প্রিয় WeAreTeachers:

আমি এইমাত্র একটি স্টাফ মিটিংয়ে শিখেছি যে কোনও ছুটির দিন উদযাপনের ক্ষেত্রে এখন একটি জিরো-টলারেন্স নীতি রয়েছে৷ আমাদের K-3 স্কুলে আর কোন কার্যক্রম বা এমনকি থিমযুক্ত ওয়ার্কশীট অনুমোদিত হবে না। আমাকে একটু বিরতি দাও. এই বাচ্চাদের বাচ্চা হতে দিন। আমি বলতে চাচ্ছি, আমাদের স্কুলকে আসলে অক্টোবর ক্যালেন্ডারটি আবার করতে হবে কারণ এটি কিছুটা 'হ্যালোইনিশ' ছিল। এটি আমার কাছে অত্যন্ত চরম বলে মনে হয়। স্কুলে হ্যালোইন সম্পর্কে আপনার পরামর্শ কী? —স্কুল মজাদার হওয়া উচিত

প্রিয় S.S.B.F.,

কিছু ​​শিক্ষক এবং পরিবারের জন্য সুপারচার্জ করা যেতে পারে এমন একটি বিষয় নিয়ে আসার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ। নীতির পাশাপাশি আমাদের নিজস্ব চিন্তাভাবনা নিয়ে প্রশ্ন করা আমাদের পক্ষে স্বাস্থ্যকর। আমার মেয়েরা এখন প্রাপ্তবয়স্ক, এবং হ্যালোইন এবং অন্যান্য ছুটির দিনগুলি স্কুলে উপযুক্ত কিনা তা নিয়ে বিতর্ক ছোটবেলা থেকেই চলছে।

যদিও হ্যালোইনকে প্রায়ই ধর্মনিরপেক্ষ ছুটি হিসাবে বিবেচনা করা হয়, যখন আমরা গভীরভাবে খনন করি হ্যালোউইনের উৎপত্তি, আমরা জানতে পারি যে এটি প্রাচীন সেল্টিক পতনের উত্সবগুলির সাথে সম্পর্কিত এবং পরে রোমানদের দ্বারা সেল্টিক অঞ্চল জয়ের দ্বারা প্রভাবিত হয়েছিল। খ্রিস্টধর্মের সংমিশ্রণে, অল সোলস দিবসটি বনফায়ার, প্যারেড এবং দেবদূত এবং শয়তানের মতো পোশাক পরে পালিত হয়েছিল। অল সেন্টস ডেকে অল-হ্যালোসও বলা হত, এবং আগের রাতে, এটিকে অল-হ্যালোস ইভ বলা হত, যেটি হ্যালোইন নামে পরিচিত হয়েছিল৷

যদিও হ্যালোউইনের উত্স স্কুলগুলিতে ফোকাস নয়, কিছু কিছুপরিবার প্রবক্তা নয়। এই যে জিনিসটা. মার্কিন জনসংখ্যার প্রায় এক-তৃতীয়াংশ হ্যালোইন উদযাপন করে না। কিছু পরিবার তাদের সন্তানদের হ্যালোইন-সম্পর্কিত কার্যকলাপে অংশগ্রহণ না করা পছন্দ করে। যেহেতু মার্কিন জনসংখ্যা আরও সাংস্কৃতিক এবং ধর্মীয়ভাবে বৈচিত্র্যময় হয়ে উঠেছে, স্কুল এবং এর বাইরেও ইক্যুইটি সচেতনতা বৃদ্ধি পেয়েছে। ইভানস্টন, ইল. স্কুলগুলির একজন সহকারী সুপারিনটেনডেন্ট বলেছেন, "যদিও আমরা স্বীকার করি যে হ্যালোইন অনেকের জন্য একটি মজার ঐতিহ্য, এটি এমন ছুটি নয় যা বিভিন্ন কারণে সকলের দ্বারা উদযাপন করা হয়, এবং আমরা এটিকে সম্মান করতে চাই।"

