လှစွာသော ဆရာမရာထူးကို ရယူရန် အင်တာဗျူးလုပ်မည်ဆိုသည်ကိုလည်း သိထားသင့်ပါသည်။ သင့်ကျောင်းသည် ဆန်းသစ်သောစိတ်ကူးစိတ်သန်းများအတွက် ဖွင့်ပေးမည်လော သို့မဟုတ် ယခင်ဆရာတစ်ဦး၏ဂုဏ်သတင်းနှင့် ကိုက်ညီမည့်တစ်စုံတစ်ဦးကို ရှာဖွေနေပါသလား။

၄။ အရင်ကမြင်ဖူးခဲ့တဲ့ ဆရာတွေကို ပြန်တွေးကြည့်တော့၊ တကယ်ကြီးမြတ်တဲ့သူတွေနဲ့ ကောင်းတဲ့သူတွေကို ဘာတွေကွာခြားသွားအောင် ကွာခြားသွားတာလဲ။

Green က ဒါကို "မှော်မေးခွန်း" လို့ ခေါ်ပြီး စာဖတ်သူ အများအပြားထံ စာရေးဖူးပါတယ်။ သူတို့ရဲ့အင်တာဗျူးတွေကို ဘယ်လောက်သဘောကျလဲဆိုတာ ပြောပြလိုက်ပါ။ “ဒီမေးခွန်းနဲ့ပတ်သက်တဲ့အချက်က အလုပ်ခန့်ထားမန်နေဂျာရှာနေတဲ့အရာရဲ့ နှလုံးသားကို တည့်တည့်ရောက်သွားတာပါ” ဟု Green က စိတ်အားထက်သန်သည်။ “အလုပ်ခန့်တဲ့မန်နေဂျာတွေဟာ လုပ်မယ့်သူကိုရှာဖို့ မျှော်လင့်ချက်နဲ့ ကိုယ်စားလှယ်လောင်းတွေကို အင်တာဗျူးတာမဟုတ်ပါဘူး။ပျမ်းမျှအလုပ်တစ်ခုလုပ်ပါ။ အလုပ်မှာ ထူးချွန်မယ့်သူကို ရှာတွေ့ဖို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။” ဤမေးခွန်းသည် သင်သည် ကြီးကျယ်သော ဆရာတစ်ဦးဖြစ်လိုကြောင်း ပြသပြီး အစောပိုင်းဆွေးနွေးမှုတွင် မပေါ်သေးသော သင်ကိုယ်တိုင်အကြောင်း တစ်ခုခုကို ဖော်ပြရန် အခွင့်အရေးပေးနိုင်သည်။

5။ နောက်အဆင့်များအတွက် သင့်အချိန်ဇယားက ဘာလဲ?

၎င်းသည် သင့်တစ်ခုတည်းသောမေးခွန်းမဟုတ်သော်လည်း သင်အဆုံးသတ်နေသည့်အတိုင်း ၎င်းကိုအသုံးပြုခြင်းသည် သေချာပေါက်အဆင်ပြေပါသည်။ Green ကပြောသလိုပဲ "နှစ်ပတ် ဒါမှမဟုတ် လေးပတ်လောက် ဘာမှမကြားရဘူးလို့ သိထားရင် ... ဒါမှမဟုတ် ဘယ်လိုအခြေအနေမျိုးမှာမဆို သင့်ဘဝအရည်အသွေးအတွက် ပိုကောင်းပါတယ်။" ထို့နောက်၊ သင်သည် ထိုအချိန်ဘောင်အတွင်း မည်သည့်အရာကိုမျှ မကြားရသေးပါက၊ အရာများ မည်သည့်နေရာတွင် ရှိနေသည်ကို သိရန် (တစ်ကြိမ်သာ) လိုက်ကြည့်နိုင်ပါသည်။

