Trovi helpdirektoron por plenumi la bezonojn de via lernejo estas malfacila perspektivo. Post ĉio, vi devas trovi tiun homon kun la kapabloj kaj la kapablo fari la laboron, kiu ankaŭ taŭgas por via gvida teamo, dungitaro, studentoj kaj pli larĝa komunumo. Por helpi, ni kolektis kelkajn demandojn por aldoni al via repertuaro de intervjuaj demandoj de asistanto.

Intervjuoj estas kiel malvarmaj naĝejoj. Ili povas ŝoki kiam vi nur ensaltas. Jen demandoj por faciligi la konversacion kaj akiri komencan etoson.

• Kio en via eduka fono preparis vin por ĉi tiu laboro?
• Kiajn diversajn aŭ specialajn kapablojn vi alportas al la tablo (speciala red, ESL, SEL, GT, konfliktsolvado)?
• Kunhavigu vian instruan filozofion.
• Kio ekscitas vin pri la ŝanco helpi gvidi la kampuson? Pri kio vi estas plej nervoza?
• Ĝis nun, kio estis la plej fiera momento en via kariero?

Neniu celo estas iam atingita sen ellabori agadplanon. Jen demandoj por mezuri ĉu kandidato scias kiel uzi la ilojn.

• Klarigu vian partoprenon en profesiaj lernkomunumoj kaj kiel vi uzis datumojn por antaŭenigi studentajn atingojn.
• Priskribu tempon, kiam vi uzis datumojn por fari decidojn.
• Kion vi scias pri RtI? PBIS? MTSS?

Vi konas la malnovan diron: Necesas vilaĝo... . Jen demandojpor taksi la potencialon de kandidato por ligi kun la komunumo.

• Kiel nova membro de nia komunumo, kiel vi konos ĉiujn (lernantoj, gepatroj, komunumanoj, koncernatoj, ktp.)?
• Rakontu pri tempo, kiam vi implikis la komunumon en la decida procezo, inkluzive de la rezulto.
• Kiajn ideojn vi havas por familiaj engaĝiĝoj?
• Kian rolon laŭ vi ludas serva lernado en edukado?

Pozitiva lerneja klimato komenciĝas supre. Jen asistantaj ĉefintervjuaj demandoj por legi la filozofion de kandidato.

• Kio laŭ vi estas la plej gravaj faktoroj por antaŭenigi pozitivan kulturon kaj klimaton por studentoj? Por instruistoj?
• Kio laŭ vi estas la plej bona maniero instigi infanojn je ĉi tiu nivelo?
• Kunhavigu kelkajn manierojn instigi instruistojn.
• Kiel ni povas certigi, ke ĉiu studento trovas lokon en nia komunumo?

Dumviva lernado ne estas nur por infanoj. Jen demandoj, kiuj invitas kandidaton montri sian devontigon al kontinua plibonigo.

• Kiu profesia libro plej influis vin?
• Kiajn librojn vi legis lastatempe? Ĉu vi povas konigi kelkajn sekvajn agojn, kiujn vi faris ekde kiam vi legis ĝin?
• Kunhavigu kian profesian evoluon vi opinias plej valora por instruistoj.

Gvidado postulas vizion. Jen demandoj kiujhelpi vin ekrigardi la kristalan bulon de kandidato.

• Kia estas via vizio por ĉi tiu pozicio?
• Kiel vi priskribus la rolon de helpdirektoro?
• Se vi povus skribi vian propran laborpriskribon, kiaj tri aferoj estus ĉe la supro de via listo?
• Kiel vi mezuros vian sukceson post la unua jaro?

Saĝaj administradkapabloj estas esencaj. Jen demandoj koncentritaj pri instrua gvidado.

• Kiel vi subtenos niajn instruistojn?
• Kiel vi traktus instruan disciplinan situacion?
• Kiajn strategiojn vi havas por trakti veteranajn instruistojn?
• Kiel vi traktus gradan nivelon kiu "blovis"?
• Kion vi serĉas kiam vi faras klasĉambrajn observaĵojn?
• Kiel vi povas diri ĉu instruado de instruisto estas efika? Kio se ĝi ne estas?

