Шановні WeAreTeachers:

Я щойно дізнався на зборах персоналу, що тепер існує політика нульової толерантності до святкування будь-яких свят. У нашій школі К-3 більше не буде ніяких заходів або навіть тематичних завдань. Дайте мені перепочити. Нехай діти залишаються дітьми. Я маю на увазі, що наша школа фактично повинна переробити жовтневий календар, тому що він був трохи "хелловінським". Це здається мені таким екстремальним. Що б ви порадили щодо Хелловіну в школі?-Школа має бути веселою

Шановний S.S.B.F.,

Дякую, що підняли тему, яка може бути дуже актуальною для деяких вчителів та сімей. Нам корисно ставити під сумнів політику, а також власне мислення. Мої доньки вже дорослі, і дебати про те, чи доречно святкувати Хелловін та інші свята в школі, тривають з самого їхнього дитинства.

Хоча Хелловін часто вважається світським святом, якщо ми заглибимося в його походження, то дізнаємося, що воно бере свій початок з давніх кельтських осінніх фестивалів, а пізніше зазнало впливу римлян, які завоювали кельтську територію. З приходом християнства День всіх святих відзначався багаттями, парадами і перевдяганням в костюми ангелів і дияволів. День всіх святих.також називався Святом Всіх Святих, а напередодні - Святвечір, який став відомим як Геловін.

Незважаючи на те, що походження Хеллоуїна не є предметом вивчення в школах, деякі сім'ї не є його прихильниками. Справа в тому, що близько третини населення США не має Деякі сім'ї вважають за краще, щоб їхні діти не брали участь у заходах, пов'язаних з Хеллоуїном. Оскільки населення США стало більш культурно і релігійно різноманітним, усвідомлення рівності зросло в школах і за їх межами. Помічник суперінтенданта шкіл Еванстона, штат Іллінойс, заявив: "Хоча ми визнаємо, що Хеллоуїн є веселою традицією для багатьох, це свято не є святом, яке єсвяткується всіма з різних причин, і ми хочемо вшанувати це".

У дусі ІНКЛЮЗИВНОСТІ в освіті подумайте про те, щоб Хелловін був домашнім святом для тих, хто бере участь у заходах. Існує багато альтернатив Хелловіну, які все ще можуть бути цікавими для учнів. Багато педагогів перейшли до святкування пір року. Не сам по собі Хелловін робить навчання цікавим, а кульмінаційний сенсорний, практичний і соціальний досвід, який робить його цікавим.

Ви схожі на вчителя, який цінує, щоб навчання було цікавим і захоплюючим. Забава - це не пусте, як дехто може подумати. Тож, що робить щось цікавим? Зупиніться і запитайте себе: чи є забава цікавою справді чи веселощі є результатом різноманітного, інтерактивного та творчого досвіду? Багато педагогів стверджують, що фактор веселощів зростає, коли навчання базується на реальному життєвому досвіді, практичному навчанні та співпраці. Можливість вибору підвищує мотивацію, що, в свою чергу, може зробити тему більш цікавою. Веселощі - це благодатний ґрунт для навчання!

Шановні WeAreTeachers:

У мене був студент, який мав дійсно жахливий перший рік в особистому житті, і він двічі провалив мої заняття з історії США. На жаль, цей студент так і не закінчив школу. Зараз він вчиться на атестат зрілості і просить моєї допомоги. Я просто не можу цього зробити. Хоча він довіряє мені і цінує все, що я зробив для нього, коли йому було важко, я просто не можу годувати його з ложечки матеріалом з історії.Він більше не мій учень і навіть не учень у школі. Я звик бути підстилкою, і я намагаюся це змінити. Як мені відповісти і відмовити без почуття провини? -Моя тарілка переповнена

Шановний M.P.I.F.,

Ви не "підстилка!" Натомість, ви встановлюєте здорові межі та сприяєте відповідальності студентів! Ви згадали, що у цього студента були важкі часи. І що ви зробили? Ви з'явилися і встановили зв'язок. Маріке ван Ворком очолює відновлювальні практики Центру Морнінгсайд і нагадує нам, що "відсутність зв'язку може спричинити дистрес і хворобу. Соціальний зв'язок - це те...Ви підтримали свого учня, а тепер настав час заохотити його взяти на себе відповідальність і зміцнити впевненість у собі.