အင်တာဗျူးမေးခွန်းများနှင့် အဖြေများ ပေါ်လာသော်လည်း ယခုအချိန်ကြီးတွင် ပေါ်လာပါသည်။ ယနေ့ကမ္ဘာကြီးတွင် သင်ကြားရေးဆရာများ၏ စိတ်ကျန်းမာရေးနှင့် ကျန်းမာရေးအပေါ် သက်ရောက်မှုရှိသော ကျောင်းအုပ်ချုပ်သူများသည် အသေအပျောက် သင်ကြားနည်းကို ကောင်းစွာသိရှိကြသည်။ အလုပ်၏စိတ်ဖိစီးမှုနှင့်စိန်ခေါ်မှုများကိုဖြေရှင်းရန်သူတို့၏ဆရာများကိုကူညီရန်ခြေလှမ်းများလှမ်းနေချိန်တွင်၊ သင့်တွင်ဖြေရှင်းနည်းဗျူဟာများရှိမရှိကိုသူတို့သိချင်ကြသည်။ ဤအရာသည် ဝါသနာ၊ မိသားစု/သူငယ်ချင်းများနှင့် အလုပ်ကိစ္စများ ခက်ခဲလာသောအခါ သင်လှည့်သွားသည့် အလုပ်အပြင်ဘက်တွင် အခြားအရာများအကြောင်း ဆွေးနွေးရန် အကောင်းဆုံးနေရာဖြစ်သည်။ ဆရာမများ၏ ကျန်းမာရေးနှင့် ကျန်းမာရေးကို ဦးစားပေးလုပ်ဆောင်ရန် ၎င်းတို့ခရိုင်မှ လုပ်ဆောင်ခဲ့သော အဆင့်များကို အင်တာဗျူးသူအား မေးမြန်းရန် ဤအခွင့်အလမ်းကောင်းတစ်ခုလည်းဖြစ်ကြောင်း မှတ်သားထားရန် အရေးကြီးပါသည်။

၃။ မင်းရဲ့သင်ကြားရေးဒဿနကဘာလဲ။

ဒါဟာ အသုံးအများဆုံးနဲ့ အရှင်းဆုံး၊ ဆရာအင်တာဗျူးမေးခွန်းတွေထဲက တစ်ခုပါ။ ယေဘုယျ တုံ့ပြန်မှုဖြင့် မဖြေပါနှင့်။ တကယ်တော့၊ မင်းရဲ့တုံ့ပြန်မှုက မင်းရဲ့သင်ကြားရေးမစ်ရှင်ထုတ်ပြန်ချက်ပဲ။ သင်ဘာကြောင့် ဆရာဖြစ်ရခြင်း၏ အဖြေဖြစ်ပါသည်။ အင်တာဗျူးမစခင်မှာ မင်းရဲ့မစ်ရှင်ရှင်းတမ်းကိုရေးပြီး ရွတ်ဆိုလေ့ကျင့်မယ်ဆိုရင် အသုံးဝင်ပါတယ်။ သင်၏သင်ကြားရေးဒဿနိကဗေဒကို ဆွေးနွေးခြင်းသည် သင်ဘာကြောင့်စိတ်အားထက်သန်သနည်း၊ သင်ဘာကို ပြီးမြောက်လိုသနည်း၊ ၎င်းကို ဤရာထူးအသစ်၊ စာသင်ခန်းအသစ်၊ ကျောင်းအသစ်တွင် သင်မည်ကဲ့သို့အသုံးချမည်ကို ပြသရန် အခွင့်အရေးဖြစ်သည်။

၄။ သင့်သင်ခန်းစာများတွင် လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ သင်ယူမှုကို သင်မည်ကဲ့သို့ ပေါင်းစပ်ထားသနည်း။

ပြည်နယ်နှင့် ခရိုင်အများအပြားတွင် လူမှုဆက်ဆံရေးအတွက် လိုအပ်ချက်များ ထည့်သွင်းထားသည်။စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ သင်ယူမှု စံနှုန်းများ။ သင့်ကျောင်းသားများ၏ ပညာရေးလိုအပ်ချက်များကိုသာမက SEL ၏ ပင်မစွမ်းရည်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးမည့် သင်ခန်းစာများတွင် သင်မည်ကဲ့သို့လုပ်ဆောင်မည်ကို ရှင်းပြပါ။ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ကိုယ်ကိုကိုယ်နှင့် လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာ အသိအမြင်စွမ်းရည်များတည်ဆောက်ရာတွင် သင်မည်ကဲ့သို့ကူညီပေးမည်နည်း၊ ဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ရာတွင် သင်မည်ကဲ့သို့ပံ့ပိုးပေးမည်၊ နှင့် ၎င်းတို့အား တာဝန်သိသောဆုံးဖြတ်ချက်များချရန် အရည်အချင်းများကို သင်မည်ကဲ့သို့ပေးမည်ကို ဖော်ပြပါ။

