Dear WeAreTeachers:

Abdi nembé diajar dina rapat staf ayeuna aya kawijakan toleransi nol dina ngagungkeun liburan naon waé. Moal aya deui kagiatan atanapi lembar kerja bertema anu diidinan di sakola K-3 urang. Pasihan abdi istirahat. Hayu barudak ieu jadi budak. Maksad abdi, sakola urang sabenerna kudu redo kalénder Oktober sabab éta bit 'Halloweenish.' Éta sigana jadi ekstrim keur kuring. Naon saran anjeun dina Lebaran di sakola? —School Should Be Fun

Hatur nuhun S.S.B.F.,

Hatur nuhun parantos ngadugikeun topik anu tiasa janten supercharged pikeun sababaraha guru sareng kulawarga. Éta séhat pikeun urang patarosan kawijakan ogé pamikiran urang sorangan. Budak awéwé kuring ayeuna geus sawawa, jeung debat ngeunaan naha Lebaran jeung hajatan lebaran séjénna cocog di sakola geus lumangsung ti leuleutik.

Sanajan Lebaran mindeng dianggap libur sekuler, lamun urang ngagali leuwih jero. asal Lebaran, urang diajar eta balik deui ka festival ragrag Celtic kuna sarta engké dipangaruhan ku bangsa Romawi nalukkeun wewengkon Celtic. Kalayan infus Kristen, Poé Sadaya Jiwa dirayakeun kalayan api-apian, parade, sareng ngagem kostum sapertos malaikat sareng sétan. All Saints’ Day ogé disebut All-Hallows, jeung peuting tadi, éta disebut All-Hallows Eve, nu jadi katelah Lebaran.

Sanajan asal muasal Lebaran teu jadi fokus di sakola, sababarahakulawarga teu proponents. Ieu hal. Kira-kira sapertilu ti populasi AS henteu ngarayakeun Lebaran. Sababaraha kulawarga resep teu boga barudak maranéhanana milu dina kagiatan nu patali Lebaran. Salaku populasi AS geus jadi leuwih culturally jeung agama beragam, kasadaran equity geus ngaronjat di sakola tur saluareun. Asisten Superintendent pikeun sakola Evanston, Ill. nyatakeun, "Sanaos urang ngakuan yén Lebaran mangrupikeun tradisi anu pikaresepeun pikeun seueur, éta sanés liburan anu dirayakeun ku sadayana kusabab sababaraha alesan, sareng kami hoyong ngahormatan éta."

Dina sumanget INCLUSIVITY dina atikan, mertimbangkeun ngantep Lebaran janten pangalaman di imah pikeun anu milu dina kagiatan. Aya seueur alternatif pikeun Lebaran anu masih tiasa pikaresepeun pikeun murid. Seueur pendidik parantos ngalih ka ngagungkeun usum. Teu Lebaran per se nu ngajadikeun learning senang. Ieu mangrupikeun pangalaman indrawi, panangan, sareng pangalaman sosial anu paling luhur.

Anjeun disada sapertos guru anu ngahargaan ngajantenkeun diajar pikaresepeun sareng pikaresepeun. Senang teu fluff kawas sababaraha bisa mikir. Ku kituna, naon ngajadikeun hal fun? Sakedap sareng naroskeun ka diri anjeun: naha kasenangan saleresna aya hubunganana sareng topik liburan, atanapi kasenangan mangrupikeun hasil tina pangalaman anu variatif, interaktif, sareng kreatif? Seueur pendidik ngabantah yén faktor kasenangan ningkat nalika diajar dumasar kana pangalaman kahirupan nyata, diajar langsung, sarenggawé bareng. Nawiskeun pilihan ningkatkeun motivasi anu tiasa ngajantenkeun topik langkung narik. Kasenangan mangrupikeun lahan anu subur pikeun diajar!