Наступний етап вашої підтримки полягає в тому, щоб висловити свою віру в те, що ваш учень може взяти під контроль своє життя. Я звернулася до Барбі Магоффін, вчительки середньої школи Сан-Дієго. Барбі - стратегічна, співчутлива, вона має на рівні титану, Вона поділилася: "Я б сказала студенту, що зараз ти не можеш взяти на себе додаткові обов'язки, але тобі дуже приємно знати, що у нього все під контролем. Яка чудова можливість показати, наскільки ти здатен працювати самостійно! Не можу дочекатися, щоб дізнатися, як все пройде. У тебе все вийде!".

Як педагоги, ми маємо унікальну можливість допомогти виховати надію в наших учнях. Є два важливих компоненти для того, щоб надія відчувалася здійсненною і практичною. Один аспект включає створення шляхів. Шляхи - це плани, які ми складаємо, щоб рухатися через труднощі і до цілей, які ми маємо. Ці шляхи можуть включати зупинки для відпочинку, об'їзні шляхи і альтернативні маршрути. Нагадуйте своєму учневі, щоб він залишався зосередженим на своїй меті.Заохочуйте свого учня складати практичні тести для отримання атестата про повну загальну середню освіту (GED), оскільки це один з найкращих способів навчання.

Іншим компонентом надії є самостійність. Самостійність - це віра і впевненість, яку учні мають у собі для досягнення цілей, які вони ставлять перед собою. Учні, які проявляють самостійність, помічають, що їхня теперішня поведінка впливає на майбутнє. Завдяки самостійності ваш учень з більшою ймовірністю буде наполегливо йти до своєї мети GED, навіть якщо шлях буде вибоїстим. Замість того, щоб бути наставником вашого учня, ви маєтерозтягуючи себе занадто тонко, допоможіть йому побачити, як далеко він просунувся. К.С. Льюїс писав: "Хіба не смішно, як день за днем нічого не змінюється, але коли ти озираєшся назад, все стає інакше".

Шановні WeAreTeachers:

Я працюю в школі вже 15 років і ніколи не траплялося нічого подібного. Батьки одного з моїх першокласників були засмучені моєю політикою щодо домашніх завдань, навчальних матеріалів та спілкування. Я попросила директора бути присутнім на батьківських зборах, що дуже засмутило батьків. Потім я отримала повідомлення з погрозами від батьків перед початком зборів. Коли я попросила директора виключити учня зі школи, він відповів, що це не так.мій клас, моє прохання проігнорували. Мені сказали: "Ти воля Батьки запізнилися на конференцію на 30 хвилин і зустрілися з директором раніше за мене. Вони обговорили все, що я намагалася сказати, а один з батьків навіть чотири рази плюнув у мою сміттєву корзину під час конференції. Директор не підтримав мене, і я відчуваю глибоку огиду. Як мені з цим впоратися?" - Нападки та підрив репутації

Шановні анонімні алкоголіки,

Це екстремальна ситуація! Звичним явищем є зустрічі з сім'ями, щоб обговорити класні системи та дізнатися більше особистої інформації про їхніх дітей, щоб реагувати на їхні соціальні та академічні потреби. І НЕРІДКО трапляються випадки, коли батьки поводяться грубо, аж до плювків. чотири Це звучить так незручно і бридко.

Зрозуміло, що ви відчуваєте, що директор не підтримує вас. Я б теж відчував. Відсутність підтримки може викликати у вас почуття невпевненості в собі, яке може спалахнути. Як мінімум, директор міг би зробити так, щоб відбулися зміни в класі. Дуже прикро чути, що ваш голос проігнорували.

Сподіваємося, ви звернулися до своєї профспілки та/або відділу кадрів, щоб отримати підтримку в цій подвійній проблемі. Намагатися пробиратися крізь багно самотужки не варто. Ви не самотні! Вони можуть допомогти вам з'ясувати, як перевести цього учня в інший клас на цей рік.

Якщо цей учень залишиться під вашим крилом до кінця року, переконайтеся, що інший колега приєднається до вас під час будь-яких особистих зустрічей, які можуть виникнути. Якщо взаємодія з батьками не приносить користі, спробуйте донести свої ідеї до батьків електронною поштою. Також важливо, щоб хтось приєднався до вас на зустрічах з директором.