শিক্ষায় অন্তর্ভুক্তির চেতনায়, যারা ক্রিয়াকলাপে অংশগ্রহণ করেন তাদের জন্য হ্যালোইনকে একটি বাড়িতে অভিজ্ঞতা হতে দেওয়া বিবেচনা করুন। হ্যালোইনের অনেক বিকল্প আছে যা এখনও শিক্ষার্থীদের জন্য মজাদার হতে পারে। অনেক শিক্ষাবিদ ঋতু উদযাপনে স্থানান্তরিত হয়েছেন। এটি হ্যালোইন নয় যা শেখার মজা করে। এটি চূড়ান্ত সংবেদনশীল, হ্যান্ডস-অন, সামাজিক অভিজ্ঞতা যা করে।

আপনি এমন একজন শিক্ষকের মতো শোনাচ্ছেন যিনি শেখার মজাদার এবং আকর্ষণীয় করে তোলাকে গুরুত্ব দেন। মজা কিছু মনে হতে পারে মত fluff নয়. তাই, কি কিছু মজা করে তোলে? একটু সময় নিন এবং নিজেকে জিজ্ঞাসা করুন: মজা কি সত্যিই ছুটির বিষয়ের সাথে যুক্ত, নাকি মজা বিভিন্ন, ইন্টারেক্টিভ এবং সৃজনশীল অভিজ্ঞতার ফলে? অনেক শিক্ষাবিদ যুক্তি দেন যে মজার ফ্যাক্টর বৃদ্ধি পায় যখন শেখা বাস্তব জীবনের অভিজ্ঞতা, হাতে-কলমে শেখা এবংসহযোগিতা অফার পছন্দ অনুপ্রেরণা বাড়ায় যা একটি বিষয়কে আরও আকর্ষণীয় করে তুলতে পারে। মজা শেখার জন্য উর্বর স্থল!

প্রিয় WeAreTeachers:

আমার একজন ছাত্র ছিল যার ব্যক্তিগত জীবনে সত্যিই ভয়ঙ্কর জুনিয়র বছর ছিল, এবং সে আমার ইউএস ইতিহাস ক্লাসে দুবার ফেল করেছিল। দুর্ভাগ্যবশত, এই শিক্ষার্থী স্নাতক শেষ করতে পারেনি। সে এখন তার GED-এর জন্য অধ্যয়নের প্রক্রিয়ার মধ্যে রয়েছে এবং আমার সাহায্য চায়। আমি শুধু এটা করতে পারি না। যদিও সে আমাকে বিশ্বাস করে এবং যখন জিনিসগুলি রুক্ষ ছিল তখন আমি তার জন্য যা করেছি তার প্রশংসা করে, আমি তার GED-এর জন্য ইতিহাসের বিষয়বস্তুকে চামচ-ফিড করতে পারি না। সে আর আমার ছাত্র নয় এমনকি স্কুলের ছাত্রও নয়। আমি একটি ডোরম্যাট হতে ঝোঁক, এবং আমি এটি পরিবর্তন করার চেষ্টা করছি। আমি কীভাবে অপরাধবোধ না করে ফিরে লিখব এবং না বলব? —আমার প্লেট পূর্ণ

প্রিয় M.P.I.F.,

আপনি "ডোরম্যাট" নন! পরিবর্তে, আপনি স্বাস্থ্যকর সীমানা স্থাপন করছেন এবং শিক্ষার্থীদের দায়িত্ব প্রচার করছেন! আপনি উল্লেখ করেছেন যে এই শিক্ষার্থীর কিছু কঠিন সময় হয়েছে। এবং আপনি কি করবেন? আপনি প্রদর্শিত এবং সংযুক্ত. Marieke van Woerkom মর্নিংসাইড সেন্টারের পুনরুদ্ধারমূলক অনুশীলনের নেতৃত্ব দেন এবং আমাদের মনে করিয়ে দেন যে "সংযোগের অনুপস্থিতি যন্ত্রণা এবং রোগের কারণ হতে পারে। সামাজিক সংযোগ হল প্রতিষেধক এবং এটি ক্রমবর্ধমান একটি মূল মানুষের প্রয়োজন হিসাবে দেখা হচ্ছে।" আপনি আপনার ছাত্রকে সমর্থন করেছেন, এবং এখন সময় এসেছে তাকে দায়িত্ব নিতে এবং আত্মবিশ্বাস তৈরি করতে উত্সাহিত করার।