Dear WeAreTeachers:

Kuring ngagaduhan murid anu ngagaduhan taun SMP anu saé pisan dina kahirupan pribadina, sareng anjeunna gagal kelas Sejarah AS dua kali. Hanjakalna, murid ieu henteu lulus. Anjeunna ayeuna nuju diajar pikeun GED na sareng hoyong bantosan kuring. Kuring ngan teu bisa ngalakukeun eta. Sanaos anjeunna percanten ka kuring sareng ngahargaan kana sagala anu kuring laksanakeun pikeun anjeunna nalika hal-hal kasar, kuring henteu tiasa tuang eusi sajarah pikeun GED na. Anjeunna sanés murid kuring deui atanapi malah murid di sakola. Kuring condong jadi doormat a, sarta kuring nyoba ngarobah éta. Kumaha kuring nulis balik sarta nyebutkeun euweuh tanpa ngarasa kaliru? —Piring kuring pinuh

Dear M.P.I.F.,

Anjeun sanés "keset!" Sabalikna, anjeun netepkeun wates anu séhat sareng ngamajukeun tanggung jawab murid! Anjeun nyebatkeun yén murid ieu parantos ngalaman sababaraha waktos anu susah. Sareng naon anu anjeun lakukeun? Anjeun muncul sareng nyambung. Marieke van Woerkom mingpin prakték restoratif Morningside Center sareng ngingetkeun urang yén "henteuna sambungan tiasa nyababkeun marabahaya sareng panyakit. Sambungan sosial mangrupikeun ubar narkotika sareng beuki katingali salaku kabutuhan inti manusa. Anjeun ngadukung murid anjeun, sareng ayeuna waktosna pikeun ngadorong anjeunna nyandak tanggung jawab sareng ngawangun kapercayaan.

Fase salajengna dukungan anjeunnyaéta ngeunaan komunikasi kapercayaan anjeun kana poténsi murid anjeun pikeun ngontrol hirupna. Kuring ngahontal ka Barbie Magoffin, guru di SMA San Diego. Barbie téh strategis, welas asih, sarta boga titanium-tingkat, hubungan kuat jeung murid-muridna. Anjeunna ngabagi, "Kuring bakal nyarios ka murid yén anjeun henteu tiasa nyandak hal-hal tambahan ayeuna, tapi anjeun bungah pisan terang yén anjeunna parantos dikendali. 'Naon kasempetan anu saé pikeun nunjukkeun kumaha sanggup anjeun nyalira! Abdi teu tiasa ngantosan uninga kumaha eta mana. Anjeun meunang ieu!'”

Salaku pendidik, urang boga kasempetan unik pikeun mantuan ngokolakeun harepan murid urang. Aya dua komponén penting pikeun ngajantenkeun harepan tiasa dilakukeun sareng praktis. Hiji aspék ngawengku nyieun jalur. Jalur mangrupikeun rencana anu urang lakukeun pikeun ngalangkungan tantangan sareng ka arah tujuan anu urang gaduh. Jalur ieu tiasa kalebet tempat istirahat, jalan nyimpang, sareng rute alternatif. Ngingetkeun murid anjeun pikeun tetep difokuskeun kana tujuanana pikeun ngahontal GED sareng janten fleksibel sareng kumaha anjeunna ngahontal éta. Ogé, ajak murid anjeun pikeun nyandak tés prakték GED, sabab éta salah sahiji cara anu pangsaéna pikeun diajar.

Komponén harepan sanésna nyaéta lembaga. Badan ngarujuk kana kapercayaan sareng kayakinan anu aya dina diri peserta didik pikeun ngahontal tujuan anu didamel pikeun dirina. Siswa anu nunjukkeun agénsi perhatikeun yén paripolah ayeuna mangaruhan masa depan. Kalawan agénsi learner, Anjeunmurid langkung dipikaresep pikeun tabah kana tujuan GED na sanaos jalurna bumpy. Gantina jadi tutor murid anjeun sarta manjang diri teuing ipis, mantuan manehna ningali sabaraha jauh anjeunna geus datangna. C.S. Lewis nyerat, "Naha teu lucu kumaha dinten-dinten teu aya anu robih, tapi upami ditingali deui sadayana béda."