ကြော်ငြာချက်

၅။ စာသင်ခန်းထဲတွင် သင်နည်းပညာကို သင်မည်သို့အသုံးပြုသနည်း။

နည်းပညာသည် ပညာရေး၏ ရှေ့တန်းတွင်ရှိနေသောကြောင့် သင့်အင်တာဗျူးသည် သင်နားလည်သဘောပေါက်ကြောင်း ပြသရမည့်အချိန်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများနှင့် နည်းပညာအသုံးပြုရန် သင်စိတ်အားထက်သန်ရခြင်းအကြောင်း ဆွေးနွေးပါ။ ဝေးလံခေါင်သီသော စာသင်ခန်းများကို သင်မည်ကဲ့သို့ စီမံခန့်ခွဲပြီး ကျောင်းသားများအား ထိတွေ့ဆက်ဆံခဲ့သနည်း။ အိမ်မှာရော စာသင်ခန်းမှာရော စာသင်ချိန်မှာရော ဘယ်လိုနည်းပညာတွေကို ပေါင်းစပ်အသုံးပြုခဲ့လဲ။ သင့်စီမံအုပ်ချုပ်မှုတွင် နည်းပညာကျွမ်းကျင်ပြီး နည်းပညာနှင့်ပတ်သက်သော ဆန်းသစ်တီထွင်တွေးခေါ်မှုရှိသော ဆရာများ လိုအပ်ပါသည်။

၆။ သင့်စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုပုံစံကို ရှင်းပြပါ။

သင်သည် ဝါရင့်ဆရာတစ်ဦးဖြစ်ပါက၊ သင့်စာသင်ခန်းကို ယခင်က သင်မည်သို့ကိုင်တွယ်ခဲ့သည်ကို ဆွေးနွေးပါ။ အကောင်းဆုံးလုပ်ဆောင်ခဲ့သည့်အရာများနှင့် အကြောင်းရင်းကို တိတိကျကျ ဥပမာပေးပါ။ သင်လူသစ်ဖြစ်ပါက ကျောင်းသားဆရာတစ်ဦးအနေဖြင့် သင်သင်ယူခဲ့ရာနှင့် သင့်ပထမတန်းခန်းကို လည်ပတ်ရန် အစီအစဉ်ကို သင်မည်ကဲ့သို့ ပုံဖော်ရမည်ကို ရှင်းပြပါ။ သင်မည်မျှကြာအောင် သင်ကြားနေပါစေ၊ စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် စည်းကမ်းဆိုင်ရာ ကျောင်းခရိုင်၏ အတွေးအခေါ်များနှင့် အကျွမ်းတဝင်ရှိပါစေ။ သူတို့ရဲ့အတွေးအခေါ်ကို ဘယ်လိုပေါင်းစပ်ပြီး မှန်ကန်နေမယ်ဆိုတာ ဖော်ပြပါ။သင့်ကိုယ်ပိုင်အတွက်။ ကျောင်း၏မူဝါဒများအကြောင်း ကြိုမသိနိုင်ပါက ရှင်းပြရန် အင်တာဗျူးသူကို မေးပါ။

ကြည့်ပါ။: မိဘများထံ ဆရာမိတ်ဆက်စာ ဥပမာများ

၇။ စာသင်ခန်းအတွင်း လေ့လာကြည့်ရှုမှုများနှင့် လမ်းလျှောက်ခြင်းများကို သင်မည်ကဲ့သို့ ခံစားရသနည်း။

ဤအရာသည် ရိုးရှင်းသော်လည်း သတိထားပါ။ လေ့လာမှုတွေက သင့်ကို စိတ်ရှုပ်စေတယ် လို့ပြောတာက ကောင်းပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် စီမံခန့်ခွဲသူအများစုက သူတို့ရဲ့ စာသင်ခန်းထဲမှာ ဘာတွေဖြစ်နေတယ်ဆိုတာကို တခြားလူကြီးတွေနဲ့ အဆင်ပြေတဲ့ ဆရာတွေကို လိုချင်ပါတယ်။ အခြားလူကြီးများ သတိပြုမိချိန်တွင် အနည်းငယ် ကြောက်ရွံ့နေသေးသည့်တိုင် သင့်စာသင်ခန်းအတွင်း ဖြစ်ပျက်နေသည့် အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော သင်ယူမှုလှုပ်ရှားမှုအားလုံးကို ကျောင်းသားမိဘများနှင့် စီမံခန့်ခွဲရေးတို့ထံ မျှဝေရန် ဤသည်မှာ သင်မည်မျှ စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ကောင်းကြောင်း ဆွေးနွေးရန် အခွင့်အရေးကောင်းဖြစ်ပါသည်။