আপনার সমর্থনের পরবর্তী ধাপআপনার ছাত্রের তার জীবনের নিয়ন্ত্রণ নেওয়ার সম্ভাবনার প্রতি আপনার বিশ্বাসের সাথে যোগাযোগ করা। আমি সান দিয়েগো হাই স্কুলের শিক্ষক বার্বি ম্যাগফিনের কাছে পৌঁছেছি। বার্বি কৌশলগত, সহানুভূতিশীল, এবং তার ছাত্রদের সাথে টাইটানিয়াম-স্তরের, দৃঢ় সম্পর্ক রয়েছে। তিনি ভাগ করেছেন, "আমি ছাত্রটিকে বলব যে আপনি এই মুহূর্তে অতিরিক্ত জিনিস নিতে অক্ষম, কিন্তু আপনি এটা জেনে খুব উত্তেজিত যে তিনি এটি নিয়ন্ত্রণে রেখেছেন। 'আপনি নিজে কতটা সক্ষম তা দেখানোর এটি কী দুর্দান্ত সুযোগ! আমি এটি কিভাবে যায় তা শুনতে অপেক্ষা করতে পারি না। আপনি এটি পেয়েছেন!'”

শিক্ষক হিসাবে, আমাদের শিক্ষার্থীদের মধ্যে আশা জাগিয়ে তুলতে সাহায্য করার জন্য আমাদের একটি অনন্য সুযোগ রয়েছে। আশাকে বোধগম্য এবং ব্যবহারিক করার জন্য দুটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান রয়েছে। একটি দিক পথ তৈরির অন্তর্ভুক্ত। পথ হল এমন পরিকল্পনা যা আমরা চ্যালেঞ্জের মধ্য দিয়ে এবং আমাদের লক্ষ্যগুলির দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য তৈরি করি। এই পথগুলিতে বিশ্রামের স্টপ, ডিট্যুর এবং বিকল্প রুট অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। আপনার ছাত্রকে তার GED অর্জনের লক্ষ্যে মনোনিবেশ করতে এবং সে কীভাবে এটিতে পৌঁছাবে তার সাথে নমনীয় হতে স্মরণ করিয়ে দিন। এছাড়াও, আপনার ছাত্রকে GED অনুশীলন পরীক্ষা দিতে উত্সাহিত করুন, কারণ এটি অধ্যয়নের সেরা উপায়গুলির মধ্যে একটি৷

আশা করার আরেকটি উপাদান হল এজেন্সি৷ এজেন্সি বলতে বোঝায় যে বিশ্বাস এবং আত্মবিশ্বাস যা শিক্ষার্থীরা নিজেদের জন্য তৈরি করা লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য নিজেদের মধ্যে রাখে। যে শিক্ষার্থীরা এজেন্সি প্রদর্শন করে তারা লক্ষ্য করে যে তাদের বর্তমান আচরণ ভবিষ্যতে প্রভাবিত করে। শিক্ষার্থী সংস্থার সাথে, আপনারশিক্ষার্থীর তার জিইডি লক্ষ্যের দিকে অধ্যবসায় করার সম্ভাবনা বেশি, এমনকি যদি পথটি বাধাগ্রস্ত হয়। আপনার ছাত্রের গৃহশিক্ষক হওয়ার পরিবর্তে এবং নিজেকে খুব পাতলা না করে, তাকে দেখতে সাহায্য করুন যে সে কতদূর এসেছে। সি.এস. লুইস লিখেছেন, "এটা কি মজার নয় যে দিনে দিনে কিছুই পরিবর্তন হয় না, কিন্তু আপনি যখন পিছনে ফিরে তাকান তখন সবকিছুই আলাদা।"

প্রিয় WeAreTeachers:

আমি আমার স্কুলে ছিলাম 15 বছর এবং এরকম কিছু ঘটেনি। আমার প্রথম গ্রেডারের একজনের অভিভাবক আমার বাড়ির কাজের নীতি, সরবরাহ এবং যোগাযোগের বিষয়ে বিরক্ত ছিলেন। আমি আমার অধ্যক্ষকে আমাদের অভিভাবক সম্মেলনের জন্য উপস্থিত থাকতে বলেছিলাম, যা অভিভাবকদের খুব বিরক্ত করেছিল। তারপর আমি আমাদের মিটিংয়ের আগে অভিভাবকের কাছ থেকে একটি হুমকিমূলক পাঠ্য পেয়েছি। যখন আমি আমার অধ্যক্ষকে আমার ক্লাস থেকে ছাত্রটিকে সরিয়ে দিতে বলেছিলাম, তখন আমার অনুরোধ উপেক্ষা করা হয়েছিল। আমাকে বলা হয়েছিল, "আপনি নির্ধারিত সম্মেলন রাখবেন।" অভিভাবক সম্মেলনে 30 মিনিট দেরিতে উপস্থিত হন এবং আমার আগে প্রিন্সিপালের সাথে দেখা করেন। তারা আমি যা বলার চেষ্টা করেছি তার সবকিছু নিয়ে কথা বলেছে, এবং কনফারেন্স চলাকালীন একজন বাবা-মা এমনকি আমার ট্র্যাশ ক্যানে চারবার থুথু ফেলেন। আমার অধ্যক্ষ আমাকে ব্যাক আপ করেননি, এবং আমি সম্পূর্ণরূপে বিরক্ত। আমি কিভাবে এই হ্যান্ডেল করা উচিত? — আক্রমন এবং অবমূল্যায়ন

প্রিয় A.A.U.,

এটি একটি চরম পরিস্থিতি! শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থা নিয়ে আলোচনা করতে এবং তাদের সামাজিক ও শিক্ষাগত প্রতি প্রতিক্রিয়াশীল হওয়ার জন্য তাদের সন্তানদের সম্পর্কে আরও ব্যক্তিগত তথ্য জানার জন্য পরিবারের সাথে দেখা করা সাধারণ।চাহিদা. এবং ট্র্যাশ ক্যানে চার বার থুতু ফেলার সময় বাবা-মায়ের অভদ্র আচরণ করা অস্বাভাবিক। এটি খুব অস্বস্তিকর এবং স্থূল শোনাচ্ছে৷

এটা বোধগম্য যে আপনি আপনার প্রিন্সিপালের দ্বারা অবজ্ঞা বোধ করছেন৷ আমিও করতাম. এই সমর্থনের অভাব সত্যিই আত্ম-সন্দেহের অনুভূতি জাগিয়ে তুলতে পারে যা আপনার উদ্দীপ্ত হতে পারে। সর্বনিম্নভাবে, আপনার প্রিন্সিপাল সেই শ্রেণীকক্ষ পরিবর্তন ঘটতে পারে। আপনার কণ্ঠকে উপেক্ষা করা হয়েছে শুনে হতাশাজনক।

আশা করি, আপনি যে দ্বিগুণ আঘাতের সম্মুখীন হয়েছেন তাতে সমর্থন পেতে আপনি আপনার ইউনিয়ন এবং/অথবা আপনার মানবসম্পদ বিভাগের সাথে যোগাযোগ করেছেন। নিজে থেকে আঁচিলের মধ্য দিয়ে যাওয়ার চেষ্টা করা মূল্যবান নয়। আপনি একা নন! তারা আপনাকে এই বছরের জন্য এই ছাত্রটিকে অন্য শ্রেণীকক্ষে নিয়ে যাওয়ার পদক্ষেপগুলি বের করতে সাহায্য করতে পারে৷