Ari WeAreTeachers:

Kuring parantos di sakola kuring salami. 15 taun sareng teu acan kantos kajantenan sapertos kieu. Indung bapa salah sahiji murid kelas munggaran kuring kesel ngeunaan kabijakan PR kuring, suplai, sareng komunikasi. Kuring naros ka kepala sekolah kuring pikeun hadir dina konperénsi indung bapa urang, anu ngaganggu pisan ka kolot. Saterusna kuring narima téks ngancam ti indungna saméméh pasamoan urang. Nalika kuring naroskeun ka kepala sakola pikeun ngaluarkeun murid ti kelas kuring, pamundut kuring teu dipaliré. Kuring dibéjaan, "Anjeun bakal ngajaga konperénsi anu dijadwalkeun." Indungna muncul 30 menit telat ka konperénsi sareng patepang sareng kepala sakola sateuacan kuring. Aranjeunna nyarioskeun sadayana anu kuring nyobian nyarios, sareng salah sahiji sepuh bahkan nyiduh di tempat sampah kuring opat kali salami konperénsi éta. Kapala sakola kuring henteu ngadukung kuring, sareng kuring leres-leres disgusted. Kumaha carana abdi kedah ngadamel ieu? — Diserang sareng Dirusak

A.A.U.,

Ieu kaayaan anu ekstrim! Biasana pendak sareng kulawarga pikeun ngabahas sistem kelas sareng diajar langkung seueur inpormasi pribadi ngeunaan murangkalihna supados responsif kana sosial sareng akademikna.kabutuhan. Jeung JARANG boga kolot kalakuan kurang ajar nepi ka nyiduh opat kali dina tong sampah. Éta sigana teu ngarareunah sareng kasar.

Kaharti yén anjeun ngarasa dirusak ku kepala sekolah anjeun. Abdi, teuing. Kurangna pangrojong éta leres-leres tiasa memicu parasaan mamang diri yén anjeun tiasa ngabakar. Minimal, kepala sekolah anjeun tiasa ngajantenkeun parobahan kelas. Kuciwa ngadangu sora anjeun teu dipalire.

Mudah-mudahan, anjeun tiasa ngahubungi serikat buruh sareng/atanapi departemen sumber daya manusa anjeun pikeun nampi dukungan kalayan serangan ganda anu anjeun alami. Nyobian ngalangkung ku kokotor sorangan henteu pantes. Anjeun henteu nyalira! Éta tiasa ngabantosan anjeun ngartos léngkah-léngkah pikeun nyandak murid ieu ka kelas anu sanés pikeun taun ieu.

Upami murid ieu dugi ka handapeun jangjang anjeun salami sataun, pastikeun kolega anu sanés ngagabung sareng anjeun dina sagala rupa. -to-beungeut interaksi anu datang nepi. Lamun interaksi indungna mangrupakeun solokan utama, coba komunikasi gagasan anjeun ka kolotna via email. Penting ogé pikeun anjeun gaduh batur gabung sareng anjeun pikeun rapat poko.

Émut naon anu dicarioskeun ku Pema Chodron. "Anjeun langit. Sadayana, éta ngan ukur cuaca. ” Waktos hese ngaliwat, sareng anjeun ageung. Salawasna nangtung pikeun diri anjeun sareng terang yén anjeun pantes langkung saé. Dina solidaritas.

Dear WeAreTeachers:

Kuring ngarasa lemes, sareng kuring mikiranngundurkeun diri. Kuring geus hudang pikeun dua minggu kaliwat ngayakinkeun sorangan teu nempatkeun di bewara dua minggu kuring '. Tapi Abdi a mom munggaran-waktos jeung heubeul hiji taun, sarta ieu ngan taun kadua kuring ngajar. Sajaba ti éta, kuring keur kaayaan siswa kaluar pikeun dua minggu dina hiji waktu alatan COVID atawa paparan, kitu ogé siswa anu teu di kelas salila sataun satengah sabab online. Kuring boga hate nurani kaliru pikeun ngarasa cara ieu, utamana sabab lamun kuring bener ninggalkeun di titik ieu, siswa jeung ko-pagawe bakal sangsara. Naha aya naséhat anu anjeun gaduh pikeun nyandak kaputusan sapertos kieu? —Siap Ngundurkeun diri