Lerneja gvidado estas nenio krom ĵonglado. Jen demandoj por certigi, ke kandidato havas la multfarajn kapablojn, kiujn vi serĉas.

• Ni diru, ke dum vi renkontiĝas kun studento, via telefono sonoras, instruisto bezonas vin, kaj samtempe la lerneja sekretario enrigardas kaj diras al vi, ke okazas batalo sur la ludejo. Kiel vi reagas?
• Vi havas tre persistan gepatron, kiu insistas, ke ilia infano estas elektata de instruisto. Vi monitoris la situacion, kaj vi scias, ke ĝi ne estas vera. Kiel vi pritraktas lasituacio?

La ĉefa-asistanta ĉefrilato postulas fidon kaj kongruecon. Jen la demandoj, kiuj malkaŝos ĉu viaj laborstiloj kuniĝos.

• Kio estas via gvidstilo?
• En kiu momento de la tago vi havas la plej grandan energion?
• Kiuj estas viaj optimumaj laborkondiĉoj?
• Kiel vi subtenos la vizion de la rektoro?
• Se via rektoro farus decidon, pri kiu vi malkonsentis, kion vi farus?

Kiam temas pri kontentigo de la bezonoj de lernantoj kun handikapoj, necesas speciala scio. Jen demandoj por mezuri la tenon de kandidato.

• Ĉu vi povas gvidi la komitaton tra la SPED-referenca procezo?
• Kiel vi gvidus IEP-renkontiĝon?
• Kion vi scias pri SPED-leĝo?
• Kion vi scias pri traŭmato-informitaj praktikoj?

Konfliktadministrado estas kritika komponanto de la AP-laboro. Jen demandoj por ekscii la opiniojn de kandidato pri disciplino.

• Kio estas via filozofio pri disciplino?
• Kio estas la diferenco inter disciplino kaj puno?
• Ĉu vi povas dividi vian sperton pri restariga justeco kaj kian rolon laŭ vi ĝi povus ludi en nia lernejo?
• Kiuj planoj pri konduto-administrado plej bone funkciis por vi en la pasinteco?

Unugranda aliro ne funkcias en kulture diversa komunumo de lernantoj. Jen demandoj kiujtrakti diversecon.

• Kiel vi konsideras kulturajn aŭ fonajn diferencojn en via laboro kun familioj kaj dungitoj?
• Kun diversa agordo, kiel vi fermos la atingon por lernantoj de la angla?
• Rakontu pri tempo, kie vi sentis vin kiel anaso el akvo. Kiel vi eltenis, kaj kiuj estis la plej gravaj lecionoj kiujn vi lernis?

Lerneja sekureco estas tre grava, ĝustatempa temo. Jen la demandoj por fari por certigi, ke ĝi estas sur la radaro de kandidato.

• Kiuj laŭ vi estas la plej gravaj faktoroj por certigi sekuran lernejan medion?
• Kiajn strategiojn vi uzis en la pasinteco por alfronti kaj administri ĉikanadon?
• Lernado ne povas okazi se infanoj ne sentas sin sekuraj. Kiel vi helpus fari nian lernejon sekura spaco por ĉiuj?

Kaj finfine, devas esti tempo en ĉiu intervjuo por turni la mikrofonon al la kandidato. Jen demandoj por lasi ilin brili.

• Kial ni dungu vin?
• Kial estus eraro ne dungi vin?
• Kion alian vi ŝatus, ke ni sciu pri vi?

Jen 52 praktikaj demandoj por administrantoj de La Ĉefa Centro.

Kiuj estas viaj plej ŝatataj intervjuaj demandoj de asistanto-ĉefa? Venu kundividi en nia Principal Life Facebook-grupo, kaj akiru pliajn demandojn en niaj komunaj dosieroj.