၈။ ကျောင်းသားများသည် COVID-19 မတိုင်မီကနှင့် ကွဲပြားသည်ဟု သင်ထင်ပါသလား။ ဘယ်လိုပြောင်းလဲမှုတွေကို သင်သတိပြုမိပြီး သင့်စာသင်ခန်းထဲမှာ သင်ဘယ်လိုလုပ်ဆောင်ခဲ့ပါသလဲ။

ဤဆရာအင်တာဗျူးမေးခွန်းများကို မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်းကသာ မေးခဲ့သော်လည်း ၎င်းတို့သည် သာမာန်ဖြစ်လာသောကြောင့် သင့်အဖြေများကို ပြင်ဆင်ထားရန် အရေးကြီးပါသည်။ . မင်းရဲ့ ပထမဆုံး သင်ကြားရေးအလုပ်အတွက် အင်တာဗျူးဖြေရင် သူတို့က တကယ်ကို ပိုလွယ်သွားနိုင်တယ်။ သင်သာဆိုလျှင်၊ အခြားသူများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ရန် အခြေခံမရှိသော်လည်း၊ သင်၏ စာသင်ခန်း စီမံခန့်ခွဲရေး အစီအစဉ်ကို ယနေ့ခေတ် ကလေးများအတွက် စိတ်ထဲတွင် ထည့်သွင်းထားသည်ဟု လွတ်လပ်စွာ ရှင်းပြပါ။

သို့သော် အကယ်၍ သင်သည်၊ ဝါရင့်ဆရာ၊ ဤမေးခွန်းများအတွက် ကြိုတင်ပြင်ဆင်ရန် အချိန်ပိုယူပါ။ ပညာတတ်များစွာသည် အပျက်သဘောဆောင်သော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ အပြုအမူဆိုင်ရာနှင့် ပတ်သတ်၍ အတော်လေး အသံထွက်ခဲ့ကြသည်။ကိုဗစ်နောက်ပိုင်း ကျောင်းသားတွေမှာ သူတို့ သတိထားမိတဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပြောင်းလဲမှုတွေ။ အလားတူ အတွေ့အကြုံများ ရှိခဲ့ပါက ၎င်းတို့နှင့် ပတ်သက်၍ ရိုးသားနိုင်ပါသည်။ ဒါပေမယ့် ဒီအပြောင်းအလဲတွေကို အပြုသဘောဆောင်တဲ့ နည်းလမ်းနဲ့ ဖြေရှင်းဖို့ သင်လုပ်ဆောင်ခဲ့တဲ့ အဆင့်တွေကို သေချာရှင်းပြပါ။ လက်မြှောက်ပြီး “ဒီကလေးတွေ နားမထောင်တော့ဘူး! သင်သည် သင့်ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့ရောက်ရှိနေသည့်နေရာနှင့် တွေ့ဆုံပြီး သင့်မြင့်မားသောစံနှုန်းများရောက်ရှိစေရန် ကူညီမည်ဖြစ်ကြောင်း ၎င်းတို့အား အသိပေးပါ။

၉။ အဝေးမှအလုပ်လုပ်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ သင်မည်သို့ နှစ်သက်/မကြိုက်သနည်း။