R.T.R. anu dihormat,

Anjeun ngajéntrékeun rasa seueur pendidik nalika damel kanggo taun ajaran katilu dina kaayaan COVID. Hese! Panulis sareng aktivis Glennon Doyle ngagorowok ti atap, "Kuring ningali kasieun anjeun, sareng éta ageung. Kuring ogé ningali kawani anjeun, tur éta leuwih badag. Urang tiasa ngalakukeun hal-hal anu susah." Naha anjeun tetep dina profési ngajar atanapi mutuskeun mundur, ngantepkeun parasaan kaliru éta leyur sareng ngaleungit. Éta bakal butuh kawani pikeun ngalakukeun naon anu karasaeun cocog pikeun ANJEUN.

Nalika kuring naroskeun ka guru pikeun ngajelaskeun parasaan anu timbul pikeun aranjeunna dina kanyataan ayeuna anu nangtang ieu, seueur anu nyarios yén aranjeunna ngarasa capé, kaleuleuwihi, henteu efektif, sareng capé. Naha kuring dua kali nyarios "capé"? Sumuhun, sabab loba guru anu ngarasa capé . Ganda capé. Janten guru anyar sarenga mama anyar téh loba ngatur. Tapi ayeuna, dina kandel pandém global urang, éta sacara éksponénsial langkung hese.

Abdi guru sareng ibu énggal sapertos anjeun. Sareng aya dinten-dinten kuring muncul pikeun damel sareng noda dina kaos kuring tina ASI anu bocor, rencana pelajaran anu teu lengkep, sareng parasaan sapertos kuring ngaléngkah dina dinten kuring dina hilap anu rurusuhan. Kuring ngarasa paburencay, kacau, jeung teu pangalusna kuring. Sareng anjeun terang naon anu ngajantenkeun bédana? Nyambung jeung ibu gawé séjén di kampus. Urang kungsi bék silih urang, sarta kami mantuan unggal poean. Nyatana, langkung ti 25 taun saatosna, kami masih babaturan caket sareng nunjukkeun waktos anu ageung pikeun masing-masing. Anjeun kedah mutuskeun naon anu pangsaéna pikeun anjeun, tapi upami anjeun milih tetep ngajar, gaduh kawani, rentan, sareng terbuka ka batur sapagawean anu sumanget. Margaret Wheatly nyarios, "Naon waé masalahna, komunitas mangrupikeun jawabanna."

Elizabeth Scott, Ph.D., ngajelaskeun perawatan diri salaku "kalakuan sadar anu dilakukeun ku jalma pikeun ngamajukeun fisik, mental, jeung kaséhatan émosional. Aya seueur bentuk perawatan diri. Éta tiasa ngajamin anjeun cukup bobo unggal wengi atanapi angkat ka luar sababaraha menit pikeun hawa seger. Nurutkeun Scott, aya lima rupa miara diri—mental, fisik, sosial, émosional, jeung spiritual.

Hal-hal kahiji. Naon anu anjeun lakukeun pikeun ngeusian diri? Kumaha anjeun ngeusian diri? Pikirkeun hal étangajadikeun anjeun ngarasa rasa surging kabagjaan. Hadiahkeun diri anjeun dinten pribadi pikeun nyobian sababaraha ideu perawatan diri anu tiasa dilakukeun. Coba sareng ngadamel kaputusan anjeun ngeunaan naha bakal mundur nalika anjeun gaduh getaran anu lega. Janten sae sakedap.

Naha anjeun gaduh patarosan anu panas? Surélék kami di [email protected].

WeAreTeachers:

Kuring ngajar élmu kelas 7 di sakola umum lokal kuring, sareng kuring bagja pisan. Ieu ngan geus saeutik leuwih sabulan saprak sakola dimimitian, sarta kuring ngarasa jadi rengse. Ieu Oktober, sarta eta geus karasaeun kawas April. Kuring ngarasa kawas kuring guru goréng. Kuring terang kuring henteu, tapi kuring tetep ngaraosan unggal dinten. Kumaha carana abdi tiasa narik kabingahan abdi nalika ngajar deui?

Ilustrasi: Jennifer Jamieson