যদি এই ছাত্রটি বছরের বাকি সময় আপনার ডানার নীচে থাকে, তবে নিশ্চিত করুন যে অন্য কোনও সহকর্মী আপনার সাথে যেকোন মুখোমুখি হন৷ -মুখোমুখি মিথস্ক্রিয়া যা আসে। যখন পিতামাতার মিথস্ক্রিয়া একটি প্রধান ড্রেন হয়, তখন ইমেলের মাধ্যমে পিতামাতার সাথে আপনার ধারণাগুলি যোগাযোগ করার চেষ্টা করুন। প্রধান মিটিং-এর জন্য কাউকে আপনার সাথে যোগদান করাও আপনার জন্য গুরুত্বপূর্ণ।

পেমা চোড্রন কী বলে তা মনে রাখবেন। "তুমি আকাশ। বাকি সব, এটা শুধু আবহাওয়া।" কঠিন সময় কেটে যায়, এবং আপনি বিশাল। সর্বদা নিজের জন্য দাঁড়ান এবং জানুন যে আপনি আরও ভাল প্রাপ্য। সংহতিতে।

প্রিয় WeAreTeachers:

আমি ক্লান্ত বোধ করছি, এবং আমি ভাবছিপদত্যাগ আমি গত দুই সপ্তাহ ধরে জেগে থেকে নিজেকে বোঝাচ্ছি যে আমার দুই সপ্তাহের নোটিশে রাখা হবে না। কিন্তু আমি এক বছর বয়সী একজন প্রথমবারের মা, এবং এটি শুধুমাত্র আমার দ্বিতীয় বছরের শিক্ষা। সর্বোপরি, আমি কোভিড বা এক্সপোজারের কারণে এক সময়ে দুই সপ্তাহের জন্য বাইরে থাকা ছাত্রদের সাথে এবং সেইসাথে যারা অনলাইনে থাকার কারণে দেড় বছর ধরে শ্রেণীকক্ষে নেই তাদের সাথে কাজ করছি। এইভাবে অনুভব করার জন্য আমার এমন একটি দোষী বিবেক আছে, বিশেষ করে কারণ যদি আমি সত্যিই এই সময়ে চলে যাই, আমার ছাত্র এবং সহকর্মীরা ক্ষতিগ্রস্থ হবে। এই ধরনের সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য আপনার কোন পরামর্শ আছে কি? —পদত্যাগ করার জন্য প্রস্তুত

প্রিয় R.T.R.,

কোভিড পরিস্থিতিতে তৃতীয় শিক্ষাবর্ষে কাজ করার সময় অনেক শিক্ষাবিদ কীভাবে অনুভব করেন তা আপনি বর্ণনা করছেন। এটা কঠিন! লেখক এবং অ্যাক্টিভিস্ট গ্লেনন ডয়েল ছাদ থেকে চিৎকার করে বলছেন, "আমি আপনার ভয় দেখতে পাচ্ছি, এবং এটি বড়। আমি আপনার সাহসও দেখতে পাচ্ছি, এবং এটি আরও বড়। আমরা কঠিন জিনিস করতে পারি।" আপনি শিক্ষকতা পেশায় থাকুন বা পদত্যাগ করার সিদ্ধান্ত নিন না কেন, সেই অপরাধবোধগুলিকে দ্রবীভূত এবং বিলীন হতে দিন। আপনার জন্য যা সঠিক মনে হয় তা করার জন্য সাহসের প্রয়োজন।

যখন আমি শিক্ষকদের এই চ্যালেঞ্জিং বর্তমান বাস্তবতায় তাদের জন্য উদ্ভূত অনুভূতিগুলি বর্ণনা করতে বলি, তখন অনেকেই বলে যে তারা ক্লান্ত, অভিভূত, অকার্যকর এবং ক্লান্ত বোধ করছে। আমি কি দুবার "ক্লান্ত" বলেছি? হ্যাঁ, কারণ অনেক শিক্ষক যে ক্লান্ত অনুভব করছেন। দ্বিগুণ ক্লান্ত। নতুন শিক্ষক হওয়া এবংএকটি নতুন মা পরিচালনা করতে অনেক. কিন্তু এখন, আমাদের বৈশ্বিক মহামারীর ঘনত্বে, এটা খুব কঠিন।