ကပ်ရောဂါကာလအတွင်း သင်အလုပ်လုပ်နေချိန် သို့မဟုတ် ကျောင်းသွားပါက၊ အဝေးမှအလုပ်လုပ်ခြင်းဆိုင်ရာ စိန်ခေါ်မှုများကို သင်မည်ကဲ့သို့ ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည်ကို မေးမြန်းခံရဖွယ်ရှိသည်။ ရိုးသားပါ။ Zoom မှတစ်ဆင့် သင်ကြားခြင်းကို မုန်းတီးပြီး လူကိုယ်တိုင် သင်ကြားမှုသို့ ပြန်သွားရန် မစောင့်နိုင်ပါက၊ သင်သည် ထိုသို့ပြောနိုင်ပါသည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ သင်သည် မတူညီသောသင်ယူသူများကို ထိတွေ့ဆက်ဆံရန် နည်းပညာကို မည်သို့အသုံးပြုရမည်အကြောင်း ပိုမိုလေ့လာနိုင်ခွင့်ကို သင်တန်ဖိုးထားလေးမြတ်ကြောင်း ထည့်သွင်းလိုပေမည်။ ဒီလိုပါပဲ အိမ်မှာနေရင်း စာသင်ရတာ ဝါသနာပါပေမယ့် လူကိုယ်တိုင် ရာထူးတစ်ခုအတွက် လျှောက်ထားမယ်ဆိုရင် အိမ်မှာနေရတာကို နှစ်သက်ပြီး ကျောင်းသူကျောင်းသားတွေနဲ့ ဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ရတာကို နှစ်သက်တယ် ဆိုတဲ့အချက်ကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း သိစေချင်ပါတယ်။ လူပိုများသည်။

၁၀။ ကျောင်းသားတွေရဲ့ သင်ယူမှုအပေါ် စိတ်ဒဏ်ရာက ဘယ်လိုသက်ရောက်မှုရှိလဲ။ မင်းရဲ့စာသင်ခန်းထဲမှာ ဒါကို ဘယ်လိုပြောမလဲ။

ဟောင်၊ ဒီလိုမေးခွန်းတွေက ခက်တယ်။ သင်ယူမှုတွင် စိတ်ဒဏ်ရာ၏ အခန်းကဏ္ဍကို ကျွန်ုပ်တို့ နားလည်သဘောပေါက်သကဲ့သို့ ဖြစ်သည်။များလာတာနဲ့အမျှ ပညာတတ်တွေ သိထားဖို့နဲ့ သူတို့ရဲ့ စာသင်ခန်းတွေမှာ ဘယ်လိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရမလဲ ဆိုတာလည်း ပါပါတယ်။ အကယ်၍ သင်သည် ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ ပရော်ဖက်ရှင်နယ် တိုးတက်မှုကို လက်ခံရရှိပါက၊ ဤအရာသည် အနည်းငယ် ပြသရန် အကောင်းဆုံး အခွင့်အရေး ဖြစ်ပါသည်။ မဟုတ်ပါက၊ ကျောင်းသားများသာမက ၎င်းတို့နှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်သော ပုဂ္ဂိုလ်များပါ ထိခိုက်ဒဏ်ရာရနိုင်ပုံကို ပိုမိုလေ့လာရန် အချိန်အနည်းငယ်ယူပါ။ ဒါမှ ပြဿနာပေါ်လာတဲ့အခါ ဆွေးနွေးရတာ ပိုအဆင်ပြေမှာပါ။

11။ မတူကွဲပြားမှု၊ သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုအစပြုမှုများသည် သင့်စာသင်ခန်းနှင့် ကျောင်းတွင် ပါဝင်သင့်သည်ဟု သင်ယုံကြည်သည့် အခန်းကဏ္ဍမှာ အဘယ်နည်း။

DEI ၏အစပြုမှု၊ မူဝါဒများနှင့် အတွေးအမြင်များဆိုင်ရာ မေးခွန်းများသည် စိန်ခေါ်မှုများဖြစ်သော်လည်း ဆရာအများစု၏ အင်တာဗျူးများတွင် သေချာပေါက် စံဖြစ်လာပါသည်။ ကျောင်းခရိုင်အများအပြားမှ ဝင်လာသော ပညာတတ်များသည် စိန်ခေါ်ပြောဆိုမှုများနှင့် လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုဆန့်ကျင်ရေး သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့် မူဝါဒများကို တည်ဆောက်ရာတွင် ခက်ခဲသောအလုပ်များကို လုပ်ဆောင်ရန် ဝင်လာသော ပညာတတ်များကို သိချင်ကြသည်။ ပိုရိုးရာခရိုင်များတွင်၊ အင်တာဗျူးသူများသည် ၎င်းတို့၏ကျောင်းရှိမိဘများအတွက် “လွန်ကဲသောအမြင်များ” ဖြစ်နိုင်သည့် ဆရာများကို စူးစမ်းရှာဖွေနေပေမည်။ ဒီမေးခွန်းတွေကို အမှန်အတိုင်းဖြေပါ။ လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုဆန့်ကျင်ရေးမူဝါဒများသည် အရေးကြီးကြောင်း အခိုင်အမာခံစားရပြီး သင်အလုပ်လုပ်သည့်ခရိုင်တွင် DEI အစပြုမှုများကို လေးစားတန်ဖိုးထားစေလိုပါက သင်ကြားရေးရာထူးကို သင်လက်မခံမီ ၎င်းကိုသင်သိထားသင့်သည်။