Пам'ятайте, що каже Пема Чодрон: "Ви - це небо, а все інше - лише погода". Складні часи минають, а ви - неосяжні. Завжди стойте за себе і знайте, що ви заслуговуєте на краще. Ми з вами солідарні.

Шановні WeAreTeachers:

Я почуваюся виснаженою і думаю про звільнення. Останні два тижні я прокидаюся і переконую себе не писати заяву про звільнення за два тижні. Але я вперше стала мамою з однорічною дитиною, і це лише другий рік мого викладання. Крім того, я маю справу з учнями, яких немає вдома по два тижні через COVID або зараження, а також з учнями, які не були в класі протягом року.У мене таке сумління, що я відчуваю себе так, особливо тому, що якщо я дійсно піду зараз, постраждають мої студенти та колеги. Чи можете ви дати якусь пораду для прийняття такого рішення? - Готовність піти у відставку

Шановний Р.Т.Р.,

Ви описуєте те, що відчувають багато освітян, працюючи вже третій навчальний рік в умовах COVID. Це ВАЖКО! Письменник і активіст Гленнон Дойл кричить з дахів: "Я бачу ваш страх, і він великий. Я також бачу вашу мужність, і вона ще більша. Ми можемо робити важкі речі." Незалежно від того, чи залишитеся ви в професії вчителя, чи вирішите піти у відставку, дозвольте цим почуттям провини розчинитися і розвіятися.Потрібна сміливість, щоб робити те, що ви вважаєте правильним для себе.

Коли я прошу вчителів описати почуття, які виникають у них під час цієї складної нинішньої реальності, багато хто каже, що відчуває втому, пригніченість, неефективність і виснаженість. Я двічі сказав слово "втомленість"? Так, тому що багато вчителів відчувають себе що втомився Бути новою вчителькою і новою мамою - це дуже складно. Але зараз, у розпал глобальної пандемії, це стає ще складніше.

Я була вчителькою і новоспеченою мамою, як і ви. І були дні, коли я приходила на роботу з плямами на сорочці від грудного молока, що просочилося, з незавершеними планами уроків і відчуттям, що я прожила свій день у поспішному забутті. Я відчувала себе розсіяною, розгубленою і не найкращою. І знаєте, що допомогло мені? Спілкування з іншою працюючою мамою в університетському містечку. Ми прикривали один одного,І ми допомагали одне одному щодня. Насправді, через 25 років ми все ще залишаємося близькими друзями і допомагаємо одне одному. Ви маєте вирішити, що для вас найкраще, але якщо ви вирішили залишитися у викладанні, майте сміливість, будьте вразливими і відкриті до доброзичливого колеги. Маргарет Вітлі каже: "Якою б не була проблема, спільнота - це відповідь".

Елізабет Скотт, доктор філософії, описує турботу про себе як "свідому дію, яку людина робить для зміцнення власного фізичного, психічного та емоційного здоров'я. Турбота про себе може приймати різні форми. Це може бути забезпечення достатньої кількості сну щоночі або вихід на кілька хвилин на свіже повітря". За словами Скотт, існує п'ять видів турботи про себе - ментальна, фізична, соціальна, емоційна тадуховний.

Насамперед, що ви робите, щоб поповнити свої запаси? Як ви наповнюєте себе? Подумайте про те, що викликає у вас відчуття радості. Виділіть собі день, щоб спробувати кілька здійсненних ідей по догляду за собою. Спробуйте прийняти рішення про відставку, коли ви відчуваєте себе вільно. Будьте здорові по одному моменту за раз.

Якщо у вас є актуальне питання, напишіть нам на [email protected].

Шановні WeAreTeachers:

Я викладаю природничі науки в 7-му класі місцевої державної школи, і я така нещасна. Минуло лише трохи більше місяця від початку навчання, а я відчуваю себе такою виснаженою. Зараз жовтень, а здається, що вже квітень. Мені здається, що я поганий вчитель. Я знаю, що це не так, але продовжую відчувати це кожного дня. Як мені знову розпалити свою радість від викладання?

Ілюстрація: Дженніфер Джеймісон