আমি আপনার মতো একজন শিক্ষক এবং নতুন মা ছিলাম। এবং এমন কিছু দিন ছিল যখন আমি আমার বুকের দুধের ফুটো থেকে আমার শার্টে দাগ নিয়ে কাজ করতে দেখালাম, পাঠের অসম্পূর্ণ পরিকল্পনা, এবং মনে হচ্ছিল যেন আমি আমার দিনটি দ্রুত ভুলে যাওয়ার মধ্যে দিয়ে যাচ্ছি। আমি বিক্ষিপ্ত অনুভূত, বিভ্রান্ত, এবং আমার সেরা না. এবং আপনি কি সব পার্থক্য করেছেন জানেন? ক্যাম্পাসে অন্য কাজের মায়ের সাথে সংযোগ করা। আমাদের একে অপরের পিঠ ছিল এবং আমরা প্রতিদিন একে অপরকে সাহায্য করতাম। আসলে, 25 বছরেরও বেশি সময় পরে, আমরা এখনও ঘনিষ্ঠ বন্ধু এবং একে অপরের জন্য বড় সময় দেখাই। আপনার জন্য কোনটি সেরা তা আপনাকেই স্থির করতে হবে, কিন্তু আপনি যদি শিক্ষকতায় থাকতে চান, সাহস পান, দুর্বল হন এবং একজন উষ্ণ-উৎসাহী সহকর্মীর সাথে যোগাযোগ করেন। মার্গারেট হুইটলি বলেছেন, "সমস্যা যাই হোক না কেন, সম্প্রদায়ই উত্তর।"

এলিজাবেথ স্কট, পিএইচ.ডি., আত্ম-যত্নকে বর্ণনা করেছেন "একটি সচেতন কাজ যা কেউ নিজের শারীরিক, মানসিক প্রচারের জন্য গ্রহণ করে, এবং মানসিক স্বাস্থ্য। অনেক ধরনের স্ব-যত্ন নিতে পারে। এটি নিশ্চিত হতে পারে যে আপনি প্রতি রাতে পর্যাপ্ত ঘুম পাচ্ছেন বা কিছু তাজা বাতাসের জন্য কয়েক মিনিটের জন্য বাইরে পা রাখছেন।” স্কটের মতে, পাঁচ ধরনের স্ব-যত্ন আছে—মানসিক, শারীরিক, সামাজিক, মানসিক এবং আধ্যাত্মিক।

প্রথম জিনিস প্রথমে। আপনি নিজেকে পুনরায় পূরণ করতে কি করছেন? আপনি কিভাবে নিজেকে পূরণ করবেন? এমন কিছু ভাবুনআপনি আনন্দের একটি অনুভূতি অনুভব করে তোলে. কিছু কার্যকর স্ব-যত্ন ধারণা চেষ্টা করার জন্য নিজেকে একটি ব্যক্তিগত দিন উপহার দিন। আপনার প্রশস্ত ভিব থাকলে পদত্যাগ করবেন কিনা সে সম্পর্কে আপনার সিদ্ধান্ত নেওয়ার চেষ্টা করুন। একবারে এক মুহূর্ত ভাল থাকুন৷

আপনার কি একটি জ্বলন্ত প্রশ্ন আছে? আমাদেরকে [email protected]এ ইমেল করুন।

প্রিয় WeAreTeachers:

আমি আমার স্থানীয় পাবলিক স্কুলে ৭ম শ্রেণির বিজ্ঞান পড়াই, এবং আমি খুবই অসন্তুষ্ট। স্কুল শুরু হওয়ার মাত্র এক মাসেরও বেশি সময় হয়েছে, এবং আমি মনে করি এটি সম্পন্ন হয়েছে। এটি অক্টোবর, এবং এটি ইতিমধ্যে এপ্রিলের মতো মনে হচ্ছে। আমার মনে হয় আমি একজন খারাপ শিক্ষক। আমি জানি আমি নই, কিন্তু আমি প্রতিদিন এটি অনুভব করি। আমি কীভাবে আবার শিক্ষাদানে আমার আনন্দের উদ্রেক করতে পারি?

দৃষ্টান্ত: জেনিফার জেমিসন