12။ သားသမီးများ၏ ပညာရေးကို ပံ့ပိုးကူညီရန် မိဘများအား သင်မည်ကဲ့သို့ အားပေးမည်နည်း။

အိမ်-ကျောင်းချိတ်ဆက်မှုသည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော်လည်း ခက်ခဲသည်။ထိန်းသိမ်းပါ။ စီမံခန့်ခွဲသူများသည် မိဘများနှင့် ပွင့်လင်းသော ဆက်သွယ်မှုရရှိရန် ဆရာများကို အားကိုးကြသည်။ ကျောင်း၏ ယဉ်ကျေးမှု၊ အားသာချက်များနှင့် တန်ဖိုးထားမှုများကို မိဘများထံ အားဖြည့်ပေးသည့် ကျောင်းအတွက် "လူထု" အဖြစ် သင့်ကိုပင်မြင်ကြသည်။ ဒါကြောင့် ဒီမေးခွန်းကို ခိုင်မာတဲ့ အကြံဥာဏ်တွေနဲ့ ဖြေပါ။ သင့်စာသင်ခန်းတွင် မိဘများက စေတနာ့ဝန်ထမ်းလုပ်နည်းနှင့် ပုံမှန်အဆက်အသွယ်ကို ထိန်းသိမ်းထားပုံ၊ အပြုသဘောနှင့် အပျက်သဘောဆောင်သည့် ဖြစ်ရပ်များဆိုင်ရာ အပ်ဒိတ်များကို ပေးဆောင်ခြင်းဖြင့် မျှဝေပါ။ ကျောင်းသားတွေ ရုန်းကန်နေရချိန်မှာ မိဘတွေကို အရင်းအမြစ်တွေ ပံ့ပိုးပေးမယ့် သင့်အစီအစဉ်ကို မျှဝေရတာ အရမ်းကောင်းပါတယ်။

၁၃။ သင်သင်ကြားနေစဉ်အတွင်း နားလည်မှုစစ်ဆေးရန် သင်အသုံးပြုသည့်နည်းလမ်းအချို့မှာ အဘယ်နည်း။

၎င်းသည် အရည်အသွေးမြင့်သင်ခန်းစာအစီအစဉ်ကို ပြင်ဆင်ရန်အချက်တစ်ချက်ဖြစ်သော်လည်း ကျောင်းသားများက မလိုက်နာပါက အဘယ်နည်း။ ကျောင်းသားများ၏ လိုအပ်ချက်များအတွက် သင့်ညွှန်ကြားချက်ကို မည်သို့တုံ့ပြန်မည်ကို ရှင်းပြပါ။ အကဲဖြတ်မှုများအတွက် နည်းပညာဆိုင်ရာ ကိရိယာများကို သင် ထည့်သွင်းပေးမည်လား။ ဒါမှမဟုတ် သူတို့သင်ယူခဲ့တဲ့ သင်ခန်းစာတွေကို အကျဉ်းချုံးပြီး ထွက်ပေါက်စာရွက်တွေကို အကောင်အထည်ဖော်ပါ။ နားလည်မှုအတွက် လျင်မြန်စွာ စကင်န်ဖတ်ရန် လက်မ-up/thumbs-down ကဲ့သို့သော အမြန်စစ်ဆေးသည့်နည်းလမ်း ရှိပါသလား။

14။ ကျောင်းသားများ၏ တိုးတက်မှုကို သင်မည်ကဲ့သို့ အကဲဖြတ်သနည်း။

ဤသည်မှာ သင်၏ သင်ခန်းစာအစီအစဉ်များကို အစမ်းကြည့်ရှုရန်နှင့် ကျောင်းသားများ၏ လူမှုရေး၊ ပညာရေးနှင့် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတို့ကို ထိပ်တန်းရောက်စေရန်အတွက် သင့်နည်းလမ်းများကို ဖော်ပြရန် အခွင့်အရေးဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများ၏ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များကို အများဆုံးပြောပြနေကြသည်ကို သင်သိသောကြောင့် သင်ပေးသော ဉာဏ်စမ်းပဟေဋ္ဌိအမျိုးအစားများကို ရှင်းပြပါ။ ပါးစပ်အစီရင်ခံစာများ၊ အဖွဲ့ပရောဂျက်များနှင့် ထိုင်ခုံအလုပ်များကို သင်မည်ကဲ့သို့အသုံးပြုကြောင်း ထိုးထွင်းသိမြင်နားလည်မှုပေးပါ။ရုန်းကန်နေပြီး ဘယ်သူက ရှေ့ရောက်နေလဲ။ ထို့နောက် အောင်မြင်ရန် လိုအပ်သည်များကို ရှာဖွေတွေ့ရှိရန် သင့်ကျောင်းသားများနှင့် ပွင့်လင်းသော ဆက်သွယ်မှုကို အကောင်အထည်ဖော်ပုံကို မျှဝေပါ။

15။ အတန်းများနှင့်ပတ်သက်၍ သင့်ထင်မြင်ယူဆချက်မှာ အဘယ်နည်း။

အဆင့်သတ်မှတ်ခြင်းနှင့် အကဲဖြတ်ခြင်းများသည် လာမည့်နှစ်အနည်းငယ်အတွင်း ပညာရေးတွင် အရေးပါသောအကြောင်းအရာများ ဖြစ်လာမည်ဖြစ်သည်။ ကပ်ရောဂါကာလအတွင်း အဆင့်သတ်မှတ်ရာတွင် ကျွန်ုပ်တို့ ပေါ့လျော့လာပြီး ရိုးရာအဆင့်သတ်မှတ်ခြင်းကို တင်းကျပ်လိုသည်ဟု လူအများက ယူဆကြသော်လည်း အခြားသူများက ကျွန်ုပ်တို့၏ အဆင့်သတ်မှတ်ခြင်းစနစ်များကို ပြင်းထန်စွာပြောင်းလဲရန် ငြင်းခုံနေကြသည်။ ဤပြဿနာနှင့်ပတ်သက်ပြီး သင်ကိုယ်ရေးကိုယ်တာယုံကြည်မှု မည်သို့ပင်ရှိစေကာမူ သင်အင်တာဗျူးဖြေဆိုနေသော ခရိုင်ကို အတန်းအဆင့်များကို မည်သို့ကိုင်တွယ်မည်ကို သိခြင်းဖြင့် စတင်ရန် စိတ်ကူးကောင်းပါသည်။ သမားရိုးကျနည်းလမ်းများထက် စံချိန်စံညွှန်းအခြေခံအဆင့်သတ်မှတ်ခြင်းထက် သာလွန်သည်ဟု သင်မည်သို့ယုံကြည်ကြောင်း သင် (နှင့်သင့်!) လုံးဝဆွေးနွေးနိုင်သည်၊ သို့သော် သင်သည် ခရိုင်ပရိုတိုကောများကို လိုက်နာနိုင်သည်ဟု ဖော်ပြထားသည်ကို သေချာစေပြီး ဤနည်းဖြင့် ကျောင်းသား၏သင်ယူမှုကို တိကျစွာတိုင်းတာနိုင်သည်ဟု ယုံကြည်ပါ။

၁၆။ ဤ ကျောင်းတွင် သင်ဘာကြောင့် သင်ကြားလိုပါသနည်း။

သုတေသန၊ သုတေသနနှင့် နောက်ထပ်သုတေသနပြုချက် သင့်အင်တာဗျူးမတိုင်မီ ။ ကျောင်းအကြောင်း သင်တတ်နိုင်သမျှ Google သူတို့မှာ ပြဇာတ်အစီအစဉ်ရှိလား။ ကျောင်းသားများသည် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းတွင် ပါဝင်နေပါသလား။ ကျောင်းအုပ်ကြီးက ဘယ်လိုယဉ်ကျေးမှုမျိုးကို မြှင့်တင်တာလဲ။ မကြာသေးမီက ကျောင်းမှ ဂုဏ်ယူစွာ ကြော်ငြာထားသည်များကို ကြည့်ရှုရန် ဆိုရှယ်မီဒီယာကို အသုံးပြုပါ။ ပြီးတော့ ဝိုင်းမေးတယ်။ ဆရာများ (လက်ရှိ နှင့် ယခင် ) ဆရာများ နှစ်သက် မုန်းတီးမှု ကို ရှာဖွေရန် သင်၏ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ ကွန်ရက်ကို အသုံးပြုပါ။ ဤအရာအားလုံး၏ ပွိုင့်တူးခြင်း? မင်းလိုတယ်။ဒီကျောင်းက မင်းအတွက် အဆင်ပြေလားဆိုတာ သိဖို့။ ၎င်းသည် အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်ပါက၊ သင်ကြားဖူးနားဝရှိသော အံ့သြဖွယ်ကျောင်းပရိုဂရမ်များအားလုံးတွင် သင်မည်ကဲ့သို့ပါဝင်ရမည်ကို ရှင်းပြခြင်းဖြင့် သင်အလုပ်မည်မျှလိုချင်ကြောင်း သရုပ်ပြပါမည်။

17။ ယနေ့ ဆရာများ ရင်ဆိုင်နေရသော အကြီးမားဆုံး စိန်ခေါ်မှုကား အဘယ်နည်း။

အဝေးမှ သင်ကြားရေး။ ပေါင်းစပ်သင်ကြားမှု? ကွဲပြားမှုနှင့် ပါဝင်မှု။ လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ သင်ယူမှု။ မိဘတွေကို ဆွဲဆောင်မှုရှိလား။ စိန်ခေါ်မှုတွေက အများကြီးပါ။ သင်၏ သီးခြားကျောင်း၊ ခရိုင်၊ မြို့နှင့် ပြည်နယ်တို့ကို စဉ်းစားပါ။ ဘယ်ပြဿနာက အရေးအကြီးဆုံးလဲ၊ ဆရာတစ်ယောက်အနေနဲ့ သင်ဘာကူညီနိုင်မလဲ။

ကြည့်ပါ။: 25 အကြောင်းတရားနှင့် အကျိုးသက်ရောက်မှု သင်ခန်းစာအစီအစဥ်များကို ကျောင်းသားများ နှစ်သက်မည်ဖြစ်သည်။

၁၈။ သင်၏ သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများ/ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း/ စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုကို စိန်ခေါ်နေသည့် မိဘတစ်ဦးကို သင်မည်ကဲ့သို့ ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းမည်နည်း။

မိဘများ၏ တိုင်ကြားချက်များကို ဆန့်ကျင်သည့် ဆရာများကို ပြင်းပြင်းထန်ထန် ပံ့ပိုးပေးမည့် ခရိုင်တစ်ခုပင်လျှင် ယင်းပဋိပက္ခများ ပေါ်ပေါက်လာပါက သင်မည်ကဲ့သို့ ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းမည်ကို မေးမြန်းနိုင်ပါသည်။ တင်းမာသောအခြေအနေများတွင် မည်ကဲ့သို့ တည်တည်ငြိမ်ငြိမ်နေမည်ကို ဆွေးနွေးရန် ဤအခွင့်အရေးကောင်းဖြစ်သည်။ အီးမေးလ်ပို့ခြင်းထက် စိတ်ဆိုးနေသောမိဘများကို သင်မည်သို့ခေါ်ဆိုရမည်ကို ဆွေးနွေးခြင်း သို့မဟုတ် လူတိုင်းကိုအသိအမှတ်မပြုစေရန်အတွက် ကြီးကြပ်ရေးမှူးထံ သင်မည်ကဲ့သို့စိတ်ဆိုးသောအီးမေးလ်များကို သင်မည်သို့ပေးပို့ရမည်ကို ဆွေးနွေးခြင်းသည် သင်သည် အေးဆေးတည်ငြိမ်ပြီး တက်ကြွသောပညာပေးဆရာဖြစ်ကြောင်းပြသရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းများဖြစ်သည်။

၁၉။ IEP ဖြင့် ကျောင်းသားတစ်ယောက်၏ လိုအပ်ချက်များကို သင်မည်ကဲ့သို့ ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်မည်နည်း။

ယနေ့ ပါဝင်သော စာသင်ခန်းများသည် ကလေးတစ်ဦးစီ၏ ထူးခြားသော ပညာရေးဆိုင်ရာ လိုအပ်ချက်များ၊ အထူးသဖြင့် မသန်စွမ်းသူများ မည်ကဲ့သို့ ဖြည့်ဆည်းပေးရမည်ကို ဆရာများ သိရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။ အရေးအကြီးဆုံးကတော့ လိုအပ်ချက်တွေကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ဖို့ပါပဲ။